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1、非金属矿物材料技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：非金属矿物材料技术专业代码：430605二、入学要求普通高中、中职毕业生及同等学力者。三、修业年限3年，若未修满学分可延长至5年。四、职业面向耐火材料制造加工企业的工程技术员、生产管理技术员、质量检测技术员、营销和服务技术员等技术和管理岗位。五、培养目标与培养规格(-)培养目标本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向耐火材料制造加工业的工程技术员、生产管理技术员、质量检测技术员、营
2、销和服务技术员等工作的高素质技术技能人员。(二)培养规格。L素质。具备良好的政治思想和法律道德素质；具有积极进取的精神和良好的爱岗敬业品质；具备良好的科学文化素质：具备强壮体质与健康的心理素质，养成守时、踏实耐心的工作习惯；有较强的职业素质，有规范意识、团队合作精神，交流沟通能力，具有工作所需的适应能力，学习能力，抗压能力。2 .知识。无机非金属材料工艺学、无机材料物理性能、无机材料科学基础、非金属矿物学、耐火材料工艺学、耐火材料生产设备、材料工程基础等理论知识。3 .能力。耐火材料制造加工业的工程技术员、生产管理技术员、质量检测技术员、营销和服务技术员等工作的高素质技术技能人员。六、课程设置
3、及要求(-)公共基础课程课程名称教学学时教学目标及教学要求教学内容思想道德修养与法律基础48本课程帮助和指导大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，解决有关人生、理想、道德、法律等方面的理论问题和实际问题，增强识别和抵制错误思想行为侵袭的能力，确立远大的生活目标，培养高尚的思想道德情操，增强社会主义法制观念和法律意识，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。主要内容是政治、思想、道德、心理素质和学习成才等方面的修养，树立科学的世界现、人生观和价值观。其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。毛泽东与中国特色社会主义64本课程帮助学生系统掌握毛
4、泽东思想和中国特色社会主义理论体系(邓小平理论、”三个代表”重要思想、科学发展观和中国梦)产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位；指导学生运用马克思主义的世界观和方法论去认识和分析问题，正确认识中国国情和社会主义建设的客观规律，确立建设中国特色社会主义的理想信念，增强在中国共产党领导下全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的自觉性和坚定性；本课程全面概述了毛泽东思想、邓小平理论“三个代表”重要思想、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学涵义、形成发展过程、科学体系、历史地位、指导意义、基本观点以及中国特色社会主义建设的路线方针政策。形势与政策32本课程使学生较为全面系统地掌握
5、有关形势与政策的基本概念、正确分析形势的方法，理解政策的途径及我国的基本国情、党和政府的基本治国方略，形成正确的政治观，学会用马克思主义的立场、观点和方法观察分析形势，理解和执行政策。从整体上对学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。心理健康教育32通过教学，使学生了解心理健康基本知识，掌握基本的心理调适教学内容由理论和实践两部分构成。涉方法，提升心理素质，发展健全人格，从而为学生的全面发展提供良好的基础。及心理健康概述、入学适应与发展、自我意识、情绪管理、人际交往、和恋爱及性心理等学生实践生活所需。大学体育与健康120坚持以人为本，以学生为主
