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1、教师招聘考试题库言语与思维考点巩固最新版（二）1、单选题下列能够促进创造力发展的是A:发散思维B:聚合思维C:具体形象思维D:抽象逻辑思维参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维能够促进创造力发展。2、单选题教师提出“剪刀的用途”让学生从不同角度回答是A:动作思维B:发散思维C:习惯思维D:形象思维参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查思维分类中的发散思维。【参考答案】B【名师点睛】根据探索答案的指向性，思维可分为聚合思维和发散思维。聚合思维，也叫求同思维，
2、是指人们解决问题时，思路集中到一个方向，从而形成唯一的、确定的答案。发散思维，也叫求异思维，是指人们解决问题时，思路朝各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。解答本题的关键是注意题干中的关键词“从多个角度回答”，能够找到多个解题角度，使得思维向不同方向扩散属于发散思维。3、单选题人脑对客观事物本质属性与内在联系的间接的概括的反映是A:感知B:记忆C:思维D:表象参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：本题考查了思维的含义。思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。选念断理单题槛判推4命BCD思维的最基本单位是。A:参考答案：B本题解释：【答案】Bo概念是人脑反应客观事物本质属
3、性的思维形式。概念是思维的最基本形式，是构成人类知识的最基本成分。5、单选题儿童根据不同年龄的人的形象特征区分“叔叔”“爷爷”，其中体现了思维具有特征A:直接性B:间接性C:概括性D:创造性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。“叔叔”“爷爷”的区分就是根据年龄的共性归结为一类的。6、多选题创造性思维的过程包括A:准备期B:酝酿期C:豁朗期D:验证期参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：英国心理学家华莱士认为任何创造过程都包括准备阶段、酝酿阶段、明朗阶段和验证阶段四个阶段7、多
4、选题初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上OA:属于形象抽象思维B:已属于理论思维C:也属于辩证思维D:还属于经验型思维参考答案：AD本题解释：【答案】AD。解析：抽象逻辑思维是指在思维过程中以概念、判断、推理的形式来反映事物本质属性和内在规律的思维。概念是这类思维的支柱。8、单选题分析事物抓住本质特征，舍弃其非本质特征的过程是象括析合抽概分综ABC:D参考答案：A本题解释:【答案】o解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。9、单选题如果B,D,CE,那结果必然有BVE。这种思维是:发散思维B:分析思维C:辐合思维D:创造
5、思维参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：分析思维是遵循严密的逻辑程序和规律，逐步推导，然后得出合乎逻辑的正确答案或作出合理的结论的思维。本题就是通过逐步推导得出的结果所以为分析思维。10、单选题创造性思维经历的四个阶段是oA:准备一酝酿一豁朗一验证B:酝酿一准备一豁朗一验证C:准备一酝酿一验证一豁朗D:酝酿一准备一验证一豁朗参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对创造性思维发展四个阶段的识记情况。【参考答案】A【名师点睛】这是一个简单的识记类题目。英国心理学家华莱士提出创造性思维的四个阶段是准备一酝酿一豁朗一验证。创造性思维展开之前，必须有一个充分准备的阶段，以便对同类问题的前人成
6、果、经验和教训有所理解，然后才可能从旧问题中发现新问题，从旧关系中发现新关系。学习前人的经验，不仅获得知识，而且获得启示。酝酿期是消化材料、构思假设的现象，也是创造性思维过程中最艰苦的阶段。经过酝酿之后，创造性的新观念突然出现，使“踏破铁鞋无觅处”的创造性解决办法变得“得来全不费功夫”，呈现“豁然开朗”的新局面，这就是灵感。豁朗期之后，创造性思维过程已基本完成，解决问题的新思想、新观念、新办法已经出现。但是，由灵感得来的超常观念、办法是否正确可行，尚需验证。人的认识过程的核心是A:BCD觉忆维知记思参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：思维是认识的高级阶段，是感知觉的进一步深化,在人的认识过
