2023年学校教师师德师风学习个人心得体会合计7份.docx

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1、2023年教师师德师风学习个人心得体会教师是知识的化身，是智慧的灵泉，是道德的典范，是人格的 楷模，是学子们人生可靠的引路人。换而言之，教师是学生美好心 灵的塑造者。因此，我时刻以德高为师，身正为范这八个字提醒 自己。无私奉献、以德立教、以身示教，用高尚的人格为每颗纯洁 心灵的塑造而竭尽全力。一、树立事业心，增强责任感热爱教育事业教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能 忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育 家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，诲人不倦；以才育人，亲切 关心；以身示范，尊重信任”。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感, 对待学

2、生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共鸣，是 心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育 发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。 对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。教师爱 学生体现在“严和“慈 o常言道：“严师出高徒。”又说： “严是爱，宽是害”。对学生不严格要求，严格训练，是难以培育 出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。“自古雄才多磨难，从来 纨绮少伟男”。所以，对学生不严不行。当然，严要得法，严要有 度。慈，就是对学生要关心、爱护、宽容、尊重。充分鼓励学生的 自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。教师 要与学生平

3、等相处，尊重学生、信任学生、爱护学生、保护学生。 教师对学生的爱，即是敬业精神的核心，又是教师高尚品德的自我 表现，既是育人的目的，又是教师教书这个职业的具体表现。二、用无限的师爱，开启每个学生的心灵XX说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人， 才能教育孩子。”师爱是教师必须具备的美德，也是教师的天职。 无限的师爱，可以开启每个学生的心灵。因此，在教育工作中，我 把信任和期待的目光洒向每个学生，倾听学生的意见和呼声，和学 生产生思想和情感上的共鸣，让一切学生的心灵都感受到师爱的温 暖。三、用规范的言行，净化每个学生的心灵“无德无以为师。”真正优秀的教师。一定是以身作则、率先 垂范的人

4、。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表 现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的 负责，就是潜够默化、影响深远的教育。作为小学教师的我们，肩 负着培养教育下一代，为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我 们本身要有一定的人格魅力，而这种人格魅力表现为教师必须要有 敬业精神，必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。四、用奉献的人格，塑造每个学生的心灵没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师, 也决不可能为人民的教育事业创造业绩，作出贡献。教师是园丁， 学生是花朵，只有靠园丁辛勤无私的浇灌，花朵才能茁壮成长，芬 芳世界。还有人将教师比作蜡烛，燃烧了自己，照亮了

5、别人，默默 地牺牲了自己，却给人类带来了光明，因此教师应该是无私的。身为教师，我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。 我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在 思想上、XX上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素质。以 无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的 方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响 学生，用健全的人格塑造一切学生的美好心灵，影响一代又一代的 学生，真正成为一名优秀的人民教师。2023年教师师德师风学习个人心得体会教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培 养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师

6、”这一光荣 的称号，怎样才能完成XX赋予的培养人才的责任，这是每个教师 必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚XX的教育 事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地 热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞 争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有 深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱 倾注到对学生的教育中去。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给

7、学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这 就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野, 丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际 问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操， 坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影 响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞 争形势的有用之才。其次，必须热爱自己的教育对象一一学生。教师应该是一位雕 塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺 术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚

8、，而未得到充 分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客 观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康 成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”， 更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发 现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个 闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温 暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师 性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要 以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师

9、身上 懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行 为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、 轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的 心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的 宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正 感受到你不仅是良师还是益友。经过我不断的学习，我受益良多；师德师风的建设对于一个学 校是十分重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好 的育人环境，学生才能健康茁壮成长；老师也才能取得更好的教学 成果。2023年教师师德师风学习个人心得体会通过师德师风的学习，让我深深的知道：“百年大计

10、，教育为 本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”到底什么是师德 师风?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养;师风，是教师 这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦, 有教无类，这都是师德。教育实践证明，师德的影响是不可估量的。教师是知识种子的传播者，是文明之树的培育者，人类灵魂的 塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是祖国花朵健康成长的 引路人和光辉典范。因而，教师的言行是对学生影响的重要因素之 一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等 心理品质的形成和心理健康的发展水平。教师应因材施教，一视同仁，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的

