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1、一年级体育教学计划人教版一年级体育教学计划人教版一年级体育教学计划1一、指导思想：本学年度全面贯彻体育与健康的教学大纲，实施新课程课标。本班的 体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身 体育的意识，促进学生健康成长。二、教学条件分析；一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是 新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难 度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较 差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活 泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的
2、习惯。三、任务目标：1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和 方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和 基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知 识。并不断巩固和提高。5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终 身体育打下坚实的基础。7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体 的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发
3、育，增进身 体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的 交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。 通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生 活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、方法措施：1 .全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。2 .遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3 .参加期中和期终检测，督促学习。4 .采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。5 .教师处处以身作则，为人师表。6、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案
4、，做好示 范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。7、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导， 纠正学生错误为主，真正以学生为中心。8、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生 的学习情况。9、开展兴趣小组。人教版一年级体育教学计划2一、学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜 的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对 于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力 量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生 一样活泼，应多以游戏为主
5、，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习 惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类 的跳跃和投掷（轻物掷远 抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练 习、走跑练习（30米跑和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却 是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项 目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基 础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知 识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一
6、步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终 身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校武术操、体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化 较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游 戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行 表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯
7、，保证正确的跑走姿势，并对学生及时 给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积 极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老 教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学 生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生 保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级
8、新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学 习广播体操是上半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线 跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台 阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习 等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、 老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。人教版一年级体育教学计划3一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强 烈的好奇心和求知欲，可塑性强。针对以上情况，我本学期的任务主要
9、是培养 学生良好的学习习惯和行为习惯，调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课。二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育 常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势;基本活动包括基本活动包括队 形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈;最后 一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的 正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体 健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交 往活动，感受到友好合作，团结友爱
10、的情趣，体验自信、健全的个性心理。通 过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、 积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点； 课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方 法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课 练;指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增 强练习强度、密度，提高学生学习兴趣，有利
11、于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生 去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进 了学生创新意识和创新能力的提高。人教版一年级体育教学计划4在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的 重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合 功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强 体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良 好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下：一、学情分析我所教的一年级的四个班，平均
12、年龄在6 7岁左右，独生子女占大多数，他 们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自 己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过观察 访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的 差异。有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默 寡言，害羞不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和 耐力素质较差，协调性普遍有待提高。二、教材分析（一）体卫常识1、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良 好习惯。2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏
13、出 现意外应及时报告。3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑 食和常喝牛奶的好习惯。4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健 康、少生病，增加免疫力。5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的 良好意识。6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。（二）基本活动：1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练 习。2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌 的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣。3、跳绳：是基本体操内容之一，是
14、一项简便易行、锻炼价值较大的运动。包括 跳短、长绳两种方法。4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动项目的辅助性手 段也具有自我保护的实用价值。5、走和跑：是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一。走的教 材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。跑 的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势，发展 灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持到底的精神。6、跳跃：学习比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，提高跳跃 能力。7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技 能，发展投掷能力和协调性。
15、8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容9、游戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的 体育运动，能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质，提高基本活动 能力，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点。教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳；教学难点：跳短绳、韵律活动。三、教学目标：1、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，认真上好体育 课，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础知识;初步学 习和体验运动的技术与技能；进行体育锻炼时懂得自我保护。3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的
16、动作姿势和良好的身体形态， 促进身体全面发展，增强关注自己的身体和健康的意识和行为。4、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功 与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪；5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精 神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以 后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。四、体育教学周次计划进度第一周1、饮水有益健康2、安全的进行游戏3、健康饮食益处多4、阳光运动身体好第二周1、做早操的好处游戏：快快排队2、跳短绳：连续并脚跳游戏：小火车3、跳短绳：单脚交换跳 游戏
17、：快快跳起来4、跳长绳游戏：齐心协力第三周1、跳长绳游戏：单脚跳接力2、基本体操：拍手操300-500米跑走交替3、基本体操：拍手操300-500秘跑走交替4、基本体操：拍手操300-500米跑走交替第四周1、基本体操：拍手操300-500米跑走交替2、跳单双圈3、立定跳远游戏:4、立定跳远游戏: 第五周1、立定跳远游戏:2、考核立定跳远3、上手持轻物掷准4、上手持轻物掷准 第六周1、上手持轻物掷准2、上手持轻物掷远3、上手持轻物掷远击木柱象步虎掌大象击球游戏：挑战、应战游戏：穿城门游戏：美化校园游戏：打龙尾游戏：赛龙舟4、考核上手持轻物掷远游戏：夹包接力第七周1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落
