《二级学院院长参加“学习贯彻党的二十大精神”专题培训班心得体会三篇模板.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二级学院院长参加“学习贯彻党的二十大精神”专题培训班心得体会三篇模板.docx（12页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、参加“学习贯彻党的二十大精神”专题培训班心得体会按照市党员干部教育领导小组统一要求，参加了“县处级干部学习贯彻党的二十大精神专题网班”，圆满完成学习任务。这次教育培训既是一次思想的洗礼，也是一次本领的提升，深化了对党的百年历史经验的认识，增强了捍卫“两个确立”、做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉和行动自觉，坚定了建设中国式现代XX新场景的信心，收获满满。我将会以这次专题网班为契机，切实增强紧迫感、责任感,重整行装再出发，把学习成果运用到今后的工作中，体现在推动学校高质量内涵式发展上，全力做好各项工作。下面我结合自身工作，就弘扬建党精神谈一下体会。在我们如期全面建成小康社会、意气风发迈上全面建
2、设社会主义现代化国家新征程之际，习近平总书记在党的二十大报告中发出“弘扬伟大建党精神”的号召。在随后瞻仰延安革命纪念地时，习近平总书记再次强调，要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团结奋斗。强大的精神是马克思主义政党的力量源泉，只有具有伟大精神的政党才能领导人民赢得伟大斗争、开创伟大事业。在百年奋斗历程中，我们党形成了坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。百年来，一代又一代共产党人弘扬伟大建党精神，展现出伟大的历史主动精神，锤炼出鲜明的政治品格，形成了以伟大建党精神为
3、源头的精神谱系。10年前，习近平总书记带领十八届中共中央政治局常委参观复兴之路展览，提出“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”的“中国梦”；5年前，习近平总书记带领十九届中共中央政治局常委瞻仰上海中共一大会址和浙江嘉兴南湖红船，回顾建党历史，强调“只有不忘初心、牢记使命、永远奋斗，才能让中国共产党永远年轻”；党的二十大胜利闭幕后，习近平总书记带领二十届中共中央政治局常委瞻仰延安革命纪念地，宣示新一届中央领导集体震续红色血脉、传承奋斗精神，在新的赶考之路上向历史和人民交出新的优异答卷的坚定信念。回望历史，我们党初心如磐、使命不改。中国共产党人把光荣梦想书写在自己的旗帜上，彰显
4、了一个百年大党始终不渝的信念与担当。新时代新征程，全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴，必然面临各种重大挑战、重大风险、重大阻力、重大矛盾，我们要始终如一坚守初心使命、廖续红色基因，牢记初心使命，锐意进取、开拓创新，埋头苦干、真抓实干。不断增强进行伟大斗争的意志本领，保持越是艰难越向前的英雄气概，永葆中国共产党人的政治本色，奋力走好实现第二个百年奋斗目标的新的赶考之路。当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。百年来，中国共产党致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，致力于为人类谋进步、为世界谋大同，天下为
5、公，人间正道，这是我们党具有历史自信的最大底气。拥有马克思主义科学理论指导的中国共产党，在关键抉择面前不摇摆，在艰难困苦面前不畏缩，在危机重重面前不消沉,在长期奋斗中深刻总结历史经验、正确运用历史规律、准确掌握历史大势、牢牢把握历史主动，领导中国人民开辟伟大道路、创造伟大事业、取得伟大成就，不断从胜利走向胜利，书写了在党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史上具有里程碑意义的辉煌篇章。今天，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标，同时，前进道路上的风险挑战依然严峻复杂。新时代新征程，面对中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，我们要坚定
6、历史自信、增强历史主动,从伟大胜利中激发奋进力量，从弯路挫折中吸取经验教训，在机遇面前主动出击，在挑战面前迎难而上，不为任何风险所惧，不为任何干扰所惑，以咬定青山不放松的执着，以行百里者半九十的清醒，在践行历史使命中创造不负历史、不负时代、不负人民的业绩。马克思主义认为，社会是在矛盾运动中前进的，有矛盾就会有斗争。敢于斗争、善于斗争是创造奇迹的精神密码,是中国共产党人的鲜明品格。我们党在内忧外患中诞生、在历经磨难中成长、在攻坚克难中壮大，斗争精神贯穿于各个历史时期和全部奋斗实践，锤炼了共产党人不畏强敌、不惧风险、敢于斗争、勇于胜利的意志品质。我们党依靠斗争创造历史，更要依靠斗争赢得未来。新时代
7、新征程，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，是一场艰巨而伟大的社会革命。我们面临的各种斗争不是短期的而是长期的，将伴随实现第二个百年奋斗目标全过程。要充分认识斗争的长期性、复杂性、艰巨性，坚决贯彻“坚持发扬斗争精神”这一前进道路上的重大原则，将发扬斗争精神、增强斗争本领贯穿于一切工作之中。把握新的伟大斗争的历史特点，增强全党全国各族人民的志气、骨气、底气，不信邪、不怕鬼、不怕压，知难而进、迎难而上。把握我国社会发展的大局大势，统筹发展和安全，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，提升见微知著的能力，准确识变、科学应变、主动求变，增强斗争本领，牢牢掌握斗争主动权，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依
