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1、校园欺凌事件预防与处理应急预案为了进一步做好校园安全整治工作，保障学生的身体健 康，促进学校各项工作顺利开展，防范校园欺凌事件的发生, 切实有效降低和控制校园欺凌事件的危害，依照上级有关要 求及相关法律法规，从本校实际出发，特制定本应急预案。一、指导思想全面落实以人为本的科学发展观，切实开展校园欺凌专 项整治，进一步增强广大师生人身安全防范意识和自我保护 能力，建立健全学校安全工作的长效机制，彻底消除各类诱 发校园欺凌事件的安全隐患，使校园安全工作逐步走上科学 化、规范化、法制化的轨道，努力构建安全、和谐校园，切 实保障广大师生身心健康不受伤害。二、主要目标1 .防范校园欺凌事件安全工作组织机
2、构健全，责任明 确，制度完善，学校领导高度重视校园安全工作。2 .防范校园欺凌事件安全知识教育普及率达到100%, 广大师生的安全意识和自我保护能力明显提高。3 .防范校园欺凌事件安全隐患及时得到整改，整改率 达到Io0%。4.不发生重大校园欺凌事件责任事故。三、成立领导管理机构，明确工作职责校园欺凌专项治理工作领导小组：组长：副组长：组员：各班主任组长全面负责校园欺凌事件防控安全工作，根据上级 文件精神及学校实际，研究制定校园欺凌事件防控工作办法, 并对相关人员工作提出指导性意见；发生校园欺凌事件后，决定事故应急预案的启动和终 止；统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负 责应急队伍及
3、物资的调动；向公安、医院、等应急部门报告，并保持密切联系， 相关部门人员到达现场后，配合这些部门指挥应急救援工作;向有关方面通报事故情况；向上级部门请求救援事项。应变保护员负责在公安介入之前与侵犯势力的周旋， 紧急时的正当防卫等。人员救护员负责为受伤学生提供及时有效的救护。疏散引导员负责疏散引导学生到安全场所。通讯联络及沟通协调员负责对内对外的联络汇报工 作和与家长的沟通协调安抚工作。四、校园欺凌事件的处理程序及措施发现校园欺凌者的应急措施：如果是教师发现欺凌者正要对学生施暴，此教师应立 即上前阻止，并与之周旋，然后巧妙派人报告安全领导小组 长；如果是学生发现了欺凌者正对其他学生施暴，此学生
4、应立即报告与他最近的教师，然后再报告学校安全领导小组 组长；校园欺凌事件领导小组应急措施：治理工作领导小组 组长接到校园欺凌事件通知后，迅速赶赴现场，同时拨打 “110”（情况危急且不受控制的情况下），通知警察（迅速 前往现场阻止），与此同时，一面迅速召集最近的教师（赶 赴现场，阻止欺凌者施暴，一面通知值周员及相关人员前往 现场。各应急组现场应急措施：应变保护员：接到发生校园暴力消息后，应立即组织 本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着 保护学生安全的原则，力求不受任何伤害，但当歹徒强行施 暴时，本组人员可实行正当防卫；疏散引导员：在组长带领下，迅速赶赴现场，当防护 组（员）与欺
5、凌者周旋时，本组人员在可能的情况下，迅速 掩护与欺凌者相近，易受伤害的学生撤离，并实施保护行为， 防止欺凌者对更多学生造成伤害；通讯联络员：发生校园欺凌事件后，迅速赶赴现场, 负责摸清情况，同时向“110”和上级安全部门报告，传达 事故情况，保证通讯畅通；现场救护员：接到事故发生的消息后，在组长带领下, 立即携带药品到事发现场了解伤员情况，对轻伤员进行简单 救治，对重伤员应立即拨打“120”紧急救护，送往医院治 疗。事故调查，善后处理：学校应急员在“110”的协助下，应立即协助上级主 管部门对伤员进行救护，并安抚家长情绪；学校应急员负责协助“110”调查事故发生经过； 如属于责任事故，追究责任
6、，并进行相应处罚。纪律处分：凡学校教师，必须积极参加与校园欺凌事 件的防护，对学校出现的欺凌事件进行及时处置，对欺凌事 件反应迟缓，故意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩 大的，学校将对该教师严肃处理。五、处置流程一旦发生学校欺凌暴力事件，一般应按下列程序处理：1 .校内一旦出现非法侵害现象，在场教职工应尽力予以 制止并及时通知学校领导。无力制止的，可调集力量，同时 拨打报警电话“110”。2 .启动应急处置预案。各工作员按照职责开展工作，如 发生劫持人质事件，应变保护组的人员要在公安赶到之前， 尽力与歹徒周旋，规劝其终止犯罪；同时学校要全力保护好 在现场或附近的其他学生，根据具体情况，决定
