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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、多选题下列选项中，属于实用主义教育学的主要观点的有A:以经验为中心组织课程B:学校即社会C:教育即学生经验的持续不断的增长D:重视学生在教学过程中的独立发现参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：杜威是实用主义教育学的重要代表人物其中学校即社会是其重要思想学校即社会，此外实用主义教育学还有如下几点主要观点：第一，教育即生活，教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。第二，教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。第三，教育是生活，是个人经验的增长过程，其原因在
2、于学校就是一个雏形的社会，学生在学校的学习实际上就是一个在社会成长的过程。第四，学校的课程是以学生的经验为中心的，打破了原来以学科为中心的课程体系。第五，教育教学中不再以教师为中心，教师只是学生成长的帮助者，学生才是教育教学的中心。第六，在教育教学过程中，要注重儿童的创造性的发挥，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。故本题全选。2、填空题国家建立以为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。参考答案：财政拨款本题解释：【答案】财政拨款3、填空题学前科学教育的要素有：、探索对象、探索过程、探索结果。参考答案：探索态度本题解释：【答案】
3、探索态度4、单选题我国教师的身份特征是oA:国家干部B：专业人员C:公务员D:自由择业者参考答案：B本题解释：答案Bo解析：我国教师的身份特征是专业人员。5、单选题现代教育发展的根本动因是oA:政治需要B：科技进步C:生产力发展水平D:产业革命参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：在现代社会，生产力的发展主要靠科技进步来推动，故科技进步才是教育发展的根本动因。6、单选题班级教育管理者带领班级学生按照班级教育管理规律的要求，为实现班级工作目标，构建良好班集体而进行的一系列职能活动，称为(.C)。A:班级建设B:班级制度管理C:班级管理D:班级活动参考答案：本题解释：参考答案：Co参考解析：本题
4、考查班级管理的概念。7、填空题在没有外部指导和监督的情况下，个体为达到某种目的而发动和维持的积极的行为过程是儿童对行为的o参考答案：自我调节本题解释：【答案】自我调节8、简答题学习教育学的方法？参考答案：(1)了解教育学的知识特点(2)一功夫读书(3)善于独立思考(4)坚持用于实践。9、判断题我国对学生进行素质教育是针对应试教育提出的。参考答案：错误10、判断题教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。本题解释：【答案】No解析：教育心理学既研究学生的群体差异，同时也研究个体差异。11、多选题以下各项活动中，属于教学的宏观设计的是oA:确定教学目标B:选择教学模式C:编选教材D:制订教学
5、计划参考答案：CD本题解释：参考答案：C,Do参考解析：教学设计的类型分为：（1）宏观设计，包括制订教学（课程）计划、制定课程标准、编选教材、制订考核方案。（2）微观设计，包括确定教学目标、了解学生状态、设计教学程序、执行教学程序、确定检查方案。12、判断题教师尊重家长，有利于教书育人工作的顺利开展。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，家庭教育和学校教育是最直接、最重要的教育，必须将二者紧密地结合起来，才能达到教育人、培育人才的目标。为此，作为学校教育承担者的教师，必须充分尊重家长。13、判断题“因材施教”是学生身心发
6、展的客观规律在教学过程中的反映。本题解释：【出题思路】本题考查考生对教学原则和学生身心发展规律的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。这一原则正是学生身心发展的个别差异性规律的体现。14、单选题当幼儿自由地选择材料进行数学活动时，教师如要评价每个幼儿选择和操作材料的情况，此时收集评价资料的最好方法是oA:测试法B:作业分析法C:观察法D:临床法参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：内容分析法是一种主要以各种作业为研究对象的研究方法。题干所述情况下应选择作业分析法。15、
