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1、指导教师工作总结报告指导老师工作总结报告篇1学习了新这本书的其次章节关于课程设计的内容，让我再一次关注到了课程设计的重要性。以往在每次的备课组活动中，都是协商好上什么课就上什么课，拿到教案也只是照着教案组织活动，从来没有细心去钻研过为什么要组织这样的活动，这次活动是否适合我班的孩子，怎么样调整才能适合孩子，便于孩子接受。通过学习并结合近期的几次关于课程设计的大教研活动，我深深感受到要设计一节优秀的活动真的是不简单的。就我个人而言，首先就应当转变以往的一些观念，换位思索。以前经常是站在老师、成人的角度来思索，自己觉得在活动中应当这样提问孩子就能更好接受,但往往出来的效果并不抱负。因此在设计活动时
2、应更多地站在孩子的角度思索，正如书中提到的：成人必需把儿童当儿童看待，敬重儿童存在的价值，而不是以成人的标准去要求和限制他们。在教学中应当由孩子为主导，老师要降低自己的身份和姿势，只是充当帮助和引导的角色。其次，在设计活动时如何照看到全部幼儿的需求，这始终是我所怀疑的一个问题。由于班中的孩子对数的把握呈现两极分化的现象较明显，对数活动设计的难易程度始终是令我头痛的一件事，太难了一些力量较薄弱的孩子又听不懂，太简洁了一些力量强的孩子又没有了学习的爱好。对于这一问题，书中告知我：设计课程前应先了解各年龄层的幼儿在各方面的进展状况，了解幼儿的不同气质，及同年龄幼儿间的个别差异。课程设计的教育目标要考
3、虑集体中百分之九十的幼儿能够达到,并顾忌少数幼儿的个别的需求。另外，我认为在设计数活动时，肯定要留意活动的嬉戏性。由于对多数幼儿来说，数活动往往是枯燥、乏味的，假如没有嬉戏的情境，或者过于学校化，只会让孩子在活动中失去爱好，从而不愿听讲与参加。课程的设计肯定要符合孩子的年龄特点，学前期的幼儿他们的天性就是爱玩，因此我们要抓住他们的这一天性，让他们在玩中学习，激发他们对于学习的爱好。以上是我对课程设计的一些浅显的看法，在今后的教学中我还会不断地去讨论与思索，总结自己的阅历，盼望在今后的课程设计中更上一层楼，各位同事大家一起努力哦。指导老师工作总结报告篇2本学期电子商务1401-1404班的商务网
4、站设计与应用课程设计由我与XX老师共同担当。课程设计教学时间为期两周。在系领导亲切关怀下，我们两位老师仔细的完成了任务，现在将两周以来的教学工作总结如下：一、班级基本状况本次课程设计针对的是电子商务1401-1404班的同学，共计195人。商务网站设计与应用课程设计是建立在数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广等专业课程教学基础上的。同学对电子商务所需具备的基本技能已经有所把握，这对进行商务网站设计与应用课程设计有很大的关心。为更好的开展课程设计教学活动，两位老师分工如下:X老师指导电子商务1403和1404班;X老师指导电子商务1402班。二、教学设计商务网站设计与应用课程
5、设计不仅使同学能够依据Web网站应用系统的设计原理完成对企业商务网站的需求分析及规划与设计;能够使用HTML语言、CSS语言和ASP语言完成对商务网站的前台开发，包括网页制作与脚本编写等;能够使用面对对象的测试方法实现对电子商务网站的网页测试与功能验证;能够使用LeapFTP将企业商务网站发布到HS服务器上，并进行远程定期备份与更新。还使同学能够在“中小型企业商务网站仿真项目的实践开发过程中主动去接触和学习网站开发的新学问、新技术，树立起主动学习、乐观探究与大胆创新的工作态度，使同学对电子商务网站的开发流程有一个全面的熟悉和把握，提高同学在今后参加开发”中小型，实际电子商务网站项目和探究未知领
6、域的力量与自信念。因此我们采纳了以下方法与手段进行教学管理。一是依托目前电子商务常用软件平台如：DreamweaverFlashFireworksPhotoshop等工具进行商务网站的设计与制作，同时还依托了搜狐快站平台，要求同学完成手机端APP网站的建设。要求同学在真实的网络环境下创建真实的店铺，每一个班级按3-4人进行分组，组成项目企业团队,并设立组长，分组可自由组合，通过小组形式的集体讨论活动，形成协作小组，要求同学以共同的爱好爱好自由组成实训小组，共同制定实训目的、实训环境、实训记录、结果处理，共同讨论并总结成果。在此过程中，老师扮演的是建议者、倾听者和协调者的角色。分组的作用是为了同