8、靠顽强斗争打开事业发展新天地，不断夺取新时代伟大斗争的新胜利，不断谱写新时代中国特色社会主义的新篇章。参加“学习贯彻党的二十大精神”专题培训班心得体会作为一名校干部近期参加了XX县处级干部学习贯彻党的二十大精神专题网班的培训学习，通过细心聆听、认真学习，收获颇丰。有以下几方面学习体会：一、做党的教育方针的执行者社会主义办学方向是我国教育最鲜亮的底色，它关系到教育事业兴衰成败和社会主义现代化建设全局。党的二十大报告指出：“我们要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平”。这就
9、需要加强党对教育工作的全面领导，坚持以人民为中心发展教育，努力让每个人享有受良好教育的机会，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。新时代中国高等教育肩负着“为党育人、为国育才”的使命，伟大使命呼唤高等教育从党和国家事业发展全局高度明晰自身发展的主要矛盾，准确识变、科学应变、主动求变。习近平总书记指出：“教师是教育工作的中坚力量。有高质量的教师，才会有高质量的教育。”高质量的高等教育体系离不开高水平的现代教师教育体系，要把教师教育和培养放在首要位置。因此，构建高质量高等教育体系，要以深化高等教育供给侧结构性改革为主线，以改革创新为根本动力，加快建设现代教师教育体系。我们要时刻牢记初心使命，勇担
10、育人责任，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识，、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二、做新时代高质量教师队伍建设者习近平总书记在党的二十大报告中强调，加快建设高质量教育体系。高等教育对建设教育强国、科技强国、人才强国具有十分重要的作用，更需要打造充满活力的教师队伍。习近平总书记指出：“我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”然而，当前我国高等教育体系建设存在教师教书育人能力有待提高、高等教育评价体系单一以及高等教育信息化水平不高等问题，这些问题制约了高等教育创新发展，使其难以满
11、足新时代党和国家对高质量高等教育的发展要求。因此，新时代建设高质量高等教育体系，要以新发展理念引领高质量高等教育体系改革、新时代使命推进现代教师教育体系建设、新教育要求深化高等教育评价体系改革,让改革创新贯穿高质量高等教育体系建设全过程、各领域。要以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，将学习宣传贯彻党的二十大精神作为当前和今后一个时期教师工作的首要政治任务，打造理想信念坚定、政治素养过硬的教师队伍。坚持师德师风第一标准，落实新时代教师职业行为十项准则，以教育涵养、考核评价、惩戒警示，推进师德建设常态化、长效化。三、做青年学生成长的引导者青年强，则国家强。青年是祖国的未来、民族的希望,也是
12、党的未来和希望。习近平总书记在党的二十大报告中强调，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年,做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。习近平总书记所作的报告，为新时代青年工作指明了前进方向。新时代是追梦者的时代，也是广大青年成就梦想的时代。顽强拼搏、勇创佳绩、为国争光是我们砥砺前行、始终不忘的初心。作为教育管理工作者，我们要时常同学生们交流，鼓励学生心怀国之大者，将个人成长与国家发展相结合，把青春奋斗融入党和人民事业。”将新工科人才培养与思政教育有机融合，要始终牢记为
13、党育人、为国育才，深耕三尺讲台，讲好“大思政课”，努力为党和国家培养更多担当民族复兴大任的时代新人。四、做立德树人的积极传播者大学是青年人学习本领、增长才干的最重要阶段和关键时期。大学阶段是人的世界观、人生观、价值观形成的关键时期，也是走向社会的预备期。要把握青年学生成长成才的迫切需求，在引导青年学生坚定信仰、信念、信心的方式方法上下苦功夫。在党的二十大报告中，习近平总书记再次强调，要发展素质教育。我们要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把立德树人作为根本任务，全面贯彻党的教育方针，遵循人才成长规律和教学规律，把知识传授、素质提升、能力培养和价值塑造融为一体，深化素质教育与专业教
14、育并重、科学素养与人文素养互促的培养模式改革，构建家庭学校社会教育协同育人体系，加强学校德智体美劳教育的整体性和系统性，形成“五育”并举的立德树人落实机制。在青年学生思想教育方面多下功夫，引领学生以问题为导向，锐意进取，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责，做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者。总之，教育在实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的历史进程中具有不可替代的基础性、先导性、全局性作用。我们要在学校党委的领导下，把党的二十大精神学习好、贯彻好、落实好，阵厉奋发、勇毅前行，奋力开创学校各项事业发
15、展新局面，为全力打造中国式现代化师院美好场景贡献力量。参加“学习贯彻党的二十大精神”专题培训班心得体会党的二十大，是在进入全面建设社会主义现代化国家新征程的关键时刻召开的一次十分重要的大会，将科学谋划未来五年乃至更长时期党和国家事业发展的目标任务和大政方针，事关党和国家事业继往开来，事关中国特色社会主义前途命运，事关中华民族伟大复兴。“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。”习近平总书记代表十九届中央委员会作的报告，主题鲜明、思想深邃，是全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复
