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1、学校阅读活动实施方案一、指导思想正确引导学生读好书、读经典,对全面提高学生素质、打好底色、培养担当大任的时代新人具有重要意义。伴随着新一轮课程改革的深入推进，对照教育部义务教育语文课程标准的新要求,学校教学教导处计划以语文学科为核心，系统推进全员大阅读工程。从阅读资源配置、文化环境打造、阅读课程建设、评价方式变革、家校阅读引领等方面推动学校语文教育高质量发展。具体主题活动方案如下：二、活动目标L通过全员大阅读，增强阅读能力，提高识字能力，提高写作能力，加大阅读量，开拓阅读面，营造良好的读书氛围，让孩子们在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，激发阅读兴趣，陶冶情操，增进学生对核心价值观的正确理解。2、
2、通过全员大阅读，营造师生、亲子共同学习的氛围。在阅读中体验更多师生、亲子读书乐趣，在阅读中提升思维品质，在阅读中激发创新和想象，在阅读中不断沉淀浓郁的书香文化。3、通过全员大阅读，建设书香校园、书香班级和书香家庭。让全员大阅读理念成为教师、学生、家长的共同思维并身体力行，积极构建家、校共读共育的成长文化生态。三、活动主题阅读润泽生命书香溢满校园四,活动对象学校全体师生及家长五活动实施(-)教师读书活动L通过学习教育经典著作来提升教育教学观念，与好书为伴，制定切合的读书计划，开阔教师视野，积累教学经验以促进形成自己的教学风格。每学期每位教师至少阅读2本教育专著，参与一次教师主题读书分享会。分享所
3、思、所感、所悟，言传身教，为学生树立读书的榜样。2、成立教师阅读书屋，为教师开列书单，定期开展阅读沙龙活动，助推教师广泛阅读、深度阅读。(二)学生读书活动L通过各种读书活动推进大阅读。借助课程整合推进大阅读工程，用大阅读的课程眼光推进国家课程校本化实施。在课程内容上依据国家课程标准和年段实际,充分利用校本课、早读课、午读课及延时服务时间段，组织开展阅读活动的，将课外阅读与课堂教学进行有机整合，推进课外阅读课程化。2、建设好班级图书角。各班级倡导通过人人贡献、全班共建的形式建好班级图书角，如：快乐书吧漂流书屋好书驿站等，鼓励学生将好书带到班级图书角与伙伴分享，建立完善班级图书角服务管理机制，培养
4、锻炼学生自主管理图书角的能力，建好一个资源共享、自主管理、真正为学生喜爱的图书角。学校开展图书角建设先进班级评比，从书源配置、管理机制、日常运营、读书活动、成果成效等方面评选最美图书角”。3、充分开放学校开放阅览室，书籍可以借阅图书室图书也可自带。结合学生年龄特点，引导学生阅读经典篇章，推荐读物，做到在统一的时间进行阅读，既便于检查，又便于学生及时交流，提高阅读质量。（三）亲子共读活动大力推进书香家庭三个一共建行动，即有一张书桌,一架好书，一盏护眼台灯。在做好上述硬件建设的基础上，倡导亲子阅读行动,倡议家长要有月度亲子读书计划表,有每天固定的亲子读书时间，有亲子读书笔记，建议家长每天睡前半小时定为家庭读书时间，开展每天晚上30分钟亲子共读。帮助孩子养成阅读习惯，使之亲近文学，热爱文学，拥有文学理想。把阅读从学校引向家庭，让书香浸润千家万户。六活动实施过程第一阶段20233.12023.3.7:全员宣传发动，营造阅读氛围，让全体师生及家长熟知主题活动内容并积极参与活动。第二阶段2023.3.82023.6.7:教师与学生、家长共同推进阅读活动,不断积累阅读成果，分享读书心得。评选班级最美的图书角。第三阶段202368S假开始：评选阅读之星书香班级和书香家庭并进行颁奖等系列活动。
