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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点特训（2018年最新版）（二）1、判断题教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：教学规律是教与学内部矛盾运动的客观规律，人们只能去发现它、掌握它，但不能制造它。而教学原则是人们在认识教学规律的基础上制定的一些教学的基本准则，它反映教学规律。2、填空题习惯上，人们用心理困扰、和心理疾病分别指严重程度由低到高的几类心理健康问题。参考答案：心理障碍本题解释:参考解析:心理障碍3、简答题结合实际谈谈你对教育机智的认识。参考答案：参考解析：教育机智是指教师对学生活动的敏感性，特别是指教师对教学活动中出现的意外情况
2、和偶发事件作出迅速灵敏的反应，果断地采取恰当的措施解决问题的特殊教育能力。教育机智是在不断地学习教育理论、总结教育经验、努力参加教育实践的过程中逐步形成和发展起来的，是教师观察学生的敏锐性、思维活动的灵活性、意志活动的果断性的优秀结合，是教师优秀心理品质和高超教育技能的概括，是教师熟练地掌握学生和机敏地教育学生的艺术体现。学生行为和教学情境的多变性决定了教育机智成为教师必备的教学能力。影响教育机智发挥的主要因素在于教师自身。首先，教师对工作和学生的态度是教师能否表现教育机智的基本前提；其次，教师意志的自制性和果断性是产生教育机智的重要因素；再次，教师深厚的知识素养和教学经验的积累使教师能够灵活
3、处理教学中的意外情况。在教学中，教师的教育机智主要体现在：第一，循循善诱，因势利导。教师针对学生的特殊需求，采取疏导的方法，引导学生成长。第二，灵活果断，随机应变。教师根据特定的教育情境，迅速解决问题，组织教学活动。第三，对症下药，方法多样。教师分析问题产生的原因，采取多样的方法，有的放矢地进行教育。第四，实事求是，掌握分寸。教师在处理问题时，本着教育学生的原则，不夸大也不缩小问题，以最小的代价取得最大的教育效果。4、填空题马克思主义关于学说是确定我国教育目的的理论基础。参考答案：人的全面发展本题解释：【答案】人的全面发展5、简答题简述学生作为发展中的人的特点。参考答案：参考解析：(1)学生具
4、有与成人不同的身心特点：(2)学生具有发展的潜在可能；(3)学生具有获得成人教育关怀的需要。6、单选题孔子说：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不行”这句话反映教育劳动的性性性性体造接范主创间示A:B:C:D:参考答案：D本题解释：【答案】D0解析：孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”反映了教师的身教就可以在学生心目中得到确立和认同，最终达到示范教育的目的。7、填空题阅读技能的掌握有助于写作技能的形成，这在心理学中叫O参考答案：正迁移本题解释：参考解析：正迁移8、判断题健康不仅是没有疾病，而且还包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。
5、参考解析：1989年联合国世界卫生组织对健康的定义重新进行了调整，即“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”。9、判断题课程论主要解决的是教什么的问题.教学论主要解决的是怎样教的问题。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：课程论侧重于教什么，教学论侧重于怎么教。10、填空题关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定重点培养学生的和实践能力。参考答案：创新精神本题解释：参考解析：【答案】创新精神11、多选题中华人民共和国义务教育法的内容包括OA:自2008年9月1日起施行B:父母或其他监护人必须使适龄子女或监护人按时入学，接受规定年限的义务教育C:适龄儿
6、童少年不入学接受义务教育的，有关部门采取有效措施责令送子女或被监护人人学D:国家鼓励高等学校毕业生以志愿者的方式到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教E:实施义务教育不收学费杂费参考答案：BCDE本题解释：【答案】B,C,D,E解析：考查义务教育法内容。A项应为2006年9月1日施行。12、填空题当今美国开放式幼儿园的教学方法是的教育理论的产物。参考答案：杜威本题解释：参考解析：杜威13、单选题教师通过“讲解、谈话、报告、讨论、参观”等形式对学生进行思想品德教育，其方法是A:锻炼法B:实践法C:示范法D:说服法参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高
