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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、填空题表演游戏的种类包括幼儿表演、桌面表演、影子戏、木偶戏等。其中最为常见的是,它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。参考答案：幼儿表演本题解释：参考解析：幼儿表演2、单选题从作用的对象看，教育功能可分为o:正向功能与负向功能B:显性功能与隐性功能C:个体功能与社会功能D:显正向功能和隐负向功能参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：从作用的对象看。教育功能可分为个体功能和社会功能。3、填空题班杜拉认为强化可分、自我强化。参考答案：直接强化替代强化本题解释：参考解析：直接强化；替代强化4、
2、填空题学校工作必须以为主，全面安排。参考答案：教学本题解释：【答案】教学5、填空题福禄贝尔将对幼儿进行教育的机构命名为，为幼儿专门设计了一套玩具，即O参考答案：幼儿园恩物本题解释：幼儿园；恩物6、单选题影响学习动机的内部因素是o:成熟B:家庭教育C：社会舆论D:教师而榜样作用参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：影响学生学习动机的内部因素主要包括学生的自身需要与目标结构、成熟与年龄特点、学生的性格特征和个别差异、学生的志向水平和价值观以及学生的焦虑程度。故本题选A07、简答题白板说参考答案：【答案】白板说：是指主张认识来源于经验的一种哲学思想。西方哲学家用它来比喻人类心灵本来状态像白纸
3、一样没有任何印迹。17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。8、简答题简述学校心理健康教育的方法。参考答案：参考解析：（1）谈话法（2）咨询面谈（3）建立心理档案（4）角色扮演（5）班级、小组讨论9、判断题师生关系在社会道德上是相互促进的关系。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：师生关系在社会道德上是相互促进的关系，因为：师生关系从本质上讲是一种“人一人”关系。师生关系是师生间思想交流、情感沟通、人格感化的社会互助关系。教师对学生的影响不仅体现在知识和智力上
4、.而且还体现在思想和人格上。10、单选题教学工作中，要注意“因材施教”“长善救失”，是针对个体身心发展的特征。A:阶段性B:互补性C:不平衡性D:个别差异性参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：个体发展水平的差异性不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识水平、自我选择的方向的影响。因此在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好“因材施教”“长善救失”是非常重要的。11、单选题婴儿刚出生时，最发达的感觉是。A:觉觉觉觉听味视 y “BCD参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：婴儿刚出生时各项感觉能力都很弱，只有味觉是
5、最为发达的感觉。12、判断题心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致的，都是为学生的全面发展和健康成长服务，都服从于学校培养人才的总体目标。13、多选题操作技能的特点是0A:观念性B:客观性C:外显性D:简缩性E:展开性参考答案：BCE本题解释:参考答案：B,C,Eo参考解析：BCE【解析】本题是对操作技能特点的考查。操作技能的特点有：客观性、外显性和展开性。故选BCEo14、填空题2012年11月29日，习近平等中央领导来到国家博物馆，参观复兴之路基本陈列，并发表重要讲话，习近平指出：空谈误国,_C参考答案
6、：实干兴邦本题解释：参考解析：实干兴邦15、判断题在有意义的学习中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：奥苏贝尔认为有意义学习指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当概念建立起非人为的、实质性联系的过程。其中，学习者认知结构中原有的适当观念起着关键作用。16、填空题教育目的是一切教育工作的出发点和归宿，对教育工作具有导向、激励和作用。参考答案：评价17、单选题“一把钥匙开一把锁”遵循了人的发展的A:阶段性B:不平衡性C:顺序性D:差异性参考答案：D本题解释：【答案】D解析：“一把钥匙开一把锁”,在教育心理学中的意义就是每个学生都有
7、一套独特的学习方法，或者对待不同的学生要有不同的教学方法，遵循了人的发展的差异性。18、单选题衡量教师是否成熟的重要标志是OA:能否关注自己的生存适应性B:能否关注教学情境C:能否自觉关注学生D:能否更多考虑班集体建设参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。（1）关注生存阶段。处于这一阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗？”“同事们如何看我？”“领导是否觉得我干得不错？”等等。（2）关注情境阶段。当教师感到自己完全能够生存时，便把关注的焦
8、点投向了提高学生的成绩即进入了关注情境阶段。在此阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。（3）关注学生阶段。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之-O所以本题选C。19、填空题中学常用的教学方法有o这些方法只有结合起来运用，才能顺利完成教学任务。参考答案：讲授法；谈论法；演示法；参观法；实验法；练习法本题解释：【答案】讲授法；谈论法；演示法；参观法；实验法；练习法20、多选题教师合理选择教学方法的主要依据有A:教学目标B:教学内容C:教学对象D:教学技术参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD解析：教学方法的选用必须综合考虑多种因素。如
