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1、学校“预防校园欺凌”工作方案近年来，我国各地乃至世界范围内，校园欺凌事件时有发生，而且有蔓延的趋势。为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，特制定本工作方案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想，增强大局意识和责任意识，积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的环境。二、组织领导根据上级部门相关文件要求，成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组，负责指
2、挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作，对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向上级相关部门及时汇报，同时负责检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。欺凌治理委员会：组长:XXX副组长：XXX组员：班主任及其他教职工（一）应急领导小组成立以校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，决定应急处置工作中的决策和措施，确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。组长:XXX副组长：XXX组员：班主任及其他教职工（二）疏散引导组发生
3、欺凌事件时，组长马上按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机智地疏散到安全地带。组长:XXX组员：班主任及其他教职工（S）通讯联络组发生欺凌事件时，组长迅速组织本组人员赶赴现场，了解情况，同时向上级主管部门和公安“110”报告，保持通讯联络畅通，及时传达情况。组长：XXX组员：办公室人员（四）现场救护组发生欺凌事件后，组长迅速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进行救治，并立即与“12”联系。组长:XXX组员：总务处干事和医务室人员三、处置原则1.坚持“安全第一”的原则。增强大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作，维护校园稳定、推进和谐校园的创建。
4、2 .防止矛盾激化原则。对参与重大聚集事件的学生，要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不可信其无”，不可麻痹大意、掉以轻心，要做到早发现、早布置、早处理，力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，掌握主动；二是问题发生后，要迅速判明性质，依法办事，注意方法，及时果断处置；三是事件平息后，要做好善后工作，防止出现反复。3 .本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全
5、负责，各班级班主任对本班学生安全负责，欺凌事件一旦发生，必须第一时间逐渐上报。对己经发生的欺凌事件，严格要求按“事故原因不查清不放过，事故责任者得不到处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任，己维护法制和纪律的严肃性，对学生和社会负责。四、处置流程1 .建立健全校园欺凌情况信息报告制度，确保信息畅通,确保监测与预警系统的正常运行，及时发现潜在的隐患以及可能发生的敏感事件。2 .通讯联络组立即拨打报警电话I1.O和急救中心电话120,并立即报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，根据情况通知相关学生家长，并做好接待解释工作，稳定家长和家属情绪。（负责人
6、：办公室、综治办、政教处、当日值班教师、学校保卫人员）。3 .防暴组立即采取有效措施，制止和控制欺凌者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时协助公安制服施暴者（负责：综治办、学校保卫人员）。4 .救护组采取相应措施进行紧急救治（负责人：综治办、总务处、班主任）。5 .疏散组马上把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生情绪，并把情况报联络组和校长（负责人：综治办、政教处、宿管处）五、具体工作1.出一期校园宣传橱窗，校园电子屏幕宣传，让学生全面了解校园欺凌的相关内容。（负责部门：办公室、政教处）2 .举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话，启动“反校园欺凌”活动周。（负责部门：政教处）3