7、是否要对学 生进行疏散。若有需要，则通过校园广播，发出紧急集合信 号。各班班主任、任课教师到班级指挥学生有序疏散。3 .如有人员伤亡，人员救护组要提供及时有效的救护， 有可能的以最快的速度把伤员就近送往医院抢救，并通知家 长或家属。4 .协助警方阻止欺凌暴力行为的最后实施。5 .保护现场，配合警方调查取证。及时向师生及家长通 报事件经过，稳定情绪。在警方的指导下维持秩序和善后处 理。小学运动会安全应急预案为贯彻关于加强青少年体育增强青少年体质的意见 和关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的实施意 见精神，结合我校实际，通过开展活动，有效的增强学生体 质，达到强身健体、磨练意志、培养良好锻炼
8、习惯的目的， 进一步掀起阳光体育运动的新高潮。为了确保运动会的顺利 开展，特制定活动安全预案。一、指导思想：（一）重在预防，依法处置；（二）发现问题，及时上报；（三）统一指挥，整体联动；（四）快速反映，有效控制。通过制定安全应急处理预案，预防各类事故的发生，保 证师生充分了解发生重大事故时的安全措施，一旦发生事故, 能够做到及时报警，自助自救，确保师生生命安全。二、安全应急领导小组组长：副组长：成员：三、事故预防预案（一）突发疾病预防1 .学生根据自身身体状况自愿报名参加比赛，家长签字 认可。任何人不得强制学生参加比赛，比赛报名必须严格参 照学生身体素质情况摸底调查表和体质健康测试登记情况；
9、对经证明患有心血管疾病和其他不适合参加长跑活动的学 生不许其参加比赛。2 .学生视自身身体情况可即时终止自己的体育锻炼活 动或比赛，任何人不得阻拦。3 .各参赛领队、教练、裁判应密切关注队员身体情况， 发现参赛学生身体出现异常，可强制其停止比赛。（二）意外事故预防1 .比赛组委会必须注意天气变化，若有不适宜比赛的天 气，及时将顺延、停赛等信息通知各相关人员。2 .组委会成员及裁判员应在赛前认真检查好比赛器械 及场地，保证队员比赛安全。3 .队员认真进行准备活动，以防止运动伤害。4 .各参赛队员必须着适合比赛的运动装。（三）安全事故预防1 .赛前对全体工作人员进行安全教育，认真学习本预案, 每个
10、人都要明确职责，熟悉步骤，做到心中有数；2 .参赛班级领队、教练必须责任到位，责任到人，各司 其职，杜绝事故的发生，以确保比赛正常进行；对参加活动 的学生要活动前指导学生做好准备工作，向学生讲清体育活 动应注意的安全问题，以减少运动伤害；所有部门人员在活 动期间要坚守岗位，随时准备处理可能发生的意外；3 .裁判员和工作人员等必须认真工作，公平、公正处理 各项裁判工作；4 .比赛时，各代表队必须服从裁判的裁决和指挥，对比 赛成绩有异议的，必须在赛后以书面形式向本次比赛组委会 提出，不得私自找裁判裁决；5 .活动期间，各班级就阳光体育冬季长跑活动过程中的 每个细节提出纪律要求和注意事项，加强对长跑
11、活动过程的 监督、控制，以免出现拥挤或踩踏事故的发生；培养学生自 我保护、互相保护的意识。四、活动时间：突发事件处置措施安全应急领导小组相关负责人员在运动会期间必须始 终坚守岗位，随时准备处理可能发生的安全事故。1.体育活动期间一旦发生突发事件，安全工作领导小组 成员必须立即作出反映，及时了解和分析事件的起因和发展 态势，采取措施控制事件的持续时间和影响范围，将损失降 低到最小限度。2 .当遇到突发事件时，活动全体人员应按照预案要求坚 守岗位，各司其职，听从组织，统一指挥，开展救护工作， 将事故的危害降低到最小限度。3 .活动出现挫伤、扭伤、肌肉拉伤等一般性损伤或剧烈 呕吐、眩晕、骨折、休克等
12、较重症状时，要采取以下措施:(1)大会医护人员第一时间到达现场救护；并根据情 况及时报告就近急救中心到达现场救护。(2)立即向安全工作领导小组和学校报告。(3)做好抢救的准备工作，安排护送伤者到就近医院 进行救治。(4)及时联系家长，通知家长到医院。(5)做好伤者的救助及各项后续工作。(6)活动结束后一周内联系家长了解伤者的恢复情况。五、具体分工：（一）各班级领队、教练1.负责管理和监控参赛队员，向队员讲清比赛中应注意 的安全问题，以避免运动伤害和意外事故。2 .比赛各环节开始、结束时，各班领队、教练必须清点 人数并对学生进行安全教育。3 .密切关注参赛学生的具体情况，发现问题及时处理。4 .