7、填空题根据情绪发生的强度、持续时间和紧张度，可以将情绪分为、激情和应激。参考答案：心境本题解释：【答案】心境16、单选题新课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段oA:以综合课程为主B：以分科课程为主C:分科课程与综合课程相结合D:分科课程为主，综合课程补充参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】A。解析：新课程结构的主要内容有：整体设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。17、填空题“前有悬崖，后有追兵”的处境属于参考答案：双避冲突本题解释：参考解析：【答案】双避冲突18、多选题下列属于行为主义心理学
8、家的有oA:桑代克B:华生C:斯金纳D:布鲁纳参考答案：ABC本题解释：【出题思路】本题考查行为主义的主要代表性人物。【参考答案】ABC【名师点睛】行为主义心理学家中，极具影响力的有：经典性条件反射理论的创立者巴甫洛夫，操作性条件反射的创立者斯金纳，行为主义的创始人华生，以及联结主义代表人物桑代克。在四个选项中，A、B、C三个选项是行为主义心理学家，而布鲁纳提出的是认知一结构学习理论，是认知心理学家。19、简答题中学劳动技术教育有哪些要求？参考答案：普通中学在劳动技术教育方面的要求：（1）通过科学技术知识的教学和劳动实践，使学生了解物质生产的基本技术知识，掌握一定的职业技术知识和技术，培养学生
9、的动手能力，养成良好的劳动态度、劳动习惯和艰苦奋斗的精神；（2）结合劳动技术教育，还可以授予学生一定的商品经济知识，使学生初步懂得商品的生产、经营和管理，了解当地的资源状况和经济发展规划，以及国家的经济政策、法律法规，具有一定的收集和利用商品信息的能力。20、单选题把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行。在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是:分层教学B:合作学习C:小班教学D:复式教学参考答案：D本题解释：【答案】D解析：考查复式教学的定义。21、简答题负诱因参考答案：参考解析：凡是使个体逃离或躲避某种刺激而获得满足的，称为负诱因。22
10、、判断题人类受到飞鸟的启发而发明了飞机，这种现象属于问题解决中的原型启发。本题解释：【答案】Yo解析：原型启发是指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。原型启发是一种创新思维方法。人类受到飞鸟的启发而发明了飞机就属于原型启发。23、多选题学生态度的转变过程是oA:从众B:依从C:认同D:内化参考答案：BCD本题解释：参考答案：B,C,Do参考解析：一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。24、单选题我国基础教育新的课程管理制度是实行:国家统一管理制度B:国家和地方两级管理制度C:国家、地方、学校三级管理制度D:学校校本管理制度参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：三级管
11、理制度是指国家、地方、学校。25、判断题道德在一定的情景条件下可以转变为道德动机。参考答案：错误本题解释:参考答案：错。参考解析：道德需要在一定的情境条件下就可以转变为道德动机。26、单选题2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席，成为美联储百年历史上首位女性主席。:耶伦B:艾萨克斯C:鲍德温D:夏皮罗参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：【答案】Ao解析：珍妮特？耶伦于2014年2月3日正式宣誓就任美国联邦储备委员会新一任主席.接任本？伯南克成为美联储百年历史上首位女性主席。谢丽尔.布恩.艾萨克斯是美国影艺学院首位黑人女主席。桑德拉？鲍德温是美国奥委会首位女主席,夏
12、皮罗是美国证交会首位女主席。故本题答案为Ao27、简答题简述我国中学常用的教学原则。参考答案：【答案】我国中学常用的教学原则有：目的性原则；理论联系实际原则；直观性与发展理论思维相结合的原则；启发性原则；循序渐进原则；统一要求与因材施教相结合的原则。28、单选题中华人民共和国义务教育法规定学校实行负责制。A:教师B:班主任C:校长D:教育局长本题解释：【答案】Co解析：中华人民共和国义务教育法第二十六条规定,学校实行校长负责制。29、判断题有的人是“行动的侏儒，言语的巨人”，说明认识和意志这两个心理过程是无关的。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对意志与认识的关系的理解。【参考答
