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1、学习党的二十大精神心得体会聆听报告后，我的心情十分激动，作为一名基层党员，一名农村普通初中校长，我倍受鼓舞、对未来充满信心和希望。我一定要喜乘二十大东风，奋进新时代征程，一要学深悟透二十大会议精神，把自己的政治、思想、行动真正统一到党的大政方针、决策部署上来。二要宣传贯彻与同志们共同努力学习好、宣传好，把党的声音通过家长会、学生会送进千家万户、家喻户晓。三要学以致用，以知促行，明确二历史使命，继续发挥余热，发挥优秀基层干部作用，贡献出自己的一己之力。我将深入领会党的创新理论的道理学理哲理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，切实贯彻落实到学校管理等工作各方面全过程。一是必须坚持一切服务学生
2、。二十大报告指出，治国有常，利民为本。为民造福是立党为公、执政为民的本质要求。学校工作着力点就是为学生、老师不断提升获得感、幸福感、安全感。二是必须坚持自信自立。中华民族从近代以后的深重苦难走向伟大复兴的光明前景，从来就没有教科书，更没有现成答案。三是必须坚持守正创新。坚持守正创新是推动我们教育事业发展的着力点。传承好卓越创新精神。守正才能固本强基，创新才能引领时代。四是必须坚持问题导向。坚持问题导向是指导我们解决前进道路上各种难题的方法和路径。党为人民谋幸福，从来都是动真情、出实招、办实事。作为学校管理干部，在今后的工作中，我将深入学习贯彻党的二十大会议精神，当好政策宣传员、学情收集员、学生
3、服务员，实现农村教育工作高质量发展。五是必须坚持系统观念。坚持系统观念是我们学以致用、融会贯通的关键要点。学习党的二十大精神心得体会在此次党的二十大报告中，我们看到有多处关于“精神”的表述，比如：伟大建党精神、斗争精神、钉钉子精神、劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神其中，最让我印象深刻的就是奋斗精神。我不由得想起了平凡的世界里的一句话：什么是人生？人生就是永不休止的奋斗！是的，活着，奋斗就是我们永远的主题。这十年，我们的基础教育取得的辉煌成就，就是我们国家千千万万教育工作者奋斗出来的。正如习近平总书记所说，新时代的伟大成就是党和人民一道拼出来、干出来、奋斗出来的！接下来，我们依然要依靠我们
4、的奋斗精神，继续深耕在教育战线上，以一往无前的勇气，在平凡的工作岗位上创造出不平凡的业绩。作为一名有着31年教龄的老教师，在听到“加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之“时，心里有种时不我待的感觉。2035年，我们国家要建成教育强国，这个愿景离我们越来越近了。我辈教育人，何其有幸能成为其中的一员。所以，我一定要站好这个岗，在属于自己的“七零赛道上“奋力奔跑，将奋斗之棒成功交给“八零、九零、及零零后”。同时，作为一名有着20年党龄的老党员，我还要成为教育事业的传承者，带出一支爱党报国、敬业奉献的教师队伍,为夯
5、实教育大厦的基础而努力。作为一名校长，我要帮教师“摆渡护航”，首先可以通过构建“学习型组织”来为全体教师摆渡，通过政治理论、职业认同、专业发展、拓展视野等多渠道地学习，提升全体教师的师德师风水平，牢固树立为党育人、为国育才的思想意识，打造高素质教师队伍；在平常工作中，以服务为教师护航，真实找到教师的关切点、焦虑点、薄弱点，对教师们在教学、教育、生活、心理、家庭等多方面进行关怀，聚教师之心，团结奋斗，成红谷教育之美。学习党的二十大精神心得体会身为一名一线教师和德育工作者，认真学习了党的二十大报告后，一方面深受启发、倍感鼓舞；另一方面，再次认识到了蕴藏在平凡工作中的伟大意义，也更深刻地感受到了立德
