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1、教师招聘考试综合模拟测试题核心考点含答案L人是唯一需要教育的动物这是()的教育主张。A卢梭B.康德C.洛克D裴斯泰洛齐2 .班集体的直接组织者、教育者和指导者是()。A.班主任B.教导主任C.任课教师D.校长3 .胡老师是一名新老师，深受学生喜爱，当班级中的学生在某次测验中取得进步和好成绩时，她都对其表扬和奖励。胡老师的做法，符合桑代克学习规律中的()。A.准备律B.练习律C.动机律D.效果律4 .教师在课堂上处理偶发事件的能力是()。A.组织管理B.教育机智C,独创能力D.表达能力5,在西方教育史上，与中国孟子性善论观点一致的德育教育模式是OoA,认知模式B.社会模仿模式C.体谅模式D.构建
2、主义模式参考答案1.B2.A3.D4.B5.CL进退维谷是一种()式的动机冲突。A,双趋B.双避C.趋避D.多重趋避2 .学生学业成绩评价的最基本方法是()。A测验法B.观察法C.调查法D.学生自我评价法3 .在教学中要正确处理间接经验和直接经验的关系，学生则应以学习()为主。A.直接经验B.书本知识C.实际操作技能D.语文、数学知识4 .某人经常问自己:我是一个怎样的人?按照埃里克森人格发展阶段理论,该个体正处在()。A.信任一不信任阶段B.主动一内疚阶段C.勤奋一自卑阶段D.同一性一角色混乱阶段5 .能使学生在短时间内获得大量系统的科学知识的教学方法是()。A讲授法B.讨论法C.谈话法D.
3、指导法参考答案l.B2.A3.B4.D5.A1 .同一班级学生，在其他条件相同的情况下，掌握一门学科知识、技能的快慢、难易、深浅和巩固程度的不同，表现出个人()。A.气质的差异B.性格的差异C.能力的差异D.动机的差异2 .下列关于师生关系正确的是()。A.教师是中心，学生是主体B.师生是上下级关系C师生是单向关系D.师生是民主平等关系3 .不同归因对学生影响不同，教师应帮学生形成()。A.能力归因B.努力归因C.任务难度归因D.运气归因4 .中小学教育的中心工作是()。A.教学B.思想政治工作C智育D.课外与校外活动5 .原型定向相当于加里培林的()阶段。A.物质化活动B.活动的定向C.内部
4、语言活动D.外部语言活动参考答案1.C2.D3.B4.A5.B1.1904年颁布并实施的癸卯学制是以()的学制为蓝本的。A.美国B德国C.日本D英国2 .通常在编制历史教材时，总是将相同的历史事件放在不同的背景下反复呈现，便于学生理解，这种方式属于()。A.直线式教科书结构B.螺旋式教科书结构C.按学科逻辑编制D.按学生心理规律编制3 .教学从本质上说，是一种()。A.认识活动B.课堂活动C.学习活动D.教师教的活动4 .下列不属于备课的工作的是()。A.备教材B.备资料C.备学生D.备教法5 .意志行动中的准备阶段，不包括()。A,动机斗争B.确定行动目的C.选择行动方案D.克服困难参考答案
5、1.C2.B3.A4.B5.D1 ,非制度化教育的重要体现主要是西方学者所提出的建构学习()。A社会化B.终身化C.民主化D.个性化2 .现代教育与传统教育的根本区别是()。A.重视创新精神的培养B重视实践能力的培养C.重视高尚品德的培养D.重视劳动品质的培养3 .人之初，性本恶，教育要从礼出发，对人加以教化，这体现的教育目的价值取向是()。A.社会本位论B.个人本位论C.无目的论D.生活本位论4 .从某种意义上来说，教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.人格魅力B.知识学问C.教学业绩D.道德行为5 .学生思想品德形成的源泉与基础是()。A.道德理论的灌输B.活动与交往C.学生品德内部矛盾D.品德认识参考答案1.A2.A3.A4.D5.B
