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1、教学设计方案课程串、并联电路中电压的规律课程标准要求学生懂得对电压表的读数、会连接电路及探究出串并联电压的关系教学内容分析本节重点是通过实验探究总结出串、并联电路中电压的关系，是学生熟练的使用和读数方法。（人教版）教学目标1.学会将电压表正确接入串、并联电路，并能画出相应的电路图。2.学会正确使用电压表测量串、并联电路的电压。3.会分析实验数据，归纳总结出串、并联电路各自电压的规律。学习目标让学生在探究串、并联电路的电压规律的过程中，体验科学探究的方法，科学研究的步骤。学情分析明确探究目的，专心实验，由分析实验数据得出结论，使学生在实验中培养实事求是、尊重自然规律的科学杰度，体会交流合作的重要
2、性。.重点、难点1 .教学重点：通过实验探究串、并联电路中电压的规律。2 .教学难点：电路图的设计，电路图的连接，操作规范，得出结论与实睑结果。教与学的媒体选择PPT；电池每组一个，电压表每组一个；不同规格的灯泡每组两个；开关；导线若干；课程实施类型偏教师课堂讲授类V偏自主、合作、探究学习类备注本节课主要是学生自己分组去探究串并联电压关系。教学活动步骤序号1（利用实物投影）请同学们观察演示板的电路是如何连接的？电流有什么特点？O不同规格的两灯泡串联。若闭合开关，两灯都能发光吗？发光亮度一样吗？老师闭合开关和同学们一起观察灯的发光情况，并提出问题：为什么两灯的发光情况会不一样？根据学生的回答,老
3、师引出本节实验要探究的问题：串联电路电压会有什么关系？2让学生进行实验时电路设计，然后连接电路（连接好开关不闭合）。待设计和连接好之后，通过多媒体中的仿真物理实验室这软件，去展示正确的电路给学生看。避免学生因接错电路产生不必要的错误。.一二图131 .实验时要测出哪些数据？怎样正确使用电压表？2 .实验时应该注意哪些事项？3 .教师根据本实验的要求引导学生设计表格。4 .教师示范操作，让学生认真观察，准确读数，正确记录实验数据。.教师巡视，指导学生做实验。教师将实物连接投影在屏幕上供实验连接有困难的小组参考。教师将学生实验记录的数据投影到屏幕上。点评实验，表扬实验中学生的闪光点。5.教师提问。
4、表格中记录的数据有什么规律？你能得到什么结论？同学们还有什么发现？41 .通过刚刚的实验得出串联电路的电压关系，同学们现在来猜猜并联电路电压有什么样的规律。2 .如何设计实验来验证同学们的猜想呢？电压表要测出哪些数据？.下面同学们自己进行科学探究，研究并联电路中电压的规律。教师对实验有困难的小组进行指导。实验完毕，请同学们将实验数据填写在黑板的表格中，师生共同分析总结得出并联电路电压的规律。图2b5教学活动详情教学活动1:用仿真物理实验室展示电路图活动目标让学生参照自己的电路连接是否正确解决问题通过展示，让学生参照连接是否正确技术资源仿真物理实验室常规资源教师版实验仪活动概述当学生连接好电路之后，老师在多媒体上展示一下。让学生知道自己所连接的电路是否有问题。若没有问题就可以继续做。教与学的策略反馈评价学生可以及时知道自身的问题，连接好电路，减少了因为电路连接错误所浪费的时间。教学活动2：活动目标解决问题技术资源常规资源活动概述教与学的策略反馈评价评价量规其它参考书备注