6、树人之使命沉甸甸的分量。少年时读钢铁是怎样炼成的，主人公保尔“不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻”，“把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业”的革命热忱与炽热情感，一直感召着我；进入新时代，党领导的民族复兴大业再次向青年人发出召唤，作为其中的一员，当义不容辞地投入这项伟大的事业，在工作岗位上不懈奋斗，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的才华和力量。第一，作为教育工作者，要深入理解，时刻牢记立德树人的育人使命。工作中，将提高自身业务和思想水平与促进学生的全面发展结合，与为党和国家培养人才结合，与实现中华民族伟大复兴结合；继续重视对学生的思想教育，品德熏陶，
7、为党和国家培养德才兼备的后备人才。第二，明确自身工作同科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略的紧密联系。在教育教学过程中，应不断提高理论水平与实践能力，创新工作方法，提升科学素养；紧紧围绕党的建设需要、国家发展的需要、民族振兴的需要培养人才；紧盯前沿技术、先进理论与实践突破，保证人才培养质量。第三，全身心投入，办好人民满意的教育。无论在校内或校外，在课堂上或生活中，应始终把上好每一堂课，教好每一个学生，服务每一个家庭作为对自己的要求。不断打磨业务，让学生在学习中更多受益；紧密联系家庭，以家校共育提高育人质量；了解学生需求，促进学生身心健康成长；紧跟发展步伐，培养符合经济社会发展需求的人才
8、。“党的二十大是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。”值此伟大的历史时刻,每一个教育工作者当以百倍的热情与决心，在自己的岗位上耕耘、奋斗，实现自我价值，共著壮丽诗篇。学习党的二十大精神心得体会2022年10月28日上午，我校全体教职工在五楼会议室集中学习党的二十大精神，总支书记、校长组织大家一起学习了中共二十届一中全会公报、中共二十届中央领导机构成员简历、中国共产党第二十次全国代表大会关于十九届中央委员会报告的决议等内容，深入学习后，我的心得体会如下：党的二十大，深刻回答了事关党和国家长远发展的一系列重大理论和路线
9、问题，指出了一系列新的重大思想观点、重大判断、重大举措，对在新的征程上建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想具有重大观念意义和深远历史意义。我在基层学校工作了二十八年，从事基层党建工作已经十多年了，我们应该从以下几个方向去努力：1、深入学习党的二十大精神，我们必须准确把握好精神内涵，把二十大一系列新思想、新观点、新论断落实到具体工作上来。突出抓重点、补短板、强弱项，加快发展步伐，增强自身实力，真正实现发展依靠人民，发展为了人民。2、把学习的精神，真正用于指导我们的工作实际。当前，我校正处于国防教育示范学校创建的初期，各方面工作都是在摸索中前进，这需要我们认真学习党的二十大精神，指导我们的实践
10、工作，实现党建引领，实行“三化”管理，真正把学校建设好。3、作为一名中共党员，一名基层党务工作者，要把学校的党建工作抓好，实现学校党组织的政治核心作用。听党话，跟党走，对党忠诚，全心全意为人民服务，认真做好本职工作，充分发挥好党员的先锋模范作用。学习党的二十大精神心得体会2022年10月16日，一个不同寻常的上午，面对着14亿中国人民的期盼，党的二十大隆重召开。会议上，习近平总书记作了题为高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗工作报告，报告分成十五个部分，其中第五部分“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”与我们在XX附中的工作休戚相关，在教育一线的我有许多感悟
