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1、,第三章 多媒体信息的类型及其特征,常见的多媒体信息,各种媒体信息在计算机中的表示,了解常见的各种媒体信息，如图形、图像、声音、动画、视频以及它们的类型、呈现和传递的基本特征与基本方法；学会适当地选择不同类型的媒体信息来表达主题内容的方法；掌握各种媒体信息在计算机中的表示。,多媒体作品是什么？,多媒体作品是将包括文字、图像、图形、动画、音频、视频等多种媒体信息，按照一定的目标需求，精心组织、编辑和制作，进而发布于计算机或网络。,欣赏作品，思考问题,从这个作品你看到了什么？听到了什么？从中可以看出多媒体作品一般包括什么类型的信息？各种信息是如何呈现的？,在多媒体作品制作过程中如何充分利用各种不同
2、的媒体信息将内容表达形象化，让你的作品更加精彩？,一、常见的多媒体信息类型,常见的多媒体信息类型有文本、图形、图像、声音、动画和视频。,在表达的时候，要根据对表达内容与表达效果的分析和各种媒体信息的特征，选择合适的媒体信息，并把它们分别安排在适当的信息单元中。,二、各种媒体信息的特征,案例1.她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。,文字是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式，文字表达的信息给人充分的想象空
3、间，它主要用于对知识的描述性表示。,文字,思考1：看了这段文字脑海里有什么样的印象呢？,图像是多媒体作品中最重要的信息表现形式之,图形、图像,思考2：如果单用语言来向一个没有到过我们学校的人介绍我们学校，能方便的描述清楚吗？,一，它是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素，可以形象、生动、直观地表现出大量的信息，给人一种“百闻不如一见”、“耳听为虚，眼见为实”的感觉。,她在一座房子的墙角里坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉得更冷了。,她不敢回家，,再说，家里跟街上一样冷。他们头上只有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，风还是可以灌进来。,因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个钱，爸爸一定会打她的。,
4、思考3：比较有声状态下欣赏作品和无声状态下欣赏作品，你觉得感觉和效果有什么不同？,声音是多媒体信息中最令人敏感的元素，无论是富有意义的演讲，还是细细的耳语，或是优美的音乐和烦人的噪声等，都能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意，更容易记住具体情节。,声 音,可以使我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半功倍的效果。,动 画,视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事物的发展过程。视频有声有色，在多媒体中充当着重要的角色。,视 频,思考4：视频和动画有什么异同？,相同点：视频和动画具备实时运动感和自然真实感，所携带的信息更丰富，也更易于人们
5、接受。不同点：动画主要是在对真实的物体进行模型化、抽象化、线条化后，生成再造画面，所以主要用来动态模拟，展示虚拟现实等。视频是将多幅实地拍摄的图像信息按照一定的速度连续播放，所以当你需要体会真实画面变化时，要用视频信息来完成。,课堂小结,多媒体素材设计类型及其特点,文字表达的信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示。,图像是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素。,声音能直接、清晰地表达意义，引起使用者的注意。,动画可以把我们要表现的内容更加生动，还可以把抽象的、难以理解的内容形象化，合理使用动画可以达到事半功倍的效果。,视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交代事物的发展过程。
6、,1多媒体信息包括()元素。音频视频动画图形图象声卡光盘文本 A、B、C、D、以上都是 2、（）是决定一个多媒体作品视觉效果的关键因素。A、视频 B、图像 C、动画 D、文字3、我们要使我们要表现的内容更加生动，将抽象化的内容形象化，可以采用（）类型的媒体？A、视频 B、图像 C、动画 D、声音,课堂检测,B,B,C,4、,辅助媒体,文本,文本,图像,因为这是球赛，只能通过视频展示，文字作解说,视频,文本,图形图像,介绍内容为学术性质，读者多位专业人士，要朴实，不要太花，关键是分析要合情合理。,风景类作品用图像形成直观形象，用文字作介绍。,图形图像声音,无,周围比较吵，要吸引行人注意最好通过声音最好,动画文本,声音,用动画直观展现微观世界，文字用于解说，再用声音吸引学生注意,
