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1、动画原画设计课程标准一、课程说明课程名称动画原画设计（动作设计）标准简称动画原画设计（动作设计）适用专业动漫制作技术修读学期第四学期制订时间2022.8课程代码1353250课程学时102制订时间6课程类型B课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程素描漫画速写后续课程三维动画设计对应职业资格证或内容商业美术设计师合作开发企业执笔人合作者无审核人制（修）定日期2022年12月二、课程定位动画原画设计（动作设计）是动画专业学生的专业基础课程，也是一门综合性和应用性很强的课程。本课程主要介绍运动规律的基本知识，如动画空间、速度、时间、距离等；运动力学；人物、兽类、飞禽类、爬行动物等的运动规律，风、火
2、、水、雨、雪、闪电、云、烟等自然现象的运动规律，最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果。本课程是动画专业的必修课程，该课程在动画专业人才培养中起着各环节重要的连接作用，课程面向在职学生，围绕应用型人才培养模式。通过本课程的学习，使学生成为懂电影动画、懂技术与艺术表现、懂动画运动原理的复合型人才。熟悉和掌握动画设计方法以及表现方法的基础知识，达到具备从事动画产业项目的角色表达和设计能力。三、设计思路本课程以职业能力培养为主要目标，坚持以能力为本位的设计原则，以岗位需求为依据，以工作过程为导向，以产学结合为基本途径、以培养一线技术应用人才为目的，制定了本课程的课程目标、课程内容、学习情境等课程
3、要素。本课程是以二维、三维动画设计与制作岗位群为导向，以真实的绘制项目为主要教学载体，在行业专家的指导下，对相关岗位进行任务与职业能力分析，以设计、制作岗位的“工作需求”和“岗位需求”为主线，按高职学生的认知特点，以工作过程和工作任务为依据来设计活动项目，以真实的项目案例分析组织教学，倡导学生在项目活动中学会动画制作的相关知识。本课程从实用的角度出发，由浅入深，对学生进行系统的绘画能力的教育。在课程建设中，根据人才培养目标及职业岗位群对本课程的需求，确定了课程目标，并明确了课程培养目标的定位，分析课程性质、确定课程内容等，并坚持以真实项目和虚拟项目相结合以及工作过程导向为依据，整合教学内容。在
4、教学过程中，根据教学内容的不同，采取与之对应的教学方法和手段，对最终的教学效果进行检测和评价，以考核是否达到了课程的预期目标。四、课程培养目标本课程培养在生产第一线能从事动画制作，原画绘制、角色设计等技术岗位工作，具备良好的职业素养及团队精神，有一定的创意和策划能力，德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。L专业能力：本课程在素描造型的基础上，培养学生的观察能力、表现能力、审美能力、造型能力与快速反应能力，掌握动漫速写的理论知识和表现技法，从人物、动物、场景等方面阐述动漫速写的造型要素和表现手法。2 .方法能力：(1)具备二维动画基本理论知识，熟练掌握在运动过程中的
5、中割点，熟悉动画运动规律；(2)具备举一反三的设计整体动作的能力；(3)具备能够独立完成故事稿的绘画能力；(4)具备能够独立完成情景动画的制作能力；3 .社会能力：(1)培养学生的创新思维能力和健康的审美意识；(2)培养学生良好的人际沟通能力和团队相互合作的精神；(3)培养自我学习、勇于创新、积极承担不同角色的能力；五、课程内容、要求及教学设计1 .标准教学周为17周，课时为102节，每周1次课4课时。其中2周用于复习和考试。其中理论课时安排为28课时，实践课时（含习题课）为66课时，复习和考试8课时。2 .实践项目包括：动画空间、速度、时间、距离等；运动力学；人物、兽类、飞禽类、爬行动物等的