6、体，培养全面发展的高素质人才，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身锻炼的意识。第一学期开设：田径第二学期开设：太极拳第三、四学期开设：篮球、排球、武术、乒乓球、健美操等。职业规划与职业素养12通过本课程学习加强学业和职业规划发展教育，培养大学生建立独立职业发展意识，树立正确世界观、人生观、做好就业准备。通过本课程教学大学生应当掌握如何规划大学生活、认识自我、做学业与职业规划，职业素养的培和正确的职业决策。本课内容主要为自我认知、专业认知、学业规划与实施、职业决策、职业生涯规划书写作等。创新创业教育16通过本课程学习使学生掌握创业的基本流程和基本方法，从而激发
7、学生的创业意识，提高学生社会责任感、创新精神和创业能力，促进学生创业和就业全面发展。通过本课程学生应掌握创业知识、培养创新思维、锻炼创业能力。本课程涉及创新精神培养、创业基本概念、基本原理、基本方法和相关理论，以及创业、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、政策法规、新企业的开办和管理。职业发展与就业指导16通过本课程的学习，一方面让学生了解就业形势与就业政策法规，熟悉就业手续办理流程，掌握相关求职技巧，维护个人合法权益，为进入职场做好充分准备；另一方面促进学生全面就业。通过本课程学习，使学生了解目前就业形势，树立正确的择业观，熟知择业程序，掌握求职简历的撰写，了解求职技巧，以及相关就业政策
8、和就业手续办理程序。优秀传统文化教育32通过本课程的学习，帮助学生深入了解中华民族文化的主要精神，从而培养他们对祖国的情感和爱国情操；帮助他们理解和认识中国传统文化的优秀要素和传统思维方式，以便帮助他们掌握多种认识方法，这在影响他们学习中国传统文化的目的与意义，文化的概念。分类及结构。学习中国历史与传统文化的必要性。中国历史与传统文化的基本内容。的人生、社交和工作态度以及养成良好的行为习惯方面，有所裨益。计算机应用基础48通过本课程的学习，使学生掌握在信息化社会中工作、学习所必须具备的计算机基本知识与基本操作技能，系统地建立计算机相关概念和微型计算机的操作技术；熟练地掌握在网络环境下操作计算机
9、及常用应用程序的使用方法；具备在网上获取和交流信息的能力。本课程涉及计算机的基础知识、操作系统基础、多媒体技术基础、计算机网络基础与Internet技术、文字处理、电子表格和演示文稿软件等。应用文写作32了解应用文写作基本理论，熟悉应用文写作的材料搜集方法和写作规律，掌握各类应用文写作的基本格式、写作要求和方法技巧，能够熟练地写好与自己所学专业密切相关的常用应用文。应用文写作基本理论；行政公文的写作；日常事务文书写作；应用写作能力的综合运用。大学英语32课程旨在能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才，达到职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升。累计掌握2300-2600
10、个单词。够用为度，查漏补缺，夯实语法基础。高等数学32本课程为相关专业课奠定基础。通过本课程的学习，使学生能够获得与专业相关的高等数学知识；使学生会用数学思维去分析、解决生活中遇到的实际问题。能够熟练计算一般函数间极限、导数与微分、积分；会利用定积分计算平面图形的面积和立体图形的体积。函数极限和连续，导数和微分，导数的应用。不定积分的积分法。定积分的积分法及应用。（二）专业（技能）课程本专业共开设无机非金属材料工艺学、无机材料物理性能、无机材料科学基础、非金属矿物学、耐火材料工艺学、耐火材料生产设备、材料工程基础等7门课程为专业核心课。七、教学进程总体安排（一）教学活动时间分配1.教学活动时间