13、严格加强运动员交通、食品安全教育。（二）组委会和安全应急领导小组：1 .联系卫生部门专业救护人员到比赛场地。2 .召开裁判员及工作人员会议，开展裁判员培训，加强 比赛场地器材比赛秩序及裁判工作的要求。3.召开领队教练专题会议，强调安全教育的重要性，确 保比赛顺利圆满进行。小学食品卫生安全应急预案为有效预防、及时控制和消除突发食品卫生事件及其危 害，指导和规范学校突发食品卫生事件的应急处理工作，最 大程度地减少突发食品卫生事件对师生健康造成的危害，保 障师生身心健康与生命安全，维护社会稳定，促进特发展, 特制定本预案。一、食品卫生突发事件的分级1、卫生行政部门认定的特别重大的食品卫生突发事件 为
14、特别重大食品卫生突发事件（I级）2、一次食物中毒人数超过IOO人并出现死亡病例，或 出现10例以上死亡病例为重大食品卫生突发事件（II级）3、一次食物中毒人数超过100人，或出现死亡病例为 较大食品卫生突发事件（In级）4、一次食物中毒人数3099人，未出现死亡病例，或 一起食物中毒人数在30人以下为一般食品卫生突发事件（W 级）二、组织机构组 长：XX副组长：XX组 员：XX三、工作原则1、预防为主，常备不懈。提高师生对突发食品卫生事 件的防范意识，落实各项防范措施，做好人员、技术、物资 和设备的应急储备工作。对各类可能引发突发食品卫生事件 的情况要及时进行分析、预警，做到早发现、早报告、早
15、处 理。2、统一领导，分级负责。根据突发食品卫生事件的范 围、性质和危害程度，对突发食品卫生事件实行分级管理。 校长负责突发食品卫生事件应急处理的统一领导和指挥，学 校各部门按照预案规定，在各自的职责范围内做好突发食品 卫生事件应急处理的有关工作。3、依法规范，措施果断。学校要按照相关法律、法规 和规章的规定，完善突发食品卫生事件应急体系，建立健全 系统、规范的突发食品卫生事件应急处理工作制度，对突发 食品卫生事件和可能发生的食品卫生事件做出快速反应，及 时、有效开展监测、报告和处理工作。4、依靠科学，加强合作。突发食品卫生事件应急工作 要充分尊重和依靠科学，要重视开展防范和处理突发食品卫 生
16、事件的科研和培训I,为突发食品卫生事件应急处理提供科 技保障。各部门要通力合作、资源共享，有效应对突发食品 卫生事件。四、应急组织体系及职责1、学校依照职责和本预案的规定，成立校长为组长， 分管副校长、总务主任、生活管理员等相关人员组成的食品 卫生工作领导小组，在上级部门的统一领导下，负责组织、 协调学校食品卫生突发事件应急处理工作，并成立食品卫生 突发事件应急指挥部，并根据食品卫生突发事件处理工作的 实际需要，启动应急预案。2、食品卫生突发事件应急指挥部设立食品卫生突发事 件防控工作办公室，学校分管食品卫生的副校长和总务主任 等，具体负责日常食物中毒防控工作的业务指导、组织管理 与监督检查。
17、3、食品卫生突发事件应急指挥部办公室，负责协调各 工作组的工作，承办各种会议、管理财产、负责收集、整理、 分析食品卫生突发事件动态，设立食物中毒报告电话，及时 报告学校食品卫生突发事件信息；掌握预防控制工作情况, 编写、报送工作信息等相关资料。4、协助卫生行政部门开展现场调查，现场快速检测、 取证采样及临时控制措施的实施。对造成食物中毒突发事件 的食品或有证据证明可能导致食物中毒事故的食品采取控 制措施，追踪已售出或外运被污染食品的去向或溯源，采取 样品并送检。五、应急运行措施（一）应急准备和预警1、健全食品污染物检测网，加强食品生产经营活动的 日常卫生监督，对主要食物中毒病原、食物中毒高危食
