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1、深圳艺术学校舞蹈表演专业人才培养方案（中国舞方向）（专业代码:750202）2020级僦认：学理研室、舞皑斗审眺汪刎虢霏、蛹审批A：觥成修印用可：2022铺月30日涮I艺术学校一、专业名称及代码3二、入学要求3三、修业年限3四、职业面向3五、培养目与培养规格3(一)培养目标3(一)培养规格3六、课程设置及要求6(一)公共基础课程6(一)专业课程6七、教学进程总体安排7八、实施保障12(一)师资队伍12(一)教学设施12(三)教学资源13(四)教学方法13(五)学习评价13(六)质量管理14九、毕业要求15十、附录错误!未定义书签。深圳艺术学校舞蹈表演专业人才培养方案(中国舞方向)一、专业名称及
2、代码舞蹈表演(750202)入学要求小学六年级毕业二、修业年限六年三、职业面向专业大类：文化艺术大类专业代码：750202专业类别：表演艺术类专业名称：舞蹈表演专业方向：中国舞继续学习专业：高职、本科：舞蹈表演、舞蹈编导、歌舞表演等主要岗位类别：(或技术领域)面向舞蹈表演、舞蹈普及辅导等岗位群四、培养目标与培养规格(,)培养R标本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文艺学常识、音乐基础理论、舞蹈表演基础理论等知识，具备扎实的舞蹈基本功、较强的不同舞种技术技巧、一定的舞蹈表现等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事舞蹈表演、舞蹈艺术培训等工作的技术技能人才。（二）
3、培养规格本专业学生应在系统学习本专业知识并完成有关实习实训基础上，全面提升素质、知识、能力，掌握并实际运用岗位（群）需要的专业技术技能，总体上须达到以下要求。（1）坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族自豪感；（2）能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，了数字音乐制作等产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；（3）掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的政治、语文、历史、数学、地
4、理、外语、体育等文化基础知识，具有良好的科学与人文素养，具备职业生涯规划能力；（4）具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，学习一门外语并结合专业加以运用；（5）六年级毕业时应掌握：A,职业素养：具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。热爱生活，热爱舞蹈事业，树立毕生从艺的职业理想。具有刻苦学习、顽强训练、团队协作的精神。了解地域和民族情，具有较好的人文素养。养成善于观察、勤于思索、乐于探索、勇于创新的习惯和品质。掌握计算机和英语、行也规范及相关法律法规基础知识。树立正确的文艺观和审美观，自觉坚持为人民服务,为社会主义服务。具备
5、职业生涯规划意识和舞蹈职业发展基础和自我就业、创业能力。B.专业知识、技能：具有专业方向舞种表演的技术、技巧、风格表现的基本能力。具有按照舞蹈编导的设计,参与二度创作和塑造舞台形象的基本能力。具有理解舞蹈音乐、舞美的特定意境和典型环境的能力，能较好地完成音乐、舞美配合下的舞台表演。具有运用舞蹈思维方式方法进行舞蹈编排的基础能力。具有运用舞蹈知识和技能进行舞蹈普及辅导的基础能力。具有较好的语言表达、沟通交流能力和团队协作能力。具有一定信息技术应用能力，具有舞蹈音视频剪辑和制作的初步能力。具有终身学习和可持续发展的能力。（6）具有探究学习、终身学习能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；（7）掌
6、握基本身体运动知识和至少1项体育运动技能，养成良好的运动习惯、卫生习惯和行为习惯；具备一定的心理调适能力；（8）掌握必备的美育知识，具有一定的文化修养、审美能力，形成至少1项艺术特长或爱好；（9）践行劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代精神，热爱劳动人民、珍惜劳动成果、树立劳动观念、积极投身劳动，具备与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能。五、课程设置及要求课程结构课程内容课程教学目标公共基础课政治语文历史数学英语地理体育以提高学生的综合素质，培育学生的可持续发展能力，达到本专业毕业生应具备的知识能力为主要目标。专业核心课古典舞基训民间舞现代舞技术技巧（毯子功）剧目素质以突出专业核心技能为主
7、要目标，直接训练学生通过完成工作任务获得岗位能力的核心技能课程。专业技能课形体艺术鉴赏艺术实践大型艺术实践活动以增强学生的职.业能力和拓展学生的可持续发展能力为目标，提高学生的专业综合素质，开拓视野,为就业打下更扎实的基础。实习（艺术实践）认识实习跟岗实习顶岗实习以将课内所学的理论知识及专业技能转化为实践应用能力为主要目标，是训练学生的职业综合素质,树立正确三观的综合能力课程。（一）公共基础课程序号课程名称主要教学内容总学时1政治依据国家职业教育相关规定开设公共基础课内容，提升学生综合素质。2042语文8163历史3404数学8165英语8166地理3237体育3068理综1029心理6810
