学校校园欺凌应急预案三篇.docx

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1、学校校园欺凌应急预案为了认真贯彻落实关于开展校园欺凌专项整治的通知)要求,进一步做好我校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求,从我校实际出发,特制定本预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。二、目的要求通过加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。三、组织领导根据上级要求,相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领

2、导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向上级门、公安及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况。(一)应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。组长:副组长:成员:(二)现场防暴组发生暴力欺凌事件时,组长马上带领本组人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。组长:组员:(S)疏散引导组发生欺凌事件

3、时,组长马上按的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生,并机智地疏散到安全地带。组长:组员:各班主任(四)通讯联络组发生欺凌事件时,组长迅速组织本组人员赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级教育主管部门报告,保持通讯联络畅通,及时传达情况。组长:组员:四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大的学生,要坚持可散不可聚、可解不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,

4、“宁可信其有,不可信其无“,不可*大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视:一是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌握主动;二是问题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出现反复。五、要开展的具体工作1 .出一期校园宣传板报,让学生全面了解校园欺凌的相关内容。2 .举行一次以“反校园欺凌”为主题的国旗下讲话,启动“反校园欺凌”活动周。3 .进行全面的排查工作,在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等,并对重点学生进行帮教,心理有问题者个别进行辅导,做到防患

5、于未然。4 .举行主题班会,运用多种形式进行立体化宣传普及。5.举行一次以“反校园欺凌,善待身边人”为主题的征文比赛,全体学生参与,通过学生文章检验学生接受教育的成果。学校校园防欺凌事件应急预案为了进一步做好学校安全整治工作,保障学生的身体健康,促进学校各项工作顺利开展,防范校园欺凌事件的发生,切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害,依照上级有关要求及相关法律法规,从我校实际出发,特制定本预案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责:校园欺凌治理领导小组职责:发生校园欺凌事件后,本组组员在组长的带领下,迅速赶赴现场,对受伤人员进行救治,对重伤员应立即与“120”联系送往医院治疗。二、防止校园

6、校园欺凌事件应急组职责1、决定事故应急预案的启动和终止。2、统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。3、向公安、医院、等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人员到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作。4、向单位员工通报事故情况。5、向上级部门请求救援事项。三、校园欺凌事件处理程序及措施1、发现校园欺凌者的应急措施。如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组成员。如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的教师、保安,然后再报告安全领导小组成员。2、(情况危急且不受控制的情况下)组长接

7、到通知后,迅速赶赴现场,同时拨打“110”,通知警察(迅速前往现场阻止),与此同时,安全组长一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。3、各应急组现场救护现场防护组:组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害,但当施暴者强行施暴时,本组人员可实行正当防卫。疏散引导组:本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组:本小组在组长带

8、领下,迅速联系相关人员到达现场。公安或派出所“110”学校应急组各组组长向上级()报告情况,保持通讯联络畅通。现场救护组:本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。4、事故调查,善后处理。学校应急组在110的协助下,应立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安排家长情绪等。学校应急组负责协助110调查事故发生经过。如属于责任事故,追究责任,并进行相应处罚。5、纪律处分。凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对学校出现的欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱,懈怠而导

9、致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理。校园欺凌事件应急处置预案为深入贯彻落实有效防治校园欺凌,保障学生的身心健康和全面发展,进一步深化“平安校园”建设,根据关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见、关于印发加强中小学生欺凌综合治理方案的通知、关于印发加强中小学生欺凌综合治理方案的通知,依据校园欺凌综合治理工作实施方案,决定开展校园欺凌综合治理活动,并结合实际情况,制定本处置方案。一、校园欺凌事件应急处置预案组织机构、职责校园安全领导小组组长:副组长:欺凌现场防护组组长:学生疏散引导组组长:通讯联络组组长:场救护组组长:二、具体职责(一)发生欺凌事件后,组长职责:1、马上带领

10、距离自己最近组员赶赴现场,对欺凌学生者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。2、及时向本校欺凌事件应急处置预案组织机构各小组长发布信息,传达事故情况。3、立即了解情况,稳住情节,并保证通讯联络畅通,视其情节程度,严重到不可控制时应立即向“110”和上级报告。4、按要求组织人员到现场疏散未被欺凌学生,并机智地疏散到安全地带。(二)发生欺凌事件后,组员职责:1、组员发现第一现场的,担当第一领导人的责任感进行秩序维护和信息传递。2、本部小组在组长的带领下,迅速赶赴现场,共同制止事件的继续发展,对受伤人员进行保护或救治,发现有重伤员,应立即与乡卫生院或“120”联系送往医院治疗。3、当事学生的班主任

11、及时电话通知当事人家长,汇报情况。三、校园学生欺凌专项治理委员会职责1、决定事故应急预案的启动和终止。2、统一领导事故应急救援工作,确定现场指挥人员,负责应急队伍及物资的调动。3、向公安、医院、等应急部门报告,并保持密切联系,相关部门人员到达单位后,配合这些部门指挥应急救援工作。4、向单位员工通报事故情况,安排人员收集证据资料。5、向上级部门请求救援事项。四、防止校园欺凌事件报告流程图发现欺凌者(或受害者)一一附近任意组长或老师一一赶往现场、通知距离最近老师、电话告知各小组长,一稳住现场情局、疏散局外人、收集资料一一向上级汇报。五、校园欺凌事件处理程序及措施:1、发现校园欺凌者的应急措施。如果