7、.进行全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进行帮教，心理有问题者心理咨询室个别进行辅导，做到防患于未然（负责部门：综治办、政教处、年级组）4 .举行主题班会，运用多种形式进行立体化宣传普及（负责部门：政教处）5 ,举办多场法制现场会，让学生知法懂法（负责部门：政教处）6 ,举行一次以“反校园欺凌，善待身边人”为主题的征文比赛，全体学生参与，通过学生文章检验学生接受教育的成果。（负责部门：政教处）“反校园欺凌”工作是一项长期的任务，我们应充分重视，做好此项工作，给学生一个稳定、和谐的校园环境。学校预防校园欺凌方案为有效预防校园欺凌事件，维护和确保
8、学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据上级部门要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体健康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生，切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依据上级有关要求及相关法律法规，结合我校实际，制定本方案。一、指导思想根据相关文件精神和上级有关指示，深入开展“反校园欺凌”宣传教育活动，大力宣传普及反欺凌法治知识，充分认识开展校园反欺凌教育活动的重要意义，切实提高对校园欺凌危害的认识，进一步提高广大师生“反校园欺凌”意识,构建平安友善，和谐稳定的校园环境。二、校园欺凌应急处置机构职责（一）应急处置领导小组组长：XXX副组长:XXX成员：XXX、
9、XXX、XXX、XXX（二）职责1.负责指挥和组织校园欺凌事件的处置工作，对重大突发事件处置工作作出重大决策，督促各相关应急处置小组按应急预案及时有效地开展工作。2 .负责疏散师生，维护秩序，保护现场，协调有关单位（如公安、医院等部门）负责维稳和救助。3 .负责对受伤人员进行救治，对重伤员应立即与“120”联系送医院治疗。做好对受伤学生家长及家属的安抚慰问和群众思想工作，妥善处理好善后事宜，消除各种不安全，不稳定因素。4,负责对内对外的通讯联系报告；收集信息，起草文件报告;做好新闻单位的接待采访工作。5 .负责处置安全事件过程中的车辆接待物质保障工作。三、预防措施1.加强对师生法制和安全教育，
10、增强师生的法制意识和自我保护意识。2,严格执行门卫登记管理制度，严格外来人员进入学校。3 .学校安装好室内外监控装置，及时掌握和保存校内外动态。4 .对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排查登记，耐心接待，合力做好化解工作。5 .成立值日教师工作队伍，加强校园值班巡逻，落实值日领导值日教师管理责任制。6 .预案中的各组人员要做到各尽其责协调合力。四、处置程序（一）报警与通知事件发生后，在场知情人员组织包括行政教职工学生,必须立即将所发生的事件情况向班主任和值日领导报告，班主任和值日领导接到报告后，立即组织人员进行制止，控制事态和相关人员并立即将所发生的事件情况报告校长，校长必须掌握的情况有：事
11、件发生的时间与地点种类程度；在基本掌握事件情况后，立即通知副组长和个工作组长启动应急预案。（二）处置与救助欺凌事件发生后，领导小组负责人必须第一时间赶到现场指挥协调。对现场情况采取积极措施进行制止和疏散。在场人员应首先检查学生受伤情况。根据先轻后重的原则立即对受伤学生进行应急处置，对伤者应及时送医院就诊，并保护现场，保存物证，根据事件性质向公安报告。（三）保护与维稳应急组应对事件现场进行严格的保护，妥善保存现场重要痕迹物证。维持秩序，疏散师生，监控案情，关注事态发展，做好安抚处理工作，稳定师生情绪，统口径，将影响减到最小。保卫人员严格检查外来人员身份，不准非当事人家长和闲人进入校园，保证校园的
12、治安秩序的稳定。受伤害学生的监护人，亲属或其他有关人员，在事件处理过程中无理取闹，扰乱学校正常教育教学秩序，或者侵犯学校教师和其他工作人员合法权益的，应立即报告公安依法处理。（四）校园欺凌事件发生后，学校必须及时准确全面地了解事件发生的时间地点概况，以及处理进度，并迅速配合公安调查事件发生的原因，做好有关材料的收集，视情况通知受伤者和责任人的家长或亲属。校园欺凌工作领导小组统对外发布消息。未经同意，任何个人不得随意传播，以免失实。（五）事件调查1.配合上级部门进行事件处理及调查工作。调查事件原因，整理事件记录，形成书面报告。2 .总结经验教训I,查找制度政策设施等存在的问题，制定防范措施。（六
13、）善后处理1.做好受伤学生和受惊吓学生的慰问工作，并及时与受伤害学生家长取得联系，做好受伤害学生家长的安抚解释工作。对相关责任人要通知家长到校配合处置工作，严肃处理相关责任人。3 .协同有关部门做好事件的善后抚恤及处理工作，依法处理协调赔偿，如属于责任事故，追究责任，并进行相应处罚，对受伤学生的赔偿要依据民法通则学生伤害事故处理办法等法律法规执行，努力维护学校和社会的稳定。（七）责任追究1.根据事实，分清责任，按有关法律和政策规定对责任人追究民事责任。有关责任人的行为触犯刑法的，移送司法机关，依法追究刑事责任。4 .事件的调查处理必须坚持实事求是，尊重科学，依法处置的原则，任何人不得干涉事件的