13、案】错误【名师点睛】意志是指人自觉地确定目的，有意识地根据目的、动机调节支配行动，努力克服困难，实现目标的心理过程。意志是人心理的主观能动性、积极性的集中体现。意志具有很强的目的性，因此与认识具有紧密的联系。30、单选题教育改革的核心是。A:内容改革B:方法改革C:课程改革D:途径改革参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：课程在基础教育中居于核心地位。课程集中体现了教育理念和教学思想，是落实培养目标的施工蓝图，是组织教育、教学活动最主要的依据。因此，课程改革是教育改革的核心。31、单选题国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020年)提出，我国教育工作的根本要求是。:育人为本B:
14、提高质量C:促进公平D:改革创新参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）第一部分第一章提到，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务，树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。32、单选题世界上最著名的智力量表是oA:比纳一西蒙量表B:斯坦福一比纳量表C:比纳一推孟量表D:韦克斯勒量表参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：世界上最著名的智力量表是斯坦福比纳量表。33、单选题教师的专业能力素养，除要求具有
15、熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的A:交往能力B：研究能力C:管理能力D:学习能力参考答案：B本题解释：参考答案：Bo34、填空题战国后期，礼记中的学记从正反两方面总结了的教育理论和经验，系统地阐发了教育的作用和任务，以及教育、教学的制度、原则和方法等内容。参考答案：儒家本题解释：【答案】儒家35、单选题根据学习的定义，下列现象属于学习现象的是A:吃了酸的东西流唾液B:望梅止渴C:蜘蛛织网D:儿童模仿电影中人物的行为参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：。36、判断题学习动机水平与学习效果之间不是简单的直线关系。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：学习动机存
16、在一个动机最佳水平，即在一定范围内，学习效率随学习动机强度增大而提高，直至达到学习动机最佳强度，之后则随学习动机强度的进一步增大而降低。”耶克斯多德森法则”表明，任务较容易，最佳动机激起水平较高；任务中等，最佳动机激起水平也适中；任务越困难，最佳动机激起水平越低。并且中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。37、单选题在我国，一般认为“教育”一词源于“得天下英才而教育之，三乐也”，其出于:论语B:孟子C:学记D:说文解字参考答案：B本题解释：【答案】B解析：孟子.尽心上：君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不作于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
17、君子有三乐，而王天下不与存焉。38、单选题成人认为正确的行为，幼儿就认为是正确的，说明A:幼儿的自我评价能力差B:幼儿主要靠无意记忆C:幼儿认知水平低D:幼儿很听话参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：幼儿对现实的主观态度及行为习惯，还是受外在情境及成人态度和行为习惯的影响。比如，幼儿对人、对事的评价主要依赖于成人的评价，尤其是父母和老师的评价。39、判断题学校教育对个体发展的影响只具有即时价值，而没有延时价值。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育在人的身心发展中起着主导作用，学校教育的影响既具有即时价值也具有延时价值。
18、学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值，此外，学校教育提高了人的需要水平、自我意识和自我教育能力，这对人的发展具有长远意义。40、填空题现代认知心理学认为教学促进智力发展的最佳途径是参考答案：发展认知结构说本题解释：【答案】发展认知结构说41、简答题简述如何对中学生认知差异进行教育。参考答案：参考解析：在认知方面，初中阶段教育应重视抽象思维和概括能力的培养，对初中的教育方式主要有以下几个方面：（1）独立思考。对初中学生的指导应更多的侧重于学习方法和学习意志品质的培养。（2）家庭教育。学生更多的需要自觉地独立安排自己的学习活动。（3）自学能力。家长应该及时指导学