18、入沙坑 游戏：投准接力2、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：打移动目标3、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走4、劳动模仿操 沿地上窄道或看远处目标走第八周1、劳动模仿操各种方式走2、各种姿势起动的跑小篮球：原地拍球3、突发信号的起跑&小篮球：两手交换拍球4、30米快速跑小篮球：转身原地拍球第九周1、队列队形：齐步走-踏步游戏：小动物找家家2、跑：各种姿势起动的自然跑；小球类游戏：拍球比多3、徒手操：头部运动、体侧运动；游戏：比哪组走得快4、活动性游戏第十周1、30米快速跑小篮球：移动中拍球2、30米快速跑 小篮球：移动中拍球3、30米快速跑小篮球：集体打“保龄球”4、考核30米跑游戏：传
19、递球接力第十一周1、不乱扔果皮纸屑2、口腔卫生要注意3、路上安全游戏：大灯笼、小灯笼4、游戏：汉语拼音比赛第十二周1、跳跃：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操;2、投掷：持轻物掷远；奔跑游戏：老鹰捉小鸡3、跑：30米自然放松跑；跳跃类游戏：跳跃争先4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：模仿动物动物爬行第十三周1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势2、跑：40(600米走跑变换；跳跃游戏：跳过短绳3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：传球比快第十四周1、奔跑类游戏：“游戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步3、跳跃
20、：立定跳远；小球类游戏：传球比快4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑第十五周1、投掷：持轻物投准；奔跑游戏：“钓鱼”2、队列队形：跑步-便步；游戏：迎面跑接力3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势4、基本体操：模仿操；奔跑游戏：“巧过拦截区”第十六周1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：“你追我躲”2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；小球类游戏：“传球比快”第十七周1、各种方式短跳绳；投掷游戏：投机活动目标2、基本体操：基本部位操；小球类游戏：“拍球比多”3、跑：各种接力跑、追逐跑；
21、各种压腿、踢腿4、各种形式拍健子；跳跃游戏：“跳过短绳”第十八周1、各种压腿、踢腿；奔跑游戏：“巧过拦截区”；2、单脚内侧踢健子；奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”； 3、跑：50米快速跑；跳跃游戏：“跳跃争先”4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：运球接力第十九周期末成绩考核第二十周期末成绩考核第二十一周期末成绩考核人教版一年级体育教学计划5一、学生情况分析小学一年级新生刚开始上学，还不知道上学的大体含义，也不知道上学对他们 意味着什么，但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的，小学生会在慢慢的 成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难，况且 学生也都是喜欢体育活动的，相信他们一
22、定能够学好体育。这意味着我们更要 把体育教学优质优良地完成好，现将本学期体育教学计划拟订如下：教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学， 向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全 面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼 好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育 基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生 活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步 学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重
23、视趣味游戏教学，并在 其中进行组织纪律性教育。二、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的 体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康 成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体 育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学 生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极 向上等优良品质。三、教材分析 小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践 部分包括：走和跑;跳跃;投掷;攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;小 球类;队列队形、徒手
24、操;民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质 教学内容不单独分类，纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类，包 括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表：四、教学重难点重点：本学期以广播体操教学为主，让每一位学生都学会做广播体操。难点：每个动作都要做到位，并且做到动作与节奏相吻合。五、教学措施1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以 及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、 改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方 法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学
25、习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保 健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学生 创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生 锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、 直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方 法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提 高教学水平。4、自制体育器材，认真抓好场地、器材建设，对已有的器材、场地要保管好， 保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神，自制体育
26、器材，创造条件，保 证教学的基本需要。5、以学生体质健康标准为目标，对学生进行系统的体育训练，同时进行考 核改革，认真做好考核工作。人教版一年级体育教学计划6一、学期教学目标：L全面锻炼，努力增强学生的体质。2.学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养 为重点，引导学生建立新的学习方式。二、学生基本情况分析：一年级有四个班，学生约200余人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能 差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活 动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期 应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动
27、学生的自主性， 积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。三、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其 他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了 简单的体育知识。四、教学研究内容：L教材的重点是以、游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基 本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说 是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一 难点教材。2 .教研专题：本学期的教研专题体育教学中培养学生创新能力3 .集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排一至九周掷
28、轻物XXX十至十五快速跑XXX十六至二十跳短绳XXX五、教学措施、教学进度与教学时间安排L全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。4 .遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。5 .参加期中和期终检测，督促学习。6 .采用直观教学方法，精讲多练，搞好自主、综合、拓展、创新 研究。7 .教师处处以身作则，为人师表。8 .教研专题实验措施： (1)注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展。（2）加强对实验课题的研究，定期举行听课，评课活动和专题研讨。人教版一年级体育教学计划7一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄 较小，接触
29、的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识， 但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比 较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动， 组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在 其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类 的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、 走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础 的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的
30、项目，教师在 注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始 培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知 识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终 身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制
31、力和理解离较差、情绪变化 较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游 戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行 表扬。4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时 给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积 极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老 教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划：1、根据一年级学生年龄
32、特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学 生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生 保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学 期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走；跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、 迎面接力
33、、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等；简单的韵律舞蹈动作学习。人教版一年级体育教学计划8一、学情分析在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体 健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求， 把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动 和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没 有典型的运动项目。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概 念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一 些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后
34、进一步学习各种体育活动 的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以 竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学目标1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活 动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学措施1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的 锻炼学生身体。2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、耐 力、灵敏、协调性等方面的基本能力。3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。