9、教学目的和任务的要求；课程性质和教材特点；学生特点；教学时间、设备、条件；教师业务水平、实际经验及个性特点。故该题答案为ABCDo21、判断题由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有明显的不同。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同，主要表现在两方面：一是人格与师格的统一；二是具有较高的格位水平。22、简答题简述班主任在班级管理中的角色。参考答案：参考解析：（1）班主任是实施素质教育的骨干力量;（2）班主任是学生全面发展的引导者；（3）班主任是班级教育教学活动的组织协调者。幼儿发展的基础和源泉是A:23、单选题上课B:
10、游戏C:活动D:参观参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：幼儿是在与环境积极地相互作用过程中实现自身发展的，这一相互作用过程就是“活动”。活动使幼儿的发展成为现实，没有活动就没有幼儿的发展。因此，活动是幼儿发展的基础和源泉。【命题立意】考查活动的意义。【错因分析】对活动的意义不了解。24、判断题儿童的学习和接受教育的过程不同于儿童发展的过程。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：儿童发展过程，也包括自身生理成熟等等。25、填空题“望梅止渴”属于信号系统的条件反射。参考答案：第一本题解释：参考解析：第一26、单选题在中华人民共和国义务教育法中，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、
11、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是oA:志愿者B:实习者C:兼职者D:见习者参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：中华人民共和国义务教育法第三十三条规定：国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教。县级人民政府教育行政部门依法认定其教师资格，其任教时间计人工龄。27、单选题英语学习中，当学完单词“eye（眼睛）后，再学习“eyeball”（眼球）时,即可以产生。:正迁移B:负迁移C:一般迁移D:特殊迁移参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】具体迁移也称为“特殊迁移”，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过
12、某种要素的重新组合，以迁移到新的情境中去。如英语学习中，当学完单词“eye”（眼睛）后，再学习“eyeball（眼球）时，即可以产生特殊迁移。故选Do28、多选题下列不属于条件抑制的是:消退抑制B:外抑制C:分化抑制D:超限抑制参考答案：BD本题解释：参考答案：B,Do参考解析：无条件抑制包括外抑制和超限抑制；条件抑制又称为内抑制，包括分化抑制、消退抑制、狭义的条件抑制和延缓抑制。所以，本题选择BD。29、判断题教科书中的练习题多属于有结构的问题。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析：30、单选题以下现象属于原型启发的是oA:鲁班发现丝茅草从而发明锯子的过程B:人们想到硬币的功能是钱，很少
13、有人能想到导电C:举一反三D:人们倾向于认为公安局长都是男的参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查对原型启发定义的理解。【参考答案】A【名师点睛】原型启发，是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。对问题解决起启发作用的事物叫原型。任何一个人对某一项目的发明创造或革新，都不是凭空想象出来的，在开始时总要受到某种类似的事物或模型的启发。例如，鲁班从丝茅草割破手得到启发，发明了锯子。原型之所以有启发作用，是因为事物本身的特点与所创造的事物之间有相似之处。B选项属于功能固着现象，人们把某种功能赋予某物体的倾向称为功能固着。在功能固着的影响下，人们不易摆脱事物用途的固有观念，从而直接影响问题解决的
14、灵活性。C选项属于迁移现象。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。平时所说的“举一反三”“触类旁通”等即是典型的迁移形式。D选项属于定势现象。定势（即心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境作出反应。定势对解决问题有积极作用，也有消极作用。31、填空题家长总是希望固有的生活方式能够顺利延续下去，好的家风、家业后继有人，这体现了家庭教育的O参考答案：特殊的继承性本题解释：参考解析：特殊的继承性32、填空题对于儿童之间或简单或复杂的同伴关系的测量，目前心理学界使用的方法技术主要有观察法和参考
15、答案：社会测量技术本题解释：【答案】社会测量技术33、简答题从对某幼儿园大、中班幼儿的调查来看，中班80%的幼儿、大班98%的幼儿都喜欢教师始终面带笑容。这种情绪时时感染着幼儿，使幼儿在平时的生活和学习中心情放松，产生对教师的亲近感与信任感。结合材料，试分析如何建立良好师幼关系。参考答案：参考解析：（1）帮助幼儿适应环境的变化，消除分离焦虑；（2）积极主动地与幼儿交往；（3）对幼儿和幼儿的活动真正关注并感兴趣；（4）理解与宽容地对待幼儿的错误;（5）帮助幼儿形成良好的同伴关系;（6）帮助幼儿摆脱不良行为习惯。34、单选题以“产婆术”著称的，提倡启发式教学的是A:孔子B:孟子C:苏格拉底D:亚里