11、和体会。一、德智体美劳全面发展、建设高质量教育体系习近平总书记强调，“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”培养社会主义建设者和接班人，党的十九大报告中提到的是“德智体美”全面发展，党的二十大报告中的表述是“德智体美劳”全面发展。虽然只有一字之差，但是对于教育培养目标的表述更加完整了。很长一段时间，劳动教育从我们的大中小学中“消失”To党的二十大报告中劳动教育的回归，就是要通过劳动教育，使学生能够理解和形成正确的劳动观，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳
12、动最美丽的观念,体会劳动创造美好生活，体会劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。西南大学附中一直秉持“立人新民”的办学理念，为促进学生的全面发展、终身发展和个性发展，将劳动教育作为提高学生综合素质、完善个人成长的重要手段。劳动教育融入西南大学附中育人发展全过程，劳动走进生活大课堂、实践大课堂、科技大课堂、人生大课堂。注重劳动教育培养，实现“五育并举”综合育人，为学生全面发展构造和谐的校园氛围。二、培养拔尖创新人才，助力科教兴国战略科教兴国战略由党中央在1995年首次提出，至今已经接近30年了。在当下
13、，习近平总书记在党的二十大报告中重申科教兴国战略，有其特殊的意义和目的。这是党在当下审时度势，根据国际国内形势，特别是根据党的中心任务和我们的发展主题而作出的重大决定。要如期基本实现社会主义现代化强国，总体战略安排分两步走，二。三五年基本实现社会主义现代化，到21世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。这样的目标意味着我们对科技的需求、对人才的需求、对创新的需求，从来没有像今天这样迫切。党的二十大报告强调科教兴国战略，并将科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略摆在一起，将教育、科技、人才整合到一起进行系统谋划，共同服务于创新型国家建设。这是对社会发展动力的科学判断，更
14、是面对激烈国际竞争引领未来的历史选择。深入实施科教兴国战略，既要把握好教育、科技、人才之间的有机联系，又要讲究协同配合、系统集成，共同塑造发展的新动能新优势。“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势。”这些表述抓住了三个战略的关键要素，即人才，教育的主要目的和功能是培养人，科技创新要依靠人，科教融合发展，是实现人才强国的重要抓手。附中追求办“中学里的大学，真教育的殿堂”的教育理想，在这里，我们点燃创新型人才培养
15、的熊熊烈火。学生自主选择五大学科竞赛学习，自主加入百十余个社团，自主举办缤纷节活动，在坚持素质教育和推动创新理念的大胆探索上，西南大学附中勇立潮头。附中向社会各界争取丰富的优质资源为学生创新发展提供更科学化、更专业化的平台。近几年，我校五大学科竞赛培训在校领导和教练的指导下有了较快发展，竞赛逐渐成为我校的一张亮丽的名片。中学学科竞赛活动是培养拔尖创新人才的一种有效途径，附中逐步建立竞赛分级管理制度，不断完善理论课程和实验课程体系，不断优化学科苗子的选拔方案，逐步建设高质量有奉献精神的师资团队，不断健全竞赛班级管理制度，充分整合高等学校、政府机构和中学的教学资源，搭建学科竞赛培训平台，落实学科竞
16、赛的过程跟踪和有效教学，促进竞赛培训的成果落地，提高了竞赛教育教学质量，优化了人才培养结构，实现了以中学学科竞赛为载体推动拔尖创新人才培养的总体目标。我们要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。学习党的二十大精神心得体会在党的二十大报告中，习近平总书记为我们擘画了新时代教育的发展蓝图“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”，