14、调查处理。对违反本预案，不履行应急处理工作的，发布假消息的，不服从指挥的人员进行处分，构成犯罪的，移送司法机关依法刑事责任。校园欺凌预防处理工作方案近年来，发生在学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌事件，损害了学生身心健康，引起了社会高度关注。根据有关文件精神，特制订学校园欺凌预防处理工作方案，望全校教职员工和学生严格执行。校园欺凌是指：发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算校园欺凌（暴力）。一、治理
15、目的：通过专项治理，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，促进学生身心健康，建设平安校园、和谐校园。二、治理范围：在校生，在校园内，学校组织的校外活动中，上、放学途中。三、领导小组：组长：XXX副组长：XXX成员：各班主任四、校园欺凌预防处理责任1.开展教育。各责任人在各自的责任范围内，要集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育，开展品德、心理健康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法等。2加强预防。各责任人在各自的责任范围内要加强校园欺凌治理的人防、物防和技防建设，充分利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和
16、疏导，公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人。5 .及时处理。各责任人在各自的责任范围内，要及时发现、调查处置校园欺凌事件，严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时报案并配合立案查处。6 .监督指导。各责任人在各自的责任范围内，要加强对学校开展校园欺凌专项治理的指导和检查。学校督导室要对学校的专项治理全程监督，发现问题及时与第一责任人、各责任人沟通，做好记录。7 .班主任责任：班主任直接与学生接触，最能及时把握学生动态，一要利用一切可能机会，对学生加强安全法制教育，把欺凌行为遏制在萌芽之中；二要深入到学生中，及时了解学生中发生的欺凌事件和行为，及时处理，及时向校部责任人汇报。8
17、 .建立校园欺凌事件应急处置预案，明确岗位教职工预防处理校园欺凌的职责，加强校园欺凌治理的人防、物防、技防建设；利用心理咨询室开展学生心理健康咨询和疏导,公布学生救助或校园欺凌治理的电话号码并明确负责人，及时发现、调查处置校园欺凌事件严肃处理实施欺凌的学生。9 .广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等，向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。10 做到“谁当班谁负责、“谁首接谁负责”明确相关人员职责，强化相关人员责任意识。五、奖惩学校将对不负责任，玩忽职守，造成不良后果的欺凌事件的责任人在评比、晋升、绩效等方面，根据学校考核制度予以处理，造成严重后果的报上级纪检、
18、司法机关予以处理。对在教育、预防、发现、处理校园欺凌事件等方面有突出表现的责任人，根据学校考核制度予以奖励。预防校园暴力事件工作方案为有效防范校园内发生暴力事件，切实保障师生人身和财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校稳定。确保我校广大师生有一个安定、和谐的学习和工作环境，预防和打击校园暴力事件的发生，特制定我校预防校园暴力事件工作方案。一、指导思想全面落实科学发展观，认真贯彻落实上级预防和打击校园暴力的文件精神，强化教育防范措施，预防校园暴力事件,确保校园和师生安全，营造平安、和谐、稳定的育人环境。二、组织领导组长：XXX副组长：XXX成员：校委会成员、各教学班班主任及相关教师
19、三、工作措施（一）提高认识，加强领导预防和打击校园暴力事件，是维护正常教育教学秩序,保障师生人生和财产安全，构建和谐校园、和谐社会的重要举措；校园暴力是导致青少年违法犯罪的重要诱因，会严重扰乱学校正常的教学秩序，损坏广大青少年身心健康，给家庭、学校和社会带来巨大危害。全体教职工要切实提高认识，完善措施，狠抓落实，扎实做好信息收集、隐患排查和事故防范工作，增强做好预防和打击校园暴力工作的能动性。（二）完善措施，加强防控1.健全基层组织，维护校园安全成立以校长为组长的预防、制止和打击校园暴力工作组,并制定相应的工作制度和方案。注重收集信息，对可能发生的校园暴力事件必须采取有力措施，坚决制止。2 .
