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1、体育德育工作总结体育德育工作总结篇1送走繁忙充实的X年，又迎来布满盼望的X年，回顾过去的一年，自己在思想政治素养、专业学问上都有所收获。现将XX年的个人工作作如下总结：一、加强学习，坚决信念，忠诚党的教育事业。作为一名中年老师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。平常，我仔细学习了XX大精神，认真体会“渗透在教育领域的意义,学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我喜爱教育事业，喜爱我的同学。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，带好每一次训练，圆满地完成本职工作。我能够师德规范严格要求自己，以身作则，时时到处做同学表率，凡是要求同学做到的，我自己首先
2、做到。此外,我还能够敬重领导，团结同事，乐观参与学校的各种活动，遵守学校的一切规章制度。二、深钻教材，仔细教学，圆满完成任务。体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。老师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有老师正确而奇妙的引导，才能在同学的学习中起到”引爆作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。依据新课程标准的内容，结合同学的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动同学的学习爱好，提高体育运动技能，培育同学坚韧拼搏的意志品质。在区优质课竞赛中，我动脑筋、想方法，将教材进行分段教学，每段之间都是递进关系。同时，考虑到同学身体素养的差异，按力量分组，教
3、学因人而异，是每位同学各需所求，各挥其能，各展其才。通过自己的细心设计，合理支配，这节课上的有声有色，效果很好，获区优质课一等奖。同学普遍都可怕长跑50m8这个项目。为了让同学达标，必需树立他们的信念，消退他们的恐惊心理。我给他们讲“只要功夫深，铁棒磨成针的道理，让他们熟悉到凡事在于人为，坚持就是成功。在教学设计中，我支配课课练，同学每节课预备活动中沿操场跑三圈，每位同学每周有两次练习的机会，一学期结束时，五、六班级的同学达标合格率为98%,效果明显，从而达到了熬炼身体，磨练意志，提高素养的目的。三、发挥特长，刻苦训练，办好女子田径队。我是田径运动员出身，训练田径是我的特长之一。围围着把我校田
4、径队保住全区领先指导思想，组建田径队要从长计议，长要有规划，近要有准备。在选材时，我要求二班级至六班级都有同学参与，不仅要考虑眼前队伍的适用构成，而且要考虑队伍的后继有人。在训练时，我依据同学的年龄特点和身体素养力量，制定了合理有效的科学训练方法，重点培育同学的意志品质，狠抓队员的基本功训练,要求每个队员动作规范，从小养成良好的动作习惯。在训练中，我不仅对队员们严格要求，而且对自己也严于律己，要求队员做到的，我也必需做到。无论是冰冷的寒冬,还是酷热的夏季,我都能坚持训练，每次都提前早早到校为队员们做好训练前的预备工作。此外，我还常常找队员们谈心，增加师生之间的了解，关怀她们，爱惜她们，为她们排
5、忧解难，让每位队员都能感受到田径队就是自己的家。在训练中，我赐予了真诚的爱生之心，端正了求真务实的工作态度，实行了雷厉风行的工作作风，运用了多种多样的工作方法。正由于如此，在参与区组织的田径运动会中获团体总分第四名好成果,受到了学校领导、老师及家长的好评。同时，为在周边社会上树立了良好形象起到了肯定的乐观作用。以上是我一年多工作的小结和体会，假如说自己取得了一些成果的话，那也是与学校领导和老师们的关怀、爱惜分不开的，再次,我要真心真意地感谢他们。作为一名跨世纪的教育工，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素养，努力学习，乐观工作,勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民老师。体育德育工作
