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1、求助自己作文篇一:求助自己求助自己战胜别人并不难,困难的是战胜自己。而遇到挫折,有时需要 求助自己,因为自己不会害自己,所以我们应相信自己。多少次挥汗如雨,要成功就得努力,只因始终相信,去拼搏才 能胜利。挫折如果是磨刀石,人生如同一把钝的刀。只有平时多多用 挫折来磨练自己,关键时,求助自己,才不会输给自己。相信自己,才能求助自己;相信自己,才能战胜自己;相信自 己,才能不畏挫折。相信自己,你将超越极限,超越自己。挫折是石,打出点点火星;挫折是火星,点起星星之火;挫折 是火,照亮我们前进的道路。我认为,在人生的长途中,求助自己时,就是遇到了挫折,而 遇到了挫折只能全靠自己来应对,这就是做人的技巧
2、。挫折,我不愿只在梦里见到你,因为我知道你的好。我的人 生面临了无数的挫折,但我却从没有放弃过,因为我常与自己一起作 战,而且我坚信打败一个永不放弃的人是不可能的,所以一旦战胜了 自己,你就会成为强者,攻无不克,战无不胜。当你在挑战中失败了,我建议你求助自己,只有这样,才能战 胜敌人,战胜困难。当你在挑战中成功了,我建议你继续挑战,即使没有再战的敌 人,那么,自己便是一个强有力的敌人,考场如战场,考试就是 一个看不见硝烟的战争,在这个战场,除了求助自己,没有别的方法, 没有人与你合作,没有人在乎你是否,负伤,只能全靠自己。在这个“吃人的社会里,不是你死就是我亡,所以我们向自己 求助的次数也越来
3、越多,随着次数的增加,我们开始依赖自己,当然, 这并不是一件坏事,只是我们缺少了挑战自己、战胜自己的机会。我们要求助那个最值得信任的人,那个人就是一一自己。篇二:写人作文的写作方法指导:写自己一、写我自己的作文类型1.向别人介绍我自己的性格和爱好;2 .写我做的一件事情,来表现我的性格或思想;3 ,写我自己的理想。二、写我自己的参考题目1.我4 .我这个人5 .自我介绍6 .自画小像7 .父母心目中的我8 .明天的我9 .我的理想10 今天我当家11 我爱三、写我自己的参考开头1 .我的三种开头第一种开头:我是个很普通的小学生,长得很普通,名字也很 普通,我叫张平。第二种开头:我的学名叫张平,
4、是什么意思呢?大概是爸爸妈妈 希望我一生平平安安吧!第三种开头:在平门小学四(二)班第一小组 的第一个位子上,你就可以找到我,我的名字叫张平。2 .我这个人的两种开头第一种开头:我这个人做什么事情都缺乏耐心,据说这是从爸 爸那儿遗传下来的。第二种开头:在我的家里,要说起我,我爸爸 准会告诉你一个我的外号:包打听。3 .自画小像的两种开头第一种开头:小眼睛,淡眉毛,黑皮肤,再加上短头发,这就 是我的外貌特征。第二种开头:如果你要到班级里找我,那非常容易,只要找到 最胖的那个人就行我在班级里有相扑运动员的美称呢!4 .明天的我的三种开头第一种开头:美丽的夏夜,我静静地坐在阳台上,我在遐想: 明天的
5、我是个什么样子?第二种开头:如果时光飞快地度过,已经过 了二十年,那时的我会是个什么样子?第三种开头:一百二十层的高楼,一间宽敞的办公室,一张特 大的写字台,一个人正在紧张地忙碌着,他一会儿给部下下达指示,一会儿又在纸上快速地写着什么这个人不是别人,正是明天的我,二 十年后的我!5今天我当家的三种开头第一种开头:星期六,一吃完早饭,我就对着全家高声宣布: 今天我当家!第二种开头:爸妈这个双休日要到外地去,家里就剩下了我和 弟弟。爸爸信任地对我说:我们走了之后,这个家就要由你来当了, 你一定行的!听了爸爸的话,我坚定地点了点头。第三种开头:为了 锻炼我的能力,爸妈决定让我当一次家,把这一天的所有