7、程中处于核心地位。12、判断题创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。参考答案：错误本题解释：【答案】Xo解析：创造性思维是人类思维的高级过程.其特征是思维过程有其产品的新颖性和独创性。13、判断题人不能直接感知光的运动速度，但通过实验间接推算出光速为每秒30万公里，证明人的思维具有间接性。参考答案：正确本题解释：【答案】o解析：间接性是指不是直接通过感觉器官而是通过其他媒介来认识客观事物。人不能直接感知光的运动速度，但通过实验分析研究可以间接推算出光速为每秒钟30万公里创造性思维的核心是A:14、单选题形象思维B:聚合思维C:直觉思维D:发散思维参考答案：D
8、本题解释：【答案】Do解析：创造性是指个体产生新奇独特的有社会价值的产品的能力或特性。发散思维是沿着不同的方向去探求多种答案的思维形式。对同一个问题只有从多个角度、不同方向去探索，才可能发现新奇独特的内容，因此，发散思维是创造性的核心。15、单选题“机智”是指思维的oA:灵活性B:敏捷性C:深刻性D:广阔性参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对思维的品质的理解和辨析。【参考答案】A【名师点睛】思维的品质是较难理解的一个知识点，包括思维的广阔性与深刻性、灵活性与敏捷性、独立性与批判性、逻辑性与非逻辑性。广阔性与深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平，涉及思维活动的广度、深度和难度。灵活
9、性是指思维活动的灵活程度，调思维的方向，能随机应变。本题中“机智”体现了思维的灵活性。思维的敏捷性是指思维活动的速度，它反映了智力的敏锐程度。思维敏捷性强的人在处理问题和解决问题的过程中，能够适应变化的情况来积极地思维，周密地考虑，正确地判断和迅速地作出结论。思维的敏捷性在智力超常的个体中表现较为明显。16、单选题讲果实概念时，不要只选可食的果实（如苹果等），还要选择一些不可食的果实（如橡树子等），这是运用:概括B:原型C:练合D:变式参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：变式就是指概念或规则的肯定例证在无关特征方面的变化。如在讲果实的概念时，不要只选可食的果实（如苹果、西红柿、花生等），还
10、要选一些不可食的果实（如橡树子、棉籽等），这样才有利于学生看到一切果实都具有“种子”这一关键属性，而舍弃其“可食性”等无关特征。17、单选题沿着多方面去探寻方法和途径的思维称为oA:分析思维B:聚合思维C:发散思维D:经验思维参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：本题考查了发散思维。18、单选题分析事物抓住其本质特征，舍弃其非本质特征的过程是A:抽象B:概括C:分析D:综合参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：抽象是头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。19、判断题语言是思维的唯一工具。参考答案：错误本题解释：【答案】o解析：语言是思维的工
11、具，但不是思维唯一的工具20、单选题一个人的思维能根据客观情况的变化而变化，体现了其思维的A:深刻性B:批判性C:灵活性D:敏捷性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化21、单选题“夜来风雨声，花落知多少”的诗句反映了A:表象的直观性B:思维的间接性C:知觉的理解性D:想象的有意性参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。由听到风雨而想到落花，是一个间接的过程，所以选思维的间接性。看到一朵红花，这时的心理活动为A:22、单选题感觉B:
12、知觉C:表象D:思维参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：本题容易混淆，一旦确定某个事物时，就已经是知觉了，而不是感觉。23、判断题初中生由于知识经验有限导致思维的独立性和批判性不够成熟。参考答案：正确本题解释：【答案】0解析：从中学生的思维特点看，初中学生的形式思路已开始占优势，学生思维的独立性、批判性已经发展到一个新的水平，他们由于知识经验的增加，开始能理解事物及规律的一些复杂关系，但由于知识经验有限，逻辑思维还不够发展，思维的独立性和批判性还不够成熟，考虑问题容易产生片面性和表面性，往往把已经掌握的规律或原理不恰当地运用到新的条件下，以致产生公式化和背教条的毛病。与创造性思维关系最密切