20、严格把关，杜绝外来隐患学校进一步加强门卫管理，建立外来人员进出登记制度,一律禁止社会闲散人员进入校园，任何车辆未经允许不得进入校园；严禁学生将危险物品带入校园；学校的门卫24小时值班。3 .加强教育，增强防范意识学校加强对教师、学生和家长的教育，增强他们预防和应对校园暴力行为的意识。一是进一步加强教师职业道德规范教育管理，严禁殴打、体罚学生。二是加强学生的法制教育和责任意识教育，使他们充分意识到，伤害了别人要承担相应的法律责任。三是利用各种形式对学生开展遵纪守法教育和“三生教育”，让学生知法、懂法、守法，并学会珍惜生命、懂得生存、热爱生活，有效预防青少年违法犯罪。四是加强心理健康教育，有针对性
21、地进行心理疏导，要将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学有机结合。五是加强学生自我保护方面的教育，教会学生在面对暴力行为时的策略与勇气、遭遇暴力以后如何应对。六是教育学生不要携带危险物品进入校园等。七是要利用家长会等时机对家长进行教育，引导和帮助学生家长树立正确的教育观，增强家长的法律意识和责任意识，优化家庭教育环境，提高家庭教育质量。4 .强化管理，及时化解矛盾学校全体教职员工都有预防、制止和打击校园暴力的责任。任课教师要对学生的安全负责，发现学生有不良行为的,应当及时告诫和制止，并及时与班主任沟通。班主任对本班安全工作负总责，要特别关注特殊学生（单亲家庭、经济困难家庭、留守儿童等）和行为
22、不良学生的思想状况，及时化解师生之间、学生之间的矛盾，及时发现并解决发生的问题。学校，特别定期或不定期地组织人员深入教室、宿舍进行大排查，收缴各类危险器械，对违规携带危险器械或化学物品的，要查明原因，有针对性地开展疏导、化解工作，消除隐患。5 .进一步发挥法制副校长作用，加强学生法制教育学校密切联系当地派出所，聘请所长为校外辅导员，邀请校外辅导员进学校、入班级，到学校开展集中的法制宣传教育活动。(S)宣传工作融入到日常教育教学中1 .严格落实学校日常安全管理措施。认真贯彻落实中小学安全管理办法文件要求，学校领导分工负责学生安全工作，坚持领导值班制度；班主任定时查铺制度。2 .强化学生日常管理，
23、开展养成教育。切实加强学生行为习惯养成教育。事实证明，学校各类伤害事件的发生，绝大多数是一些学生的不良行为习惯所致,如随口骂人，随意投掷等等。纠正学生不良行为是学校管理工作的难点。结合我校实际，有针对性地抓好养成教育。强化学生教育，塑造正确的人生观。针对实际，教给学生正确的交友方法和处理事情的能力，结合心理健康课进行养成教育，教育孩子做文明学生，远离网吧，学会与同学、老师进行交流。借助国旗下讲话、宣传栏、板报、班队会、举办手抄报竞赛等各种形式，不断提高学生的知法、守法意识。3 .学校与家庭管理相结合，共同承担学生健康成长的责任。学校利用平台加强与学生家长的沟通交流。将学生在校的表现告诉家长，家
24、长也将孩子在家的表现告诉学校，从而掌握学生的动态表现，向家长们宣传家长的监护责任等法律知识，加强对家长“科学育子”的指导，引导家长掌握正确教育子女的方法。4 .传授防暴、逃生技巧。班主任利用班会、队会讲解安全知识，传授防暴、逃生技巧的教育，通过模拟演练，专题讲座等形式，提高学生应对各种突发事件的逃生、自救能力，将危险因素降到最低点。5 .加强学生心理健康教育。我校将心理健康教育与学校的日常管理、教育教学有机结合，加强对中小学生的心理健康教育，对心理有偏差和有早恋倾向的学生要重点做好心理疏导工作，密切关注他们的一举一动，一旦出现异常举动，并及时与家长联系沟通，共同做好思想工作。（四）举办一次突发性校园暴力应急演练。我校根据本校制定的应急预案开展一次应急演练，通过演练提高学生的防暴、逃生技能，并完善预案，增强防范校园暴力事件的可操作性。