12、是教师发现欺凌者正要对学生施暴,此教师应立即上前阻止,并与之周旋,然后巧妙派人报告安全领导小组长。如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴,此学生应立即报告与他最近的教师,然后再报告安全领导小组组长。2、组长接到通知后,迅速赶赴现场,控制局面,情况危急且不受控制的情况下拨打“110”或乡派出所电话请求支援,与此同时,一面迅速召集最近的教师(最好是男教师)赶赴现场,阻止欺凌者施暴,一面通知现场安全组组长前往现场。3、各应急组现场救护:现场防护组:组长接到发生校园暴力消息后,应立即组织本组人员(不必等到人员来齐后)前往现场防止暴力,本着保护学生安全的原则,力求不受任何伤害而与之周旋,但当歹徒强行施暴

13、时,本组人员可实行正当防卫。疏散引导组:本小组在组长带领下,迅速赶赴现场,当防护组与欺凌者周旋时,本小组在可能的情况下,迅速掩护与欺凌者相近,易受伤害的学生撤离,并实施保护行为,防止欺凌者对更多学生造成伤害。通讯联络组:本小组在组长带领下,迅速联系相关人员到达现场。学校应急组各组组长向上级O报告情况,保持通讯联络畅通。公安或派出所“110”现场救护组:本小组人员在组长带领下,接到事故发生的消息后,应立即携带药品到事发现场了解伤员情况,对轻伤员进行简单救治,对重伤员应立即拨打“120”紧急救护,送往医院。4、事故调查,善后处理。情节轻缓的,由当事人双方家长协商处理。学校应急组在110的协助下,应

14、立即协助上级主管部门对伤员进行救护,并安稳家长情绪等。学校应急组负责协助110调查事故发生经过。如属于责任事故,追究责任,交由相关部门进行相应处罚。5、纪律处分。凡学校教师,必须积极参加与校园欺凌事件的防护,对学校出现的欺凌事件进行及时处置,对欺凌事件反应迟缓,故意推脱,懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的,学校将对该教师严肃处理。校园欺凌事件应急预案为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机制,提高快速反应和处置能力,将防患和处置工作纳入法制化、科学化和规范化的轨道,维护和确保学校的稳定和发展,保障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行,根据关于开展校园欺凌专项整治的通知要求及相关法律法规,从我

15、校实际出发,特制定我校欺凌事件应急处置预案。一、指导思想牢固树立“安全第一”的思想,增强大局意识和责任意识,积极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,为保障校园安全、维护校园稳定、推进校园建设提供良好的育人环境。二、治理目的通过专项治理,加强法制教育,严肃校规校纪,规范学生行为,促进学生身心健康,建设平安校园,和谐校园。三、组织领导根据上级文件要求,相应成立预防和处置校园欺凌事件工作领导小组,负责指挥、协调和组织我校校园重大欺凌事件的预防和处置工作,对重大欺凌事件预防和处置工作作出决策,协调解决预防和处置工作中的重要问题,必要时向县、公安及时汇报,检查欺凌事件预防和处置工作落实情况

16、。(一)应急领导小组成立以一把手校长为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园欺凌事件应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园欺凌事件的应急处置工作,加强部门、人员之间的沟通和协调,决定应急处置工作中的决策和措施,确保校园欺凌事件应急处置工作及时、有序、高效。校园欺凌举报电话:组长:XX(校长)副组长:XX、XX组员:XX、XX、XX、XX、班主任、(二)现场防暴组发生暴力欺凌事件时,组长马上带领相关人员赶赴现场,对施暴者进行强行阻止,必要时可实行正当防卫行为。组长:XX组员:学校保卫科人员及德育处工作人员(S)疏散引导组发生欺凌事件时,组长马上要求相关人员到现场疏散未被施暴的学生

17、,并机智地疏散到安全地带。组长:XX组员:各年级段长和班主任(四)通讯联络组发生欺凌事件时,组长迅速组织相关人员赶赴现场,了解情况,同时向“110”和上级主管部门报告,保持通讯联络畅通,及时传达情况。组长:XX组员:办公室人员等(五)现场救护组发生欺凌事件后,组长迅速组织本组人员赶赴现场,对受伤人员进行救治,并立即与“120”联系。组长:XX组员:总务处人员四、处置原则1 .坚持“安全第一”的原则。增强政治意识、大局意识和责任意识,积极、主动、扎实、认真地做好预防和处置校园欺凌事件的工作,维护校园稳定、推进和谐校园的创建。2 .防止矛盾激化原则。对参与重大聚集事件的学生,要坚持可散不可聚、可解

