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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题思想品德形成的基础是O:道德认识B:活动和交往C:道德情感D:道德意志参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：思想品德形成的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为习惯。2、判断题当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”的因果关系，这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：负强化的实施要及时，就是说当孩子出现不良行为时，如果能够及时执行既定处罚，可以帮助孩子建立起“不良行为”与“处罚”之间的因果关
2、系。这样才能在孩子的观念中建立起逃避惩罚的反应意识。3、判断题能够为人的身心发展提供前提的因素是教育。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：遗传因素为人的身心发展提供了前提，并为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能性。4、单选题马斯洛的需要层次理论中最高的层次是A:生理需要B:安全需要C:尊重需要D:自我实现的需要参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：马斯洛的需要层次理论由低到高依次为：生理需要、安全需要、归属和爱的需要、尊重需要以及自我实现的需要。并认为，个体通常在前一个需要满足或基本满足的情况下才会产生更高一层的需要。5、单选题“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德
3、规范中，就是一A:爱国守法B:爱岗敬业C:关爱学生D:终身学习参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是教师爱岗敬业的体现。因此本题选B。6、简答题简述有意运动有哪些特点。参考答案：参考解析：【答案要点】有意运动是人为了达到某种目的而主动去支配自己的肌肉运动，又称随意运动，它是意志的基本组成部分。有意运动是在无意运动（即不随意运动）的基础上发生的，其基本特点如下。（1）目的性。目的是指自觉地预想到的结果。有意运动的目的性是指人在完成某一有意运动时，在头脑中预先产生了运动的目的。（2）主动性。有意运动的主动性是指有意运动是主动支配自己肌肉的运动，而不是被动
4、的无条件反射。有意运动是条件性的动作反应。人之所以能够做出某种有意动作，是因为过去在无意运动的基础上学会了这种动作。原来纯粹由外部刺激引起的被动运动，通过暂时联系的建立转化为由内部的言语动觉刺激所引起的主动运动。7、填空题当今美国开放式幼儿园的教学方法是的教育理论的产物。参考答案：杜威本题解释：参考解析：杜威8、单选题“把孩子当成炫耀攀比的工具”。这是家长的什么心理:炫耀心理B:自卑心理C:骄傲心理D:夸奖心理参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：。【命题立意】考查家长对待孩子的态度。【错因分析】对家长对待孩子的态度的判断有误。9、判断题不同派别的认知学习观的共同点是强调学习的内部机制
5、或内部过程。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo10、单选题学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于:经典性条件反射B:操作性条件反射C:联结反应D:习惯成自然参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：操作性条件反射的基本过程是一个操作出现以后,有强化刺激尾随，则该操作的概率就增加I。因此答案为Bo11、单选题“学而时习之”体现的教学原则是oA:创新性原则B:启发性原则C:巩固性原则D:理论联系实际的原则参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：“学而时习之”是说学习完知识之后及时地对它进行复习，体现了巩固性教学原则。12、判断题在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的
6、适当观念起着关键作用。参考答案：正确本题解释:参考答案：对。参考解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的、实质性联系的过程。其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用O13、判断题学生与学生之间发生的法律关系是一种特殊的教育行政法律关系。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：学生与学生之间发生的法律关系是一种民事法律关系。14、单选题吹、拉、弹、唱属于oA:识记技能B:心智技能C:操作技能D:认知技能参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。15、
7、单选题从教师与学生的关系来看，新课程要求教师应该是学生一者者者者供进究设发 习促研建开 学A:B:C:D:参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：新课程改革提出：从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者；从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。故本题选Ao16、单选题被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是A:徐特立B:蔡元培C:杨学江D:陶行知参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：被周恩来称为“一个无保留追随党的布尔什维克”的人民教育家是陶行知。17、单选题“
8、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是一A:复杂性B:间接性C:示范性D:创造性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：教师劳动具有示范性，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”要求教师以身作则，体现了教师劳动的示范性特点。故选C。18、判断题教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。19、单选题当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的重量并没有改变时。儿童的思想已经具备了A:平衡性B:同化性C:顺应性D:守恒性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：20、简答题认知内驱力参考答案：参考解析：是一种要求