11、分配表（单位：周）环节学期x理实教学集中实践教学环节考试入学教育军事技能军事理论国庆节教学总周数实验实训认识实习跟岗实习顶岗实习其他1,.i11I1/二151218三1122119四1I2218五218119六8210合计555122610131032.教学日历、次学期12345678910111213141516171819*O二三O四五.O.六入学教育理实教学*实验实训.认识实习X跟岗实习顶岗实习考试假期。军事技能训练大军事理论教育。（二）教学进程与学时比例1.课程时数和教学环节的比例课程类别课程性质学时分配学分分配必修选修理论学时比例实践学时比例学分比例公共基础课程67610844656
12、.2%33819.7%36.531.8%专业（技能）课程专业基础课32816420.6%1649.7%1613.9%专业核心课46617623.2%27616.6%20.517.8%专业实践课930093052.2%3126.9%素质拓展课程246119.6%合计2646108786100%1708100%115100%2.专业课程设置与教学进程表（见附表）课程类别修读方式序号课程名称学分总学时学时分配各学期授课周数及学时分配考核形式第1学年第2学年第3学年理论出践123456考考查16周16周16周16周19周10周公共基础课程模块思想政治素质必修1思想道德修养与法律基础34836123必修
13、2毛泽东与中国特色社会主义464644必修3形势与政策13232第1一4学期开设，每学期2次讲座军事素质必修4军事技能2112112新生第1学期第1-2周必修5军事理论23636新生第1学期第4周身心素质必修6安全教育23232第1一4学期开设，每学期2次讲座必修7心理健康教育2322482必修8劳动教育与实践13030第1-4学期课外进行累计30小时必修9大学体育与健康4120161042222职业素质必修10职业规划与职业素养1.524242必修11创新创业教育2322482必修12职业发展与就业指导2322482必修13优秀传统文化教育232322必修14计算机应用基础24816324人
14、文素质必修15应用文写作232322限选16大学英语I81542733限选17英语会话1272711小计37.5814446368171462专业（技能）课程模块专业基础课程必修17材料测与与研究方法236360318纳米材产与纳米技术2481632419材产测试与研究方法230300220材料合成与制备技术2421230321混凝土科学与技术1.5301416222新型建材1.5301614223特种水泥2.5562036424固体废弃物资源化2.55620364专业核心课程必修25无机非金属材料工艺学3602832426无机材料物理性能2.5562432427无机材料科学基础3843648
15、628非金属矿物学2.5562432429耐火材料工艺学2421230330耐火材料生产设备2.5421230331材料工程基础2.55620364专业实践课程必修32工艺学实验1300301周33无机才料物理性能实验2600602周34无机非金属材料工艺实践2600602周35顶岗实习2678078018周8周小计65165432013347101821素质拓展课程模块社会实践课程任选完成5学分36社会调查260第14学期寒暑假进行2周37创新创业实践5150150第1-4学期课外进行38科技术文化卫生“三下乡”活动26060第14学期寒暑假进行2周39志愿服务、学生社团、专业协会260第1
16、-4学期课外进行通识教育课程限选1门40美术鉴赏41音乐鉴赏23232242书法鉴赏43影视鉴赏任选2门44现代城市生态与环境学45管理学精要46口才艺术与社交礼仪23232247创新中国48当代中国经济49中国的社会与文化50移动互联网时代的信息安全与防护23232251宪法的魅力52生命科学与伦理53个人理财规划小计11合计113.52468766170224242423八、实施保障（-）师资队伍。构建学校、企业“资源互补型”专业教师队伍，实施专职与兼职结合、学校教师与企业教师结合、老中青教师结合、国际教育教师与国内教育教师结合，具有国际专业视野，具备国内一流专业水准，熟知和把握行业现状及