6、总结篇2一学期来，本人喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论学问，敬重同学，发扬教学民主，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，应做以下几方面:俗话说：“活到老，学到老T本人始终在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会进展地形式。通过阅读大量地书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素养。为了提高教学质量，为了上好课，我课前仔细备好课;仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解同学原有的动作技能，了解他们的爱好、需要、习惯，学习新动作前可能会有哪些困难，实行相应的预防措施;组织好课堂教学，我还乐观参加听课、虚心向同行学习教学方法，博采
7、众长，提高教学水平;喜爱同学，公平的对待每一个同学，让他们都感受到老师的关怀。我喜爱自己的事业，从不由于个人的私事耽搁工作的时间。并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能够长期带领同学坚持业余训练，带领同学科学系统的进行训练。不耽搁同学的学习，在训练过程中我努力做好同学和家长的工作，使家长能够让同学训练，使同学能够安心训练。在作同学和家长的工作中，班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。在工作中，我潜心讨论教材、教法，并乐观做好摘记，撰写好心得体会。每年征订教育教学杂志2本以上，在教学中不断发觉自己的不足之处。并虚心的向老老师学习。在本学年的工作中，我取得了肯定的成果：论文发
8、表抓好农村学校课余特色项目发表在，常州老师教育上；谈体育教学中如何渗透心理健康教育发表在，中学校心理健康教育上；一节校内讨论课；奇异的绳子分别发表在学校教学设计上。课堂教学：参与市学校体育课堂教学获片壹等奖;参与市基本功竞赛获市叁等奖。作为一名体育老师应乐观协作学校领，导负责开展体育工作，今年的工作实绩如下：预备了第*届体育节，共有四大项，十几个小项，在竞赛中运动员的那种精神是值得大家学习的，班与班，生与生之间竞争相当激励真正达到了，促进同学身心之目的，本次体育节获得了圆满胜利。回首这六年来自己所做的工作，虽取得了一些小小的成果，但我绝不会满意于此，由于我知道能否成为科研型教育者，只有自己去发
9、觉去摸索，我将连续努力，努力发觉自己的不足，改进自己的不足体育德育工作总结篇3德育就是对同学进行思想品德教育，它在学校教育中起着人才定向的作用，是其重要组成部份。体育教学大纲明确指出：思想品德教育是体育教学三项基本任务之一。为此，体育教学同样肩负着德育的重任，它对有效地提高教学质量和培育现代化建设合格人材有着重要的意义和作用。但是，由于长期以来传统观念的束缚和影响，学校体育教学中的思想品德教育往往会被忽视。其表现为：在熟悉上，重视增加体质和对基本技术、技能的学习，而轻视思想品德的教育;在实施教育上，缺乏启发诱导、急躁劝说，有的因操之过急而使用简洁粗暴手段，或是姑息迁就，放任自流，这就简单导致教
10、学任务的片面完成，影响儿童身心的全面进展。若想更好地把思想品德教育渗透到学校体育教学中，就要讨论学校体育中思想品德教育的特点，探寻教育的方法与途径。那么，如何在学校体育教学中进行思想品德渗透呢?下面是本人的几点粗浅见解，望与同行们共同探讨。一 .紧抓课堂常规，进行思想品德教育马卡连柯认为制度越明确，就越能形成内部的动力定型，这是形成技巧与行为习惯的基础。因此在体育教学中，老师应依据同学不同时期的思想表现和本校的实际状况，制定一系列严格的要求与措施,并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教育有机地结合起来，作为同学的行为准绳。如：按指定地点准时集合上课，不得随便缺席