9、理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需求。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。21、简答题阅读下列材料，并回答问题。小明上小学时因经常把麻雀、青蛙、蚯蚓等带到教室而被老师批评和惩罚.上初中后他仍然经常把小动物带进教室，班主任发现后没有批评他，还在班里成立了动物兴趣小组。他非常激动，向班主任表示了决心，半年后，小明在班主任的引导下，通过对动物的探索活动，懂得了学好各门功课的重要性，并对学习产生了浓厚的兴趣，也逐渐改掉了散漫的习惯，学习有了很大进步，他完成并发表了蚯蚓在农业生产中的作用的小论文，还在全市昆虫标本制作比赛中获得了一等奖。请运用教育学的有关理论对班主任老师
10、的做法进行分析评价。参考答案：参考解析：【参考答案】教师职业作为专门性的职业，不仅仅需要学科专业素养，更重要的是需要具有先进的教育理念，与学生构建良好的师生关系。教育者持有不同的教育观、不同的师生观，会培养出不同的学生。传统的“师道尊严”的师生关系，在管理上表现为“以教师为中心”的专制型师生关系，具有等级主义，必然导致学生的被动性和消极态度，造成师生关系紧张，学生的人格得不到尊重，学生的自有意见与自主思想得不到重视。本案例中小明的小学班主任老师没能理解小明的行为而一味地进行批评和惩罚。使得小明的行为得不到强化，从而影响了小明学习的兴趣和动机。进入现代社会，信息来源多元化，信息技术被广泛应用到教
11、育领域，教师要由原来的知识拥有者和传授者，转变为学生学习能力的培养者，引导学生全面健康的发展。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。能够根据学生的兴趣和特点因材施教的教师才能更好地激发学生的学习兴趣和动机。所以现代教师要深入学生的精神世界，真正做到理解学生、欣赏学生、善待学生。本案例中小明初中班主任在课外活动中以学生的学习兴趣为出发点，引导学生对所感兴趣的科目进行探究式学习，进而迁移到各门功课中，发现学习的重要性，使得学习有了很大提高。同样的学生，不同的教师，会培养出不同的学生。所以，现代教师要懂得科学先进的教育理念，能够根据学生的需求，以学生为本，注重学生素质和潜能的挖掘。22、单选
12、题决定教育规模和发展的规模和速度的最重要的社会因素是OA:经济制度B:社会生产力C:地理环境D:政治制度参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：社会生产力的发展制约教育发展的规模、速度以及学校的结构。教育事业的发展规模和速度一方面被一定的阶级利益和要求所制约，统治阶级只有在对他们有利的情况下才会去办教育。另一方面，生产力发展水平对教育事业发展的规模和速度也有直接的影响和最终的决定作用。23、判断题道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：道德需要在一定的情境条件下可以转变为道德动机。24、单选题学生害怕在社会公共场合讲话，担心自己会因发抖、
13、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头、不敢正视对方的眼睛。这种心理症状是一种oA:抑郁症BCD症症症临虑迫恐焦强参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析社交恐怖主要是害怕出现在众人面前，特别是对于被人注意更为敏感。学生害怕在社会公共场合讲话，是一种缺乏自信的心态，害怕自己发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑。25、判断题学生的学习是以获得直接经验为主要任务的。参考答案：错误本题解释:参考答案：错。参考解析：教学过程中学生学习的主要任务是间接经验。26、多选题直观教具可分为A:动作直观B:模象直观C:语言直观D:实物直观参考答案：BD本题解释：
14、【答案】BDo解析：直观分为实物直观、模象直观、言语直观。直观教具是教学中为学生提供感知材料的实物、模型、图表等教学用具，只能是实物或模象。因此选择BD。27、单选题美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的A:相同要素说B：概括化理论C:关系转换说D:学习定势说参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】Ao解析：为了反对形式训练说,桑代克提出了相同要素说。相同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移。如：由于骑自行车与骑摩托车在协调和操作方式上有相同因素，所以迁移就
15、容易发生。28、单选题教师的根本任务是A:传授知识B:开发智力C:教书育人D:为人师表参考答案：C本题解释：【答案】C解析：教师的根本任务是教书育人。29、单选题中国（上海）自贸试验区从2014年3月1日起放开小额外币存款利率上限，在自贸区内，美元以下外币存款利率上限将被放开。A: 50万B: 100万C: 300万D: 500万参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：【答案】Co30、单选题2014年4月2日，实施的婴幼儿奶瓶安全要求是我国第一个企业联盟标准。A:B:二C:三D:四参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：2014年4月2日，我国首个婴幼儿奶瓶安全要求企业联盟标准发
16、布实施。该标准由中国玩具和婴童用品协会联合一些国内外奶瓶生产企业及权威检测机构等编制。故本题答案为A031、多选题斯滕伯格的“三元智力”包括oA:成分性智力B:经验性智力C:实践性智力D:情境性智力参考答案：ABC本题解释：【答案】ABCo解析：斯滕伯格的“三元智力”包括成分性智力、经验性智力、实践性智力。32、单选题培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育是_OA:程育B:体育C:德育D:美育参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形
17、成学生正确的思想方法的教育。故选Co33、单选题有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的性格类型属于。A:场独立性占优势B:场依存性占优势C:情感型D:内倾型参考答案：B本题解释：参考答案：Bo34、填空题是一种“我向”语言，是儿童自己对自己说话,其主要的功能不在于交际。参考答案：自我中心语言本题解释：【答案】自我中心语言35、判断题只要有一定的文化科学知识就可以当教师。参考答案：错误本题解释：【答案】错误。做一名合格的教师，不仅需要有一定的文化科学知识,还需要有相应的专业知识及教育科学知识。36、单选题“政教合一，以吏为师”描述了一时期的教师活动。