19、生充分利用小学阶段已经形成的良好学习习惯。（4）意志培养。对学生的指导应更多的侧重于学习方法和学习意志品质的培养。（5）非智力培养。42、填空题学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式，其中，最具决定作用的是。参考答案：思想观念本题解释：【答案】思想观念43、判断题初中生的意义识记能力随年龄的提高而降低。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查记忆发展的规律。【参考答案】错误【名师点睛】识记根据识记的过程是否是有意义的编码过程分为机械识记和意义识记。机械识记就相当于机械记忆，是在没有理解的基础上进行的记忆。而意义识记则是在理解了意义的基础上进行的识记。初中生的识
20、记能力进一步发展，逐渐脱离小学时期以机械识记为主的记忆方式，改为采用意义识记的方法进行记忆。所以，初中生的意义识记的能力随着年龄的提高而逐渐增加，而不是逐渐降低，所以本题的表述是错误的。在因答个体记忆发展的问题时有个规律，随着个体年龄的增长，记忆的目的性增加，意义识记增加，记忆的准确性、速度和时间长度都随之增长。总之，记忆能力向着更成熟的方向发展。44、单选题教师法规定，学校或其他教育机构应当对教师进行的考核内容包括A:业务水平、B:政治思想、C:业务水平、D:政治思想、工作成绩、业务水平、 工作成绩、 业务水平、身体状况、政治思想工作成绩、身体状况身体状况、工作态度工作态度、工作成绩参考答案
21、：D本题解释：参考答案：D045、简答题试述当今世界各国课程改革的主要趋势。参考答案：课程观念的现代化要求正确理解课程的概念；课程内容与结构的现代化应是课程的内容与结构的基础性、现代性、综合性、民族性、结构性的统一；课程实施的现代化；课程评价的现代化等。46、简答题社会知觉参考答案：参考解析：社会知觉是指个人对人的心理状态、行为动机、意向等做出推测与判断的过程。47、简答题试述小学生认识能力的发展特点与教育。参考答案：参考解析：小学生认识能力的发展：儿童入学标志着由游戏为主转为以学习活动为主。发展学生的认识能力是教育教学的基本目标之一。(1)感知能力的发展与教育。儿童入小学时感知能力达到了一定
22、水平，可以在教师组织下进行简单的观察。(2)注意力的发展与教育。小学生的注意力在发展中一般已能按教师的要求进行听讲、读写、计算等学习活动。但他们的注意力容易分散，无意注意占比重较大，注意的情绪色彩很明显。(3)记忆能力的发展与教育。小学生记忆能力的发展表现在三个方面。由无意记忆为主发展为以有意注意为主。由机械记忆为主向增强理解记忆发展。但从总体来看，小学生的记忆优势还在机械记忆方面。由对形象事物识记为主，向增强对抽象内容识记能力的发展。(4)思维和语言能力的发展与教育。思维能力是认识能力的核心。小学生的思维能力发展突出表现在由形象思维为主向以逻辑思维为主的过渡。思维的敏捷性、灵活性、批判性等良
23、好思维品质需要在小学教育教学中注意培养。(5)想象能力的发展与教育。小学生的想象能力在教育过程中得到迅速发展，但小学生的想象多属于再造性的想象，创造性的成分还不很多,这就需要在教育教学活动中不断丰富其想象内容，发展想象力，更要特别注意创造性想象能力的培养，它对提高认识能力，乃至培养学生成为新时代的创造型人才，都有十分重要的意义。48、简答题简述操作技能的形成阶段。参考答案：参考解析：操作技能的形成分为四个阶段，分别是：（1）操作定向阶段：指了解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。（2）操作模仿阶段：指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。（3）操作整合
24、阶段：指把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来，并使各动作成分相互结合.成为定型的、一体化的动作。（4）操作熟练阶段：这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。49、判断题作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是再造想象。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：作家、艺术家进行艺术构思、塑造新人物，使用的是创造想象。创造想象是指不依据现成的描述而在头脑中独立地创造新形象的过程。发明创造、文学家塑造新人物、构造故事情节、科学家的新的研究方案和设计等，都是创造想象的过程。50、单选题近代教育史上，下列哪位教育家首次试图把教育学建立在心理学和伦理学的基础之上A:夸美纽斯B：赫尔巴特C:杜威D:洛克参考答案：B本题解释:参考答案：Bo参考解析：赫尔巴特的贡献在于把道德教育理论建立在伦理学的基础上，把教学理论建立在心理学的基础上，可以说是奠定了科学教育学的基础。