11、关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学 习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加 以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信学校是培养人才 的地方，教师是培养人才的园丁。作为21世纪的教师，应自强不息, 不断充实和完善自己专业知识，不断探索新的教学方法，丰富教学 经验，取众人所长，补己之不足，精益求精。这是我在学习师德师风中得到的一些心得体会，很感谢学校进 行这个“师德师风”学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这 么多有关师德师风的知识。我一定会以师德师风继续加油、努力成 为一名优秀的幼师。2023年教师师德师风学习个人心得体会通过这一段时间的师德师风学习，我深刻认识到作

12、为一名教师, 必须具备怎样的道德风范。教师的道德是教师的灵魂，师德是教师 人格特征的直接体现。所以说，教师的道德素质比教师的文化素质 更为重要。我个人认为，要提高自身的师德修养，必须要从以下几 个方面下手：一、爱岗敬业我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利, 积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好, 但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进 取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立 生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好 的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学 生终身受益，而不是丧失

13、学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业, 才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人 梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。二、尊重、关爱每一位学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等 相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生 得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授 的各种知识。我们要用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中 有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天 堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱。三、努力进取作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高 自身素质，不断的完善自己，才能教

14、好学生。如果自身散漫，怎能 要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多 听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习， 不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。 在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学 做到扎实有效。四、以身作则教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响， 教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影 响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生 要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵 云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。 我们要学

15、会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的 优点，我觉得“言传身教”才是最好的教育。五、刻苦钻研业务精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务， 才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果 学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信 就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也 不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学.业务水平，就必须自觉坚持 学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与 时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严 谨治学，诲人不倦

16、、精益求精。六、加强学习、提升教师魅力在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精 神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有 能够牺牲自己的利益，为他人和社会做出贡献的品质。我们应该对 工作埋头苦干、精益求精的态度；对生活艰苦奋斗、乐观向上的作 风；对教育事业做出巨大的贡献；对待教书育人工作的神圣态度， 真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的知识基础， 构建完整的知识体系。教师是学生心目中的焦点和榜样，必须努力 学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视提 高自身修养，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引 学生，起良好的示范作用。模

17、范老师的经验告诉我们：教师除了要修品，还要练功。要勇 于改革和实践，探索和创新。在知识经济迅猛发展的今天，教师任 重道远。因此，我们要更新观念，变教育者、传授者为指导者、促 进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，尊重学生爱学习、 爱自由、爱快乐的天性，相信每个学生都想学好，也一定能够学好。善于运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授 人以鱼不如授人以渔的教学目标。我深切体会到教师的道德风范，对学生的成长起着至关重要的 作用，因此，教师在履行自己的责任的同时，必须不断加强自身素 质和知识修养，使自己具备浓情厚爱，崇高的师德；创新精神，渊 博的学识；多才多艺，高超的教学艺术；健康

18、体魄，良好的心理素 质，使自己的工作富有艺术性、灵活性和创造性。教师只有做到了 以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博 的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。2023年教师师德师风学习个人心得体会任何一位老师，无论有什么样的病痛和烦恼，只要站在三尺讲 台上，面对教室里的莘莘学子，所有的不快都抛至脑后，全情投入 到工作中。我们不是铁打的身，钢打的心，但因为我们是老师，那 份责任感，使命感令我们在课堂上激情四射，忘情忘我。因为我们是老师，我们不求报恩，不事索取。哪怕是我们教过 的学生视我们为陌路人，我们仍不改初衷。面对社会上对我们超出 常人的要求与期待，我们努力达到