6、运动规律，风、火、水、雨、雪、闪电、云、烟等自然现象的运动规律，最后通过一些案例来演示动画实际运动绘制效果。（一）课程整体设计序号学习情境知识目标专业能力方法能力社会能力学时1.1.1 线条的欣赏1.2 线条的多种绘画形式1.3 云线的绘画表现1.4 圆的绘画表现1.5 线条粗细的把次1.6 线条轻重的把握1.7 如何将线条绘制得挺拔L8线条接头的隐藏L掌握线条的美感把握。2 .掌握线条的绘制技法。3 .掌握云线运用的技巧。4 .掌握圆的表现形式和方法。5 .掌握粗细的表现技巧。6.掌握轻重的表现技巧。7.掌握线条的走势。8.掌握接头隐藏技巧。通过学习，要求学生掌握线条的运用技法，要求绘制的线
7、条不得断线、接头、粗细不均、轻重不均。通过理论讲解，掌握线条的运用技法，要求绘制的线条不得断线、接头、粗细不均、轻重不均。本情境的学习目标是，通过学习培养学生积极思考、主动探究的能力62.2.1 小汽车的绘制技法2.2 小汽车原画的表现23小汽车动画的表现2.4 减速度动画的原理2.5 减速度动画的1 .掌握汽车绘制技法，了解线的运用。2 .了解原画的作用。3 .了解动画中间夹动画的技法。4 .了解并掌握减速度动画的时间、张数、原画等之间的关系，如何把握动画的节奏感，把握加减速度的L原画绘制准确；线条准确清晰；动画规律准确；动画时间2秒。2.根据教师的要求设计动画角色和动画场景，且场景和角色需
8、要能够良好匹配，保障情景动画的完整通过学习能够绘制准确线条，准确清晰;动画规律准确；通过对本情景的学习通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力6时间和张数2.6 减速度动画的节奏感把握2.7 加减速度的综合制作准确性。制作。3.3.1小球生命力的表现3.2小球动画中割了解生命力视觉表现。了解动画的韵味和生命力。原画绘制准确；线条准确清晰；动画规律准确；动画时间5秒通过学习能够正确制作小球动画通过学习培养学生积极思考、主动探究的能力64.4.1 红旗的动画制作4.2 小狗耳朵的动画绘制4.3 动画的生命力展不1 .了解对象的绘制技法，生命力的体现。2 .了解线条的运用和把握。通过
9、曲线运动规律的学习，可以绘制曲线类动画,包含S型、波浪形曲线动画。要求深刻理解S型曲线运动，做到举一反三；要求实践环节的动画绘制工作量不低于5秒。在掌握插画基础知识上，绘制出其他曲线动画通过学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力65.绘制小红旗的飘动动画，要求上下摆动熟练掌握小红旗动画的S形曲线动画运动规律，掌握多条曲线同时运动的协调把握。能够绘制出线条挺拔、均匀、颜色一致；红旗设计合理；运动规律生动准确的动画。能够绘制出其他类型动画动态准确本情境的学习目标是，通过学习培养学生积极思考、主动探究的能力66.6.1小猫的绘制技法6.2小猫的动作表现1 .了解张与
10、变形是动画的核心。2 .了解动作表现需要体现小猫的灵活。熟练掌握人物及动物的动作夸张。要求实践环节动画绘制工作量不低于5秒。能够熟练绘制出人物及动物动作准确通过学习培养学生积极思考、主动探究的能力67.7.1摄影表的认识L了解掌握摄影表的1、要求摄影表填写准确，分层能够根据摄影表的时间分配培养学生发现问题、分析6与学习7.2人物动作与摄影表的关系7.3人物跳水动画制作知识。2.人物角色绘制，动画表演。清楚准确，时间控制合理。2、熟练掌握人物及动物的动作夸张。绘制出角色动态问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。8.8.1 马的走路绘制8.2 牛的走路绘制8.3 大象的动画制作8.4 羚羊