18、A:封建社会B:原始社会C:奴隶社会D:资本主义社会参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对我国不同历史形态教育内容的掌握。【参考答案】C【名师点睛】“政教合一，以吏为师”是指教育作为统治阶级的工具，具有道统性的特点。西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，建立起了典型的“政教合一”的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分。“以吏为师”是古代埃及教育的一大特征。西周属于奴隶社会的社会形态。封建社会是从春秋战国后才出现的社会形态。37、单选题以下哪些不属于拓展型课程?:小学自然常识教育B:环境保护教育C:学生知识和社会实践相结合的能力教育D:中学生物教育参考答案：D本题解释：
19、参考答案：D。参考解析：根据课程任务，课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。基础型课程注重学生基础能力的培养。内容随学段不一样，也有所不同，是不断发展的，如小学，语文、数学、外语是基础型课程，自然常识归属拓展型课程，但到了中学，物理、化学、生物又是基础型课程。拓展型课程重点在拓展学生的知识与能力，开阔视野，发展特殊能力，并迁移到其他方面的学习。例如，注重加强学生文学、艺术鉴赏方面的教育与拓展学生文化素质的文化素养课程和艺术团队活动，注重加强学生科学素质教育、培养学生知识与社会实践相结合的能力的环境保护等课程，都属于拓展型课程。因此本题的正确答案为D。38、单选题下列句子中运用借喻修辞方法
20、的是oA:毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰B:“友邦人土”从此可以不必“惊诧莫名”,只请放心来瓜分就是了C:风过去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布D:晋祠，真不愧是我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠参考答案：C本题解释:【答案】C解析：本题着重考查比喻类型的识别。句用的是拟人修辞方法。B句“友邦人士是反语，瓜分是一个词，都和借喻无关。真正要识别比喻类型的是C和D两项。C项是借喻，D项是暗喻。借喻，没有本体，没有比喻词，只出现喻体，如C句，箭头和“瀑布”都是喻体，省略号后的句中没有出现本体（“雨道），也没有比喻词，如D句，本体“晋祠”和喻体“明
21、珠都在句中出现，用动词“是”连接起来，所以不是借喻。39、单选暨“劳心者治人劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。A:教育与生活B:教育与经济C:教育与政治D:教育与生产劳动参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：题干是说脑力劳动者管理别人，而体力劳动者只能是被别人管理。40、简答题怎样培养学生解决问题的能力？参考答案：参考解析：（1）提高学生知识储备的数量和质量。（2）教授与训练解决问题的方法和策。（3）提供多种练习机会。（4）培养思考问题的习惯。（5）训练逻辑思维能力，提高思维水平。41、单选题学习活动中最稳定、最可靠、最持久的推动力是A:学习动机B:认知内驱力C:自我提高内驱力
22、D:附属内驱力参考答案：B本题解释：【答案】B0解析：奥苏伯尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面。认知内驱力指要求理解和掌握知识以及解决问题的需要。在有意义学习中，认知内驱力是最重要而稳定的动机。42、单选题“足智多谋、随机应变”是思维过程的oA:广阔性B:独立性C:灵活性D:逻辑性参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：灵活性又叫变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。故选C。43、单选题下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是A:睡眠不足B:情绪低落C:经常感冒D:人际关系不良参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解
23、析：“经常感冒”属于疾病范畴，不属于适应性问题。44、判断题联结派的学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立连结的过程。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。45、单选题附属内驱力表现最为突出的时期是oA:儿童早期B:少年期C:青年初期D:青年晚期参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：附属内驱力是指为了保持长者们（如教师、家长）或集体的赞许或认可，表现出要把工作做好的一种需要。这种动机特征在年幼儿童的学习活动中比较突出。在儿童早期，还没有意识到学习的意义.这种动机特别明显，表现为追求良好的学习成绩，目的就是要得到赞扬和认可，学生学习主要追求的就是家长老师的表扬和奖励
24、。46、单选题心理断乳期是指oA:幼儿期B:儿童期C:少年期D:青年期参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：心理断乳期是指青春期到青年初期这一年龄阶段，是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。47、判断题陈述性知识回答的是“做什么”和怎么做“参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：因为陈述性知识也叫描述性知识，是个体能用言语直接陈述的知识。这类知识主要回答事物“是什么”“为什么”“怎么样”的问题，也可以用来区别和辨别事物；“做什么”和“怎么做”属于程序性知识或操作性知识回答的问题。48、单选题德育过程的基本矛盾是。:教育者与受教育者之间的矛盾B:教育者与德育内容之间的矛盾C:受教育者与教育内
25、容之间的矛盾D:教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。49、简答题新颁布的课程标准有哪些主要特点？参考答案：参考解析：(1)努力将素质教育的理念切实体现在课程标准的各个部分。(2)突破学科中心。(3)改善学习方式。(4)体现评价促进学生发展的教育功能，评价建议有更强的操作性。(5)为课程的实施提供了广泛的空间。50、多选题学生在学校被开水烫伤，学校应该:先查明原因，后告知家长B:先查明职责，再救护C:先及时救护，后查明职责D:及时告知家长参考答案：CD本题解释：参考答案：C,Do参考解析：根据学生伤害事故处理办法第十五、十六、十七条规定，发生学生伤害事故，学校应当及时救助受伤害学生，并及时告知未成年学生的监护人；有条件的，应当采取紧急救援等方式救助。
