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1、学校班主任工作管理制度第一章总则第一条为了加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学生思想教育、日常管理、就业指导等工作中的重要作用，使班主任管理工作逐步科学化、规范化、制度化，提高学校人才培养的质量和学生管理的工作水平，实现学校新时期办学的总体目标，根据市教委XX教育委员会关于进一步加强中等职业学校班主任队伍建设的实施意见的有关精神和学校学生工作实际，特制定本制度。第二条班主任是学生班级工作的领导者和组织者，是学生思想政治教育和管理工作的主要组织者和实施者，是班级工作的第一责任人。第三条班主任的日常管理和工作安排由学生工作部负责。学生工作部每周召集一次班主任会议，传达学校有关学生工作的精神，布置
2、、落实、检查有关工作。每学年组织一至二次班主任工作培训或研讨会，总结经验，研究解决工作中存在的问题，不断改进工作。第四条班主任实行坐班制。第二章班主任聘任第五条学校成立班主任聘任工作领导小组（以下简称聘任小组），由分管校长负责，学生工作部、教务部及群部负责人为主要成员，负责班主任的任、免，具体操作由学生工作部负责实施。第六条聘任工作小组在每学年的第二学期末，按先后顺序排定下一新学年的班主任人选，根据工作需要按前后顺序选定班主任；其余人选在下一轮中按顺序继续滚动。对于新任班主任，学校将发文聘任。第七条凡是我校在编教师（进校满一学期的任课教师均为班主任人选），必须承担班主任工作，拒不担任班主任工作
3、的教师，学校将在教学安排、职称晋升、岗位设置、评优推优、合同续签等方面作出相应处理。班主任队伍力求保持稳定，原则上应和学制同步，任期一届。第八条确因学校重大任务暂不能担任班主任工作的，应由其部门负责人向分管校领导提出申请，经分管校领导同意，聘任小组审核批准，可延期至下一学年担任。第九条教师因重大疾病（手术）暂时不能上班的，或因怀孕、哺乳以及家庭其他突发情况暂不能担任班主任工作的，须有本人书面提出申请（附上相关的证明材料），提交聘任工作小组，经审核批准后，方可暂不担任。第十条离退休年龄不足三年的教师不在班主任聘任范围内（不延长退休的教师须由本人提出书面申请，提交聘任小组审核批准，并报人事部门备案
4、，方可不担任班主任工作）。第十一条教师申请晋升高一级职称，任现职期间必须担任过一届以上班主任工作，否则，学校不予评定高一级职称。教师因私、因病未完整完成一届班主任工作任期，原则上这一届班主任工作不能作为以后评定职称的条件。第三章班主任职责和工作要求第十二条班主任职责：（一）认真做好学生的思想政治教育工作，结合学生的思想实际，对学生经常进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，进行理想道德、民主法制和纪律教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）对学生进行专业思想教育和职业道德教育。引导学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，刻苦学习，奋发成才。培养学生热爱专业，忠于职守，艰苦
