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1、基于中职物流管理1+X证书制度推进过程中课证融通的应用思考摘要:从“1+X”证书制度的提出来看,其可以说是职教中重要的教育部署与创新战略。在中职教育中,全面落实人才培训与学历教育,必须将学历教育与职业培训进行全面结合,实现书证融通,才能够真正将中职教育的优势发挥出来。所以,在中职物流管理“1+X”证书制度的推行过程中,必须在证书标准与人才质量两方面进行严格的把关,以此来规范人才培养过程,推动中职物流管理教学的优化改进,提升人才培养的质量。关键词:中职;物流管理;1+X证书制度;课证融通;应用对于一个国家的发展来说,教育则是民族振兴、社会进步的基石,自改革开放以来,随着科教兴国战略的实施,职业教
2、育也获得了一系列的成果。在新时代人们也未停止对职业教育发展的探索,尤其是“1+X”证书制度的提出,对于中职教育的发展有了更高的要求,所以在“1+X”证书制度的推进过程中,就要从试点做起,稳步推进,不断地总结经验,完善相关机制,做好相应的风险防范措施。对此,文章中以课证融通为切入点,对中职物流管理“1+X”证书制度的应用进行了分析。一、“1+X”证书制度概述(一)“1+X”证书制度概念自1993年起,我国实施学历文凭与职业资格两种证书制度,此后“双证书”制度在教改、人才培养等方面发挥的作用越来越大。随着新时代的到来,在经济快速发展的背景之下,中职教育逐渐地由规模扩张向内涵提升靠拢,此时“双证书”
3、制度出现了职业资格证书覆盖面不全、难以反映市场变化需求、不能满足人才培养需要等问题。为了解决这个难题,2019年国家出台国家职业教育改革实施方案(简称职教二十条),全面启动“学历证书+若干职业技能等级证书制度”,即“1+X”证书制度。(二)物流管理“1+X”证书制度概念从物流管理“1+X”证书制度来看,其是基于物流行业能力标准,对中职物流管理专业能力结构进行调整,以此来使得中职物流人才培养标准符合物流行业的发展实际。在中职教育中,将物理管理专业教学标准和物流职业技能等级标准、人才培养方案、“X”证书培训考核内容进行有机的融合与衔接,则是现阶段开展“1+X”证书制度试点的主要目标之一。二、中职物
4、流管理1+X证书制度推进过程中课证融通的应用思考(一)打造综合化教师队伍从“1+X”证书制度来看,其属于职改的一项重大改革与创新,而对于该制度的推行,“课证融通”不仅是重中之重,更是对“1+X”证书制度的实施效果有着直接的影响。所以,为了保证中职物流管理“1+X”证书制度的稳步推进,需要政府、中职学校、培训评估组织、企业等多方合力,才能够实现此目的。首先,政府需要在全社会中营造“1+X”证书制度实施的氛围,以此来增强“X”证书的含金量,对相关的培训评价组织采取动态调整与退出机制。其次,中职学校、培训评估组织、企业等利益相关者则需要共同发力,构建起一个利益相关者共同参与的命运共同体,以此来打通物
5、流管理“X”证书标准与中职物流管理专业教学标准之间存在的对接障碍,重构中职物流管理专业人才培养课程体系,打造出一支结构合理、高素质、高专业水准的中职物流管理专业“1+X”证书制度教师队伍,为中职物流管理1+X证书制度推进提供充足的师资。(二)健全职业教育制度框架在现阶段的中职教育中,“1+X”证书制度与中职物流管理专业的结合,不仅打破了传统教育模式,还为中职教育的改进指明了方向。在全新的教育模式之下,教师将“1+X”证书制度应用到教学实践中,教师的教学水平也会随之提升档次。从职业教育发展的角度来看,国家将“1+X”证书制度作为中职学校建设与发展的重要战略,既能够推动中职物流管理专业教学改进,还
6、能够在专业设置、人才培养方案、教学内容重构、教师队伍重组等方面是实现教学标准与学生检验标准的重新制定,以此来对中职物流管理专业人才培养过程进行规范,优化中职物流管理专业人才培养体系。1.改进教学计划制定方式在中职物流管理“1+X”证书制度推进的过程中,将证书课程作为独立的课程融入到常规教学计划中,需要对教学计划的制定方式进行创新。对于教学计划的制定,需要将一部分模块内容进行深度扩展,以此来代替专业课程,这样就可以避免授课内容的重复性,节约出一定的课时。例如,在课证融通中,可以将考证课程中的仓储模块代替仓储管理与库存管理课程,将配送和运输模块代替大部分的运输和配送课程,教师课上只需要讲解证书没有
7、涵盖的内容即可。结束语总而言之,在中职教育中推行“1+X”证书制度,物流管理专业作为试点专业,更需要专业的团队进行精心谋划,以此来克服物流管理专业人才培养中存在的问题,一次发挥其示范带动作用,推进“1+X”证书制度的实施。文章中结合了以课证融通在“1+X”证书制度中的应用为切入点,探索物流管理“1+X”证书制度的优势,提升中职物流管理人才培养的质量。参考文献:1宋福英.基于1+X证书制度的课证融通探索与研究J林区教学,2020,(04):38-42.2丁天明.高职物流管理1+X证书制度推进过程中课证融通的思考J.教育与职业,2020,(16):42-47.3汪丽.物流管理专业1+X证书制度下课证融通的研究与实践J.财经界(学术版),2020,553(12):261-262.