19、。虽然我们知道这不公平，我们 也是人，也是平凡、普通的人，我们也有七情六欲，但我们是威望 最高的人，我们是人类灵魂的工程师，我们必须清心寡欲，教书育o因为我们是老师，我们从不敢涉足那旅游胜地的星级宾馆，更 对那挥金如土的生活望而却步，可走进新华书店，面对教科资料时, 不惜千金散尽。老师少商人味，多书卷气，古道热肠，人送雅号一 一书呆子。呆得可敬，呆得可赞，呆得可叹！因为我们是老师，不 读书，不学呆，哪来深厚的专业知识教授给学生？不读书，不学呆, 不与时俱进，怎能把知识融会贯通，让学生想听并乐于去听？不读 书，不学呆，怎能面对越来越聪明的学生？因为我们是老师，这就注定了我们的职业是一份以爱为主题

20、的 职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日 子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵，每一个节假 日，当我收到一条条优美的短信的时候，哪怕只是几个字，都会让 我感动得一塌糊涂。每每收到一个陌生又熟悉的学生求教的电子邮 件，让我知道他们对我的信任、对我的依恋时，这份幸福感真的让 我难以忘怀。收获别人的关爱，这是多么幸福的事啊！我们因为工 作而幸福，因为改变着世界而幸福，因为付出而幸福，因为收获而 幸福。因为我们是老师，于是在这片净土之上我们的青春开始闪光， 我们的生命开始延伸，我们用青春和生命来捍卫这个职业的圣洁， 我们用自己的实际行动来诠释生命的意义。传道授业，千古为

21、师，师之所在，道之所在。身为教师的我们 矗立在知识的神坛上，师德就是笼罩在我们身上的光环，它将照亮千千万万名学子前进的路途。老师，就像是红烛，虽然燃烧了自己, 却照亮了别人，我们欣然。在教师这个光荣的队伍中，我深深地知道，自己不过是普通一 员，虽然我的心智和能力无法成为这种光荣职业的代言人，但是， 我为自己能够从事这种绵延亘古、传递未来的职业而自豪。我为自 己的追求毕生不悔！我站在人生的舞台上，学生期待的目光就是我 的掌声，学生挥舞的毕业证书就是我的鲜花！在这里，我要大声地 说：“做光荣的人民教师，是我无悔的选择！”2023年教师师德师风学习个人心得体会我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师，

22、但我深深地认识 到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过：“没有爱就没有教育。”大作家XX说 过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩 子。”可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条基本准则。一、纯真的爱心是“施爱”的基础有人说：”一切的教育方法，一切的教育艺术，都产生于教育 对幼儿无比热爱的炽热心灵中。”因此作为一名教师，首先应该做 到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十 足、无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护 他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了 纪律，严厉批评时，我也动之以情，

23、晓之以理，更要让他明白：老 师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求这样，在” 严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦 心。正是老师的爱才使得这“良药”不苦口，“忠言”不逆耳。二、真挚的情感是“施爱”的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教 师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流， 达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就 会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走上一条充满自信，充满 欢乐的人生大道，这比什么都重要。三、尊重幼儿是“施爱”的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态 度对待幼儿。在“

24、施爱”的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。 即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌地对待幼儿。严厉 的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为 他们的自尊心强，对他们的的教育方法是：避开严厉的直接批评， 尽量和风细雨，说服教育。四、了解幼儿是“施爱”的途径教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察， 只有这样，教师才能以更好地接触到幼儿情感的“点子”上，这种 接触点就好像是”心窍Z是个突破口，它往往是教师传授爱的门 路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然后适时地进行鼓励， 这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最可贵。五、面向大多数，是“施爱”的良法

25、教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜 欢得到这种师爱的并非是一个或儿个幼儿，而是所教的全部幼儿。 但教师只有一个，时间和精力都有限，这就必须调动集体的力量， 通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师 爱的作用。教师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个 幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进 生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进生要给予更多的关 怀。六、“投之以桃，报之以李”相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着面对幼儿，幼儿会把 全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活 泼，卓有成效。爱，是启动教师自身

26、内部力量和智慧的能源；爱， 是通向幼儿心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环 境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心 世界，只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后，让我用魏书生老师的一段话作为总结吧：世界也许很小 很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘 的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片 园地，管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的 幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。2023年教师师德师风学习个人心得体会从事幼儿教育工作一年半多经历了数不清的琐碎事情，也正是 这些琐碎的事，锻