11、或擅自离队;分组做练习时，必需按规定排好队等。这样就使同学明确了行为是非的界限，逐步形成遵守纪律、团结同学、喜爱集体等良好思想。二 .针对同学年龄特点，坚持正面教育为主，表扬与批判相结学校教学中对同学应以进行正面教育为主，这是由儿童爱听表扬的心理特点打算的，为此，老师在教学中要擅长发觉表现好的同学并准时表扬，使大家在身边找到详细的学习榜样。对于同学中消失的不良现象，老师应以关心、爱惜为动身点，针对不同性格的同学及不同性质的问题而采纳敏捷的批判方式，关心同学找出缘由，提出改进的方法，使同学乐于接受，心服口服。在实际工作中应留意做到下面几点：1、对优生不要偏爱，有缺点便要指出;2、对表现不好的同学
12、要指出其缺点，但也不应忽视对其优点的表扬;3、对同学的批判要适当，不污辱人格、讽刺挖苦，不体罚或变相体罚;4、教育中要允许同学反复犯错误，教育要有急躁。三 .紧抓教材特点，有目的地进行德育渗透在学校体育中，较多的教材具有鲜亮的教育意义，如：通过耐力、力气等身体素养的训练，可以熬炼刻苦耐劳、不畏艰辛的意志；各种跳动练习可以培育同学奋勇高攀、超越自我的拼搏精神;各种集体协作的竞赛可以提高同学的团结协作力量，培育其集体主义精神。所以，只要老师能有意识地挖掘体育中的思想品德教育题材，并结合学校的实际状况对同学进行德育渗透，就能使同学的身心得到协调进展。例如：在讲授跨越式跳高这一教材时，可将其赋上军事颜
13、色：把跳高模拟成战场上跨越铁丝网;将复习内容中的掷垒球模拟成榴弹投准，并创设了草地匍匐等军事训练的组合动作及设计接力嬉戏-爆破敢死队等，使整节课贯穿鲜亮的爱军、爱国教育意义，这既可培育同学如解放军叔叔般勇敢坚韧、艰苦拼搏的精神，又可避开大纲内容的单调乏味，使同学身心得到协调进展。四 .利用课的组织和教法措施实施德育渗透老师在实施课的组织和教法措施时，假如能有意识地把思想品德教育渗透其中，就能既利于提高课的教学质量，又能增加思想教育的效果，如：进行课前的动员和课后的总结能提高同学学习目的性的熟悉，使其准时评定课内各方面状况;进行队列队形调动能训练同学一切行悦耳指挥的组织纪律性，整齐划一的操练动作
14、更能陶冶同学美感;一些教材在教法上可采纳嬉戏或竞赛形式进行，进而培育同学团结友爱、协作进取的精神;对某些教材在预备、放松活动或练习时要求同学相互爱护、关心，能促进同学之间热心关心、相互关怀的互助精神，也培育了他们的责任心。五 .把思想品德教育渗透列体育课的全过程体育课是多因素、多层次、多变化的简单教学过程，要想在有限的40分钟课堂内收到好的德育效果，就必需把思想品德教育有机地渗透到教学的各个环节中，使同学的身心得到协调进展。1 .队列操练和热身操：通过让同学在严格执行口令完成动作的过程中，体会到纪律的严明，培育他们一切行悦耳指挥的严密组织纪律性。2 .主教材如：山羊-分腿腾越的教学：可以通过表
15、扬大胆完成动作的同学，来关心害怕的同学克服心理障碍,使其更英勇、更坚决，增加学习的进取心和自信念;同时可以通过表扬练习中相互爱护、关心的同学，培育同学的相互关怀、团结友爱精神;此外，还可从中渗透平安学问教育。3 .分组练习：通过以小组长或值日生轮番负责组织练习，培育同学独立工作的力量和形成自我熬炼的好习惯。4 .教学竞赛：通过如比比哪组完成动作好的人数多或小组接力竞赛等竞赛，培育同学的集体荣耀感和团结拼搏的竞争意识，并可由此来激发学习爱好、提高学习成果。5 .课的小结：通过老师确定同学成果、表扬好人好事、提出本节课的不足和努力方向等，培育同学学习先进和自我评价的习惯。6 .收放器材：通过启发同
16、学主动收放器材和叙述器材的保养方法等来对同学进行爱劳动和爱惜公物的教育。体育德育工作总结篇4学校生喜爱体育课，这就为同学进行思想道德教育供应了优质的自然条件。那么就怎样在体育讲堂教学中渗透德育教学，培育同学树立正确的思想观念和思维要领，我认为应当从以下几方面着手:一、在讲堂常规进步行德育教育1、在讲堂熟悉上对同学进行德育教育，在体育教学中，首先要做好的是一样平常教学办理，培育同学良好的道德行为习惯。所以在开学的第一节课我城市对同学进行一些一样平常行为习惯的讲解,让同学从思想上得到重视。假如同学在以后的讲堂上违反常规轨制,那么就有必要对同学进行必要的谈话，了解同学的思想动态,从而改正同学的不良行
