《《多媒体技术与应用》课程分析.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《多媒体技术与应用》课程分析.pptx（25页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、多媒体技术应用课程分析,信息与电气工程学院计算机科学与技术系,汇报提纲,课程定位和性质、教学目标,多媒体技术应用培养目标,知识目标：1、掌握多媒体技术的基本概念；2、掌握多媒体技术的编码方法；3、掌握多媒体工作原理；4、掌握多媒体通信应用。,能力目标：1、能熟练进行多媒体信息的分析；2、能熟练对多媒体信息进行编辑；3、能熟练实现多媒体信息的设计。,素质目标：1、具有良好的职业道德；2、实事求是，敢于坚持原则；3、善于学习和较强的创新意识。4、吃苦耐劳、认真工作态度、诚信的品质。,课程定位和性质、教学目标,多媒体技术应用课程定位和性质：,课程定位和性质、教学目标,课程定位和性质、教学目标,学情分
2、析、教学设计,学情分析、教学设计,教学团队分析,学情分析、教学设计,学情分析、教学设计,由于学生对于多媒体作品认识还不是很清晰，所以直接进入介绍相关的多媒体系统应用和作品的规划与设计以及相关的类型及特征，这些理论知识感觉有些枯燥，所以先讲解相关的多媒体制作软件入手。即先接触第三章多媒体信息的类型及其特征，第四章图形图像的采集与加工，第五章声音、动画、视频的采集与加工和第六章多媒体作品的集成的内容，让学生初步掌握多媒体软件给他们带来的各种乐趣，尝到其中的甜头。再引入作品的规划和设计及相关理论，即第一章认识多媒体技术和第二章多媒体作品的规划与设计的内容，最后再集成整体的作品，形成作品的发布以及评价
3、即第七章多媒体作品的发布和评价的内容。,学情分析、教学设计,课程内容设计、重点和难点,课程内容设计、重点和难点,课程内容设计、重点和难点,教材：普运伟，多媒体技术及应用，人民邮电出版社，2015年（21世纪规划教材）教材特点：模块化教学内容组织形式引导式和案例式教学方法设置思维训练和能力拓展参考书：林福宗，多媒体技术基础，清华大学出版社。,课程内容设计、重点和难点,教学方法与教学手段,1、要坚持理论联系实际的原则。一是采用实例教学,提高学生感性认识；二是注重模拟训练，突出能力培养。2、要注重精讲的原则。多媒体技术是一项理论性较强的课程，所以理论讲解一定要精，培养学生的学习兴趣。3、充分利用图像
4、、视频、声音等现代化教学手段，便于学生对理论知识的理解，采用实例讲解的方式培养学生的正确思维和分析归纳能力，以拓宽教学质量和效果。4、本课程教学应突出重点，剖析难点，注重理论，符合教学改革的要求。,教学方法与教学手段,教学方法与教学手段,教学方法与教学手段,教学方法与教学手段,教学评价与考核方式,教学反馈,同行评教,专家听课,教学反馈与教学效果,教学反馈与教学效果,通过学习本门课程，学生具备多媒体素材加工、处理能力。具备了通过多种多媒体开发平台设计系统的能力。,课程建设改进措施,问题：因为学生无法完全理解教师授课的各个环节，所以在设计的多媒体系统里有些部分需要进一步完善。改进措施：让学生以教师角色讲解自己的多媒体系统，让其他学生提出完善措施。,请各位专家批评指正！,