17、发展趋势，能根据办学实际，科学制定三维动画设计专业人才培养方案，并有效实施专业课程教学。教师的基本要求是：1 .具备本专业大学本科以上学历（含本科）或具有本专业技师以上资格证书，并接受过职业教育教学方法论的培训。2 .从事实践教学的主讲教师要有影视动画相关实践经验与技能证书。3 .专业“双师素质”教师（具备相关专业职业资格证书或企业经历）的比例要达到80%以上。4 .专业教师与学生比例不低于1:25;校内实训基地进行的专业职业能力学习领域课程的企业兼职教师占上课教师总数的比例不低于15%,校外实训基地进行的专业职业能力学习领域课程的企业兼职教师占上课教师总数的比例不低于80%双师型教师组成以引
18、进和自己培养为方式，其构成比例要合理。教师引进实施学校引进与企业引进相结合、国内引进与国际引进相结合。教师培养实施长期培养与短期培训相结合、国外学习与国内进修相结合、进课堂提高与下企业锻炼相结合。1、对专业带头人的基本要求掌握高职教育理论，了解国际职业教育发展趋势，把握影视动画专业技术前沿知识和科技发展动态，具有富级职称、“双师型”教师，具有扎实的专业理论知识和丰富的现场经验及较强的组织协调能力，主持应用技术研究，带领专业教学团队开展教学改革和课程开发。2、对专业骨干教师的基本要求熟悉高职教育理论和三维动画领域的最新技术，熟悉以工作过程为导向的教学组织与管理，能组织23门专业主干课程教学和实践
19、教学，能独立开发专业课程和生产性实验实训项目、更新教学内容，协助专业带头人搞好专业建设和技术服务。至少有一种职业资格证书。3、对兼职教师的基本要求兼职教师一般应聘请生产一线的具有中级以上技术职称的专业人员、技师担任，同时也要聘请少数行业和企业的专家。兼职教师在职业岗位上一般应有5年以上的工作经历，具有丰富的专业知识和实践经验或者具有必要的专业知识和熟练的岗位技能。兼职教师应热爱教育事业，乐于传道授业，具有担任教师岗位工作的品质和素质。4、对青年教师的要求数字媒体技术（多媒体设计与制作）专业应该按“双师”培养一部分青年教师，青年教师应能独立胜任专业教学和实训教学，能参与课程建设和教学文件编写。协
20、助专业带头人搞好专业建设和技术服务。取得实训教学相关的资格认证。（二）教学资源。教材选用须符合课程教学大纲要求，核心课程的教材60%以上应选用正式出版的高职高专教材，优先选用专业教学指导委员会推荐的规划教材和评选的优秀教材，专业必修课至少应有符合教学大纲要求的讲义。公共图书馆中有一定数量与专业有关的图书、刊物、资料，逐步建立有特色的、内容丰富的专业数字化（网络）资料等学习资源库和具有检索信息资源的工具，有利于学生自主学习，并能使用便捷、更新及时的数字化专业教学资源。在教学中充分利用先进的校园网及多媒体设备，建立课件库、素材库、光盘、期刊网等,保障学生自主学习和知识拓展。()教学方法。以学生为中
21、心”，根据学生特点，激发学生学习兴趣；实行任务驱动、项目导向等多种形式的“做中学、做中教”教学模式。突出学生的主体地位，因材施教，专业课由双师素质教师和兼职教师上课的比例280%o以工作过程为导向、以岗位任务为驱动的理论与实践融合，强调实践的课程。根据该课程的性质和定位，设计教学方法。同时针对课程内容的不同，岗位能力的不同，教学方法的选择也不相同，建议采用如案例教学法、项目导入法、主题教学法、小组讨论、市场调研、作品展示、虚拟任务和场景、讲评法等方法。在实施教学时，多种教学方法结合，以调动学生的学习积极性和主动性为主，鼓励学生发现问题、思考问题和解决问题，培养学生自主学习和创新创业的能力。注重
22、与知名企业的合作，并联合开设多个实习基地。实习基地实习双导师管理和学习指导，使学生能够了解在企业中的额实际工作情况，并在实战中逐渐适应社会，掌握所学的专业知识，并能灵活地运用到生产实践中。通过网络教育平台发布教学课件、教学内容相关的教学信息，使得学生在课后能后通过网上交流、合作学习、资源共享，为学生提供一个开放性的“虚拟校园”和“交流平”，丰富学生的课余生活。(四)学习评价。突出能力的考核评价方式，体现对综合素质的评价；吸纳更多行业企业和社会组织参与考核评价。L建立学院、系部、教研室三级教学管理制度和学院、系部、学生三位一体的教学监督评价系统。2 .发挥院、系督导和学生的监督评价作用，督导听课