17、并提出了神圣的教育使命：“要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”身为新时代的教育工作者，我备感使命在心、责任在肩、担当在行。一、提升政治站位，贯彻新发展理念百年大计，教育为本。为深入贯彻党的教育方针，夯实立德树人根本任务，践行为党育人、为国育才教育使命，努力把学校建设成为锻造理想信念的熔炉、弘扬主流价值的高地、涵育中华文化的家园、滋养文明风尚的沃士，学校领导班子在深入调研的基础上，紧跟时代脉搏，适时提出“五彩新城、诗画临江”的校园规划蓝图，极力凸显一校一品、一校一特
18、色，办出靓点，亮出品味。二、提炼党建廉政品牌，构建新发展格局学校随着规模日益扩大、党员数量日益增多，及时成立了红谷滩区教育系统第一个党总支委员会，基层党组织战斗堡垒进一步凝聚、战斗激情进一步点燃，党总支将以立德树人为核心、以党建引领为龙头、以师生成长为主线、以出彩课堂为抓手、以“四史”教育为内容，构建全方位、多形式的教育有阵地、活动有特色、内容有载体的学校、家庭、社区、革命基地立体化的新发展格局。三、提高教研教学水平，书写高质量发展“三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”教学是学校的生命线，教研是老师的主推手。为更好地打造出彩课堂，让新教师更快地成长，学校多管齐下:1、搭台子。
19、学校主动“请进来，送出去“为全体年轻教师搭好成长的舞台，一方面，邀请南昌市各科教研员、教科所专家多次莅临学校指导课题研究、指导教育教学，特别是邀请区初中英语学科中心组，精准帮扶我校初中英语教师发展，为教师们高站位提升教育教学理念，细微处磨炼教育教学技巧；另一方面，把握、创造各种机会，让优秀教师在南昌市参加教研活动、在工作室送教送课及在红谷滩红谷杯教育教学竞赛等各类活动中崭露头角，得到锻炼，迅速成长起来。2、创模式。学校积极构建理念、课程、常规、教研、评价“五统一”的教研新模式，分初中、小学阶段，在各科设立专委，创造性地构建新城与临江小学教学各学科大教研活动模式，让教师在磨课中成长、异构中锻炼、
20、反思中提升。学校积极启动“青蓝工程”师徒结对仪式，开展新教师汇报课展示活动，真正打造“传帮带”的活力成长模式。学校细化教学常规管理，坚持进行日检、周检、月检；每日检查晨读、课堂教学常规，每周对教学常规巡查，每月对教案作业全面月检；坚持运用“检查-反馈-改进-复查”方式，让教学常规落实处、让教学服务落硬处。3、树亮点。为更好地做好课后服务，学校根据上级文件精神指示，结合学校办学特色，创造性地构建了“课后三段”式服务体系，分时段、定内容、展特色，健身活动特色操、托管服务助作业、兴趣培养多样化，助力课后服务出彩，提升学生核心素养。学习党的二十大精神心得体会习近平总书记在党的二十大报告中明确提出“实施
21、科教兴国战略，坚持教育优先发展，办好人民满意的教育”，为做好新时代教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。作为一名新时代的教育工作者，备受鼓舞，深感责任重大、使命光荣，文化兴邦，我们有责。我在反复思索：作为一名青年教师，我怎样才能“教”好我的学生？我想，是要心怀“国之大者”，做立德树人的能者，做学生为学、为事、为人的“大先生”。好的教学一定是育人的。立德树人不是一句口号，做教师最重要的是点亮生命的灯火，在不同学科教学中渗透德育，挖掘更多爱国主义教育素材，传播进步与美的思想和文化，播下更多向善的种子。我既是一名英语老师，又是一名科学老师，不少孩子一提到英语就有畏难情绪，甚至打心眼儿里恐惧，一提到
22、科学课，就觉得是这门综合学科课是“副科”，学不学好无所谓。为此，我要把自己放在为学生“铸魂”、当好“领路人”的位置上，要把“让学生爱上英语”“爱上科学”作为学科教学追求。在教学工作中，我研究创、新教学方法、手段，课前，认真钻研教材备好课；课堂上，我是富有智慧的老师；课后，我是孩子们的知心大姐姐。英语课上，我尝试将中国元素有机融入英语课堂和教材,教会学生用英语讲好中国故事的能力，传播中国好声音；科学课上，我不仅仅拘泥于课本，常常花费大量心思备课和制作演示器材，同时，也锻炼学生的动手能力，让学生也跟我学着就地取材，从而更加用心地观察生活、投入实验中。一言一行，春风化雨；一张一弛，润物无声。好的教学