13、的是A:24、单选题发散思维B:形象思维C:逻辑思维D:动作思维参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：与创造性思维关系最密切的是发散思维25、单选题在教“鸟”概念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是鸟概念的本质持征，这是适当地运用了:命题B:案例C:反例D:正例参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：正例：为支持命题而存在的例子。命题的条件和结论兼具。麻雀、燕子均是鸟类，且它们的基本特征是前肢为翼，无齿有喙。所以证明了前肢为翼，无齿有喙的是鸟的基本特征。26、单选题人类的足迹目前还只能限于地球和月球，科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况。这体现了思维具有的特征。A:间接性B
14、:分析C:综合D:概括性参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：思维的间接性是指人们借助一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。科学家却可以根据手边的各种资料推测火星上的状况是一个间接的过程。27、多选题思维的基本过程是A:认知B:理解C:分析D:综合参考答案：CD本题解释：【答案】CDo解析：思维的过程包括分析与综合，比较与分类，抽象和概括，系统化与具体化。其中分析与综合是思维的基本过程。28、单选题根据思维过程所凭借的中介的不同，可以把思维划分为直观动作思维、抽象逻辑思维和O:聚合思维B:发散思维C:创造性思维D:具体形象思维参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：本题考查思维的分类
15、。根据思维过程所凭借的中介的不同，可分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维29、判断题在学习中能“举一反三”，“以一贯十”，这是发散思维的表现。参考答案：正确本题解释：【答案】o解析：举一反三实质是一种善于变通，能够融会贯通、触类旁通的思维能力，是学生终生学习必备的一种思维品质。发散性思维具有流畅性、变通性、独特性的特性。学生在学习过程中，只有进行发散思维，才能获得灵活的知识、有价值的知识、创造性的知识，才能从事创造性活动。我们平时所说的“举一反三”、“一以贯十”等就是这种发散思维的结果。30、填空题创造指为人类提供了、和有价值的社会产品的活动。参考答案：新颖的首创性的31、单选题下面哪
16、一点说的不是思维的特点？A:直观性B:与语言有密切关系C:间接性D:概括性参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：思维的主要特征为间接性和概括性。思维和语言是密不可分的。没有语言，就不可能有人的理性的思维；同样，没有思维，也就不需要作为承担工具或手段的语言。所以本题选A32、简答题简述发散思维及其特点参考答案：【参考答案】发散思维也叫辐射思维或求异思维。它指在解决问题时，沿着多方向去探寻方法，从而形成多种正确答案的思维。它的特点：（1）流畅性，指思维的量，对刺激迅速而通顺的反应，即单位时间内发散项目的数量。发散项目越多，反应越迅速，流畅性越好。（2）变通性，指发散思维的灵活性对刺激随机应变的能
17、力，即发散醒目的范围和维度。发散范围越广，维度越多、变通性越大。也就是思维活动能触类旁通，举一反三，因而产生超常的构思，提出不同寻常的新方案。（3）独特性，指发散思维的新奇成分，对刺激不同寻常的反应，即发散项目不为一般人所有。发散的项目越是新奇，与众不同，独特性就越强。发散思维往往产生某些新异、奇特的思维或间接，是创造性思维的主要成分。发散思维的功能是求异与创新。33、单选题把文章中的各个段落综合起来，把握其中心思想，这是指思维过程的一:分析B:综合C:比较D:抽象参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析小合是在人脑中把事物或对象的个别部分或属性联合为一体。34、填空题创造过程中的思维活动可分为
18、、酝酿期、和验证期四个阶段。参考答案：准备期豁朗期35、单选题“灯是照明的工具”这种认识反映了A:思维的间接性B:思维的灵活性C:思维的概括性D:思维的敏捷性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：思维的概括性：找出一类事物所特有的共性并把它们归结在一起，从而认识该类事物的性质及其与它类事物的关系。36、判断题想象是一种超现实的自由精神的创造。参考答案：错误本题解释：【答案】o解析：想象是人脑对已储存的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程37、单选题“足智多谋、随机应变”是思维的哪种品质的体现oA:广阔性B:独立性C:灵活性D:逻辑性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：灵活性是指思考和解