18、品如 散装食品、熟肉及制品、饮料、水发产品等进行日常监测并 加强抽检工作。2、加强食物中毒信息库的建设与管理，利用现有的公 共卫生网络，整合公共卫生信息资源，保证应急处理信息的 畅通、及时、准确。3、组织各项信息的汇总，通过对常规监督、监测、抽 检等综合信息或食品卫生突发事件预警报告，报教育主管部 门安监办批准后启动、变更或结束相应级别应急响应。（二）事件报告1、任何单位和个人都有权向卫生行政部门和当地及其 有关部门报告突发食品卫生事件及其隐患，也有权向上级及 其有关部门举报不履行或者不按照规定履行突发食品卫生 事件应急处理职责的部门、单位及个人。2、学校有关部门或个人发现突发食品卫生事件，应
19、当 在2小时内尽快向上级、卫生行政部门、教育主管部门报告 并应立即组织现场调查确认，及时采取措施，随时报告事态 进展情况。小学食品安全管理制度为防止学校食物中毒，进一步规范学校配餐的管理工作, 保障学生安全、卫生、健康用餐，保障师生身体健康，特订 本校食品安全管理制度：一、本制度所称学校配餐服务,是指餐饮单位接受学校 或者学生监护人委托,为提供学生集体午餐从事食品加工、 分送等就餐服务的活动。二、学校配餐管理应当遵循“安全第一,预防为主,监管， 企业和学校共同负责”的原则。三、学生监护人可以依据自愿原则委托学校处理学校配 餐相关事务。四、学校的配餐公司是通过招标的方式选择的具有a级 资质的配餐
20、公司，并且在保健所进行备案.如需更换配餐公 司，需提前一个月向保健所提前提出申请，并经过局保健所 批准备案后方可与新配餐公司合作。五、学校成立配餐企业的专项工作委员会,委员会由学 校校长、安全管理人员和卫生老师组成,定期对供餐单位进 行检查,监督其配餐工作,保证师生的用餐安全。六、学校受学生监护人委托,与配餐企业签订配餐服务 协议。配餐服务协议包括配餐企业服务标准、收费标准、收 费方式、配餐场所、违约责任、服务期限、终止办法等内容. 所签订的供餐协议、配餐公司卫生许可证、营业执照复印件 需加盖双方单位公章后，一份留学校存档，一份上交保健所 存档。七、学校财务部门对师生午餐实行代收代办制度,每月
21、 由学校财务部门代收学生和教职工的午餐费用，月底与配餐 公司结账。八、学校提供配餐周转场所,协助配餐公司做好午餐管 理工作。九、学校有食品卫生管理人员（有健康证），负责学校 午餐配餐的管理工作,并负责将配餐留样冷藏保存四十八小 时，以备追索与查睑。食品卫生管理人员应当掌握食品卫生 和营养的基本知识。十一、学校制定食物中毒或者其他食源性疾患等突发事 件的应急预案。发生食物中毒或疑似食物中毒等突发事件的, 应当按照学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定处理, 并向卫生、教育行政部门报告。十二、学校为学生提供卫生、安全的集中用餐场所.受 条件所限，须在教室用餐，分餐教师负责督促学生洗手，加强 教室的消毒
22、、通风。十三、学校主管领导定期深入午餐班级，年级组,征询午 餐食用情况，并结合征询的问题及时与配餐公司进行反馈, 督促配餐公司及时整改，不断提高服务质量。十四、学校由主管校长做好家长的接待、解释工作.如 有家长咨询或反馈午餐相关情况，主管校长做好记录并做好 相关的接待、解释工作。十五、饮水卫生应当按照以下规定予以实施：1 .学生的饮用水由专人负责管理。2 .提供给学生的饮用水和饮水设备必须具有卫生许可 证。3 .由总务处负责，卫生室监督，每月定期做好饮水机内 部消毒清洗工作。4 .要求学生每天带好自用的水杯，不得使用公共水杯。校园突发新冠疫情应急处置预案为进一步加强校园新冠疫情防控工作，提高校