23、也一定是“育己”的。我们当老师教育孩子的同时，也在教育自己并检验自己的人格；我们当老师，自己先要做一个在认识上、能力上、方法上和人格层面都不断提升的人选择当老师，就选择了把自己的命运与国家的命运紧密联系在一起。时代有所呼，党和人民有所唤，青年必有所应；青年行，民族复兴必定行。一代人有一代人的使命，新时代的荣光要求我们奋勇向前、永不懈怠。我所工作的学校，是一所办校仅两年的“新”学校，我则是一名刚入职仅两年的年轻教师，我将以党的二十大胜利召开为新起点，认清教育“新方位”、立足教育“新起点”、顺应教育“新要求”，不断提升育人本领，开启育人教书、传承中华文明、传递“爱与责任”新征程，做党和人民满意的“
24、四有”好老师，让孩子们在家门口就能享受到优质的教育服务。苔花如米小，也学牡丹开。我将自觉把“小我”融入党和国家事业的“大局”中去，阵厉奋发、勇毅前行，不负时代、不负韶华，把立德树人这份使命扛在肩上、捧在手中、放在心里，并内化为工作中的点滴行动，用心、用力、用情服务新格局下的教育工作，努力成为照亮孩子们心中希望和梦想的那束光，为培养祖国下一代接班人交上一份优质的答卷，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花学习党的二十大精神心得体会党的二十大报告的题目为高举中国特色社会主义伟大旗帜为全面建设社会主义现代化国家而团结奋斗，通过与中国共产党第十九次全国代表大会报告题目对比，二十大报
25、告主题的变化，体现出了层层推进的特点，发展目标也逐步提高，从全面建成小康社会到决胜全面建成小康社会再到全面建设社会主义现代化国家。就党的二十大而言，习近平总书记所作的这篇报告，主题鲜明、催人奋进，是一篇闪耀着马克思主义真理光芒的纲领性文献。二十大报告中有关教育的部分为“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”，其主要内容有：第一，办好人民满意的教育；第二点完善科技创新体系；第三，加快实施创新驱动发展战略；第四，深入实施人才强国战略。二十大报告把科教兴国战略作为独立部分放在突出位置，全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑分别是教育、科技和人才，由此，我们更加感到教育在全面建设社会主义现
26、代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程中，责任重大。我们要深刻领会报告中关于实施科教兴国战略的重要论述，以更高的站位、更大的格局、更实的举措，全面贯彻党的教育方针，全面提升教育高质量发展水平。二十大报告中关于文化的部分“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”，也是与广大教师息息相关的。该部分内容包括了以下五个重要部分，第一是建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态；第二，广泛践行社会主义核心价值观；第三，提高全社会文明程度；第四，繁荣发展文化事业和文化产业；第五，增强中华文明传播力影响力。作为一名人民教师，我们要进一步强化为党育人、为国育才的使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人
27、根本任务，提升人才培养质量；作为职业学院的教师，我们要强化现代化人才支撑，进一步强化高质量发展的观念，以创新为动力，加快建设高质量教育体系，走好内涵式发展道路；还要进一步强化党建引领发展的观念，推动党建与教育事业发展深度融合、一体推进，用高质量党建引领高质量发展。作为高校教师中的一员，我们要充分认识到大学生对祖国未来发展的重要性，认识到好人民满意的教育是重中之重。XX职业学院作为职业院校，在人才培养全过程中要把创新思想与教育教学高度结合起来。在未来的教育实践中，把学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期的首要政治任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为加快建设高质量教育
