学校综合办公室先进科室事迹材料.docx

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1、学校综合办公室先进科室事迹材料*学校综合办公室现有9名成员。在学校党委和领导班子的领导下,在各方面大力支持下,经过全体成员的共同努力,做了一些工作,也取得了一些成绩。他们的先进科室事迹材料如下:一、坚持学习讲政治。坚持不断学习*思想以及党的方针政策,是我们党的一贯主张和成功经验。特别是在*提出来科学发展观的论述,提出构建和谐社会发展目标的今天,坚持上述学习,具有深刻的现实意义和深远的历史意义。办公室负责落实校党委理论学习中心组学习计划,他们不仅查找学习资料,更是先学一步,学深学透,做到了执行计划不动摇,集中学习人人到。通过学习,使每个成员逐步深入领会了*关于科学发展观的精神实质,科室先进事迹认

2、识到了干部在深化改革开放的今天,讲政治的紧迫性和必要性,明确了国家建设发展的目标,从而也进一步认清了工作方向,感受到了肩负的责任,增强了干事业的信心,激发出了干好工作的热情。每名成员不但能够自觉地参加集体有计划的学习,而且还能结合各自的工作实际,挤时间坚持自学党的方针政策。正因为坚持了这一方面的学习,使每个成员的政策水平不断调高,执行政策的自觉性日益增强,为学校各项工作的健康顺利开展提供了有力的保障。办公室在抓理论、政策学习的同时,也十分注意狠抓专业知识的学习。每个成员都有自己的学习计划,办公室还根据工作的需要,不交警支队纪检室先进事迹材料定期地集中学习带有共性的文化知识。这方面的学习,使办公

3、室成员的工作能力明显增强,工作效率大为提高,有力地推动了科室整体工作上台阶。二、牢记宗旨树正气。党的宗旨是为人民服务。办公室把宗旨教育放在了首要位置,长期坚持,取得了较好效果。1、清正廉洁。办公室的每名成员,分别承担着人事变动、提级晋职、招待费管理、公务用车油卡管理、办公品采购、职工福利等涉及到每一个职工切身利益和经费支出的工作。可以说人人手中都掌握一定权利。对此,办公室经常提醒大家:权利是党给的,是全校师生给的,有权只能为党立功,为民谋福,而丝毫不能以权谋私。十几年来,在提级晋职、干部聘任等工作中做到了公平公正公开,没有出现一例不满和上访的。在经费使用上也做到了秉公办事,工商局优秀科室先进事

4、迹材料深得职工信赖。2、团结协作。办公室的每名成员都身兼数职,分工明确。为了发挥整体优势干好工作,科室始终以岗位上有分工、思想上不分家来要求教育每位成员,由此形成了团结协作的良好风尚。正是靠了这一点,才保证了他们以有限的人员完成了超负荷的工作。去年年底正是年终岁首工作繁忙的时候,人事劳资、党群等工作需要进行年报统计、年度总结,会务组还要筹备*市成人教育学会第八届年会,各项工作交织在一起。为了筹备好迎新年联欢会,办公室全体成员科学分工,由副主任*总牵头,详尽计划,大家按节目组、采购组、联络保障组分组行动,既做好对全校各部门的总体协调督办事宜,又挤时间做好参演节目的排练和节目主持人的准备工作,硬是

5、靠了团结拼搏的精神把联欢会组织得喜庆祥和,令全体参加人员流连忘返。3、扎实苦干。由于科室性质决定,就要求办公室的工作人员要原则性强,时间性紧,指标性硬,变动性大,为此,妇幼保健院委员会先进事迹材料要干好工作,非有一种求真务实的作风不可,非有一种扎实苦干的韧劲不可。在近两年的工作中,每个成员都经常加班加点,克服困难完成本职及科室的工作。副主任*同志在为校领导服务、组织会议、接待外来宾客等工作中,全身心投入,经常早来晚走,顾不上照顾、指导小升初的孩子。在今年的人才引进工作中,他加强与组织部、人事局的联络,为我校争取了多个人才招聘名额,并与学校领导到高校进行招聘,引进多名优秀大学生,为电大壮大了师资

6、力量。期间他的母亲心脏病复发,多次昏迷,但是他却为了工作不能到床前照顾。常务干事*同志在暑假远程开放教育招生的关键时刻,放弃休息,满足招生人员多角度宣传电大办学特点的需求,印制招生简章数万份;工会主席*同志作为老同志,在今年暑假红色之旅筹备期间,顾不上照顾多病的老伴,在完成期末考试巡考任务的同时,多次与旅行社联系沟通协商出行的诸多事宜,周密计划,为这次红色之旅成功组织立下了汗马功劳。三、开拓进取出成绩。在扩大学校对外的影响上他们丰富网站信息、计量科室创先争优的先进事迹材料向上级电大和市有关部门发送*简报;在加强学校管理方面,他们完善十余项工作制度;为实现学校办学规模的突破,他们深入企业挖掘生源,成果显著,*同志为此获得招生工作特等奖。办公室5位成员在繁忙的党群行政工作之外,还承担了教学和班主任工作,圆满完成教学处下达的各项教学和管理任务。他们还积极开展科研工作。如*同志今年7月在*出版社出版了个人专著*,与市农业技术推广中心的研究人员共同合作,研究出两项成果*市杂粮高产高效栽培技术推广和经济作物测土配方施肥技术推广,均获得*一等奖;申请了两个本专业实用型专利;有两篇文章在*市教科所组织的“*市十四五期间教育科学研究评比中评为一等奖。

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