18、不可结、可顺不可激,以教育疏导为主,力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对出现可能影响校园稳定的言论、动态或事态,“宁可信其有,不可信其无,不可*大意、掉以轻心,要做到早发现、早布置、早处理,力争把事态平息在萌芽状态。特别在三个主要环节上必须引起足够重视:一是问题发生前,要立足防范,超前工作,掌握主动;二是问题发生后,要迅速判明性质,依法办事,注意方法,及时果断处置;三是事件平息后,要做好善后工作,防止出现反复。3 .本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的原则。校长对学校整体安全负责,学校各处室负责人对本处室安全负责,各年级长对本年段学生安全负责,各班级班主任对本班学生安全负责,欺凌事件

19、一旦发生,必须第一时间逐渐上报。对已经发生的欺凌事件,严格要求按“事故原因不查清不放过,事故责任者得不到处理不放过,整改措施不落实不放过,教训不吸取不放过”原则查明原因、严肃处理、追究责任,已维护法制和纪律的严肃性,对学生和社会负责。五、平时的管理和教育工作1 .广泛宣传。充分利用学校教育阵地,如电子屏、橱窗、宣传语、校园广播站等,向师生、家长广泛开展校园反欺凌教育宣传。宣传有关法制知识和典型案例,宣传核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的基本准则,宣传校园欺凌行为的危害和恶劣影响,形成反校园欺凌的震慑力。邀请专家和公安人员来校进行专项讲座,进行宣传教育,让学生了解校园欺凌的危害及后果,积极

20、宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例,做好正面的引导,建设优良校风、班风。2 .开展教育。集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的国旗下讲话,开展思想品德教育、心理健康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为规范和安全防范知识教育;召开教职工会议,组织学习对校园欺凌事件预防和处理的相关政策、措施和方法,严禁体罚和变相体罚学生,绝不允许教师成为校园欺凌的制造者;开展主题班会,通过班会,帮助学生树立纪律观念、法制观念,建立良好的人际关系,学会与人交往、沟通、交流能力。3 .明确责任。明确相关部门、相关人员职责,强化责任意识,做到“谁值班谁负责、“谁首见谁负责,杜绝相互推诿现象,做好应急处置和汇报。如情

21、况紧急,可直接向校长汇报,在校长指导下进行应急处置或报警;如情况失控,紧急联系校园保安人员,第一时间进行隔离、疏散,防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员伤害,视情况可先报120并组织紧急救护,后汇报。4 .加强预防。加强摸底排查,要全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查,积极化解矛盾纠纷,对各种苗头性问题要及时处置,对个别品行不端行为的学生,要采用教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作,转化他们的行为方式,必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预,要充分发挥学校XX组织、心理咨询室和心理辅导教师的作用,加强校园防控。要加强校园欺凌治理的人防、技防和物防建设,建立完善关于校园欺凌的各项制度,完善校园视

22、频监控设施。六、欺凌事件的处置流程1 .一般欺凌,未造成显著伤害的事件,由年段长负责调查处理,班主任进行协助,主要对受害人进行宽慰,疏导,告知家长等,对实施欺凌行为人进行排查,教育,告知家长,报学校进行纪律处分,结合其他欺凌事件,对学生进行主题教育,预防再次发生。2 .校外欺凌及校内严重欺凌,造成伤害的事件,由保卫科负责调查处置,年段长进行协助,首要是对受伤人进行医治,告知家长,由心理老师进行心理疏导,对实施欺凌行为人,告知家长,严厉处分,直至开除学籍,涉及违法的事件要报X相关部门处理。3 .如欺凌事件正在发生或刚刚发生,造成严重伤害的事件,按照下列程序执行:(1)通讯联络组立即拨打HO和12

23、0,并立即报告上级主管部门,先口头、后书面。同时,根据情况通知相关学生家长,并做好接待解释工作,稳定家长和家属情绪。(2)防暴组立即采取有效措施,制止和控制欺凌者其进一步施暴,防止事态进一步扩大,有必要时协助公安民警制服施暴者。(3)救护组采取相应措施进行紧急救治。(4)疏散组马上把学生疏散到安全地点,清点人员,稳定学生情绪。七、校园欺凌事件处置的后续事宜和责任追究(一)每个责任人,应对其管辖范围内的学生和其他人员,要不断的加强教育直至消除欺凌隐患。(二)每个责任人,应对其管辖范围内的被欺凌人实施跟踪关注,防止被报复、心理扭曲、自我放弃等行为的发生。(S)全体教职工要及时上报安全工作信息,尤其

24、对重大情况和突发性事件要第一时间上报,发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关人员的责任。对每个责任人在处置过程中的推诿、拈轻怕重、玩忽职守,不处置的工作人员将在评比、职称晋升、绩效考评等方面,依据学校的考核制度进行处理,对造成严重后果,涉嫌违法的交由纪检和司法机关处理。全体教职员工都要高度重视校园安全工作,深刻汲取各地发生的校园欺凌事件教训,结合实际,举一反三,严防此类事故在我校发生。要加强学校教育教学常规管理,严防因管理不当而发生的意外。要采取措施,加强安全防范能力建设,进一步增强做好安全工作的责任感和紧迫感,切实落实安全工作责任。把安全教育管理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来,严格落实“一票否决制”,使安全教育管理工作走上规范化、制度化的轨道。

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