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1、义务教育教科书美术 二年级（下册）第18课,说说你童年中美好的回忆！,畅 所 欲 言,你的童年里有哪些快乐的回忆？和大家说说吧！,挑一挑,你最想了解谁的童年？,1、你认为这是一天中的什么时候？（清晨、中午、黄昏）,2、他们是去打仗还是打仗归来？,下午,打仗归来,3、他们打 赢了 吗？,赢了,战斗中成长 秦大虎,你知道背景是什么植物？能给大家讲讲战斗小英雄的故事吗？,玉米,小兵张嘎,你觉得画面中谁是主角？为什么？,位置,色彩,表情,请你像讲故事一样，说说这幅画都说了些什么？,谁？在哪？做了什么？画家通过什么方法，让我们体会到小战士喜悦的心情？,战斗中成长 秦大虎,农奴,边看边想：农奴是什么人？解
2、放前他们过着怎样的生活？,翻身奴隶的儿女 于月川,2、他们在做什么？,1、这是哪里的小朋友？,3、面对分散的主体，画家是怎样安排画面的？,纵深感,动感强,欢天喜地 年画,1、画中画了几个人？有什么寓意吗？,2、人物头上的发髻，表情方向各不相同，给你什么感觉？,六个孩子巧妙组合，生动活泼，寓意着子孙兴旺，生生不息。,1、这些颜色给你什么感觉？,2、每个人物都用了一种相同的颜色，你发现了吗？,画中的配景有什么寓意呢？,象征富贵、祥瑞、吉祥如意,你摆摆。看谁摆的最接近雕塑的造型和表情。,我找找。找到与原作不同的动态、神情。,冬日的阳光 王今栋,冬日的阳光 王今栋,思考：作品中并没有阳光，作者是怎么表现”阳光“的？,选择自己喜欢的作品讲给同学听，看看你都发现了哪些不一样的美,今天你认识了几种不同的艺术表现形式？你能说出来吗？,评价一幅艺术作品，可以从哪些方面入手呢？,你知道了哪些艺术表现形式？,可以从哪些方面分析作品？,你还有什么好建议送给同学？,描述时运用了哪些美术语言？,对比长辈们的童年，你想说点什么吗？,