23、与教研室主任听课相结合；教师之间相互听课的制度和学生教学信息员制度相结合。以教师教学和学生学习为重点，进行学生评教、教师评学。3 .积极推行通过校企合作方式吸引更多行业企业和社会组织参与教学考核与管理。4 .专业指导委员会参与社会需求论证、人才培养方案的制定、教学评价、和毕业生质量跟踪调查。5 .建立理论和实操考核相结合、考试成绩和平时成绩相结合、课程考核与技能证书考核相结合、课堂知识与企业实际需求相结合的多种形式的综合考核体系，考核体系包括专任教师、企业兼职教师、项目小组及客户多元化评价。（五）质量管理。为确保人才培养方案的顺利实施，学院建立了完善的教学管理组织机构，制定了相应的教学管理制度
24、，建立了企业参与的教学质量评价与监控体系；在校企合作方面建立了相应的组织机构和运行机制，以保障人才培养方案的实施质量。1 .教学组织管理系统院长全面负责学院的教学工作。分管教学的副院长协助院长主持教学日常工作。学院教学的重大改革举措和重要政策措施等，由院长办公会议讨论决定。学院实行院、系（部）两级管理。教务处是学院教学管理的主要职能部门，系（部）组织是学院教学管理机构的基本单位。为加强学院的教学管理工作，成立了学院教学工作委员会，教学工作委员会是在院长领带下，研究和决定学院教学管理工作出现的一些重大问题、对学院的教学工作进行调查、研究、评估、检查和指导。为加强专业建设各专业成立了专业建设委员会
25、，对各专业人才培养模式、人才培养方案、教材建设、重大教学改革工作进行研究、咨询和指导。2 .教学管理制度建设学院建立并严格执行了教学组织管理、教学运行管理、师资队伍建设、教学质量与评价和教学基本建设管理制度，确保了人才培养工作的顺利进行。（1）教学运行管理制度学院制定了专业建设与管理办法、课程建设与管理办法、关于制（修）订高职专业人才培养方案的原则意见、实验实训教学管理规定、结课考核管理办法、学生顶岗实习管理办法、教师教学工作规范与基本要求等制度，并在教学运行中严格执行，确保教学工作的顺利进行。（2）师资队伍建设制度学院制定了教师业务考核办法、专业带头人选拔与管理办法、双师素质教师认定与管理办
26、法、兼职教师聘任与管理办法、教师到企业（厂、矿）实践锻炼管理办法等制度保障，教师队伍建设工作，提高专业教师的整体素质，确保人才培养质量。（3）教学基本建设管理制度学院制定了校内实训基地建设与管理办法、校外实训基地建设与管理办法、教学仪器设备管理办法等制度，加强教学基本条件建设，确保人才培养工作的顺利实施。（4）建立毕业生跟踪调查制度专业依托校企合作发展理事会专业分会，每年到用人单位开展人才培养工作调研。通过问卷调查、与毕业生座谈、与用人单位技术和管理人员座谈等形式，征求用人单位对毕业生职业道德、合作意识和能力、团队意识、岗位工作能力、知识技能对岗位的适应性等意见，并委托大数据公司对毕业生的培养
27、质量进行跟踪调查。学院根据调查结果，制订（修订）专业人才培养方案，改进教学工作。3 .顶岗实习的管理（1）建立顶岗实习组织机构，完善学生顶岗实习管理制度。为加强学生顶岗实习管理,学院制定了郑州城市职业学院学生顶岗实习管理办法，成立了由院长任组长的学生顶岗实习工作领导小组，顶岗实习工作领导小组负责统筹、协,调、指导全院各系的顶岗实习工作。各系成立由系主任任组长，各专业建设负责人、骨干教师和企业兼职教师组成的学生顶岗实习工作组。（2）加强学生顶岗实习的过程管理。顶岗实习前各专业根据课程标准的要求，与实习单位共同编制各专业学生顶岗实习大纲，明确实习目标和内容。学生到实习单位顶岗实习前,学院、实习单位
28、、学生签订三方顶岗实习协议，明确各自责任、权利和义务。对集中实习的实行双指导教师和双辅导员制，对分散实习的指定专业教师进行跟踪管理。（3）顶岗实习管理监控平台，对学生的顶岗实习进行全过程管理。顶岗实习管理监控平台包括信息统计、岗前培训、实训管理、远程指导、考勤管理、短信互动、多方评价和就业跟踪等功能，实现了顶岗实训全过程管理监控。校企双方共同制定顶岗实习评价标准，共同对学生进行考核。4 .企业参与的教学质量评价与监控体系学院教学质量评价与监控体系由“教学质量评价与监控组织体系”、“教学质量评价体系”、“教学质量评价与监控制度体系”和“教学质量信息反馈与调控体系”组成。（1）构建三级教学质量组织