7、学争论便利，老师组织不同小组利用机会进行沟通，从而使同学学习的面更广了，在小组学习中也培育了协作学习力量。三、取得效果根据学校和系部教学的的支配，为期两周的商务网站设计与应用课程设计已经如期完成，并在课程设计的最终一天，全部同学以组为单位提交了课程设计报告，同时进行了课程设计答辩工作。我专业的全部老师参加了本次答辩。本次课程设计让同学的实际操作力量切实得到了提高：1同学在了解数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广理论基础之上，通过真实场景下的网站设计与应用熟悉了电子商务网站设计的基本要求。2、同学进一步熟识了商务网站建设的业务操作流程，学会基本操作。通过这两周的实践学习，使每
8、一个同学都能够在消费者调研的基础上独立完成网站建设和APP网站开发的实训环节,对电子商务网站的进展趋势有肯定的了解，知道了电子商务网站的组成要素，明白了电子商务网站的类型以及不同类型的商务网站设计过程中的不同重点。把握网站设计与建设的基本流程。把握交易类电子商务网站模式、资讯类电子商务网站模式的运营方式和交易过程。3、实战教学老师以DreamweaverFlashFireworksPhotoshop等工具为教学载体，同学也组建了网站的开发团队，开展实战性的教与学。在课程的教学过程中还实现了的师生之间的“传、帮、带T从而总整体上提高了同学电子商务创业力量。学习创业两结合设计了商务网站设计与应用项
9、目，培育了同学的创新意识及创业力量。通过商务网站设计与应用课程设计实训，使同学通过参与小组团队的开发熟悉和了解软件项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。在开发过程中，培育同学团队合作与沟通沟通的力量，培育同学查阅技术文档资料和分析事务日志文档的力量，培育同学实事求是、仔细严谨、细致求精和守信负责的工作作风与职业素养。使同学的实际动手操作力量真正得到了提高，在整个网店创建实训过程中在老师的讲解、指导下让同学把握有关模块的程序流程、工作原理和相关模块的详细操作。同学在电子商务真实的环境下进行操作,切身体会电子商务，熟识电子商务各项活动的流程，把握电子商务的各种操作技能，加深对电子商
10、务的感性熟悉。在教学过程中以“实训，为主线，对于动手型的课程以操作力量训练为主，在训练操作力量的同时学习相关学问，充分体现学问够用的原则。实训教学过程中采纳分组的方式可以使小组成员通过合作学习和讨论，取长补短，同时培育合作精神与合作力量。在现代社会分工细化，面临的问题越来越简单，培育同学的合作意识与力量更体现了时代和社会要求。总之，商务网站设计与应用课程设计实训有利于激发同学形成认知活动的主观能动性，有助于提高同学学问迁移、结合实践活动的有效性，有利于培育同学良好的学习习惯及创新力量，有利于促进同学对整个电子商务学科体系全面而又深化的理解。通过实训，同学既可以把所学专业学问转化为实际运用，养成
11、肯定的职业技能技巧,还能使同学在模拟操作过程中逐步适应职业岗位的要求，不断调整学问结构，熬炼职业力量，为将来走向社会、走向胜利打下良好的基础。指导老师工作总结报告篇3毕业设计是教学方案的重要组成部分，是同学在校学习的最终一个阶段环节，是对所学专业理论学问和实践技能的综合力量的检验,也是对我们自学力量和解决问题力量的一次考验，这一过程对同学的学习力量和独立思索及工作力量也是一个培育，是一种综合的再学习、再提高的过程，是同学步入社会参加实际工作的一次极好的演示，是学校生活与社会生活间的过渡。同时毕业设计的水平也反映了我们教育的综合水平，因此学院系部非常重视毕业设计这一环节。本人作为一名毕业设计指导
12、老师，在毕业设计的各个环节上严格按要求执行。定期进行毕业设计进度检查和同学设计作品指导，随时为同学解决各类问题，使毕业设计工作顺当进行。本次毕业设计我指导的是11级毕业设计女装7班的50名同学。毕业设计共分五个阶段完成：(1)毕业设计调研阶段；(2)拟定任务阶段；开题阶段；任务实施阶段；(5)毕业设计说明撰写和评阅阶段；成果评定阶段。为了保证整个过程按方案执行，提高同学的毕业设计质量，在拟定任务阶段，首先依据毕业设计选题原则和同学毕业设计调研状况填写毕业设计任务书。经再与同学争论，最终明确毕业设计选题，并实施设计创作。通过师生共同努力，本班同学均按方案完成了毕业设计，充分的反映了同学的创作激情
