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1、校长学习党的二十大精神心得体会2022年10月28日上午，我校全体教职工在五楼会议室集中学习党的二十大精神，总支书记、校长组织大家一起学习了中共二十届一中全会公报、中共二十届中央领导机构成员简历、中国共产党第二十次全国代表大会关于十九届中央委员会报告的决议等内容，深入学习后，我的心得体会如下：党的二十大，深刻回答了事关党和国家长远发展的一系列重大理论和路线问题，指出了一系列新的重大思想观点、重大判断、重大举措，对在新的征程上建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想具有重大观念意义和深远历史意义。我在基层学校工作了二十八年，从事基层党建工作已经十多年了，我们应该从以下几个方向去努力：1、深入学习
2、党的二十大精神，我们必须准确把握好精神内涵，把二十大一系列新思想、新观点、新论断落实到具体工作上来。突出抓重点、补短板、强弱项，加快发展步伐，增强自身实力，真正实现发展依靠人民，发展为了人民。2、把学习的精神，真正用于指导我们的工作实际。当前，我校正处于国防教育示范学校创建的初期，各方面工作都是在摸索中前进，这需要我们认真学习党的二十大精神，指导我们的实践工作，实现党建引领，实行“三化”管理，真正把学校建设好。3、作为一名中共党员，一名基层党务工作者，要把学校的党建工作抓好，实现学校党组织的政治核心作用。听党话，跟党走，对党忠诚，全心全意为人民服务，认真做好本职工作，充分发挥好党员的先锋模范作
3、用。中学校长学习党的二十大精神心得体会中学全面贯彻落实党的二十大精神，把科学教育作为实施素质教育的突破口，以学生创新成长为核心，以江苏省自然科学学科课程基地为依托，用心构筑育人新样态，实现了科学教育的高质量发展。一、打破学科壁垒，聚焦培养创新力。科学教育倡导开展跨学科学习，跨学科整合学习资源。学校依托省自然科学学科课程基地，打造跨学科项目化课程,以化学、物理、生物、地理等科学类课程为主导，聚焦科学精神和创新力培养，扭转各种形式的学科本位、知识本位主义思想，将各学科内容进行统整，打破学科壁垒，为学生提供立体化、系统化的知识体系，提高学生的科学素养。各学科教学在培养学生科学素养上，相互促进，形成合
4、力，真正实现的效果。二、整合教育资源，形成育人共同体。学校整合校内外资源，促进科学教育资源链有效循环，协同多方力量，形成育人共同体。学校不断完善科学教育活动阵地，建设了功能齐全、设备先进的自然科学学科课程基地场馆，创建了多个科技创新活动室，营造了浓厚的科学探究氛围，保证了学生课内外科技实践活动的开展。学校邀请多名科技专家入校作专题讲座，培养同学们向往科学、崇尚工程的科学素养。学校还大力推进校内活动向校外基地延伸,开辟了众多校外科普实践基地。三、创设真实情境，激发探究内驱力。为什么校园池塘里水体不清澈？为什么水生生物在这里无法正常存活？学校组织生命知密社团的同学们，利用自然科学学科基地的设备检测
5、水质，综合运用各门学科知识，采用工程技术手段，解决遇到的问题。为满足不同学生的兴趣爱好，切实提升学生工程素养和科学探究精神，学校组建了20余个科学探究社团，进行科学思维专项训练。如今，创生真实情境、解决生活问题，已经成为学校科学类社团一张靓丽的名片。学校在科学素养教育上持续用力，优化了学生的思维方法，更培养了学生的自主探究与实践能力，学生在各级各类科技比赛中捷报频传，仅2022年就有3人获国家级奖项，50人获省级奖项、51人获市级奖项。中学党总支书记、校长学习贯彻党的二十大精神心得体会党的二十大，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的