23、园突发疫 情应急处置能力，确保一旦发生校园疫情，能第一时间按要 求开展核酸检测、流调转运、隔离管控等应急措施，保障师 生员工生命安全和身体健康，根据新冠防控方案（第八版） 新冠诊疗方案（试行第九版）关于印发高等学校中小学 校托幼机构新冠疫情防控技术方案（第四版）的通知疫 情防控新形势下应对学校突发新冠疫情处置预案（修订版） 要求，特制定校园突发新冠疫情应急处置预案。一、编制目的为提高突发事件处置能力，及时控制、减轻和消除校园 新冠疫情及其可能造成的危害，保障师生员工身心健康和生 命安全，维护正常的教学秩序和校园稳定，最大程度地减少 损失和影响，编制本预案。二、编制依据根据新冠防控方案（第八版新
24、冠诊疗方案（试行 第九版）关于印发高等学校中小学校托幼机构新冠疫情防 控技术方案（第四版）的通知教育系统疫情防控新形势 下应对学校突发新冠疫情处置预案（修订版）新冠聚集性 疫情处置指南（修订版）等要求，结合德尔塔、奥密克戎 等变异毒株传播特点和病例特征，精准防控，高效处置，组 织制定校园突发新冠疫情应急处置预案。三、适用范围本预案适用于中小学校、幼儿园，各校可因校制宜，一 校一案，确保适应本地疫情发展形势和本校实际。中小学、 幼儿园参照执行。四、工作原则（一）统一领导，分级负责深入贯彻认真落实关于疫情防控决策部署，坚持“外防 输入、内防反弹”总策略、“动态清零”总方针不动摇、不 放松，强化组织
25、领导，完善指挥体系，做到分级负责，职责 明确，精准施策，快速控制突发疫情。（二）以人为本，生命至上针对疫情突发事件，始终将师生员工生命健康放在第一 位，采取更加科学、精准、人性化的校园管控措施，加强人 文关怀和纾困解难，及时回应关切，守护师生员工生命健康 和校园安全稳定。（S）校地协同，联防联控坚决落实属地管理要求和“四方责任”，服从所在地统 一指挥和调度，纳入属地网格化管理，在当地党委的领导下, 严格落实校园疫情防控各项举措，与属地社区（乡镇）、医 疗机构、疾控机构、公安机关无缝对接、协同，以环环紧扣 的“工作链”确保疫情防控高效开展。（四）严格管控，科学防控坚定坚决精准落实各项行之有效的防
26、控举措，严格闭环 管理，堵住风险漏洞，把好校门，管好重点人群和重点场所， 做到依法防控、科学防控、精准防控，全力以赴做好校园疫 情防控工作。五、组织体系成立突发新冠疫情应急工作领导小组（以下简称领导小 组），在区疫情防控领导指挥机构领导下，开展校园突发疫 情应急处置工作。领导小组下设应急综合指挥组、流调转运 组、检测组、健康监测及人员管理组、校园管控督查组、志 愿服务保障组、心理危机干预组、后勤保障与消杀组、宣传 教育与舆情管控组、教学运行组等10个工作小组，与区卫 健、疾控、公安、网信、环保、各乡镇办等协同开展相关工 作。领导小组：按照上级主管部门和区疫情防控领导指挥机 构要求，负责校园疫情
27、防控工作；指导各工作组开展工作， 落实落细各项应急处置举措。（一）应急综合指挥组负责突发疫情应急处置的组织协调工作；负责对接各乡 镇办学校疫情处置专班、上级主管部门、区卫健、疾控部门， 协调落实相关工作要求；负责疫情信息、工作信息、动态信 息的汇总报告工作；加强与各工作组的沟通协调，共同做好 有关工作。（二）流调转运组配合区流调专班，进行现场流调（按要求提供相关信息 等），协助甄别校园内密接、密接的密接等重点人群；协助 做好呈阳病例、密接、密接的密接的转运工作；全面收集和 分析师生健康信息，提出防控建议。（S）检测组制定师生员工抗原及核酸检测方案；根据疫情防控需要 开展抗原自检工作，协助做好全