13、和对现代服装艺术设计思潮的理解。其中许瀚月设计的尚说新语、罗玉竹设计的钩恋以及韩小美设计的暗语作品尤为突出，代表了我班毕业设计的最高水平。毕业设计评分主要是针对如下几个方面考核、评分：(1)工作态度与纪律基本理论、基本学问、基本技能(3)独立工作力量、分析解决问题力量完成任务的状况和水平及主要创新点。在这次毕业设计中，我详细从以下几个方面开展指导：第一，下发毕业设计任务书，讲明毕业设计的目的，强调规范和要求。使同学深刻熟悉到毕业设计对自己专业技能和素养提高的重要性。其次，指导同学选题，搜集项目资源;依据同学预备的资料和设想的方案与风格，做初步的建议和指导。尽量把关，削减同学之间的重复和直接从网
14、上下载的拿来主义。要求同学在做初稿之前，收集预备设计的色调、造型和风格，然后借鉴其精华，使设计更到位。第三，在确立了选题之后，同学开头绘制款式图和效果图，针对同学的设计进行针对性指导，第四，指导服装设计的成衣制作表现，服装要体现出最起码的材质选用，款式新奇，风格协调，色调统一。第五，按要求进行毕业设计手册装订，统一了文件夹和装订形式。对文件夹的标签进行了统一的设计，这样更正式、美观。毕业设计指导工作还存在很多问题需要总结和改进：(1)少部分同学态度不端正，不能主动与老师沟通。(2)资料缺乏，很多同学感到图书馆参考资料不够或找不到想要的资料;有的同学缺少自己查资料的主动性。存在就业和毕业设计发生
15、冲突现象,在毕业设计期间不能按时到校，集中辅导。在今后的毕业设计工作中，还需留意加强与用人单位的联系沟通，建立一个良好的、相互理解的实习就业通道。整个过程，存在许多不定性，许多规范和要求，还存在不尽完善的地方，盼望下次工作可以做到更细处。指导过程是教学相长的过程，与同学沟通和指导的过程中，也拓展了我的教学思路，这个过程其实是老师检验教学效果，改进教学方法，提高教学效果的绝好机会。本次毕业设计工作通过毕业生和老师的辛勤努力圆满结束了，我将仔细总结阅历，在今后毕业设计指导工作中努力取得更好的成果。指导老师工作总结报告篇4201*年春，我带领计算机、商务英语等专业同学在庆鸿电子有限公司进行了为期三个
16、月的顶岗实习，其目的是为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高同学的思想觉悟、实践力量，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量，以便把同学培育成为社会所需要的高素养的复合型人才。现将实习状况及效果总结如下：一、明的确习目的：顶岗实习是学校教学的一个重要组成部分。它的一个重要功能,在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与实际工作究竟有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学方案，改革教学内容与方法供应实践依据。1、培育同学的实际力量，而这种实际力量的培育单靠课堂教学是远远不够的，必需从课堂走向工厂。目的就在于让同学通过亲身实践，了解实际的机械加工
17、和工艺过程，熟识工厂管理的基本环节，实际体会一个机械工人的基本素养要求，以培育自己的适应力量、组织力量、协调力量和分析解决实际问题的工作力量。2、预演和预备就业工作。通过实习，让同学找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间准时补充相关学问，为求职与正式工作做好充分的学问、力量预备，从而缩短从校内走向社会的心理转型期。二、实习管理实习同学具有双重角色。他们既是学校派出的同学，又是实习单位的工作人员。鉴于此，我们对同学提出了三个方面的要求：1、以正式工作人员的身份进行实习。要求同学不因实习生身份而放松自己，要严格遵守实习单位的有关规章、制度和纪律，乐观争取和努力完成领导交办的各项任务，
18、从小事做起，向有阅历的同志虚心求教，尽快适应环境，不断查找自身差距，拓展学问面，培育实际工作力量。2、以”旁观者，的身份实习。在实习过程中，同学往往被支配在某一详细的岗位，工作可能很琐碎。我们要求同学自觉听从实习单位的支配，与此同时，也要把眼光放高远，从工厂工作的全局动身,了解企业运行的基本规律、工人的基本心态、企业管理的原则等，这种观看和训练能够使同学在更广的层面熟识工厂，增加适应力量。3、以“讨论者，的身份实习。要求同学在实习前通过“双向选择（指定、自定）方式确定一些课题，乐观探究理论与实践相结合的途径,利用实习机会深化工厂，了解机床，熟悉加工工艺，关注最新行业动态，有预备地进行12个专题