28、体系，发展素质教育，促进教育公平，加快建设教育强国、科技强国、人才强国作出新的更大贡献。习近平总书记曾多次指出，铸牢中华民族共同体意识是实现中华民族伟大复兴的必然要求，只有铸牢中华民族共同体意识，才能有效应对实现中华民族伟大复兴过程中民族领域可能发生的风险挑战，才能为党和国家兴旺发达、长治久安提供重要思想保证。结合新时代新征程XX地区的发展，铸牢中华民族共同体意识是XX州新时代民族工作的主线、也是涉藏工作的战略性任务，XX职业学院将结合自身实践，大力促进各民族交往交流交融，推动各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展，增强各民族对伟大祖国的认同，旗帜鲜明地维护祖国尊严、国家利益，坚决同一切分裂行为作斗
29、争；增强中华民族认同，在政治上团结统一、经济上相依共存、文化上兼容并蓄，构建命运共同体；作为民族地区的教师，我们要深入汲取中华优秀传统文化中的思想精华和道德精髓，深化藏羌彝民族文化研究阐释和创造性转化，增强师生的中华文化认同感。铸牢中华民族共同体意识是深入推进新时代党领导下的民族工作的重心。XX职业学院于2022年9月成立了中华民族共同体学院。在今后的教学过程中，我们需将中华民族共同体意识潜移默化地融入课堂。随着对二十大报告学习的不断深入，更加感到报告的深邃思想。作为一名中共党员教师，我们将继续深入学习二十大内涵，将二十大精神与课堂相结合，让课程思政春风化雨，润物无声。青年强，则国家强，我们要
30、把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年。在民族地区，我们要立足资源禀赋、发展条件、比较优势等实际，找准把握新发展阶段、贯彻新发展理念、融入新发展格局、实现高质量发展。在今后的教学过程中，我们还要增强中国特色社会主义认同，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，办好社会主义大学!学习党的二十大精神心得体会党的二十大报告指出“将在幼有所育、学有所教上持续用力，将建成世界上规模最大的教育体系”，党中央对教育的高度重视
31、，让奋战在教育一线的我们备受鼓舞，信心满满。作为一名学前教育工作者，我亲眼见证了红谷滩区的学前教育发展，不但实现了“幼有所育”，而且正在向“幼有优育”迈进。百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。教师不断自我提升，是推动园所发展和幼儿进步的直接动力。我将不忘初心、牢记使命，带领我的团队打造素质优良、能力过硬、勇担使命的教职工队伍。我园将结合本土文化，开创创造力的课程，融合家庭、社区、幼儿园三位一体，开发每一个孩子的潜能，采用“横向互助、纵向引领、多元互动、共同发展”的培训方式。在横向推出了滚动式跟进制，让青年教师一课多上；在纵向上，由骨干教师带着新教师，促进他们业务发展。同事之间优势互补、资源
32、共享、多元整合，将老教师、骨干教师的经验和新教师的现代化教育技术有机地整合起来，将老教师的常规教学与新教师的创造性有机结合起来，充分发挥多方优势，提高教育教学服务效果。作为幼儿园负责人，我要自觉增强为党育人、为国育才的政治担当，牢牢把握立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我园在现有的课程之上，将不断优化课程，各个年级、各个班级以不同形式组织孩子们积极参与到每日的教育教学活动中，让孩子真正成为活动的主人一一参与、体验、分享。实施五大领域和特色教育相结合的课程，对幼儿进行多元智能开发，将健康教育、社会人文教育、创新教育、艺术启蒙教育有机结合；通过各种适宜、有效的教育