16、士多德参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：苏格拉底的母亲是产婆，他借此比喻他的教学方法。他母亲的产婆术是为婴儿接生，而他的“产婆术”教学法则是为思想接生，是要引导人们产生正确的思想。因此，正确答案选C。35、单选题“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上。”这一观点是教育目的论。:神学的B:科学本位C:社会本位D:个人本位参考答案：A本题解释：【答案】A解析：一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”。从宗教的立场出发所阐发的教育目的具有明确的终极价值性，具有较高的精神含量。它对我们思考
17、人与教育的精神实质有一定的启示作用。故选A。36、判断题接受学习不可以通过告知的方式进行。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：在接受学习中，学习内容基本上是以定论的形式传授给学生的。37、简答题影响学生身心发展的因素有哪些?参考答案：参考解析：【参考答案】（1）遗传因素；（2）环境因素（包括自然环境和社会环境）；（3）教育因素；（4）学生主观因素。38、单选题学记中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是OA:因材施教原则B:循序渐进原则C:巩固性原则D:启发性原则参考答案：B本题解释：【答案】B循序渐进的教学原则。39、简答题钻研教材的意义有哪些？参考答案：参考
18、解析：（1）有助于教师掌握教材的逻辑体系，理顺知识结构，做到前后照应、融会贯通。（2）有助于教师科学设计教学内容，把握教材的知识结构体系、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重难点和关键。（3）有助于全面贯彻和落实课程标准的基本精神和要求。40、单选题歌德痛苦时创作少年维特之烦恼，这属于防御A:B:C:D:抑换华射Uo压置升投参考答案：C本题解释：【出题思路】本题考查考生对防御机制的理解。【参考答案】C【名师点睛】升华，是一种最积极的富有建设性的防御机制。因为它可以把社会所不能接受的性欲或攻击性冲动所伴有的能量转向更高级的、社会所能接受的目标或渠道，进行各种创造性的活动。歌德将自己失恋的痛
19、苦转化为少年维特之烦恼，这是一种升华的防御机制。41、单选题规定了某一教育阶段的学生经过一定时间的课程学习之后，在德、智、体诸方面期望实现的发展程度。A:课程目标B:课程标准C:教学大纲D:教育目的参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图，教育目的是更上位的范畴。42、填空题1.狭义的教育是指参考答案：学校教育本题解释：【答案】学校教育43、简答题简述课堂气氛的三种类型。参考答案：参考解析：在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。（1）积极的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统O（2）消极的课堂气氛通常以紧张
20、拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。（3）对抗的课堂气氛则是失控的气氛，学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。44、单选题演奏钢琴属于oA:识记技能B:操作技能C:心智技能D:认知技能参考答案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。除技能的一般特点外，操作技能还具有以下特点：操作技能的活动对象是物质性客体或肌肉，具有客观性；操作动作的执行是通过肌体运动实现的，具有外显性；操作活动的每个动作必须切实执行，不能合并、省，在结构上具有展开性。演奏钢琴符合操作技能的这些特点。45、简答题宋朝王安石写过一篇伤仲永的短文，说江西金溪
21、有一个叫方仲永的少年，5岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。请用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论来分析。参考答案：从方仲永的事例说明，遗传素质好的人，如果离开后天的环境、教育和主观努力，是不能得到充分发展的，人的知识、才能、思想、观点、性格、爱好、道德品质都是在后天环境和教育的影响下形成的。如果离开了后天的社会生活和教育，遗传素质所给予人的发展的可能性便不能变为现实。46、单选题某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为A:定势B:功能固着C:认知风格D:顿悟参考答
22、案：B本题解释：参考答案：B0参考解析：当一个人熟悉了某种事物的常用或典型的功能时，就很难看到物体所具有的其他潜在功能，这就是功能固着。故选Bo47、单选题知道“三角形的内角和等于180度”，属于oA:策略性知识B:陈述性知识C:条件性知识D:程序性知识参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：陈述性知识是对事实、定义、规则和原理等的描述。48、填空题师生关系在人格上是的关系，在社会道德上是的关系。参考答案：民主平等相互促进本题解释：【答案】民主平等、相互促进49、判断题激情是有害的，也是无法控制的。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查激情的基本特点。【参考答案】错误【名师点睛】激情是一种爆发式的、猛烈而时间短暂的情绪状态，例如，狂喜、暴怒、恐惧、绝望、剧烈的悲痛等，都是激情的表现。激情是人类的一种正常的心理状态和情绪状态。它不是有害的，但是另一方面，如果激情的程度超过正常的范围，严重地危害了个体的身心健康，且个体无法控制其影响，这个时候，激情就是有害的。另外，激情也不是无法控制的，心理学家提倡很多控制激情的方法，比如平静心情，深呼吸等。50、简答题非形式化教育参考答案：参考解析：指教育者和受教育者相对稳定，有稳定的教育场所和设施,教育内容也相对规范化。