27、炼了自己各方面的能力，培养自己成为细心，注 重细节的人。但是琐碎的平凡，却是一种神圣的使命，因为我们面 对的是孩子，每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和 快乐！这一年半多来，我面对着孩子，懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、 焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说，自己是发自内心的 爱孩子，但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子 是母鸡都能够做到的事，所以真正做到爱孩子，要不断学习师德师 风，不断学习和充实自己的专业理论知识，才能真正使孩子一生受 益。通过培训，我反思以往在工作中的不足之处，使我的教育教学 观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我本人在培训中获得 的几个方面的

28、一些体会:一、以爱为本，尊重理解幼儿XX说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。”尊重孩 子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。尊重幼儿人格，允 许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大 的、独立的生活空间作为幼儿教师必须具备一颗爱心，这是衡量一 名教师最起码的标杆。作为一名幼儿教师，更需要具备这样的爱心，或者说，需要具 备比其他年龄段教师更多的爱心和包容。我们要学会怎样爱孩子、 关心孩子、尊重孩子。记得刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我, 因此对于一些童趣十足，无伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他 们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。孩子在老师爱的教育下轻松快乐的学习

29、，生活。即使他们有时 候违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他 们明白：老师师关心你，爱护你的，是为了你着想才如此严格要 求这样，在严师面前他们就不会产生逆反心理或歧视情绪，而 是理解了老师的一片苦心。学会爱每一个孩子，但要注意爱不要偏爱，偏离的爱有可能会 害了孩子，比如孩子自己能吃饭，你为了爱孩子就喂它吃，什么都 不让他做这不是爱，这样的爱就偏离了，所以孩子能做的尽量让他 自己做，一定要把握好爱的尺度；事事关心每个孩子，从小事做起, 做到每时每刻让孩子不离开自己的视线，善于观察孩子；尊重每个 孩子建立孩子的自信心，做事要让孩子感到我们公平、公正、平等 地对待孩子；真正的做到

30、以身示范，学会为孩子服务，为孩子服务 是各方面为孩子的一切发展而着想，帮助他们坚强、快乐成长，使 孩子的思维活跃，快乐健康起来。二、以身作则，为人师表为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如 一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他 们的榜样。XX说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不 从。” 一切师德要求都是基于教师人格，因为师德的魅力主要从人 格特征中表现出来。我乐观向上，每天都带着一份好心情投入到工 作中，带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心, 我觉的这就是我工作的价值和意义。可以说每天我都是以平和的心 态、饱满的

31、情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重 心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。其实我们都知道幼儿园的孩子就像一张白纸，天真烂漫喜欢模 仿。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝 夕相处，行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作 行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人 的尊重和喜爱，从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到 这一点，那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。所以作为一名幼儿园教师，我自认为，不但要告诉每个孩子应 该做什么，不应该做什么，更应该将这种要求内化到自身的行为实 践中，在

32、潜移默化中影响孩子，改变孩子，让孩子向着积极健康的 方向发展。三、知识广博作为一个光荣的人民教师，必须具备高深的学识和高尚的情操。 首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。 在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于 创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教 学，取得较好的教学效果。面对当今时代的发展，社会的进步，科技的飞跃，以及孩子成 长对学高为师，身正为范的挑战，教师如果不强化自育力学苦练， 做到闻道在先，术业有专攻，恐非易事，因此，教师要勇于和勤于 不断提高自己各方面素质，要以科学的施教知识，深入学习教育学, 心里学教育方法等方面的知识，把教育理论最新研究成果引入急教 学过程，是教育教学的科学性和艺术性高度完整的统一起来，能够 利用现代教育技术，恰当有效的选择教学方法和方式。所谓知识无止境，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职 业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人 格，处处为人师表。要认真钻研相互交流，相互学习，博取众长， 使自己的常识专精博览，以适应两教育的要求，为培养现代化高素 质人才而努力。