28、员核酸检测采样点设置，检 测分工安排和其他配合工作；跟进抗原及核酸检测结果，并 及时进行反馈。（四）健康监测及人员管理组落实校内师生员工健康日报告等制度；及时掌握师生员 工出现可疑症状以及其他突发疾病情况，并对外联系医疗机 构。（五）校园管控督查组落实校园封闭管理和校门管控要求，根据封控级别，划 定健康管理区域，布置警戒线，设置单向通道，对校园内各 楼宇出入实施管控；负责校园各区域24小时安全巡查。（六）志愿服务保障组负责组织教职工党员突击队、青年团员突击队开展志愿 服务，做好志愿者技能培训。（七）心理危机干预工作组组建心理健康应急团队；稳定师生员工心理状态，重点 关注新冠者和隔离师生员工的心
29、理状态；及时排查识别需要 干预的目标人群。（A）后勤保障与消杀组负责师生员工用餐保障；负责供水、供电、供气保障； 负责防疫物资储备与调配，确保各类防疫物资、生活物资充 足；按照操作规范与流程，定期对相关区域进行消杀；规范 处置医疗废弃物。（九）宣传教育与舆情管控组及时发布权威信息，回应社会关切；及时处置突发舆情， 消除负面评论，引导正面舆论；掌握师生思想动态，关心特 殊学生群体；做好家校沟通联系工作。（十）教学行组停止线下教学活动，执行在线教学方案，组织开展师生 线上教学工作；根据情况延迟考试时间，调整考试形式；安 排线上健康教育等。以上十个工作组职责是依照校园突发疫情应急处置要 求，进行设定
30、分配的，负责校园突发疫情应急处置事项的具 体落实。各校园可结合实际，对相应组别及职责内容进行灵 活调整。六、应急处置（一）信息上报发现核酸检测呈阳病例及密接后，第一时间启动校园应 急响应机制，宣布由常态化疫情防控进入应急状态。如病例 （无症状者）密接或密接的密接还在学校，应第一时间管控， 启用设置的健康观察室进行隔离，领导小组立即报告区卫健、 疾控部门进行转运，同时向上级主管部门汇报。如病例目前 不在校内，领导小组也应立即报告区卫健、疾控部门，联系 所在乡镇办落实属地管控责任。（二）启动联防联控机制。在区疫情防控领导指挥机构 统一领导下，领导小组与有关部门和乡镇办共同配合，科学、 精准、专业、
31、高效地做好校园突发疫情处置工作，成立学校 疫情处置专班。专班人员必须第一时间介入，靠前指挥，建 立“一对一”专项协作防控机制，立即派驻固定对接的“五 大员”（包括教育、公安、卫生健康、市场监管及社区工作 人员和相关专家）进驻学校，学校按照要求落实疫情防控各 项措施，完善防控工作闭环和协作机制，加强信息共享和上 传下达，协调处置突发情况，做到校地一盘棋，责任一条线， 力量一股绳。在对密接、密接的密接人员管理，流调转运, 核酸检测，生活物资保障，信息扎口与通报，以及应急处置 情况的督查跟踪与动态评估等方面，给予重点支持和协助。 在区疫情防控领导指挥机构领导下，配合区卫健、疾控部门 第一时间将排查出
32、的密接、密接的密接协助转运至校外集中 隔离点；全力做好抗疫物资、生活用品、食品供应保障，维 护校园及周边稳定；配合医护人员进校开展多轮师生核酸检 测，指导抗原试剂盒自测，及时排查疫情风险点，阻断传播 链；明确疫情相关信息由属地相关部门口，及时向社会发布 事件信息或公告，并向各有关部门通报。（三）启动校园应急响应。使用抗原试剂盒自测呈阳者 或核酸检测为呈阳者应立即报告学校，学校疫情报告人第一 时间向领导小组报告，领导小组立即向区卫健、疾控部门报 告，将呈阳人员转运至校园内健康观察室，进一步开展核酸 检测。发现核酸检测呈阳病例和密切接触者后，领导小组立 即进入应急状态，启动应急体系、应急人员立即到