5、奋斗,勤奋学习的良好意识。配合教务部和任课教师组织好学生的专业、实验、考证等实践教学环节，注意培养学生的动手能力和独立工作能力。（三）关心学生的身心健康，教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，抓好早操及眼保健操，指导学生的课外活动，组织班级开展健康的文娱活动。了解和把握学生的心理状况，有效地开展心理咨询和健康教育。（四）认真贯彻执行学校的各项规章制度，教育和引导学生严格遵守国家法律法规，自觉遵守社会公德、中专生行为规范和学生守则。（五）积极参加学校及上级单位组织的各类班主任技能竞赛活动，提升岗位工作能力。组织学生积极参加学校的各项校园文化活动、社会实践活动、劳动以及勤工俭学等，培养学生集体观念
6、以及自主管理、自主学习、自主服务的能力。（六）与任课教师密切协作，互通情况，统一教育要求，指导学生学习方法，促进学生完成学习任务。（七）领导班委会的工作，做好班干部的选拔和培养工作，指导和帮助学生干部改进工作方法，提高工作能力。协助校团委指导团支部开展工作。（八）负责学生综合素质测评、奖学金评定、三好学生和优秀学生干部的评比工作。根据学籍管理规定，做好学生升留级、休学、退学、转学等基础工作。对学生违纪处理提出建议。（九）做好特困学生的摸底、调查、帮助等工作，负责本班学生特困家庭助学金发放的基础性工作。（十）经常与学生家长联系，通报学生的学习、生活及奖惩情况，争取家长的配合，共同教育好学生。（十
7、一）做好调查研究工作，注意积累学生思想品德、学习成绩、健康状况等方面的资料，有针对性地做好学生工作，实事求是，认真负责，并亲自给学生写出学期或学年的评语及毕业鉴定，搞好班级档案建设。第十三条班主任安全文明岗位职责（一）班主任每天要做好学生出勤记录，严格遵守学生请假告知家长制，避免学生打着家长的名义或生病的名义逃课在外，而出现安全隐患。（二）负责本班教室的设施安全保障及环境卫生的保持,避免因教室设施的问题出现安全事故。（三）负责本班住宿学生的安全、文明、卫生规范工作，每周至少要深入宿舍两次，与宿管员沟通交流，解决本班文明宿舍建设、提升工作。（四）做好学生早操、上课期间、及课余时间的管理及安全工作
8、，教育学生文明守纪，互相礼让，避免意外伤害。（五）经常与家长沟通，了解学生性格习惯，针对不同学生采取不同教育措施，与家长共同做好学生的思想教育工作。（六）对特殊学生（有心理障碍学生或问题学生），经常关心爱护，必要时请心理咨询教师进行心理咨询谈话，进行心理干预和疏导，有效地避免学生极端事件的发生。（七）认真布置落实学校的各项与安全文明有关的任务,并保证宣传到每个学生及家长。（八）快速、灵活地处理好偶发事件。对较大事件，在实施处理、救助的同时，第一时间向有关领导汇报，以便进一步采取有效措施，以求圆满解决。（九）在班级及学校组织的集体活动中，必须全程参与管理，不得擅自离岗。（+）充分利用班会或课余时
9、间宣传有关安全文明知识,深刻认识到安全责任重如泰山。特别是在节假日前、寒暑假前，要对每一个学生进行防溺水、触电、煤气、交通等安全知识教育，做到防患于未然。第十四条班主任工作要求：（一）每学期初必须制订班级工作计划，期末及时向学生工作部提交工作总结，提出改进工作的意见和建议。（二）经常深入学生，熟悉和掌握学生情况。每天检查学生早操、早自修及学生日常行为规范的执行情况；检查学生宿舍的卫生、纪律情况，与学生谈心，开展深入细致、一人一事的思想政治工作。对学习、心理、生活等方面存在突出问题的学生加强关心、帮助、引导和教育。（三）认真做好每学期学生开学报到注册工作和结束离校工作。（四）每周组织召开一次班会
