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1、阅读教育就是习惯培养:好习惯好人生读后感做一名智慧的教育者XXXXXX学校XXXX“不积蹉步无以至千里,不积小流无以成江海。生活中,一些细小的习惯,看似不经意,实则力量无穷,好的习惯,方能成就一个人,坏的习惯,足以毁掉一个人。XXXX书记的讲话真实的讲出了我们青年教师的问题所在,也提出了很好的建议,XXXX书记的讲话引发了我的思考一一如何做一名智慧的教育者?我们要培养学生的好习惯,我们自己有没有一个好习惯,好思想。只有我们青年教师真正的有了“责任与担当”的意识摆正自我,才会有所改变,一个人最难改变的是思想,最容易改变的也是思想。看似矛盾实则全在我们自身。正所谓:育人先育己,正人先正心。在实践中
2、成长,也在实践中进取,对于教师群体来说,学生始终是我们工作的主体。班里的孩子是一个个独立、鲜活的个体,20XX年9月,作为一名没有经验的新班主任,我给予他们无限的关注,尽己所能的帮助,引导他们形成良好的道德品质,但学科教学知识欠缺,导致班级两级分化严重,聪明的一点即通,后进生就需要正确的、准确的教学方法和足够的耐心。刚刚感觉班主任工作有了一点头绪,紧接着就是转岗,迎来了新得工作内容,这都是我始料未及的,竭尽全力的在做感觉做的也不尽人意。每一样工作都是挑战,都需要思考与反思,当然工作的迁移也是有必要的,平时的好习惯都养成相信在任何时候任何工作中也不会做的太差,对于自己的不足,总也想着尽力改正,“
3、好记性不如烂笔头”这是我常和同学们说的,平时的工作我也都要一样一样的规划、记录着。不管是课上课下的教学学习,还是日常生活的行为教育,教师都需要好的习惯作为反省和进步的支撑。20XX年9月入职,所有新手教师都需要克服的困难迎面而来,角色转换难、教学经验缺乏、不会管理学生等问题陆续出现。做了一年的科任教师被家长找到学校一次,原由是她家孩子手臂上出现淤青,说是美术教师上课教鞭打的,已过去一个星期。当天上午给他们班上课,我还让那名同学当值日班长在前面管理学生,因他实在无心绘画,被找到时我还有些茫然,说了这个情况,我内心当时很委屈,也把其他人的课上作业拿过来给家长和领导看,看过后家长也和我说胡老师你还得
4、狠狠的管他,但是我真没在深管过,对于这个学生也是放养状态。过后回想,还觉得自己的做法不恰当,也不对。首先我的课堂没有从学生实际出发教学,不善用教学方法,没能激发学生兴趣,管理课堂本就是教师的责任,最重要的是缺少爱心和耐心,这件事也给了我最深的经验教训是“控制情绪切勿动手”,还引发我的思考一一如何设计教学环节激发学生的学习兴趣?如何让学生能对所学内容有所期待?教育归根结底是培养好习惯。无论教师自身还是教学生,都是在一步一步的走,好习惯不是一蹴而就,而是慢慢的积累。许多老师就会摇头感叹:实在难管呀。可是,只要仔细观察就会发现,有些学生的问题恰恰出在教师自己身上,教育学生对人有礼貌,主动打招呼,可是面对学生的问候却是一脸的麻木;学校无小事,处处是教育。要求学生做到的,自己先做到,这样无声的教育才是真正的有效教育。我们要改变自己,要心存善念,要有终身学习“三人行必有我师”的信念,让自己成为好习惯的拥有者。人之所以优秀,并不是因为优秀了才拥有好的习,惯,而是因为拥有无数好习惯,才变得越来越优秀!这些好习惯如同雨水一般,润万物于无声,却有着滴水穿石的力量。学做一名智慧的教育者。