11、的动画制作8.5 斑马的动画制作8.6 小鹿走路绘制1 .掌握四足动物基本的走跑跳等运动曲线和方式；2 .能够熟练手绘出各种角色在各种环境中的运动；3 .能够对四足动物的动态有较好的捕捉；4 .熟悉了解各种蹄类动物和掌类动物的绘制和分类。1 .要求角色绘制技法熟练，有较好的绘画创作能力；2 .对于四足动物有非常深刻的了解，熟悉他们的动作方式和生活习惯。3 .对于四足动物的捕食动作有较为深刻的了解。能够自如绘制出任意一种动物的运动姿态培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，69.9.1 设计卡通小猪9.2 绘制小情境分镜头9.3 绘制小猪原画、动画L掌握原创角色设计要求。2 .熟练绘制任务角
12、色。3 .良好的动画运动规律控制。线条直观大方；角色设计性格鲜明动画绘制准确，原画生动。在此基础上，能够准确绘制出小猪的其他动态培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力610.10.1人物跑步动画10.2动物跑步动画10.3多样跑步动画L掌握绘制人物和各类动物的跑步及多样跑步;2 .掌握人物原地跑步的动作绘画3 .人物多样运动的连贯动画制作。要求根据原画的特征绘制其跑步动画，规律准确，符合原画的整体要求，实践工作量不低于5秒。能够绘制出人物和动物的运动姿态培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力611.11.1设计小男孩掌握原创角色设计要求。熟练绘制任务角线条直观大方；角色设计性格能够在所
13、学知识基础上，根培养学生发现问题、分析611.2绘制分镜头113绘制原画、动Hi色。良好的动画运动规律控制。鲜明动画绘制准确，原画生动。据要求设计出画面风格设定，具有一定表达能力问题和解决问题的能力12.12.1 鹰的飞翔动画12.2 鲤鱼的水冲冲刺动画12.3 小鱼逆流而上动画12.4 小麻雀的动画制作12.5 池塘中小雨的游动12.6 蜂鸟的动画制作12.7 小溪中小鱼的游动L能够熟练绘制鸟类、鱼类的飞翔动画,把握这类动物的运动特征；2 .了解掌握各类动物的角色绘制技法，对原画绘制具有良好的基础;3 .掌握水的绘制技法，湖面、湖底、溪水等绘制技法，结合鱼的动画，掌握分层背景制作；4 .掌握
14、老鹰的循环动画绘制，并对于循环动画有较为深刻的认识；5 .掌握动画片中常用角色小麻雀的动画规律和原画制作，需要突出小麻雀的灵活感。1 .熟练掌握鸟类飞翔的冲刺，捕食动画，鱼类的急游、慢游动画；2 .要求掌握鱼类的原画绘制技法，掌握鱼类的动画运动规律；3 .掌握老鹰的绘制技法以及循环动画制作方法;4 .实践工作量不低于8秒。5.原画和动画绘制准确，动画时间控制恰当，画面具有良好的镜头感，有能与动画匹配的动画场景。运用所学知识绘制出各类动物的运动规律通过学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，以及理论联系实际的能力。613.12.8苍鹰飞过山顶13.1小麻雀角色设计13.2原动画、动画制
15、作掌握小麻雀的动画运动规律。掌握用所学的专业知识绘制其运动规律。要求角色绘制活泼可爱动画运动直观、准确、生动。绘制出的动物形象准确，动态生动通过学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力614.14.1泥石流的运1.了解各类自然现象1.把握自然现运用所学知识通过学习，培6动规律；14.2风的运动规律14.3电闪雷鸣;的表现14.4 爆炸的动画制作14.5 石头飞溅的动画制作14.6 香烟烟雾的飘动14.7 火车浓烟滚滚的的飘动14.8 流星雨的制作14.9火的运动规律14.10 龙卷风的动画运动规律的运动规律，并能够熟练绘制其动画；2 .对于泥石流动画中石头的滚动要重点表现；3 .掌握用
16、于表现自然界风的辅助对象绘制；4 .爆炸动画中，石头飞溅，浓烟滚滚的效果；5 .动画片中常见自然现象火的运动表现，该知识点必须掌握；6 .龙卷风的环境表现，综合动画的制作技巧和要点；7 .自然现象的环境表现尤为重要，教师案例需要掌握。象的随机性，根据其特征绘制动画；2 .泥石流动画中对于翻滚石头的表现技法；3 .火焰的表现中对于三层火焰的表现技法；4.自然现象中对于环境的辅助表现极其绘制技法；5.实践工作量不低于15秒。准确绘制出各类自然运动现象养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力15.雨、雪的运动规律、了解各类自然现象的运动规律，并能够熟练绘制其动画。期末大作品，把握自然现象的随机性，根