10、或主题班会，组织学习，总结工作，分析问题，布置任务，加强班级工作的指导。班主任要认真组织学生参与学校组织的各项校园文化活动、竞赛以及社会实践活动等，积极打造班级特色文化品牌。（五）积极主动地处理好本班轻微的违纪问题，发生较严重的违纪事件，及时向学生工作部领导汇报，并提出处理意见。对违纪学生做好耐心细致的思想教育，负责做好有关情况的记录，并及时与学生家长沟通联系，使问题得到圆满解决。做好后进学生的日常转化工作。（六）认真、按时完成学校及有关部门交办的其它工作。第四章班主任待遇与奖惩第十五条学校设立班主任津贴。享受班主任津贴者为学校全日制各教学班的班主任。班主任津贴标准根据学校财务状况决定，若有变
11、动，每学年开学前公布，发放办法按XX学校班主任津贴考核发放办法的规定执行。第十六条班主任津贴发放由学生工作部负责。班主任津贴的发放必须与班主任工作的考核评定相联系。班主任津贴发放情况的材料在学生工作部存档备案。第十七条学校设立优秀班主任奖、先进班主任奖。优秀班主任奖每学年评比一次，先进班主任奖每学期评比一次。凡获校级以上奖励的优秀班主任，在职称评定、学习进修等方面予以优先考虑。第十八条在学期内班主任月考核中，一次不合格的，给予口头警示；两次不合格的，则要提交书面材料，分析问题症结，提出整改措施；学期考核不合格的，取消学期奖，并进行通报批评。两个学期不合格的，则取消其班主任资格，并按不称职处理。
12、第十九条班主任因工作失职造成不良后果的，根据情节轻重给予行政处分。第五章班主任考核第二十条班主任工作的考核由学生工作部负责。学生工作部结合学校实际制定考核办法，指定专人负责考核工作,做好日常考核记录和打分评比工作。第二十一条班主任工作考核按月进行。每学期结束前，学生工作部对班主任工作进行全面考评总结，确定等级，并在下学期开学后一个月内将考核结果报告学校分管领导。第二十二条班主任工作考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，优秀率控制在10%以内。第二十三条班主任工作考核的内容：（一）学生思想政治教育方面的工作情况及实效。（二）组织学生学习国家法律法规、校纪校规，加强学生纪律教育方面的工作情
13、况。（三）班主任工作出勤率、完成任务执行情况，工作手册记录情况。（四）每学期学生成绩和合格、补考率情况。（五）学生早操出勤率、质量，眼保健操情况，上课纪律，早日修和夜自修纪律等情况。（六）班级教室卫生、宿舍卫生及责任区卫生情况。（七）深入了解学生、关心学生方面的工作情况。（八）班级获得先进班级集体、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部等奖项的情况。（九）专业实习的信息跟踪工作、毕业生的就业指导、文明离校等情况。（十）班级参与学校或其他级别重大活动或竞赛（如校运会、技能节及其他各级各类竞赛）活动的情况、获奖情况。（十一）班主任参加学校及上级单位组织的技能竞赛活动的参与情况、获奖情况。第六章班主任津贴
14、考核第二十四条班主任的绩效总量在职非实习班的班主任绩效，按每人每月1750元，每人每学期平均绩效总量为10500元。第二十五条班主任绩效的发放办法班主任绩效按月度津贴和学期考核绩效两种形式发放：1、月度津贴标准为1300元，由月度基础津贴和月考核津贴组成。正常工作期间，月度基础津贴为520元，月考核津贴为780元。班主任实际月考核津贴根据班主任考核办法计算得出；寒暑假期间班主任绩效按月度津贴标准一半发放,每月650元。正常工作或寒暑假期间不足月，均按实际日期折算。2、学期考核绩效总量为班主任学期绩效总量（10500班主任人数）减去已发月度津贴总量（含寒暑假期间津贴）。学生管理部门依据班主任学期