19、的社会调研，实习结束时要完成实习论文并作为实习成果的重要组成部分。4、平安第一，听从管理。在实习过程中，要求同学始终坚持平安第一的理念，肯定遵守工厂的规章制度，听从实习老师的统一管理。三、实习效果1顶岗实习达到了专业教学的预期目的。在一个学期的实习之后，同学普遍感到不仅实际工作力量有所提高，更重要的是通过对机械加工有了感性熟悉，进一步激发了大家对专业学问的爱好，并能够结合生产实际，在专业领域内进行更深化的学习。一些同学写发出了质量较高的实习论文。2、教学实习促进了同学自身的进展。实习活动使同学初步接触社会，培育了他们的环境适应力量及发觉问题、分析问题、解决问题的实际工作力量，为他们今后的进展打
20、下了良好的基础。3、教学实习协作了所在单位的工作。参与实习的同学在各自的实习基地乐观工作，从小事做起，直至参加工厂的机械零件的生产，成为一支富有朝气与活力的年轻队伍，实习同学的精神风貌及工作力量受到了公司领导与工作人员的普遍好评，在每次实习欢送会上，都消失依依惜别的感人场景，而几乎全部单位领导都表示，欢迎我校以后能连续向该单位派出实习同学。教实践证明，教学实习适应本专业特点，符合教学规律与同学心理预期。它作为机械专业教学体系的一个环节，无论对同学成才还是对教学改革，都有极大的促进作用。指导老师工作总结报告篇5今年XX月XX日，XX学院的顶岗实习生来到我们学校顶岗实习，他们个个布满着青春的活力，
21、从他们对同学的喜爱上，我们能看到他们对老师职业的喜爱。我代表七班级数学组荣幸地接受了指导温文飞实习老师的工作，在四个多月的时间里，我感受到了她的勤奋努力，虚心好学、乐观向上的精神，尽力赐予她关心，尽可能对她的教育、教学赐予指导和建议，下面是这一期间所做的工作总结：L第一周见习听课，其次周开头讲课。给实习生上示范课，我备课非常专心，到处考虑到如何让实习生学到更多的东西，特殊是结合我县正在推广的”引导同学读懂数学书，教学课堂模式，每堂课都突出教学模式和教学方法，让实习生体会学习课堂的组织教学。2 .我们关怀实习生的生活，为他们创设良好的实习氛围。鼓舞他们参加学校的展现课听课，参加我们数学学科青年老
22、师的教学教研活动，听教研组老师上课、说课和评课，供应更多的机会，让他们学到更多教学风格和教学方法。3 .实习之初，我与实习生一起制定实习方案。包括教学方案和实习班主任工作方案。4 .我着重指导实习生做好教学常规工作，尤其重视备课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上课前教案要经过我的提前审批，指导修改后方可上讲台。课后我们与实习生准时沟通，反馈听课看法，指出不足，提出合理建议，以利改进。5 .我们的指导工作贯彻在实习老师工作的全部过程当中，实习生讲课我们就随班听课，从不把任何一项工作完全甩给实习生。假如实习生课上得有缺陷，就在下一堂课给他们
23、上示范课，弥补学问性的疏漏，示范如何达到教学要求。如温文飞上去括号的教学，她不能把握教学的难点和关键，教学语言表达不清，使同学找不到去括号方法的现象，于是我在其次天的示范课中，细心设计了“阅读理解，以评导学，的教学过程，引导同学先自己阅读教材，然后重点讲评同学在练习中的消失的问题，让她学习到了教学方法。6 .除了在教学上赐予温文飞指导，我还在班主任工作中赐予她指导。从一开头的谈话了解班级，到对同学进行普访。从介绍班主任日常工作，到每天下班指导同学的清洁、早读、学习状况和检查同学出勤、出操、纪律等状况。我都在平常的班主任工作中赐予温文飞以方法和技巧的指导。特殊是如何转变后进生的指导上，我都在工作
24、实例中通过分析、提出解决方法等赐予她比较科学的指导。7 ,让实习生参加部分创卫生强镇资料的整理工作,感受迎“创卫，省检的紧迫感和参加学校卫生大扫除工作的乐趣，在此过程中使实习生们与学科老师和班主任有更多的接触，更多的沟通，更多地接触到实际工作中的难点和解决详细问题的方法。8.实习结束时，我给温文飞实习生写出鉴定评语，评定成果。9,实习生能够严格遵守实习制度，主动自觉地关心办公室的老师们打扫办公室的卫生，使得她与数学组的老师们的合作相处非常开心。实习老师的到来使同学们增加了很多欢声笑语，他们让我们的数学组布满了更多的朝气和活力。他们的顶岗实习已经结束，但它必定对实习生的成长产生深远影响，对我今后
25、的工作也产生影响，我真诚的盼望这样的活动能连续下去，让更多的师范生参加进来，使每一个参与顶岗实习的同学有所收获，有所提高！指导老师工作总结报告篇6我受学校的支配，担当制冷、电子两班的毕业实习指导工作。为了更好的应对不乐观的就业形势，使实习活动卓有成效，我在校实训处的统一领导下，迎难而上，全力以赴，主要从以下几个方面绽开了实习组织管理工作：一、宣扬动员，深化同学对实习工作的理解毕业实习工作，是每一个职校同学就业前都必需经受的一个重要过程，实习工作开展的好与否，直接关系到同学本人的就业前景与进展方向。为了使制冷、电子两班的同学能加深对毕业实习的熟悉，本学期一开学，我就尽可能地与每一个同学就实习工作