33、岗、应急 处置立即展开。第一时间同步召开领导小组会议，结合病例 特点、校园周边及属地情况全面分析研判疫情形势，准确、 快速部署校园各项应急防控举措，精准发布各项工作指令, 确保防控“大脑”高效运转。领导小组领导小组与有关部门 和乡镇办共同配合，成立专班，及时通报信息、提出需求; 每日错时召开工作例会，全方位收集汇总数据、信息及突发 情况，及时发现风险、堵住漏洞、解决问题，及时调整优化 工作举措，全面协调人、财、物资源，高效指导校园疫情防 控工作顺利开展。（四）校园封闭与管控。发现核酸检测呈阳病例和密切 接触者后，经领导小组确认后实施校园封闭管理，学校大门 道闸全部关闭，所有人员只进不出，该病例
34、轨迹涉及场所按 要求实施封闭管理。立即停止校园内一切教学、科研活动、 行政办公会议、文娱体育活动等，半小时内确保通知到每一 位师生员工，要求教职员工全部在办公室待命，学生一律由 家长接回严格居家。1小时内，以领导小组名义向师生员工 发送校园突发疫情情况告知书，简要告知突发疫情以及 重点注意事项、后续工作安排等。立即加强校门口安保和校 内安全巡查，严禁师生在校园内道路及公共场所逗留，加强 校内楼栋的门卫值守工作，严禁无关人员进出。师生员工居 家期间做好个人防护，减少外出，主动向所在社区报备。(五)协助进行流行病学调查与风险人群排查。迅速协 助流调专班开展流行病学调查，排查病例行动轨迹，开展传 播
35、风险评估，精准划定风险区域。按要求调查收集师生员工 相关信息，协助开展风险人群排查。每日统计汇总各类人员的健康信息、核酸检测结果，分 析流行态势，评估防控效果，制作简报报送区疫情防控领导 指挥机构。综合现场流调、风险排查等多源信息，开展校园 疫情形势分析和研判，提出防控建议。(六)健康管理与监测。基于流调和风险排查结果，按 要求对师生分类进行健康管理和者筛查。者筛查以核酸检测 为主，根据疫情防控需要可结合使用新冠抗原检测。1、接触者管理与监测(1)密切接触者、密接的密接在学校疫情处置专班要求 时限内由专班协助防控组转运至指定的集中隔离场所，接受 集中隔离医学观察和定期核酸检测。(2) 一般接触
36、者应做好登记，进行健康风险告知和个人 健康监测，健康监测期间原则上不外出。核酸检测频次按学校疫情处置专班要求执行。2、核酸检测点设置密切接触者、密接的密接核酸检测在集中隔离场所进行; 一般接触者的核酸采样在采样点集中进行。集中采样点的设 置应合理，由专业人员评估后启用。加强采样现场组织管理， 确保有序开展，避免人员聚集，并督促做好个人防护。3、环境监测对病例生活、研究、工作的场所进行环境、物品核酸检 测，评估风险区域，指导开展消杀工作。(七)分区管控。坚持“预防为主、防治结合、依法科 学、分级分类”的原则，实现常态化精准防控和疫情应急处 置有机结合、快速转换。根据流行病学调查结果，结合呈阳 病
37、例活动范围与频次，配合区疫情防控领导指挥机构精准划 分校内封控区和管控区，并做好相关管控工作，即封控区实 行“区域封闭、足不出门、服务上门”；管控区实行“人不 出区、严禁聚集二(A)校园消杀与环境管理。疫情期间，学校在“五大 员”专班和区卫健、疾控的指导下开展消毒工作，学校消毒 消人员或物资缺乏的，应联系有资质的社会专业力量入校协 助。对病例或无症状者转运期间，可能存在污染的环境和物 品进行消毒，对居住过或活动过的场所进行终末消毒。加强 环境和物体表面的预防性消毒，做好垃圾、粪便和污水的收 集和无害化处理。参照新冠疫情消毒技术指南有关要求， 学校落实专人对食堂、空调和公共区域等重点场所和人员活