8、劳技10211信息技术34（二）专业课程1 .专业核心课序号课程名称主要教学内容总学时1古典舞基训具有较全面扎实的中国古典舞基本技能、技巧以及与此相联系的中国舞蹈1666格、韵律、音乐感和艺术表现力。2民间舞学习各民族民间舞蹈，掌握不同地域的不同民族格，为中国民间舞的表演以及编创打下基础。8163现代舞具有初步的现代舞基本技能技巧，以及与此相联系的现代舞格、韵律、音乐感和艺术表现力。2044技术技巧（毯子功）全面掌握高水平的技术技巧，并在速度、灵敏度、力度、柔韧度、幅度及协调性和控制能力等方面的达到中国要求的身体素质。544剧目掌握中国舞舞蹈表演元素、经典舞蹈剧目、原创教学剧目等，通过学习使学
9、生具备理解作品和表现作品的基本能力。136素质身体各部位的力量、柔韧性、稳定性等核心能力训练。682 .专业技能课序号课程名称主要教学内容总学时1形体通过柔韧性训练、能力训练等，掌握基本的身体训练的知识和能力，为进一步塑造身体体型打好基础。342艺术鉴赏通过学习对艺术史的发展规律基本学握，能够从审美的角度对艺术以及其他艺术门类进行全方位的分析，从而对舞蹈定位进行准确而深刻的把握。34艺术实践通过演出实践等形式，以演代练让学生将所学内容与实际运用紧密结合。体现职业教育的优势与本质。68大型艺术实践活动紧密切合国家对职业教育的要求，以演代练让学生掌握基本的舞台技能与知识，达到实训实操的职业教学要求
10、。1123 .实习（艺术实践）序号课程名称主要教学内容总学时1认识实习在学习主要专业课之前，通过参观、观摩等活动进行。使学生对未来工作情景有所了解，获得感性认识，增进理论与实际的联系，为学习专业课做准备。682跟岗实习音乐会、比赛、艺术沙龙68顶岗实习学校大型综合晚会112六、教学进程总体安排（一）学时比例表课程模块学时数学时占学分学分占公共基础课392749.9%6033.7%专业核心课343443.7%8044.9%专业技能课2483.6%147.1%实习（艺术实践）2483.6%2413.4%合计7857/178/（二）教学进程表课程类别序号课程名称课程类型学分总学时学时分配开课学期及周
11、学时理论.尖践一二三四五六七八九十I-I-公共基础课必修课1政治必修620420402222222语文必修1281681604444444444443历史必修634034001122112222224数学必修1281681604444444444445英语必修1281681604444444444446地理必修6323323022122222227体育必修63063062222221111118理综必修10210201111119心理必修68680111110劳技必修102102011111111信息技术必修3434011必修课合计6039273621306191920212020191919
12、191919选修课（限选课）12131415选修课（任选课）16选修课合计0000000000公共基础课合计6039273621306191920212020191919191919专业课专业核心课17古典舞基训必修28166616661010101010107788818民间舞必修208168164444444466619现代舞必修122042042244420技术技巧（毯子功）必修105445444444444421剧目必修101361361111422素质必修686822专业核心课合计8034340336618181919220专业技能课24形体选择性必修134341125艺术鉴赏选择性
13、必修134341126艺术实践选择性必修268682222111127大型艺术实践活动选择性必修411211211111专业技能课合计14248024822223333实习（艺术实践）28认识实习必修课1068682222229跟岗实习必修课1068682222230顶岗实习必修课411211211111实习（艺术实践）合计24248024800000055555专业课合计1183930038620022222626272727中国舞方向总课时总计178785736214168191922232222七、实施保障（一）师资队伍1 .专任专业教师均具有音乐类专业本科及以上学历，兼职教师具有相关专
14、业较强的实践教学或较高从教职业资格。2 .具有业务水平较高的专业带头人。教师类型专任教师企业兼职教师类别专业带头人骨干教师“双师型”教师人数XXXXXO（二）教学设施教学功能室主要设备名称数量（个/架/套）规格和技术的特殊要求实验剧场1、专业舞台灯光系统1数字灯光控制台、2200OW的常规灯具、LED效果灯2、专业舞台音响系统1数字音频控制台、2200OW的功放、扬声器、数字周边3、三角钢琴2（南山）4（百花）7英尺及以上4、舞台地胶150M221.8m*4mm,音乐厅1多媒体系统124000流明量投影仪2、灯光系统1数字灯光控制台、2200OW的常规灯具3、音响系统1数字音频控制台、2200