26、进行了沟通与沟通，不仅了解了同学就业实习的意向以及他们对于实习工作的想法,还针对每个同学的实际状况，提出了详细的实习要求。特殊是那些怕吃苦、图享受、不愿尽快尽早就业实习的同学，我对他们晓之以理、动之以情，使同学们了解今年严骏的就业形势以及实习工作对自己将来进展的重要性。对于极个别对实习工作完全没有爱好的同学，我不断联系其家长，同时联络他四周的同学，大家一起对其反复地做工作，通过这种多管齐下的方式，力促他们能逐步理解实习工作的重要性，使06制冷、06电子两班的同学对毕业实习有了进一步熟悉，为后面实习工作的顺当绽开奠定了坚实的基础。二、通力协作、力促同学尽快实习为了使自己管理的两个班同学能尽快进入
27、实习状态，本学期一开学，我就结合制冷、电子两班不同的专业特点，以及每位同学不同的实习需求，细心策划了自己的工作思路，首先要令到每个同学都能感受到实习的紧迫感，同时加强与校实训处的联系，准时了解实习单位的聘请信息，尽快与每一个同学取得联系，不断地督促他们抓住每一次实习的机会。此外，我也不断利用网络、电视、报刊等其他途径，多方面了解用人单位的状况，收集相关信息，然后分门别类，让同学能有更多的选择，尽快实习。通过自己、学校以及同学本人的不懈努力，06制冷、06电子两班同学，在本学期初就达到了实习率99%以上，很好地实现了预期目标。三、勤访、勤听、勤看、加强与同学和用人单位的联系为了实现对同学的有效管
28、理，把握各实习单位对我校同学的客观评价，了解对口实习单位的进展变化，走访实习单位是我本学期的工作重点。而本学期由于金融风暴的影响，我校同学查找实习单位的难度较大，因此最终落实的实习单位分布很广，涉及的地理区域跨度很大，就我管理的班级来说，同学实习的区域分别有珠海、广州、佛山、江门、中山、广西南宁等地。而仅珠海本地就涉及到香洲、南屏、斗门、莲洲、白蕉、六乡、横山、等地，相关的实习单位大小有70多个。面对同学分布在如此众多的实习单位，要在有限的时间内，有目的的走访，我在开学初就认真的进行了规划，对于一些同学相对来说较集中的实习单位，首先进行重点走访;对于一些地理位置较远，平常无法到达的单位，实行集
29、中走访;而对一些走访比较困难的实习地，实行事先预约，特定时间走访;至于一些相对来说较简单到达、同学也简单见到的实习单位,则实行多次走访、频繁观摩等形式，先后走访了一百多次。不仅加强了对同学的管理，而且了解了实习单位的进展动态，收集了用人单位对我校同学需求的第一手资料，对我校同学顺当完成实习任务起到了乐观促进作用。除了走访以外，电话和网络是我与同学联系的最常用的方式。为了保证电话联系牢靠，自己除了把握每一个同学的联系电话外还记录了他们家长及四周伴侣的电话，便于随时拨打，取得联系;对于个别联系困难的同学，自己除了不厌其烦、勤拨电话外，还要不断想方法，千方百计通过各种途径与其取得联系,只有这样，才能
30、保证与每一个同学的沟通，从而进行不间断的管理,最终保证每一个同学能圆满完成实习任务。四、调解冲突、保证明习顺当进行同学实习的过程中，由于用人单位的客观要求不同以及我们同学的个人素养上的差异，难免会消失大大小小的不同冲突，而各种冲突的妥当处理，直接关系到同学能否顺当完成实习任务。为了解决好以上问题，本学期来，我始终把了解同学的实习状况作为重中之重的工作来抓，由于只有把握了同学的实习状况，才能把握实习过程中可能消失的问题，一旦发觉了冲突的苗头，就准时调解，避开冲突进一步激发。比如制冷班等四位在XX科技实习的同学，他们在实习中遇到严峻加班并毫无酬劳的问题，当时同学心情很大。由于用人单位的领导完全没考
31、虑同学的感受，说话用词都比较生硬，而我们的同学则刚进入社会，吃苦耐劳的精神比较欠缺，在经济上也比较拮据，自然对实习单位这种无酬劳的严峻加班很不能接受，面对这样的冲突，做为一个实习指导老师，既要站在同学的角度维护同学的权益，也要考虑用人单位的客观要求以及用人单位对我校同学的总体看法和单位和我校的协作关系。在处理问题时，一方面做好同学的思想工作，关心他们理解在社会上闯荡，吃苦耐劳是每一个年轻人必需俱备的首要素养，实习阶段，重点是学习熬炼，酬劳只是次要需求;另一方面准时把同学所遇到的问题反映给学校，通过学校出面与用人单位沟通，让实习单位能理解我们同学的难处，起到化解冲突、解决问题的作用，从而使同学既