17、据其特征绘制动画；通过综合作业培养学生对本学期所学知识的掌握能力通过学习，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力616情景镜头项目制作锻炼动画原画综合能力实践工作量不低于15秒。时本学期所学知识的综合能力掌握在实践中分析问题和解决问题的能力617复习本学期知识点综合镜头动画制作2合计讲授28学时、实践66学时，复习2学时，共96学时（未包含考试6学时）（二）课程学习单元内容与要求学习单元情境设计1单元名称动画原画设计概念学时6学习要求运动规律的基础元素一线条的表现与欣赏任务分解任务1线条的欣赏任务2云线的绘画表现任务3线条粗细的把握任务4线条接头的隐藏学习单元情境设计2单元名称物体加减速度
18、与力的原理一“小汽车的动画”学时6学习要求了解并掌握减速度动画的时间、张数、原画等之间的关系，如何把握动画的节奏感，把握加减速度的准确性。任务分解任务1小汽车的绘制技法任务2小汽车原画的表现任务3小汽车动画的表现任务4加减速度动画的节奏感把握学习单元情境设计3单元名称动画原画设计分类案例讲解学时6学习要求“小球弹跳”动画制作任务分解任务1小球生命力的表现任务2小球动画中分割距离任务3小球动画中分割速度任务4小球动画韵味和生命力学习单元情境设计4单元名称小汽车的绘制确学时6学习要求曲线运动与跟随运动的规律“红旗动画、小狗耳朵动画”任务分解任务1红旗的动画制作任务2小狗耳朵的动画绘制任务3动画的生
19、命力展示任务4减速度动画的原理学习单元情境设计5单元名称“红旗动画运动规律原创学时6学习要求通过曲线运动规律的学习，可以绘制曲线类动画，包含S型、波浪形曲线动画。要求深刻理解S型曲线运动，做到举一反三。任务分解任务1红旗的动画制作任务2小狗耳朵的动画绘制任务3动画的生命力展示学习单元情境设计6单元名称“小猫的表情夸张绘制学时6学习要求熟练掌握人物及动物的动作夸张。要求实践环节动画绘制工作量不低于5秒任务分解任务1小猫的绘制技法任务2小猫的动作表现任务3小猫的夸张变形任务4小猫的灵活表现学习单元情境设计7单元名称摄影表的学习之人物跳水动作学时6学习要求线条直观大方；角色设计性格鲜明动画绘制准确，
20、原画生动。任务分解任务1摄影表的认识与学习任务2人物动作与摄影表的关系任务3人物跳水动画制作任务4熟练掌握原动画各种情景小的表演学习单元情境设计8单元名称“四足动物走路运动规律绘制学时6学习要求掌握四足动物基本的走跑跳等运动曲线和方式任务分解任务1马的走路绘制任务2牛的走路绘制任务3大象的动画制作任务4羚羊的动画制作学习单元情境设计9单元名称“小猪的跑跳动画制作学时6学习要求掌握原创角色设计要求任务分解任务1设计卡通小猪任务2绘制小情境分镜头任务3绘制小猪原画、动画学习单元情境设计10单元名称“老人+小狗跑步绘制、行走绘制学时6学习要求掌握绘制人物和各类动物的跑步及多样跑步任务分解任务1人物跑
21、步动画任务2动物跑步动画任务3多样跑步动画任务4人物多样运动的连贯动画制作学习单元情境设计11单元名称“小男孩的花样运动原创学时6学习要求运动规律的基础元素一“线条的表现与欣赏任务分解任务1设计小男孩任务2绘制分镜头任务3绘制原画、动画任务4绘制完整的动作设计单元名称学习单元I育境设计12学时6学习要求鸟类的运动规律+鱼类的运动规律任务分解任务1鹰的飞翔动画任务2鲤鱼的水冲冲刺动画任务3小鱼逆流而上动画任务4小麻雀的动画制作学习单元情境设计13单元名称“小麻雀的动画制作学时6学习要求掌握小麻雀的动画运动规律任务分解任务1小麻雀角色设计任务2小麻雀原动画、动画制作任务3掌握小麻雀的原动画任务4掌