33、活动，促进每个幼儿主动、全面发展；以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的幼儿园文化活动为载体，让幼儿在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进幼儿健康成长。丰富活动内容和形式，更重要的是让幼儿在环境中能够与同伴玩耍，同时学会尊重与合作；坚持把孩子放在心中，用崇高的人格陶冶孩子、用丰富的学识涵养孩子、用优秀的作品鼓舞孩子，关注孩子生命的成长，塑造健全人格，扣好人生第一粒扣子。大力弘扬好家教、好家风，引领家长上好孩子的人生第一课。家园共育是幼儿园工作的重要内容之一，我园积极让家长参与幼儿园教育、走进课堂，引进“体验式”家长会、绘本课程等，虚心听取家长的建议，满足家长的
34、合理要求还将定期召开班级家长会和园务委员会会议，及时与家长进行沟通、交流。踏上新征程，履行新使命，我将坚定教育强国的理想信念，努力把幼儿园办得有特色、有品质、普惠而不普通，办好居民家门口的学前教育，提升家长的教育获得感、幸福感。学习党的二十大精神心得体会习近平总书记在党的二十大报告中明确指出，我们的教育必须要把以人为本，立德树人”作为新时代教育的根本任务。这就要求我们的学校，要把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题放在首位，全面加强党对教育工作的领导。学生心有所信，智慧方能行远。一直以来，各级各类学校都坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，贯彻落实习近平总书记关于学校思想
35、政治工作的重要论述和重要讲话精神，坚持立德树人根本任务，紧紧围绕“培养什么人”“如何培养人”以及“为谁培养人”这个根本问题开展教育，为党育人、为国育才。一、学思践悟，量化教育目标党课，让理论学习“热”起来。学校以党课学习为切入点，全面开展政治理论学习。采取周周有党课，课课有反馈的细化方式，坚持党员教师带动普通教师，责任到人，共同进步。以点带面，以面连片，全体覆盖，不留死角，力争做到学、思、用贯通，知、信、行统一，做自己的特色教学,树自己的特色旗帜。培训，让精神传承“活”起来。23中采取“请进来、送出去”的培训模式，将各级、各类特色培训落到实处，对师生员工多场次，多类型，多层次进行培训：既有学生
36、文化素养培训，又有教师教学技能培训；既有中层领导理论培训，又有普通职员技能培训；既有师德师风校纪培训，又有知识积累意识培训。这种全方位，立体化的专项学习，不仅有助于学校树典型，正校纪，更有助于学校在时代主流意识的形态下，营造风清气正的育人环境。主题活动，让师生干劲“旺”起来。学校中师生同心,家校协力，凝聚共识，为青春注入活力，讷言敏行，为成长积蓄智慧。集思广益，精益求精，强基固本，铸魂补钙。这些，都是青年学生成长过程中必不可少的优质营养。学校通过开展一系列的主题教育活动，明确学习内容,学习目的，学习任务。在活动中潜移默化，让学生树立知恩感恩、守信守时、助人为乐、自立自强、敢于创新等优秀品格，最
37、大限度地壮大正能量，宣传主流意识和“红色内容”，培养学生德、智、体、美、劳全面发展的思想意识和文化素养，以应对来自个人不断变幻的内心波动，和来自社会风起云涌的外围环境。二、守正创新，传承红色基因学校师生在红色教育的浸润下，深根固柢，做好传承红色基因的康续宣传工作。通过听党史、军史、国史，立足新时代，强化教育对学生的教育引导。以自主学习为基础，以学校教育为依托，以家庭教育为补充，以社会实践为延伸,有效建立健全制度，为传统教育形成保障。守正创新，促进红色基因的传承和发展。23中坚持正确舆论导向，推陈出新，与时俱进，守好红色思想高地。着眼现实，展望未来，吸收传统的精髓，推动教育的发展。学而时习之，不