32、能在实习单位安心实习，同时也得到泰坦科技对我校同学的高度评价，达到了同学与用人单位双赢的效果。当然不同的问题在同学实习中还遇到过许多，只要能做到准时发觉、准时调解，一般都能较好的解决冲突，从而保证明习工作顺当开展。五、仔细总结、做好实习收尾工作本学期除了进行实习管理，保证每个同学能顺当实习以外，做好每一个同学的实习鉴定，评语评价，也是我必定完成的一个重要任务，为了给每一个同学评语能客观公正，除了我前阶段要对每一个同学深化了解准时收集、把握他们每一份实习反馈表外，还要对全体同学有一个总体比较，从而定出评价标准，把每一个同学的实习表现用文字的形式表达出来并给出实习成果，让实习工作圆满收尾。指导老师
33、工作总结报告篇7本学期电子商务1401-1404班的商务网站设计与应用课程设计由我与老师共同担当。课程设计教学时间为期两周。在系领导亲切关怀下，我们两位老师仔细的完成了任务，现在将两周以来的教学工作总结如下:一、班级基本状况本次课程设计针对的是电子商务1401-1404班的同学，共计195人。商务网站设计与应用课程设计是建立在数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广等专业课程教学基础上的。同学对电子商务所需具备的基本技能已经有所把握，这对进行商务网站设计与应用课程设计有很大的关心。为更好的开展课程设计教学活动，两位老师分工如下：老师指导电子商务1403和1404班;老师指导电子
34、商务1402班。二、教学设计商务网站设计与应用课程设计不仅使同学能够依据Web网站应用系统的设计原理完成对企业商务网站的需求分析及规划与设计;能够使用HTML语言、CSS语言和ASP语言完成对商务网站的前台开发，包括网页制作与脚本编写等;能够使用面对对象的测试方法实现对电子商务网站的网页测试与功能验证;能够使用LeapFTP将企业商务网站发布到HS服务器上，并进行远程定期备份与更新。还使同学能够在“中小型企业商务网站仿真项目的实践开发过程中主动去接触和学习网站开发的新学问、新技术，树立起主动学习、乐观探究与大胆创新的工作态度，使同学对电子商务网站的开发流程有一个全面的熟悉和把握，提高同学在今后
35、参加开发中小型实际电子商务网站项目和探究未知领域的力量与自信念。因此我们采纳了以下方法与手段进行教学管理。一是依托目前电子商务常用软件平台如：DreamweaverFlashFireworksPhotoshop等工具进行商务网站的设计与制作，同时还依托了搜狐快站平台，要求同学完成手机端APP网站的建设。要求同学在真实的网络环境下创建真实的店铺，每一个班级按3-4人进行分组，组成项目企业团队,并设立组长，分组可自由组合，通过小组形式的集体讨论活动，形成协作小组，要求同学以共同的爱好爱好自由组成实训小组，共同制定实训目的、实训环境、实训记录、结果处理，共同讨论并总结成果。在此过程中，老师扮演的是建
36、议者、倾听者和协调者的角色。分组的作用是为了同学争论便利，老师组织不同小组利用机会进行沟通，从而使同学学习的面更广了，在小组学习中也培育了协作学习力量。三、取得效果根据学校和系部教学的的支配，为期两周的商务网站设计与应用课程设计已经如期完成，并在课程设计的最终一天，全部同学以组为单位提交了课程设计报告，同时进行了课程设计答辩工作。我专业的全部老师参加了本次答辩。本次课程设计让同学的实际操作力量切实得到了提高：1同学在了解数码图片编辑、商务网站设计与制作、网络广告、网络营销推广理论基础之上，通过真实场景下的网站设计与应用熟悉了电子商务网站设计的基本要求。2、同学进一步熟识了商务网站建设的业务操作
37、流程，学会基本操作。通过这两周的实践学习，使每一个同学都能够在消费者调研的基础上独立完成网站建设和APP网站开发的实训环节,对电子商务网站的进展趋势有肯定的了解，知道了电子商务网站的组成要素，明白了电子商务网站的类型以及不同类型的商务网站设计过程中的不同重点。把握网站设计与建设的基本流程。把握交易类电子商务网站模式、资讯类电子商务网站模式的运营方式和交易过程。3、实战教学老师以DreamweaverFlashFireworksPhotoshop等工具为教学载体，同学也组建了网站的开发团队，开展实战性的教与学。在课程的教学过程中还实现了的师生之间的传、帮、带，从而总整体上提高了同学电子商务创业力
38、量。学习创业两结合设计了商务网站设计与应用项目，培育了同学的创新意识及创业力量。通过商务网站设计与应用课程设计实训，使同学通过参与小组团队的开发熟悉和了解软件项目管理、团队合作、文档编写、口头与书面表达的重要性。在开发过程中，培育同学团队合作与沟通沟通的力量，培育同学查阅技术文档资料和分析事务日志文档的力量，培育同学实事求是、仔细严谨、细致求精和守信负责的工作作风与职业素养。使同学的实际动手操作力量真正得到了提高，在整个网店创建实训过程中在老师的讲解、指导下让同学把握有关模块的程序流程、工作原理和相关模块的详细操作。同学在电子商务真实的环境下进行操作,切身体会电子商务，熟识电子商务各项活动的流