15、的总体考核情况，在学期结束发放。3、班级学生规模系数考虑到班级学生规模对班主任实际工作量的影响，学校设置班级学生规模系数，具体如下表：班级学生规模（人）24以下25-3435-4041以上班级学生规模系数0.911.11.2班主任实际发放的月度津贴二理论上的月度津贴X班级学生规模系数注：班级学生规模以该班每学期开学两周时的学生人数为准，使用期限为该学期。第二十六条实习班的班主任要继续完成有关学生实习期间的思想、行为规范等的教育工作，特别是要做好学生实习的跟踪反馈、实习成绩的评定及做好学生毕业前的所有工作。学校发给实习班的班主任津贴每人每月平均260元；另视完成学工部及学生顶岗位实习跟踪教育反馈
16、工作任务情况，按每人每月平均260元标准予以考核发放（此部分，学工部与教务部共同考核）。第二十七条行政管理人员担任班主任的，按教师班主任的70%考核发放。第七章班主任先优评比第二十八条优秀班主任评选条件班主任工作积极认真，一学年中连续两个学期班级被评为文明教室或文明示范班的班主任；或一学年中某方面工作成绩显著，每月月考核分最低不得低于100分，学期月考核的平均分不得低于105分（满分为120分），并无重大事故发生。每学年评比一次。第二十九条学期先进班主任评选条件班主任工作积极认真，学期班级被评为文明教室的班主任；或学期内某方面工作成绩突出，每月月考核分最低不得低于95分，学期月考核的平均分不得
17、低于100分，并无重大事故发生。每学期评比一次。第三十条评优比例根据学年优秀班主任10%、学期先进班主任25%的比例，评选出学年优秀班主任、学期先进班主任。学年优秀、学期先进班主任的评定由班主任月考核总平均分结合参与的各级各类校园文化与德育活动的加分，综合评定。类别奖金（元）学年优秀班主任1000学期先进班主任500奖励如下：第八章班主任工作室建设方案及带头人选聘办法第三十一条具体目标（一）为优秀班主任搭建学习、交流和展示的平台。通过这个平台的运行，发现、培养、打造一支工作热情高、积极进取、敢于创新、技精业勤的优秀班主任队伍。（二）关注青年班主任的发展，通过班主任工作室的工作，对青年班主任加强
18、培训，重点指导，切实了解并解决他们在工作中遇到的实际困难，促进青年班主任工作的规范化、艺术化，使他们尽快成为学校班主任工作的中坚。第三十二条组织成员工作室设立领导小组，由组长（德育副校长）、副组长（学生工作部领导）、顾问、班主任带头人等人员组成，具体制定和落实工作室计划，并负责各项工作的组织、协调和实施。第三十三条工作要求（一）每学期开学，确定班主任工作室的学期工作目标。（二）开展学习、研讨、专题讲座、主题教育交流等活动，积累资料，共享工作室的相关信息和文献。（三）每学期开设两次讲座；成员每学期读一本相关教育论著，每个月写一篇教育论文、案例、随想等文章（2000字左右）。（四）积极开展德育科研
19、课题研究，不断提高自身的科研能力，在班主任工作岗位上勤于实践、不断创新。（五）工作室成员每学年承担一次校级专题讲座或主题教育活动。开展阶段性的学员交流会，展示学员阶段性学习、实践的体验与收获。第三十四条工作职责（一）工作室班主任带头人职责1 .在工作室领导小组的指导下，制定班主任工作室的规划、工作计划、管理制度；组织工作室成员按计划开展各项活动，并进行总结。2 .对学员要言传身教、勤示范、勤指导，把形成良好的班风及学习氛围、开展班（团）会活动、后进学生的转化、与家长沟通交流、主题教育活动等经验毫无保留地传授给学员。3 .指导、检查、督促学员做好班级学生各种档案信息填写及相关管理工作。4 .引导