38、亦说乎？学校将传统教育的“学”与“习”落到实处，不以恶小而为之，不以善小而不为，从身边人做起，从身边事做起，从身边道理讲起。大家心里清楚，坚持学习，是中国共产党永葆生机活力的重要法宝，是学校持续发展的不懈动力。学而不思则罔，只有在做中学，在实践中学，才能提高自身认识、提高分析问题和解决问题的能力，才能真正做到内化于心、外化于行。上下同欲者胜，同舟共济者兴。我们有上下同欲的老师团队，以诲人不倦的态度为同学们传道授业解惑，助力同学们理想的实现。我们有同舟共济的班级师生，他们有热血沸腾的激情和才智，将勇气和担当结合在一起，披荆斩棘，共担责任。三、细照笃行，突出一个“实”字壹引其纲，万目皆张。学校的师
39、生员工们，以立德树人为终极教育目标，将每个人的工作精准到节点、将每一项责任细化到个人，力争实现班级人人有事做，学校事事有人管。大家有一个共识，在诸多学习中，主动思考、独立思考，才能够领悟到切实有用的知识，才能达到学以致用的目的。学校领导以身作则，学在前，做在前，用在前，引领大家不断进步。学思践悟，细照笃行。学习、思考、实践、感悟，最终是要形成觉悟。校长带动科室主任，科室主任带动年级组长,年级组长带动普通老师，普通教师带动各班学生，各班学生影响学生家长。层层作用，细浸慢润，逐步形成一个积极向上，抱团创新的和谐整体。突出“实”字，擘画蓝图。如何实现以人为本，立德树人的教育理念，如何铸牢中华民族共同
40、体的意识，如何统筹学生德、智、体、美、劳全面发展，如何推动教育向静思博学的纵深发展，如何解决家长在育儿过程的一系列问题，如何把教育教学工作做到群众心坎上？需要我们将现实、阶段性的目标与未来、长期性的目标结合起来，循序渐进，扎实推进，不摆花架子、不喊空口号、不做清谈客，把工作重点放在解决突出矛盾上，实实在在地干，不避难，不逃责，力戒形式主义，在化解矛盾一一解决问题中，提高师生的成就感。大道至简，实干为要，细心笃行再谱新章。习近平总书记强调：“业绩都是干出来的，真干才能真出业绩、出真业绩。”作为新时代的教育工作者，要将学习当作人生的必修课，严守党的政治纪律和政治规矩，知信行合一，做忠诚干净担当的一
41、代新人。实字当头、以干为先，在学思践悟中牢记初心使命，在细照笃行中不断修炼自我，做新时代的教书人。学习党的二十大精神心得体会党的二十大报告令人鼓舞、催人奋进。“为党育人、为国育才”“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的育人要求，更让我感到沉甸甸的使命和责任。作为教师，我们时刻要做到以德施教，以德立身。立德树人是教育的根本宗旨，也是教师的神圣使命。立德树人不是背规章，更不是用教条束缚孩子。教师要有慧眼，去发现孩子的所思所想，用慧言去启发孩子打开真善美的世界，帮助他们树立正确的人生观价值观。孩子们在日常的生活学习中，不仅听言于老师，同时，他们也时时关注着老师的“行”。教师的“行”折射
42、出教师对道德的认知与信奉，犹如活生生的教材影响着他们。在平时工作的点滴细节中，我们要时刻告诫自己一言一行皆有德。作为教师，我们要坚持“育人至上”，始终把孩子放在心中。孩子有差异，但是没有层次，我们应当用宽广的胸怀包容孩子，用丰富的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子。在平时的教育教学中，要树立全方位的育人观，要面向全体学生、全面和谐地教育学生，让每个学生都树立起“天生我材必有用”的自信。这种爱渗透于生活上无微不至的关心、思想上循循善诱的开导，尤其是课堂上和蔼可亲的启发。只有把课上到孩子心中，对孩子心灵产生震撼作用，教学内容才能真正融化为学生素质的一部分。作为教师，我们要有献身教育、甘为人梯的崇高境界。真正热爱教育事业，必然以教育为快乐，每天，我都给自己定几样要做的事一一研究怎样用好教材；怎样建立良好的师生关系；怎样提高学生的学习兴趣，让学生乐学。虽然每天都很疲惫，但我时常提醒自己做工作就是克服困难，战胜困难。作为一名党员教师，就应该在困难面前冲上去。教学是苦的，但苦中也有乐，它让我体会到人生的价值正是蕴含在对事业的不懈追求中。我觉得教育是一场温暖的修行，这条路上，有你有我也有他，“路漫漫其修远兮”，我辈自当“上下求索”。请党放心，我们身上肩负的是使命也是责任！故心之所向，无问西东，理想在彼岸，我必坚守本心，风雨兼程一往无前。