39、程，把握电子商务的各种操作技能，加深对电子商务的感性熟悉。在教学过程中以实训为主线，对于动手型的课程以操作力量训练为主，在训练操作力量的同时学习相关学问，充分体现学问够用的原则。实训教学过程中采纳分组的方式可以使小组成员通过合作学习和讨论，取长补短，同时培育合作精神与合作力量。在现代社会分工细化，面临的问题越来越简单，培育同学的合作意识与力量更体现了时代和社会要求。总之，商务网站设计与应用课程设计实训有利于激发同学形成认知活动的主观能动性，有助于提高同学学问迁移、结合实践活动的有效性，有利于培育同学良好的学习习惯及创新力量，有利于促进同学对整个电子商务学科体系全面而又深化的理解。通过实训，同学
40、既可以把所学专业学问转化为实际运用，养成肯定的职业技能技巧,还能使同学在模拟操作过程中逐步适应职业岗位的要求，不断调整学问结构，熬炼职业力量，为将来走向社会、走向胜利打下良好的基础。指导老师工作总结报告篇80-年秋我透过振兴方案考入本校，刚入职校内就支配了两个班的英语给我。对于一个没有任何教学阅历的我来说，如何开展教学，如何管理同学，是我面临的两个最严峻的考验。这时，校教研室组织全校老师进行培青活动，暨以老带新，指导新老师成长。依据校内支配，袁媛老师为我的指导老师，在师傅的鼓舞、指导和帮忙下，我在业务水平、班务管理方面快速成长起来了。作为徒弟，我成为了培青活动的受益者。袁老师在教学方法、班务管
41、理及教研方面都给了我很多指导和帮忙，使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获：一、教学常规方面袁老师从备课、上课、作业、辅导、考评五个方面入手，手把手教我,指导和帮忙我落实教学常规工作。使我在如何开展常规教学,如何实现教学任务上有个完整的熟悉。在平常的教学中，师傅急躁指导我备课的各个环节，教我仔细钻研教材;遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教;主动让师傅检查教案，虚心理解师傅的推举，修改不足，更好的吃透教材。师傅教我要对课堂上的45分钟高度负责，并在课后准时做好反思;仔细的批改好同学的每一次作业，并做好记录，关注同学的每一次进步和进展，对学困生专心鼓舞，帮忙他们建
42、立起学习信念。透过这样长期地仔细实践、准时总结，我的教学水平得以进步。二、相互听课、评课相互听课、评课是培青活动的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。起初，我非常紧急,没有信念，师傅了解状况后悉心开导我，使我对听评课有了正确的熟悉。其实听课能够帮忙我们发觉一些自己难以留意到的问题并准时地改正。每次在师傅听课前我都会向师傅说备课思路、教学方法、教学环节，所以备课时会共性仔细，使自己的备课水平有了提高。也透过听取他老师的课,和优秀的老师们的沟通，帮忙自己更好更快的成长。三、班务管理方面我的师傅在班务管理方面是一把好手，她班级的同学表现各方面都很优秀。在师傅的指导
43、下，我对班务管理有了全面的熟悉。首先，组建一个优秀的团队是关键，透过团队管理大家，了解大家，帮忙大家;其次，作为班主任要有三心（爱心、急躁、职责心），这样能够建立师生深厚的友情；另外，作为班主任做事、处理问题要公正、公正，这样才能在同学中树立起自己的威信；最终，作为班主任要与同学建立公平、和谐、互信的关系，只有俯下身子走到同学中来，才能让同学了解你，信任你。在师傅的教育下，使我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅仅学到了丰富的教育教学阅历，同时也看到了他求真务实的工作态度,率真的共性，这些都在深深地影响着我。师傅在教学和班务管理上的帮忙和指导，让我得以更快的站稳讲台，实现进展。指导老师工作总结报
44、告篇9受学校的指派由我负责指导20xx年8月份分入维新二小工作的周遵旭老师。时间过得真快，转瞬我便与周老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了熬炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结：一、工作方法指导：周老师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，周老师总结出了以下几点教育教学方法：1、教育同学以理解，敬重为基础，以爱心为动身点；2、抓住对同学教育的最好时机；3、激发同学的学习爱好，努力做到使“要我学堂变为“我要学二、听课、备课指导指导周老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能乐观参与教研组的听课与评课研讨。能