29、系统。建立学校、系、教研室构成的三级监控组织。学院教学工作委员会作为全院教学质量工作的决策机构。委员会成员由院长、教学副院长、分管学生工作副院长、学院督导组成员、各系主任、教师和企业兼职教师代表、管理人员代表组成，院长担任教学工作委员会主任、教学副院长和企业管理人员任副主任，教学工作委员会日常工作由教务处师资与教学质量管理科负责,形成学院教学质量委员会负责,教学督导组、各系协调配合，企业兼职教师、管理人员及学生信息员参与的质量评价与监控组织系统。（2）建立教学质量评价体系。教学质量评价系统包含质量标准子系统及质量评价子系统。教学质量标准子系统主要包括：专业与课程评价标准，主要教学环节质量标准，
30、师资队伍建设与评价标准和学生学习质量评价标准。教学质量评价子系统包括常规教学活动评价、随机教学活动评价、专项教学活动评价和毕业生社会评价。（3）建立教学质量评价与监控制度体系。一是建立日常教学检查制度。二是建立各级人员听课制度。三是建立学生教学信息员制度。四是建立教师教学工作考核制度，对教师的教学工作从质和量两方面进行考核，考核结果与教师的职称评定和收入挂钩。五是建立学生评教制度。六是建立主讲教师、新开课和开新课教师的资格审核制度。七是建立奖惩制度。设立教学优秀奖，奖励在教学工作中业绩突出的一线教师；建立教师课时津贴奖励制度、每学期对教学工作实绩突出的教师给与学时津贴奖励;实行学期业绩建立教学
31、事故责任追究制度，对各级教学事故的相关责任人，严格按学院教学事故认定及处理办法处理。（4）建立教学质量信息反馈与调控体系，包括常规教学检查反馈调控、专项评估反馈调控、教师课程教学质量评价反馈调控、学生教学信息反馈调控和人才培养质量反馈调控（掌握用人单位对毕业生的整体评价以及社会对学院人才培养的意见和建议:及时调整人才培养方案，使学院各专业人才培养方案与社会需求保持动态的适应性）。通过建立企业参与的教学质量评价与监控体系，及时发现教学和管理的问题，对学院人才培养中出现的问题和危机做出预警，确保了学院人才培养质量。5 .校企合作运行机制建设（1）重组和完善校企合作组织机构。重组学院校企合作发展办公
32、室，成立各系部各专业校企合作发展委员会，在企业设置校企合作工作站，形成“政府主导、行业指导、企业参与、学校实施”的校企合作体制机制，为校企合作制定人才培养方案，校企合作育人提供了组织保障。（2）校企合作制度建设。制定和完善校企合作人才共育、师资队伍与合作培训、校企合作科技开发和校企合作激励与考核制度，为校企合作提供制度保障。以制度为保障校企建立了合作协商的工作运行机制、促进发展的激励机制、互惠共赢的动力机制，促进了校企深度合作，为校企合作专业建设、课程建设、双师素质专兼结合的师资队伍建设、实训基地建设等提供了保障。九、毕业要求（1）最低毕业总学分为IlO学分，其中必修课95学分，选修课15学分
33、。（2）取得普通话水平测试等级证书（二级）合格证书。（3）至少取得一种与专业相关的职业资格证书或技能证书。（十、继续专业学习和深造建议有继续深造意愿的本专业毕业生可以通过如下渠道和专业面向继续深造学习，我校采取一些措施积极为有继续深造的学生提供支持。（一）专业技能继续学习的渠道专升本自学考试承认教育专升本（函授或脱产）硕士研究生：至少工作两年以后或取得本科学历后可报考（二）提高层次教育的专业面向1、数字应用技术三维动画方向2、平面设计类专业3、Ul设计等相关领域专业4、其他有兴趣的专业十一、专业建设委员会专业建设委员会成员（方案制订人员）组成如下表。专业建设委员会成员一览表序号姓名工作单位职称、职务行业企业专家教科研人员牛学锋郑州城市职业学院系主任马士玲郑州城市职业学院副教授、副主任一线教师1张君瑞郑州城市职业学院副教授、教师2轩丹阳郑州城市职业学院讲师、教师3杨璐萍郑州城市职业学院助教、教师4闫龙华郑州城市职业学院助教、教师5白东丹郑州城市职业学院助教、教师学生十二、附录附录1:专业课程设置与教学进程表1.人才培养方案调整审批表