6、大小事情都 交给我来处理。我一听高兴得差点跳了起来!四、写我自己的参考词句白净/苹果脸/瓜子脸/酒窝/黑发/黑亮黑亮的/水灵灵/水汪汪/明 亮的眼睛/粗粗的眉毛/修长/鼻尖/挺直/沉默不语/专心致志/不急不 躁/拐弯抹角/大方整洁/光滑细嫩/粗糙/宽大有力1.我,圆圆的脸,稍稍有些发黄的头发自然地卷着,一双水灵 灵的眼睛中间有一颗小红痣,这叫双龙戏珠。2.我的鼻子比较大,好像衬得脸小了许多。3我一双水灵灵的大眼睛很惹人喜爱,就是有一点美中不足: 鼻子有点塌。4李阿姨给我起名叫白雪公主,因为我一降生,全身的皮肤就 白嫩嫩的。5我光着洁白的脚Y跟在后面拾草,细嫩的脚板被麦尖刺得钻 心地疼。6 .我
7、故意装作很惊讶的样子,然后微微一笑,把马用力往棋纸 上一放,而后挺得意地看着父亲。7 .我越读声音越小,到了最后,几乎都听不见了,我这时也已 经满头大汗。8 .我非常害怕,眼泪在眼眶中打转,吞吞吐吐地说:我我想画 画。9 我拿起一支粉笔刚用力一写,粉笔折断了,我就又换了一支, 但怎么样也画不像,急得我都要哭了。10.看着爸爸责怪、疼爱又伤感的眼光,我连一句话也说不出来, 心中像是被揪了一般的疼。五、写我自己的参考段落1.有一次,我做数学作业时,把一道应用题只看了一遍就觉得 很难,于是我用两只手捶着自己的脑门,埋怨着说:我的脑子真笨!(捶自己的脑门这个动作写得很好,很形象,写出了自己恼恨的 心理
8、。)2 .大眼睛,塌鼻子,小嘴巴这就是我的肖像,让我不好意思的 是,我的字写得和我的长相一样:眼睛大,鼻子塌,嘴巴小,用两个 字来概括,就是:难看!(前面三个字的词语很有特色,如果写成其它的样子,就不如它 了。)3 .爷爷开心地笑了,我也跟着笑了。听大人们讲了那么多关于 我小时候的事,我有点不相信,那就是童年的我,但我又不得不信了。(幼年的事情当然不一定记得的,但听大人说说也很有趣。)4,那天我回到家里,爸爸在专心地写稿,妈妈在为我做棉衣, 他们都等着我能把一个好消息带回家。可我的考分像一颗炸弹,把家 里的和谐气氛全给轰跑了。爸爸写不下去了,妈妈手中的针也不好使 了。我羞愧得真想钻进地缝里去。
9、更让我羞愧的是,爸爸问我错在哪 里,我竟回答不出!(这一段有两句句子写得很不错,一句是比喻,一句是夸张,找 一找,在哪里?)5 .妈妈正在厨房里忙得不可开交。我亲昵地往上靠,撒娇地说: 妈,再给我这个数,好吗?我伸出了 5个手指。5元?妈先是一愣,而 后啪地打掉我的手,不行!妈,我的好妈妈,你就开个后门吧!我有点 小赖皮了。不行就是不行。妈的态度很坚决。唉,我的希望成了肥皂 泡!(写对话,如果再加上人物说话时的神情和动作,那就更生动具体 了。这一段文章是一个好的例子。)6 .我攀折树枝往上爬,三下两下就爬到树顶。看到黑油油的桑 果,我赶忙摘了往衣袋里装。看着衣袋里满满的桑果,我得意地抓住 树枝
10、摇来摇去,大声地唱着我自己编的儿歌。(这一段文章里有动作 有声音,使人读了以后觉得好像就看到了当时的情景一样。)7 .我写了半天,才不到二百字。我想写,但再也无话可说,只 得草草交了卷,坐在那里等着老师来批评我。可是出乎我的意料,夏 老师看了后,用红笔在我的本子上加了许多符号,我就按照上面的符 号,一遍又一遍地补充和修改。经过两个小时的写作,我写成了四、 五百字的文章,把它端端正正地抄在作文本上。夏老师给我打了一个 鲜红的80分。(鲜红是一个描写色彩的词语,每一个描写色彩的词语都会为你 的文章添美增色。)8 .我是一个普普通通的农村孩子,一点特殊的地方也没有。圆 圆的元宝头,乌黑的大眼睛,大大
11、的招风耳。我的性格和其他同学的 性格一样,天真活泼。爱好嘛,跟电影里的书呆子差不多,无论在任 何场合,只要有书,我就抱着不放,非看完不可。(元宝头、招风耳、书呆子,这些词语都很有趣,是我们生活中 的词语,小把它们用到文章里来,增加了文章的生动和情趣。其实, 在我们的生活中,有着很多生动有趣的词语,我们完全可以加以选择地在文章中使用。)9,有一次,我看到一个和我年龄差不多的男孩子在马路上骑自 行车,瞧他那神气劲儿,似乎在说:小姑娘,你敢骑吗?我心里羡慕 极了,回家吵着要学骑自行车。妈妈说:你还小,又是女孩,我没空 扶你,跌倒怎么办?我就是不听,硬是说服了妈妈,自己学着骑。虽 然好几次从车上摔下来