15、OW的功放、扬声器、数字周边27英尺及以上5、吸音、反音活动板6木质244OmmXI32mm6、谱架100/琴房1、立式钢琴129（南山）63（百花）118M+及以上2、谱架211118M+及以上3、三角钢琴33（南山）118M+及以上舞蹈排练厅1、立式钢琴12（南山）118M+及以上2、地胶100M21.8m*4mm,3、把杆1木质4m*5.5mm4、多媒体系统123000流明量投影仪音乐排练厅（6个）1、立式钢琴4（南山）6（百花）118M+及以上2、三角钢琴2（南山）2（百花）118M+及以上3、各类乐器60民族、西洋各种乐器教学功能室主要设备名称数量（个/架/套）规格和技术的特殊要求4
16、、谱架115/（三）教学资源（教材选用情况、图书文献配备、数字资源配置）科目教材出版社备注古典舞基训课自编校本教材无2017年版及2021年版民间舞课中国民族民间舞文化艺术出版社毯子功课中国舞蹈武功技巧文化艺术出版社（四）教学方法中国舞专业科组一直以树立“创新为魂、实践为本、开放为旗、人才为核”的办学理念，秉承“厚德、远志、精艺、博学”的教学思想，实施科学、规范的一体化教学，在教学实施中开展任务式教学、项目教学、案例教学、场景教学、模拟教学、岗位教学等。在总结传统经验的基础上，加强专业教学的科学化、规范化、学科化管理。在训练性、系统性和规范性的“三性”教学原则的基础上，对教学计划、教学实施、教
17、学评价等方面，挖掘潜力，既符合教育普遍规律又符合特殊专业教育的训练机制。根据中国舞专业的特点，深入研究不同课堂形式的管理办法，提高课堂教学管理的针对性和有效性;建立教材使用的学校审批制度，确保教材使用的合理化和规范化，促进教学质量的全面提高。1 .专业理论课程：可采用小组讨论、演说法与社会调查及撰写调查报告等辅助教学方式进修。2 .专业技能课程：拟采用任务驱动法、案列分析法等辅助教学方式。3 .专业理论与实践课程：应用理论与实践融合、角色扮演与游戏等教学方法。（五）学习评价教学评价以教学增益为理念。由多元评价、动态评价、增益评价、互动式评价。中国舞教研组每周都会组织一次教学研讨会及实训，对每周
18、教学内容、教学质量以及学生的课堂反馈做出分析、总结、复盘并及时做出相应调整。1.课程考核课程采用多种方式相结合的考核方式：（1）日常记录：对学生日常出勤、课堂互动、提交作业等情况做记录,考核学生的学习态度；（2）过程考核：课堂上按照学生任务完成的时及完成质量给予评分，考核学生的技能掌握熟练程度；（3）集中考试：实践类课程采用集中面试的形式，展示课程完成成果。2.评价方式课程教学评价二平时成绩（主要包括考勤、课堂互动）30%+过程考核（主要包括任务完成情况、单元测试）30%+期末考试（项目或任务成果）X40%）。（六）质量管理1.完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理（1）建立专业学科教研
19、室，根据人才培养方案与学校教学管理的制度，定期召集专任、兼职等教学人员开展教学研究活动，不断针对教学中的实际问题进行分析研究并根据社会岗位对人才的需要开展教学改革，确保专业教学活动的正常运行和教学质量的提高。（2）建立健全巡课和听课制度，严明教学纪律和课堂纪律。对教师教学工作实施的全过程、定量化的检查、考核制度。考核人员包括学校领导、学校教学督导组成员、教务科成员、各科室主任、学校教研室主任，考核内容包括课前准备（教案、讲稿）、课堂教学、辅导答疑、技能示范、操作安全等环节，考核方式包括定期检查教学日历、教案、讲稿、学生作业，随堂听课，不定期抽查实训场地设备运行、设施安全情况，召开学生座谈会，组
20、织学生评教等。各项检查、考核都要填写量化考核表，期末汇总。（3）建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制。定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。充分利用微信交流平台定期发布调查问卷，面向社会、企业、教师及学生（在校学生和毕业生）等相关群体收集培养质量与培养目标达成情况评价信息。建立综合性的人才培养质量评价体系，分析评价结果，有效改进专业教学，加强专业建设，持续提高人才培养质量。2.实施多元化评价体系(1)主体评价体系多元化：由学科专家、行业专家、专业教师及学生(在校学生和毕业生)组成为评价主体。(2)评价标准多元化：课程体系包含多门课程，要针对课程的具体情况，每门课程建立课程评价的标准，做到标准
21、多元化。(3)评价内容多元化：职业专门化课程既包括知识性和创新思维性的内容，也包括操作性的内容，同时教学中又要注重学生职业道德的培养，这些教学目标既包含知识领域和创新思维领域，也包含操作技能领域和道德情感领域。通过评价，做到既要关注学生的能力形成过程，还要注重培养他们的情感，做到让学生的专业知识技能和创新思维能力以及道德情感同步提高；通过评价还要激发学生学习的兴趣和养成团队协作的精神，促进学生树立正确的人生观、价值观和提高知识技能的可持续发展能力。八、毕业要求根据专业人才培养方案确定的目标和培养规格，全部课程考核合格,并修满学分，准予毕业。变更审批表(附件1)附件L变更审批表深圳艺术学校舞蹈表演专业（中国舞方向）人才培养方案调整审批表（专业代码：750202）专业名称调整年级调整学期调整原因及调整事项专业科室主任签名：_年月日教学部门意见教务主任签名：年月日学校审批意见教学副校长签名：_年月口党组织审批意见党委（书记）签名：年月日