7、认识、形成正确观点的方法。说服法是对学生进行德育的基本方法，包括运用语言进行说服的方式（讲解、谈话、报告、讨论、阅读书籍报刊等）和运用事实进行说服的方式（参观、调查、访问等）。说服的方法运用很广，其他德育方法都需要综合运用说服法来提高学生的认识。14、单选题奥苏伯尔提出的三个主要影响迁移的认知结构变量是A:结构性、可操作性和可辨别性B:稳定性、可利用性和结构性C:可操作性、可利用性和结构性D:可利用性、可辨别性和稳定性参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：奥苏伯尔认为影响迁移认知结构的三个变量是可利用性、可辨别性和稳定性。15、简答题元认知参考答案：参考解析：元认知，又称反省认知、监控
8、认知、超认知、反审认知等，是指人对自己的认知过程的认知，即个体对认知活动的自我意识与调节。元认知由元认知知识、元认知体验和元认知监控三部分组成。16、判断题教育是形成社会舆论、影响政治时局的重要力量。参考答案：正确本题解释：【答案】正确。17、简答题某校班主任李老师在批改作业时。发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件。李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，李老师看了十分生气，后来在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某的家长找到李老师理论并要求将高某找回。李老师解释说；“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高
9、某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”问题：(1)李老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。(2)李老师的解释是否正确？为什么？参考答案：考解析：(1)李老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣读高某信件的行为是不正确的。其行为违反了未成年人保护法第三十条和第三十一条的规定。(2)李老师的解释不正确，因为李老师有对学生进行教育和管理的职责，但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。教师法规定，教师要“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。”尊重学生、平等对待学生是教师的最基本的职业道德，不能借
10、日教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中李老师不适当的教育方式对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。18、单选题教师的专业能力素养，除要求具有熟练的教学技巧、良好的教学能力外，还要求具有一定的A:交往能力B:研究能力C:管理能力D:学习能力参考答案：B本题解释：参考答案：B019、单选题个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是_。践应射习实反反学A:B:C:氏参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。狭义的学习指人类学习。因此，答案选Do2
11、0、填空题幼儿方位知觉发展的顺序是先，再,然后是参考答案：上下前后左右本题解释：【答案】上下、前后、左右21、单选题幼儿最初社会性发生的标志是oA:诱发性微笑的出现B:不出声的笑Q.出声的笑D:有差别的微笑的出现参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。22、单选题根据迁移的性质不同，迁移可以分为:正与负迁移B:横与纵迁移C:普通与特殊迁移D:顺向与逆向迁移参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：根据迁移的性质和结果，可分为正迁移和负迁移。横与纵迁移是根据迁移内容的抽象和概括水平不同划分的。顺向与逆向迁移是根据迁移发生的方向来划分的。23
12、、简答题结合某具体游戏谈一下游戏准备活动的指导参考答案：一般而言，指导游戏应该从三个环节入手：游戏的准备工作、游戏中的观察以及教师的介人游戏。准备工作主要包括充分考虑游戏时间、游戏地点、游戏材料和幼儿游戏的经验准备等。幼儿在园的大部分时间应该是在游戏中度过的，教师必须给幼儿充足的游戏时间，在不同的时间安排不同性质和类型的游戏。游戏地点的选择要灵活，游戏场地要安全、卫生、美观、整洁、富有童趣。游戏材料的准备应以幼儿的年龄特点及游戏特点为依据，教师要为幼儿提供充足的游戏材料，力图丰富幼儿的生活经验。24、单选题社区教育起源于:二战后的丹麦B:十九世纪的丹麦C:二战后的美国D:十九世纪的美国参考答案