45、利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发同学的学习爱好。每学期定时听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导老师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导老师养成了先备课后上课的良好习惯。仔细备课，拟写教学反思。三、与师和生融洽相处指导一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和班级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，周老师与学校的每一位老师都相处得非常的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用”三结合，网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各
46、种资源提升教学效果，赢得同学的敬重和宠爱。四、练习，出题及作业讲评指导：上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的预备都是必需把握的基本功之一。要在作业、出测验卷,测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使同学学问把握得更加坚固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的同学，使同学在一节课中学有所获,学有所得。五、运用好信息技术与学科教学的整合指导：作为培育祖国明天建设人才的老师，应当在教学中领先使用计算机，利用多媒体帮助教学，优化我们的课堂教学。多媒体帮助教学是以计算
47、机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机关心老师进行教学活动。多媒体帮助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。通过两年对周老师的指导，周老师能比较娴熟地运用word编辑文档,能运用电excel制作表格，能运用powerpoint制作PPt课件。有效的为课堂教学服务。指导老师工作总结报告篇10_年参与工作的，至今工作已近13年了。从参与工作以来我始终坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，喜爱社会主义祖国，关怀我国社会主义现代化的建设大业，关怀国家大事，关怀世界大事;喜爱党的教育事业，关怀、喜爱每一位同学，热心为师生排忧解难;遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求
48、自己，努力提高自己的政治思想觉悟和教育教学水平。13年来我凡是都脚踏实地工作，不驰于空想，不鹫于虚声，坚持求真务实的态度为党和人民的教育事业而工作，在此，为了总结阅历，今后改正工作中的不足，特做如下总结：一、思想品德方面：我自参与工作近13年，尤其是从事教育主任工作3年多来，我爱岗敬业，教书育人，模范地遵守了老师职业道德和岗位规范，自觉遵守了社会公德、严于律己。在平常的工作中从不做有违老师职业道德的事，为帮助校长抓好老师的职业道德工作,我并结合一中学校老师职业道德规范制定了我校老师的师德八条和老师七不准。为进一步规范我校老师的行为并起到了很好的约束作用。二、教学力量方面，我乐观参加教育教学改革与讨论，学习新课程改革理论，乐观把握现代教育技术，我的教育教学力量不断得到提高。我的教学讨论课两次荣获县级嘉奖：_年在学校英语优质课竞赛中获镇一等奖;_年4月在白鹿镇中学的生物竞赛课中取得了第一名，因而代表白鹿镇参与了一生物说课竞赛并获得县三等奖;年在县教育局举办的中学校爱国主义影评征文活动中荣获老师辅导贰等奖;_年3月指导该班同学古志梅、雷琴等四位同学所写的作文获一中同学新四纪盼望之星创新作文大赛获两个壹等奖和两个贰等奖；_年被评为优秀老师;撰写的论文论德育