38、 动轨迹进行消杀。严格做好垃圾与废弃口罩处理。落实垃圾 收运消杀和日产日清，做到垃圾回收车及垃圾外运车每次进 站、出站对车辆进行消杀，对校内垃圾站、垃圾箱及废弃口 罩专用收集容器每天两次消杀。规范处置废弃口罩，防疫期 间摘口罩前后做好手卫生，废弃口罩要放入专用收集容器。 病例产生的垃圾和工作人员使用过的防护用品等作为医疗 废物处理。（九）后勤保障与服务1、做好餐饮保障为师生提供安全、卫生的饮用水。及时采购、储备粮油、 蔬菜、肉类等基本生活物资，严格监管采购渠道。采用线上 订餐、食堂无接触式配送方式供餐，使用一次性打包盒配送 至指定地点。应考虑餐饮种类多样化，以满足不同群体的需 求。如果食堂供应
39、能力不足，可寻求第三方餐饮公司的供餐 服务，但应注意食品安全、营养和质量。2、做好防疫物资供应向师生提供必要的防疫物资，如体温计、洗手液、肥皂、 消毒液、口罩、防护帽、乳胶手套、隔离衣等。学校后勤管 理部门应制定“疫情防控物资计划表和进库出库登记表”， 动态掌握和及时储备数量足够、品种齐全的疫情防控物资。3、做好生活用品保障确保生活必需品储备充足、供应有序、价格稳定。为师 生提供电话订货或线上订货和无接触配送。对经济有困难的 学生，学校应给予适当补助或减免。4、协助做好转运组织工作配合学校疫情处置专班，高效、快速完成需要进行集中 隔离师生员工的转运工作。（十）健康宣教发生校园疫情时，应及时开展
40、分类别疫情防控健康宣教, 可采用线上培训的方式，组织学校教职员工、学生及家长研 究防控知识，教职员工要掌握学校疫情防控应急工作流程和 各项制度。建立教职员工实时在线管理群，确保指令直达， 高效临机处置突发事件。全面提升师生员工家长的疫情防控 能力。（十一）心理健康服务疫情防控期间，领导小组协调专业机构组建由精神科医 生、精神科护士、心理治疗师组成的心理危机干预组，全力 加强师生心理辅导和心理危机干预。针对校园封闭管理实际, 面向全校师生和校外隔离学生，开设疫情防控心理支持热线。 热线电话实行24小时值班制，确保师生心理诉求得到及时 回应。发挥“家庭-班级-学校”三级网络作用，组建心理 个案重点
41、关怀专班，对目标人群分类分层次开展精准心理健 康指导。对于住院患者，帮助其树立康复信心，加强与精神 科的联络会诊服务，预防、识别和处理*症状尤其是自杀、 冲动等情况发生。对于集中隔离人员，通过微信、电话、邮 件等形式及时提供心理健康科普宣讲教材，介绍可利用的心 理服务资源，引导其缓解压力，在有需求时及时提供帮助。 对于宿舍或居家健康监测人员，在保障基本生活需求的同时, 对利益相对受损的群体进行心理疏导。对防疫一线人员和工 作志愿者，合理安排作息时间，保障睡眠休息。（十二）教学运行疫情得到有效控制前，师生员工应居家或留在宿舍，停 止一切聚集性活动和其他集体活动。引导学生开展网络自主 研究，线上完
42、成预习、作业布置、视频答疑、考核等环节， 保证学生跟上教学进度。根据疫情发展变化，适时做好假期 延期等相关工作的衔接与教学进度的调整。（十三）舆论宣传引导1、及时发布权威信息领导小组及时通报校内疫情情况，回应社会和师生关切。 积极引导正面舆论，及时发布校内抗疫的正面事件与人物报 道，推送权威信息“入圈”。2、加强全网疫情专题舆情监测发现重大舆情及时在防控工作群通报，第一时间上报领 导小组，并协同有关部门，跟进处理。密切关注疫情防控的 形势发展变化，利用校内媒体和官方渠道，及时宣传疫情防 控的注意事项、辟谣信息和重大舆情信息等，强化校内舆情 监测与引导。（十四）紧急医疗救助校园封闭期间，应关注师生就医需求。需校外就医的, 领导小组负责联系安排疫情保障车辆送至定点医院就诊。人 员转运期间，做好防护和全封闭管理措施，做好防护和全封 闭管理措施，做好人员信息登记，坚决防止疫情输出风险。