20、学员努力学习德育理论，探索德育规律和德育方法；每学期撰写一篇4000字以上的德育论文，每学年争取有一篇论文在区级及以上刊物发表或获奖，并指导学员开展德育课题研究及撰写相关总结和论文。5 .制定工作室学员培养考核方案，负责对学员进行评估考核并做出鉴定；根据学员各自特点，提出发展性建议，制定学员成长计划并具体指导成长。（二）工作室学员职责1 .自觉加强师德修养，虚心向工作室班主任带头人学习，勤看、勤学、勤问、勤练，虚心好学，努力完成工作室布置的各项任务。2 .制定二年个人成长发展目标和学期工作室学员工作计划。3 .在工作室班主任带头人的指导下，针对班级实际，制定班级工作计划。抓好班级的日常管理工作
21、，并创造性地开展班级的各项活动。4每学期至少阅读一本教育理论专著，撰写一篇3000字以上的有一定质量的相关论文或教育案例。5 .每学年至少有一篇教育论文或教育案例在学校及以上刊物发表或获奖。6 ,完成工作室规定的学习、研究、主题教育等各项任务。7 .做好个人班主任工作成长记录，及时撰写阶段性总结。第三十五条活动方式（一）采取自主研修和专家引领相结合，集中学习研究与分散学习研究相结合。（二）具体活动方式有理论学习、专题研讨、考察调研、主题论坛、课题研究、反思总结和交流展示等。（三）建立班主任工作室工作论坛、QQ群，开展校际班主任交流活动等。第三十六条活动时间（一）每期班主任工作室活动时间暂定为二
22、学年。（二）每两周安排工作室成员学习和研讨活动一次。（三）寒暑假分别安排不少于3天的集中学习、活动。第三十七条班主任工作室带头人的选聘（一）班主任工作室带头人的任职条件1 .班主任带头人近年来至少要有做满两任中职班主任的经历；2 .近五年来所带班级至少有一次荣获市级先进集体称号（或本人至少有一次荣获区级及以上班主任相关奖项）；3 .班主任带头人本人在德育科研方面有较显著成果（近两年来在正式刊物上发表过学生管理及德育方面的论文，或获得过区级或市级班主任技能竞赛奖项）；4 .从事中职教学工作八年及以上、教学效果良好（征询教学部门意见）；如果带班效果特别突出的班主任（月考核每个月都名列前茅、班级在全
23、校具有榜样作用、两次及以上获市级奖项等）,条件可适当放宽。（二）班主任工作室带头人选聘办法由个人申报、学生工作部审核通过，并由班主任工作领导小组最终确定人选。（三）班主任工作室带头人人数及任期班主任工作室带头人每期12人；任期2年。第三十八条班主任工作室学员的选聘（一）班主任工作室学员条件1 .在本校担任班主任工作2年及以上，年龄不超过35周岁的较优秀的现任班主任；2 .所带班级获得过学校“文明教室”及以上荣誉或个人获得过学校“先进班主任”及以上荣誉（上述奖项累计两次及以上）；3 .在校刊上发表过学生管理及德育方面的论文（在正式刊物上发表德育论文或获得过区级及以上班主任技能竞赛奖项的班主任优先
24、）；如果所带班级效果好或进步明显且工作热情高的班主任，条件可适当放宽。（二）班主任工作室学员的选聘办法由个人申报、学生工作部审核通过，并由班主任工作领导小组最终研究确定人选。（三）班主任工作学员人数及任期班主任工作室学员人数每期不超过8人；任期2年。第九章附则第三十九条本制度由学生工作部负责解释。本制度自20xx年XX月XX日起执行。附件：班主任工作月度考核暂行办法班主任工作月度考核暂行办法（20xx年XX月修订）项目序号工作内容考核标准标准分扣分备注学生管理85分1广播操（早自习）质量不佳C扣1分/次,D等扣2分/次，学生迟到每人次扣04分（以校门口登记为主）2眼保健操眼保健操质量C等扣1分
25、/次；D等扣2分/次；3上课纪律迟到2人扣1分存；早退2人扣1分/节沅故缺席1人扣1分/节；纪律差C扣1分/次,D等扣2分/次；4夜自修纪律较差扣1分/次,纪律特差扣2分/次（以迟到、早退、无故缺席、教室用餐等情况为参考依据）5教室卫生C等扣1分/次；D等扣2分/次26宿舍卫生及深入宿舍情况80-84分扣1分/天；80分以下扣2分/天;班主任每周要深入学生宿舍2次，缺一次扣1分（以宿舍签到为准）5轻微违纪：通报批评扣2分/次；7违纪严重违纪：警告扣4分/次、严重警告扣6分/次;记过扣8分/次；留校察看扣10分/次6查出的头发、校服、胸卡、化妆、风纪仪饰品等或其他不文明等问题，每人次8表文明习惯
