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1、信息系统的组成,目标要求,学会分析问题，能够根据问题需求合理地选用信息系统；通过对典型信息系统的分析，知道信息系统的组成及其特点，并能区分信息系统的子系统；初步了解信息系统对信息社会的影响。,项目引入,有一句很火的话说：要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。,假设有一个去北京旅游的机会，我们需要做哪些准备？,项目引入,车票预订,路线查询,天气查询,房间预订,网站,购买旅游手册,分组体验 知识初探,每一小组选择一项活动并完成任务单，同时思考任务单中的问题。（完成后提交任务单，以“组号+活动“命名）,项目实施,分组体验 知识初探,1.使用哪个网站查询信息？2.网站是哪些人在用？3.过程中用
2、到的硬件和软件有哪些？4.在操作过程中还用到了哪些个人信息？5.整个过程的实现还依靠什么？,总结交流,分组体验 知识初探,信息系统的组成越来越复杂，但其基本组成要素大致相同。信息用户是信息系统的具体使用者，信息系统是为信息用户提供信息处理服务的人造系统。所以人是信息系统的主导。信息系统的运行还依托于计算机硬件、软件、数据库系统和网络技术。,分组体验 知识初探,合作探究 知识深化,网上订购的火车票可以借助自动取票机取票，根据订票过程，完成取票过程。（完成附表1后提交，以“组号”命名）,订票、取票的过程,合作探究 知识提升,体验12306信息系统的各种服务功能，观察有哪几部分组成。,合作探究 知识
3、提升,合作探究 知识提升,简单系统 简单系统的特征是元素数目少，可以用较少的变量数来描述。复杂系统 复杂系统的特征是元素数目多，元素间存在着强烈的耦合作用，各元素通过紧密与相互影响，共同完成工作。随机系统 随机系统的组成、结果都是不可预料的。随机系统的特征是元素和变量数虽多，但它们之间的耦合是微弱的或随机的。,总结提升 拓展延伸,项目总结,拓展一：,体验在网上预订房间。,拓展二：,体验“虚拟游览”，比如“虚拟故宫游览”。,总结提升 拓展延伸,总结,总结提升 拓展延伸,我们学校的校园网是一个复杂系统，其中有很多的部门子系统，同学们课后考察一下校园网的部门组成，并绘制校园网的组成结构示意图。,作业,