13、：B本题解释：【答案】Bo解析：1844年丹麦教育学家科维隆在乡村创建国民高等教育学校，是成人教育形式的社区教育。25、单选题在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的来估计。A:标准分数B:原始分数C:平均数和标准差D:相关系数参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：在实际测量中，信度值一般用描述两次测量结果一致性的相关系数来估计。故选Do26、多选题把未成年人培养成为“四有”社会主义事业的接班人,其中“四有”的具体内容是A:有理想B:有文化C:有纪律D:有道德E:有能力本题解释：【答案】A,B,C,D解析：中华人民共和国教育法规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化、有纪
14、律的“四有”新人。27、简答题我国小学德育教育的途径有哪些?参考答案：（1）思想品德课与其他学科教学（2）课外活动与校外活动（3）劳动（4）少先队活动（5）班主任工作28、单选题下列哪种方法属于精神分析法?A:系统脱敏法B:支持疗法C:宣泄疗法D:认知作业法参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：心理咨询的主要方法与技术有：（1）精神分析法：宣泄疗法；领悟疗法；暗示疗法。（2）行为矫正法:强化、惩罚与消退法；系统脱敏法；厌恶疗法。（3）人本主义疗法：当事人中心疗法；交朋友小组；支持疗法。（4）理性情绪疗法：非理性信念辨析；认知家庭作业；合理情绪想象。其中，宣泄疗法是指对家人和朋友说出心理
15、创伤和紧张恐惧心理，把内心的痛苦发泄出来。29、简答题自主性参考答案：参考解析：自主性游戏：指幼儿自己想出来的、自己发起的游戏。这种游戏比较符合游戏的特点，体现游戏的本质，是幼儿最喜欢玩的游戏，有利于培养幼儿的自主性、独立性和创造性。30、多选题下列选项中属于原始社会教育的特征的是A:自发性B:无阶级性C:专制性D:平等性参考答案：ABD本题解释：【答案】ABDo解析：原始社会的教育与生产劳动紧密相连，没有脱离生产劳动而分离出来，兴队来说比较简单，而专制性属于奴隶社会和封建社会的特征。因此，正确答案选ABDo31、单选题（A.）是学校德育的根本指针，是德育的总方向。A:德育总目标B:道德教育目
16、标C:思想教育目标D:法制教育目标参考答案：本题解释：参考答案：Ao参考解析：德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。32、单选题校园文化的核心内容是A:校园物质文化B:校园组织文化C:校园精神文化D:校园制度文化本题解释：参考答案：C。参考解析：校园精神文化是校园文化的核心内容，也是校园文化的最高层次，建设校园文化的重点在于校园精神文化的建设。33、单选题课程标准是的基本纲领性文件。A:国家课程B:地方课程C:校本课程D:学科课程参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程标准是国家课程的纲领性文件.是国家对基础教育课程的基本规范和要求，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，
17、是国家管理和评价课程的基础。34、单选题规定了学科的教学目的与任务，知识的范围、深度和结构。教学进度以及有关教学法的基本要求的文件是:课程标准B:教学计划C:课程D:教材参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：课程标准是根据学科内容及其体系和教学计划的要求编写的教学指导文件，它以纲要的形式规定了课程的教学目的、任务；知识、技能的范围、深度与体系结构；教学进度和教学法的基本要求。它是编写教材和进行教学工作的主要依据.也是检查学生学业成绩和评估教师教学质量的重要准则。35、单选题相同要素说的代表人物是A:沃尔夫B:桑代克C:贾德D:苛勒参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：略。36、单选题
18、表现在人对显示的态度和惯常的行为方式中比较稳定的心理特征是OA:道德感B:理智感C:气质D:性格参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：D【解析】性格是一个人比较稳定的，具有一定倾向性的，各种心理特点或品质的独特组合。故选Do37、单选题少年期占主导地位的思维是oA:形象思维B:经验思维C:抽象逻辑思维D:辩证思维参考答案：C本题解释：出题思路】本题考查学生对各个阶段学生心理发展主要特征的把握，着重考查思维发展的差异性。【参考答案】C【名师点晴】个体的思维发展分为三个阶段，在03岁即婴儿期时是直观动作思维占主导，这个阶段的个体主要依赖实际动作为支柱，解决直观、具体的问题。3-7岁的幼儿则
19、主要是具体形象思维占主导，这时儿童能够利用头脑中的具体形象来解决实际问题，如运用实例完成数的加减运算。7岁以后是抽象逻辑思维发展的阶段，即儿童期以后，这时儿童已经逐渐从直观形象思维向抽象逻辑思维过渡，到青少年期完成这种过渡，到青年初期已经能够熟练运用概念、判断和推理的形式进行思维。这个阶段又大致可区分成三个阶段，一个是7-12岁少年期的过渡期，一个是12-15岁青少年期的经验型抽象逻辑思维占主导期，最后一个是15-18岁青年初期理论性抽象逻辑思维占主导期，这个阶段辩证逻辑思维得到飞速发展。本题中，少年期的主导思维即为抽象逻辑思维，具体来讲是过渡期的抽象逻辑思维。38、单选题2014年2月8日，