26、扣0.5分，经反馈后仍不整改或整改不到位者加倍扣分（集中检查和抽杳相结合）6本早晨进校考勤，广播操整队不到人位扣1分/次，早自修不在教室扣1工作1出勤分/次。擅自不到岗扣6分/天；事假扣3分/天（手续齐全）；病假扣2分/质天（手续齐全）；每月有1天病假免扣量分（手续齐全）35分2工作手册迟交扣1分/天；二天后仍不交扣4分;记录不详细或其他质量问题扣1-2分/次迟到扣1分/次；无故缺席扣43例会分/次完成上不按时完成扣2分/次;工作出错报信息、扣2-4分/次（情节严重另行处理）；4集体活不执行或集体活动弃权的扣4-10分/0动、竞赛次（情节严重另行处理）等任务不满一课时（以铃声为准，特殊情况除外
27、）扣2分/次，（大扫除要放在5班会班会课后）；C等扣1分/次；D等扣2分/次；无故不上班会扣4分/次考核分总计满分120补充说明:1、以上各项考核，如扣分超出本项目考核的限定分的，超出部分则一律以5分作为倍数标准（即超出分除以5）,经核算得出的倍数再另行扣分（列入“完成任务”考核项目中）;2、对于班级在某方面表现差（或不完成规定工作或拒不参加学校组织的相关活动），则对班主任给予口头谈话警告，并视情况扣4-10分；若仍未有改观的则发“整改通知二3、若由于班主任不执行任务或工作失职造成不良后果或班级出现学生违法案件，则予以加重处理（当月在总分中扣15分-30分），取消本学年班级或班主任本人任何先、
28、优评比资格，根据情况可下“整改通知:严重的可取消该班主任的任职资格。4、对于当月本班有学生流失，则每人次在完成任务项中扣3分。5、班主任如在月考核中的分数不及格（72分以下）的，则予以口头谈话警告；第二次不及格，则发“整改通知”；学期中有两次以上（含两次）月考核不及格或学期中收到两次以上（含两次）“整改通知”或学期月考核总平均分不及格的班主任，学期考核结果记为“不称职工若班主任一学年内的两个学期都出现“不称职”，则视为该班主任本学年“不称职”。6、学期考核后，对“不称职”的班主任，如情况不特别严重，确系可以整改好，且本人提出书面申请，经班主任聘任工作小组通过，可以再试用一学期，在试用学期内，学
29、校要聘用有经验的班主任把关带教，试用期内班主任的津贴要减半，试用考核合格后，方可继续担任班主任工作；对严重不称职的班主任，经班主任聘任工作小组研究，可取消该班主任的任职资格。7、若一学年内，教师对所任班主任工作“不称职”，或被取消班主任的任职资格，则将直接影响该教师职称的晋升和新一轮教师岗位的聘任（每学年末，人事部门要向学工部收集班主任的学期考核和学年考核结果，决定新学年是否聘任专任教师岗位）。8、班主任月考核设立“单项进步奖”，即每月对于班级在某一方面有显著进步的班主任给予适当奖励加分，视情况加1-3分。如仪表、广播操、课堂纪律、早晚自习、卫生等。9、班级内有学生在校内外做出影响较大的好人好事，在月考核分里面，视情况加1-3分；设立集体获奖加分，在每学期学校及上级有关部门开展的各项集体活动、集体比赛中，根据班级的组织情况、学生的参与情况及获奖等级等，视情况在学期总评分里面加6分；设立班主任技能竞赛获奖加分，在每学期学校及上级有关部门开展的各项班主任技能竞赛活动中，根据班主任本人的参与情况、奖励级别及获奖等级，视情况在学期总评分里面加1-3分。10、本考核办法解释权在学生工作部。
