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1、,细菌的启示,学习目标,1.掌握文中的生字词；理解细菌的性质特征及其对人类进步观的挑战。2.品味语言的表达特点，掌握课文是如何将抽象陌生的科学知识划为明白易懂的语言的。3.培养学生以科学家的态度，健康的心态，在与细菌的斗争中保持一份平和的态度，积极乐观的面对灾难。,一读：学会积累 学会感知 要求：自由朗读课文，借助教材下面的注释和工具书解决字词问题,结合思路提示，并且交流读书心得。,1.世界上的物种有哪五类？2.细菌有哪些性质和特征？3.细菌对人类进步观的挑战表现在哪些方面？4.怎样理解作者对人类社会中的寄生态度？,思路提示,识记字词,砥砺 喷嚏 奶酪 繁衍 笨拙道高一尺 魔高一丈 不计其数
2、名副其实 当之无愧 不卑不亢 束手待毙 不瘟不火 一以贯之 不可思议 得天独厚,原核细胞生物（其中包括细菌）真核细胞生物真菌植物动物,1.世界上的物种有哪类？,细菌的历史最古老；细菌无所不在；细菌发挥着重要作用；细菌的不可毁灭性；细菌的生存策略多。,2.细菌的性质和特征,3.细菌对人类进步观的挑战表现在：(1)人类的进步与细菌的简单化、退化。(2)人类所谓的没有美感、不舒服、没有尊严、恶心的寄生却是生物世界中重要的生存策略之一。,4.作者先从细菌的性质与特征谈起，谈了细菌的古老、重要作用、不可灭、生存策略等问题，从而涉及到人类社会的寄生现象。寄生现象在人类社会同样古老，要同寄生行为作斗争，不是
3、一朝一夕就能完成的，要采取“不卑不亢、不瘟不火、不喜不哀”的态度，要心平气和地去消灭“寄生虫”们。几千年的陋习不可能完全铲除；同时与寄生行为作斗争，还有利与人们激起斗志，磨练意志，开动脑筋增加智慧。,举例说明这篇演讲如何将抽象，陌生的科学知识化为明白易懂的感性表达？,二读：学会研读 学习赏析,指导语:快速阅读课文，说说文中运用了哪些说明方法，标记出相关语句；找出通俗易懂、生动形象的语句，交流本文的语言表达有何特点。,1.大量的通俗口语表达，通篇为简洁明快的语言、使用为数不少的传神的口语词汇和明快的口语短句。2.使用听众熟悉的、典雅、贴切乃至传神的书面词汇。3.因大词小用和事物间的巧妙联系等产生风趣幽默感。4.由于简短、明快、风趣、设问、感叹等，使其充满对话、交流的语气。,三读：学会感悟 学会思考 指导语：你觉得哪些地方改变了你对细菌的固有认识？或者哪些地方使你有所感悟？说一说你的发现和感悟。思考一下本文告诉我们一个什么道理？,完成助学相关测试题,