6、一次十分重要的大会，是一次高举旗帜、凝聚力量、团结奋进的大会。报告高屋建新，鼓舞人心。作为中学党总支书记，我认为学校实现高质量发展需要高质量的党建去引领，决心从以下三方面努力。一、聚焦立德树人抓党建报告中指出，“加快建设教育强国”“坚持为党育人，为国育才”“育人的根本在于立德。全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人J”坚持高中阶段学校多样化发展，完善覆盖全学段学生资助体系。”其中展现的教育、科技、人才事业发展的宏伟蓝图，为新时代高中教育的发展指明了新的方向，提供了根本遵循。学校党组织要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂育人，牢
7、牢掌握意识形态工作领导权，主动权，用党的创新理论武装党组织和党员，教育师生，指导办学实践，凸显学校特色，深入开展思政课建设，培育壮大思政课教师队伍，创新学校思政工作方法，引导师生知史爱党、知史爱国，坚定中国特色社会主义共同理想，用党建带团建培养新时代高中生，将思政育人渗透到学生生活的方方面面，有效创设生活思政，实现育人的润物无声。要始终把政治建设摆在首位，坚定捍卫“两个确立”，坚决做到“两个维护”，自觉担当责任，让学校成为党旗高高飘扬的坚强阵地，建强战斗堡垒，培树先锋模范，推动党的各项决策部署在学校落地见效。二、坚持以师生为中心抓党建报告在第二部分“开辟马克思主义中国化时代化新境界”中指出，“
8、必须坚持人民至上“。就学校而言，师生利益无小事，一枝一叶总关情。关心教师就是关心学生，就是关心学校发展。学校要聚焦服务师生，了解掌握师生所思所想所忧，在为师生办实事中彰显责任担当。之前，我校以“我为群众办实事”活动为契机，从师生普遍关注、反映强烈、反复出现的问题出发，广泛征求意见建议，推动服务效能提升。我校各支部组织党员开展“我为群众办实事”主题党日活动，比如中高考期间，党员志愿服务为考生搭建避暑帐篷通道，在高三学生疫情封闭期间，教职工主动服务学生学习生活用品的搬运工作；为沁中小区教职工四栋住宅楼的楼顶加盖彩钢瓦；以校园提升工程为重点，添置设施设备，改善师生工作学习环境，解决多年来师生反映的教
9、学条件落后问题；沁中小区7号楼后面防滑坡安全工程的顺利竣工，排除了7号楼教职工及家属的心头隐患；践行参与社区防疫承诺，真正做到“双报到双服务二桩桩件件，细细碎碎，这些都是聚焦困扰师生的烦心事操心事揪心事，都是落到师生心坎上的看得见、摸得着、得实惠的好事实事。今后，我们要继续在服务师生过程中探索出新的“金点子”，让师生的工作、学习、生活更加便利舒适，并使之成为推动学校高质量发展的“金钥匙”。三、内涵式高质量发展抓党建发展是党执政兴国的第一要务。二十大报告中明确指出：“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务J报告中，“高质量”字眼出现16处，“高质量发展”字眼出现13处。在全面建设社会主
10、义现代化国家新征程上，我们学校必须实现高质量发展。这既是新时代赋予的使命，也是全县上下的期盼。学校党建要做到与教育教学深度融合。我们要深入课堂，了解教情学情。教学是学校的中心工作，质量是发展的重要底色。近两年我们持续开展青年教师技能大赛，目的就是让课堂活起来，让学生动起来，让思维转起来，引导教师在教材教法方面下内功，在课堂教学方面下硬功，促进学校大教研，促进教师专业大提升。领导要深入课堂，参与教研，了解教师、研究学生，引导教师深刻认识到带好自己的班，教好自己的课，把工作摆在前，把成绩摆在前，是学校内涵式高质量发展的重要突破口。党建工作要充分发挥党员先锋模范作用，发挥党组织战斗堡垒作用，引领学校内涵式高质量发展，给全县父老乡亲交上一份满意的答卷。