17、为习惯。2、从讲堂纪律进步行德育教育，在体育教学中，我每节课都要求同学必需在上课铃响完之前自发排好队，一开头许多同学都做不到，由于他们还没养成上课前就排好队的习惯,那么这时候老师就应当通过教育来要求同学做到，于是我实行了通过严酷的队形行列步队和快快调集的嬉戏来培育同学的社团纪律性。通过一二节课的进修,以后的课同学在铃铛响完之前都能很好的排好队，而且做得很是好。3、从同学的排队跑步中进行德育教育，体育课我们常常城市要求同学进行跑步，如在热身跑、30米中，我们都要求同学肯定根据指定的队形和线路跑步，禁绝插队，禁绝推人，通过这些个跑的进修,培育了同学跑的力量,也培育同学遵守纪律的良好行为习惯。二、在
18、体育嬉戏中进行德育教育1、在消遣中对同学进行德育教育，各人都知道学校生喜爱体育，更喜爱体育嬉戏，体育嬉戏有着很好的教育内容，例如：结合教材，培育同学进修的乐趣，教育同学爱惜进修环境。2、在竞争中对同学进行德育教育，学校生喜爱嬉戏，更多的喜爱竞争类的嬉戏，在竞赛中我们要教育同学连合全都，要有胜不骄,败不馁的思想品质。如结合教材，同学在做你追我躲的嬉戏时,有些同学跑得快，有些同学跑得慢，结果输掉了，这时候埋怨声便来了，这时候作为老师应让同学知道，通过起劲，别人能做的本身也肯定行。通过这类嬉戏培育同学集体主义精神。总之，课程改革的今日，我力求在探究、立异、改革中不断进步。本着学校体育对一个人的思想道
19、德的形成有着很是重要的作用，作为体育老师要以酬劳本，从同学的心理进展规律动身，有目的地渗透德育教育，从而培育同学良好的行为习惯，使同学的思想朝着康健的标的目的进展。体育德育工作总结篇5在以老师为主导,同学为主体的教学形式下,体育老师在教学中培育同学基本技能、基本学问的同时，应注意德育工作的培育，为社会培育品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应力量强的全面型人才。教学常规是保证教学顺当进行，向同学进行思想教育的基本途径，教学常规是体育教学过程中同学必需遵守的规范，是课堂教学的法规之一。在体育教学中，利用教学主要环节，进行课堂常规教育,使课堂教学规范化、制度化，通过课堂常规的建立和贯彻，向同学进行
20、文明礼貌、组织纪律、思想作风和平安教育、逐步养成同学自觉熬炼身体的习惯和一些优良思想品质。课的开头要对同学进行动员，提出本次课目的要求和留意事项，结束时要进行讲评总结。体育课中德育教育的内容是许多种多样的。老师要利用多种方法和手段进行思想品德教育。结合同学的实际状况和四周环境努力挖掘体育教材中的德育因素。在理论课教学中，体育教材也有鲜亮的思想性。如科学熬炼身体的原则和方法可以启发同学敢于在各种不同条件下坚持熬炼，提高身体对自然环境的适应力量，培育同学终身体育熬炼的良好习惯，因此，体育基本理论教材是老师有目的向同学进行思想教育的重要内容。在体育教学中，教学方法起着主导作用，它是组织同学进行练习的
21、必备条件，是体育课组织工作重点，课堂中选择合理、科学的教学方法，是老师教学力量的体现，又是对同学进行教育的有效途径,老师要擅长把同学心理活动和身体活动、意志品质结合起来，利用课堂组织教法中各个环节对同学进行教育.体育课具有活动范围大、组织工作简单，干扰因素与偶发大事多的特点，因而教学难度大。在体育活动中，同学存在共性差异，老师在课堂教学中要认真观看同学的表现，因势利导，准时点评，以达到育人的目的。体育教学过程中时常伴有偶发大事的发生，老师应准时、充分地利用偶发大事对同学进行教育。本学期的教育教学工作又即将结束了。在新的形式下德育工作凸显出了其重要位置。体育老师在教授同学基本技能、基本学问的同时，应注意德育工作的渗透，为社会培育品德高尚、心理健康、身体健康、社会适应力量强的全面型人才。