20、我国南极泰山站正式建成并开站,这是我国在南极建成的第个科考站。A:一B:二C:三D:四参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：这是继长城站、中山站和昆仑站之后我国在南极建成的第四个科考站。39、简答题简述班主任在班级管理中的领导影响力。参考答案：班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力;二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。40、简答题培养幼儿一般性思维的方法有哪些？参考答案：参考解析：培养幼儿一般性思维的方法有：（1）匹配法；（2）归类集合法；（3）寻找关联法；（4）排序法;（5）守恒法。4
21、1、单选题3岁前儿童的思维主要是oA:具体形象思维B:抽象逻辑思维C:直觉思维D:直观行动思维参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：3岁前儿童的思维主要是直观行动思维。42、单选题一定社会的政治经济制度对教育目的制定具有oA:定向作用B:决定作用C:影响作用D:促进作用参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：政治经济制度决定教育目的的制定。43、填空题西方教育学传统始于古代希腊的本题解释：【答案】苏格拉底、柏拉图、柏拉图44、单选题音乐家在创作音乐时，有时很长时间都创作不出令自己满意的作品，但是会在某个时刻突然感到有一段旋律进入自己的脑海中。这种现象是A:灵感B:原型启发C:定式D:功
22、能固着参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考解析：灵感，是指人在创造性思维过程中，某种新形象、新概念和新思想突然产生的心理状态。45、单选题国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）确立了我国教育发展的战略性目标是A:进入人力资源强国行列B：进入高等教育强国行列C:进入继续教育强国行列D:进入幼儿教育强国行列参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）确立了我国教育发展的三大战目标：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。46、单选题教育史上第一个承认游戏的教育价值并系统地把游戏列入教育过
23、程的教育家是OA:福禄贝尔B:夸美纽斯C:蒙台梭利D:维果斯基参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：福禄贝尔是第一个承认游戏的教育价值，是第一个将游戏列入教育过程的教育家。47、简答题教育科学参考答案：【答案】教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体。48、单选题教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有oA:学科专业素养B:教育专业素养C:品德专业素养D:职业道德素养参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：小学教师首先应当具备学科专业素养，这是中小学教师胜任教学工作的基本性要求。49、单选题桑代克提出的三条学习定律是0A:准备律
24、、应用律、消退律B:准备律、练习律、泛化律C:准备律、练习律、效果律D:应用律、失用律、效果律本题解释：参考答案：Co参考解析：在实验的基础上，桑代克提出了三条学-7定律：（1）准备律。这个定律包括三个组成部分：当一个传导单位准备好传导时，传导而不受任何干扰，就会引起满意之感；当一个传导单位准备好传导时，不得传导就会引起烦恼之感；当一个传导单位未准备传导时，强行传导就会引起烦恼之感。（2）练习律。这个定律分为两个次律：应用律一一一个已形成的可变联结，若加以应用，就会变强；失用律个已形成的可变联结,若久不应用，就会变弱。（3）效果律。这个定律强调个体对反应结果的感受将决定个体学习的效果。即如果个体对某种情境所起的反应形成可变联结之后伴随着一种满足的状况，这种联结就会增强；反之，如果伴随的是一种使人感到厌烦的状况，这种联结就会减弱。桑代克在20世纪30年代进一步考察了这条定律，发现感到满足比感到厌烦能产生更强的学习动机，因此他修正了效果律，更强调奖赏，而不大强调惩罚。50、填空题县级以上根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。参考答案：地方人民政府本题解释：参考解析：【答案】地方人民政府。解析：县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