12、,跌破了腿,淌了不少血,但我咬咬牙,爬起 来再骑。经过三个晚上的奋战,我终于也能和男孩子一样自由自在地 骑车了。(文中写一个男孩子的神气劲儿,用了似乎在说这样的句式,很 好。这样就把男孩的骄傲劲儿更形象具体地写出来了;同时,也坚定 了自己的决心。大家完全可以在自己的文章中模仿运用。)10.我生来好笑。妈妈说,我小的时候即使正哭着,忽然看到窗 外飞过一只小鸟,也会含着眼泪笑起来。七岁那年我上了学,坐在雪 白的教室里,听老师讲课的时候,我也是控制不住,总想笑。老师有 时问我:你整天喜眉笑眼的,乐什么呢?我笑着说:我高兴,在家妈 妈、爸爸好,姐姐、妹妹好,在校老师、同学好,心里高兴,就憋不 住要笑。
13、有时做错了事,老师或是同学批评自己时,我总是笑着说: 是我错了,我今后一定改!(第一句话是这一段的中心,也叫中心句,它的作用是把一段的 主要内容先简练地说一说。其它的部分是举例子,来具体说明中心句。 比如,这一段的中心句是我生来好笑,那么以下的内容就是举几个例 子,来具体写写我是怎么样生来好笑的。大家仔细地读读,小是不是 这样写的。他举了几个例子?)I1.只见其他同学的字,老师给画了不少红圈,有五个的,有六 个的,甚至有十个以上的,而我的大楷上只有一个。那戴老花眼镜的 老师板着脸,没好气地说:你写的什么字?都在乱涂。以后每天练一 张!要不,你就退出书法兴趣小组。我一听,牛劲来了,我说:我偏 不
14、退!回到家里,我一狠劲,一个晚上就写完了一本大楷本。以后, 每天早晨起来,我一定练好五张大字才吃早饭。(没好气、牛劲、狠劲、偏不退,这些词语都是口语化的句子, 非常生动,也使文章显得很亲切。你的文章中有没有这样口语化的词 语?)12,说我像男孩子,这话一点不假。凡是男孩子干的事,我总要 试一试。喏,腿上这块不大不小的伤疤,就是爬树跌下来树皮公公赏 给的。(最后一句话写了一个细小的事情,但这一个细小的事情却把我 的特点写出来了。另外,小的语言也开始变得幽默了,哪一个词语能 够看出她的幽默?)13 .我人长得小,手也长得小。我的一双小手白白的,嫩嫩的。 手指粗短,指头肚圆圆的,挺好看。可姥姥却经常
15、念叨,说我长了一 双笨手,我不解地问奶奶:为什么?奶奶说:你的指头是荷包指头, 俗话说,尖指能,圆指巧,荷包指头笨到老。我一点也不相信奶奶的 话,非做个样子给她看看不行,于是我什么都学着做。(小很善于用叠词,文章就显得优美而有文采,使人产生喜欢的 感觉。另外,这段文字还引用了一首民间的俗话,增添了文章的情趣。 大家以后可以学学这种引用的写法。)14 .我开始做健子了。先把布平均地分成六块,再把两块布的一 边用手捏在一起,仔细地缝起来,一针一针,是那么扎实,眼睛紧盯 着针尖,捏针的手都冒汗了,手也有点累了,但我决不求助于别人。 键身缝好了,我又在每个角上缝上些五颜六色的花布,一个漂亮的谑 子诞生
16、了。(做健子的过程写得很完整。除此以外,小还写了自己的性格, 这就比别人要高一级了。你说是不是?)15 .何力,你再说一遍,你的卷子为什么没有做完?张老师的嗓 门又提高了两档,可是声音有点发抖,双眼紧盯着我。我昨晚做题目 睡着了!这次我胆子微微大了一些,声音也变高了一些,斜眼怯生生 地望着老师,心想:反正是拼出去了,最多,站一会儿办公室,写一 份检讨。教室里静悄悄的,我这才发现大家的目光都集中在我身上,像是在 看一个模特儿似的,我的脸一下变得通红,恨不得地面裂开一条缝, 让我钻进去。(文中有一段心理描写,对于表现人物很有用处。它写出了我胆 子为什么会变大,和声音为什么会变高的原因。最后写我难为情的一 句想象,也很不错。大家以后写到自己同样心情的时候,完全可以学 用这句话。)六、写我自己的参考题材1.在外貌方面,你有什么特别的地方,别人有没有给你起什么 外号?2.不管是漂亮还是难看,外貌总是次要的,关键是看自己的行 为和道德。爸爸妈妈怎么看你外貌上的不足之处?