22、握小麻雀的动画运动规律学习单元情境设计14单元名称电闪雷鸣自然现象运动规律学时6学习要求了解各类自然现象的运动规律，并能够熟练绘制其动画任务分解任务1泥石流的运动规律任务2风的运动规律任务3电闪雷鸣规律任务4爆炸的动画制作学习单元情境设计I5单元名称“雨+雪的动画特效制作学时6学习要求雨、雪、烟雾的运动规律任务分解任务1雨的运动规律任务2雪的运动规律任务3火的运动规律任务4香烟烟雾的飘动学习单元情境设计16单元名称情景镜头项目制作学时6学习要求锻炼动画原画综合能力任务分解任务1综合镜头动画制作1任务2综合镜头动画制作2任务3综合镜头动画制作3任务4综合镜头动画制作4六、课程考核与评价本课程考核
23、分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分，分别占总评成绩的30%、40%、30%o列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%10%20%40%30%小计30%40%30%（1）平时成绩包括：出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩10%。迟到、早退一次扣1分，缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩20%,共计5次。五次作业每次20分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整，结论正确为A；独立完成、书写工整，结论有少量错误为B；书写笔记难以辨认，结论有较多错误为C；作业不完整为D。实践操作占总成绩40%。不少于十次实践操作。独立完成为A,在他人指导下完
24、成为B。（2）期末成绩为实操考试成绩。考试方式为考查开卷。试卷中含超纲题目分值不低于3分，不高于10分。七、教材及相关资源动漫技法大讲堂（人物篇）李耀卿巩艺飞主编湖北美术出版社八、任课教师要求教师曾经学习或教授过相关课程，手绘功底强，有较好的造型基础，本科及以上学历。九、授课计划表周次学时授课内容目的要求作业16运动规律的基础元素一线条的表现与欣赏通过学习，要求学生掌握线条的运用技法，要求绘制的线条不得断线、接头、粗细不均、轻重不均鉴赏优秀的动画作品26线条粗细的把握掌握粗细的表现技巧要求绘制的线条不得断线、接头粗细不均、轻重不均（临摹）36如何将线条绘制得挺拔掌握线条的走势人物原画动画临摹4
25、6小汽车的绘制技法通过用剪影式轮廓形概括及组织画面练习，着重培养学生从整体出发的观察方式，掌握常用的构图形式简练概括的各种姿势56小汽车原画的表现掌握汽车绘制技法，了解线的运用简练概括的各种姿势66小汽车动画的表现了解原画的作用通过学习能够绘制准确线条，准确清晰；动画规律准确的方法76减速度动画的原理据教师的要求设计动画角色和动画场景重心与平衡的方法86减速度动画的时间和张数减速度的准确性简练减速的各种原画。96红旗的动画制作了解对象的绘制技法，通过曲线运动规律的学习，可以绘制生命力的体现曲线类动画，包含S型、波浪形曲线动画。要求深刻理解S型曲线运动做到举一反三106动画的生命力展示在掌握插画
26、基础知识上，绘制出其他曲线动IlHi能够绘制出线条挺拔、均匀、颜色一致；红旗设计合理；运动规律生动准确的动画。116绘制小红旗的飘动动画，要求上下摆动熟练掌握小红旗动画的S形曲线动画运动规律掌握多条曲线同时运动的协调把握126小猫的绘制技法了解张与变形是动画的核心熟练掌握人物及动物的动作夸张136小猫的动作表现了解动作表现需要体现小猫的灵活培养学生积极思考、主动探究的能力146摄影表的认识与学习了解掌握摄影表的知识要求摄影表填写准确，分层清楚准确，时间控制合理156人物动作与摄影表的关系了解掌握摄影表的在原画上运用熟练掌握人物及动物的动作夸张166复习知识点、情景镜头项目制作了解各类自然现象的运动规律，并能够熟练绘制其动画期末大作品，综合镜头动画制作。176考试