16、兴的宣言书、动员令和行动指南。习近平总书记在党的二十大上所作的报告，擘画了在全面建成社会主义现代化强国新征程上，推进中国式现代化、创造人类文明新形态、全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图。报告求真务实，既深入总结了中国特色社会主义进入新时代以来党领导全国各族人民取得的重大成就和基本经验,又系统谋划了实现第二个百年奋斗目标的路线、纲领、道路和方略，展现了中国共产党一脉相承又与时俱进的历史自觉精神、历史主动精神和历史创造精神，展现了党带领全国各族人民创造美好未来的昂扬向上的精神状态、积极进取的奋斗姿态和自立自强的发展步态。回望过去，中国特色社会主义进入新时代的十年，是中共党史、新中国史、改革开放史、
17、社会主义发展史和中华民族发展史上取得突破性成就、具有里程碑意义的十年。瞻望未来，在世界之变、历史之变和时代之变的动态格局中，中国共产党一定能够带领全国各族人民阵力奋发、勇毅前行，扎实推进社会主义现代化强国建设，扎实推进中华民族伟大复兴，书写更加光辉灿烂的时代华章。习近平总书记说，加快建设教育强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。作为教育工作者，将不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，全面贯彻党的教育方针，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。关注学
18、生身心健康和综合素质能力培养，培养学生大爱精神、感恩情怀，合作与分享、交流与沟通的能力，培育勤奋学习、正气引领的优质沃土。对接经济高质量发展需求、产业转型升级需求、重大战略实施需求加强专业建设，把党的二十大精神落实到教育改革发展全过程各方面，以钉钉子精神扎实推进党的二十大确定的各项工作任务圆满完成，努力推动新时代教育高质量发展。坚定理想信念，强化使命担当，发扬实干精神。作为高校教师，要以四有好老师标准严格要求自己。第一,做好老师，要有理想信念。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。一个老师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这个老师是完全称职的，充其量只能是“经师”、“句读
19、之师”，而非“人师”了。古人云：“经师易求，人师难得。”一个优秀的老师，应该是“经师”和“人师”的统一，既要精于“授业”、“解惑”，更要以“传道”为责任和使命。我们的教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。我们要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观。用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往,使社会主义核心价值观润物细无声地浸润学生们的心田、转化为日常行为。第二、做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师也者
20、，教之以事而喻诸德者也。“老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群，合格的老师首先应该是道德上的合格者，应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦为范，学高为师，德高为范师德是深厚的知识修养和文化品位的体现。第三，做好老师，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉教态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋。要给学生一碗水,教师要有一桶水，现在这个要求已经不够了，应该是要有一潭水。陶行知先生说：“
21、出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”这就要求老师始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己。第四，做好老师，要有仁爱之心。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人，有爱才有责任，选择当老师就选择了责任，就要尽到教书育人、立德树人的责任，并把这种责任体现到平凡、普通、细微的教学管理之中。老师还要具有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。离开了尊重、理解、宽容同样谈不上教育。“学而不厌、诲人不倦”，有教无类，因材施教，教也多术，就是要求老师具有尊重、理解、宽容的品质。受到尊重、得到理解、得到宽容，是每一个人在人生各阶段都不可缺少的心理需要，学生更是如此。世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个个性格爱好、脾气秉性、兴趣特长、家庭情况、学习状况不一的学生，必须精心加以引导和培育。好老师不是天生的，而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。党的二十大报告催人奋进，我深受触动，作为一名中层干部，在今后的工作中，我将深刻领悟大会精神，高擎信念旗帜、吹响斗争号角、把稳政治舵盘，立足岗位担当有为，责任在肩步履铿锵，以更加务实的行动、有力的举措、暖心服务师生，走好新时代的“赶考”路。