19、决问题时，思路灵活善于发散思维，解决问题能足智多谋，随机应变。38、单选题下列提问中有利于培养学生发散性思维的是：A:武汉市是否是华中地区最大的城市B:请说出世界上人口最多的国家C:假如太阳请假，世界会变成什么样D:什么是心理学参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。分散思维的主要功能是求异与创新。39、填空题利用变式进行教学的目的是为了突出事物的参考答案：本质特征40、单选题利用己有的知识经验，从问题提供的各种信息中寻找最佳答案的思维
20、方式是A:直觉思维B:聚合思维C:抽象思维D:发散思维参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：聚合思维是人们根据已知的信息和利用熟悉的规则产生逻辑的结论从而解决问题的过程。41、判断题在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。参考答案：正确本题解释：【答案】0解析：直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直接思维的结果。42、单选题幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时,他的思维种类属于A:直觉行动思维B：抽象思维C:形象思维D:发散思维本题解释：【答案】Co解析：他们在头脑中往往是利用苹
21、果的直观形象数来数去解答问题。所以他们的思维种类属于形象思维。43、单选题比较固执，爱钻牛角尖，这是思维缺乏的表现。A:深刻性B:批判性c：广.阔性D:灵活性参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化。固执、爱钻牛角尖正是缺乏灵活性的表现。44、单选题归结一篇文章的主要内容称之为A:综合B:分析C:概括D:抽象参考答案：C本题解释：【答案】C。解析：把事物的共同特点归结在一起加以简明地叙述,扼要重述,使文章更简明，让人们在很短的时间内就知道了文章的主要内容。45、单选题看到水稻长得不错，断定今年一定有个好
22、收成。这属于A:感知觉B:记忆C:想象D:思维参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。本题根据水稻长得不错这一事实推断出好收成，是思维的过程。46、单选题学生掌握了整数、分数、小数的知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的一A:具体化B:形象化C:系统化D:抽象化参考答案：C本题解释：【答案】C。思维的系统化是指把学到的知识分门别类地按一定程序组成层次分明的整体系统的过程。例如：学生掌握数的概念，在掌握整数、分数、小数知识之后，可以概括归纳为有理数；当数的概念扩大，学习了无理数之后，又可把有理数和无理数概括为实数；掌握了虚数之后，又
23、可把实数和虚数概括为数，从而掌握了系统的数的知识。47、单选题“好职工”这个概念结合各种属性，如“工作努力，业绩好”、“热爱集体、关心同事”等等。“好职工”这个概念是一个一A:合取概念B：析取概念C:关系概念D:自然概念参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：析取概念是根据不同的标准，由单个或多个属性的结合形成的。48、单选题教师提问学生，要求学生列举砖头的各种用途。学生给出的可能的答案是：建房子用的材料、打人的武器、用于垫高、用于固定某东西。这种寻求答案的思维方式是A:发散思维B:形象思维C:抽象思维D:直觉思维参考答案：A本题解释：【答案】Ao发散思维：也叫求异思维、分散思维，是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。这一过程是从给予的信息中产生多种信息的过程，因为发散思维使思考者不拘泥于一个途径、一个方法。例如：数学中的“一题多解”。49、填空题问题解决的思维过程分为、分析问题、提出假设和四个阶段。参考答案：发现问题验证假设50、多选题直接性 B:间接性 C:概括性 D:特殊性参考答案：BC思维的特点有A:本题解释:【答案】BCo解析：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。具有间接性和概括性的特点。
