汽车工程学院-2022级专业人才培养方案--汽车检测与维修技术专业.docx

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1、汽车工程学院汽车检测与维修技术专业人才培养方案一、专业名称及代码1 .专业名称：汽车检测与维修技术2 .专业代码：500211所属专业大类(代码)所属专业类(代码)交通运输大类(50)道路运输类(5002)二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本学制：三年学习形式：全日制四、职业面向对应行业(代码)主要职业类别(代码)职业岗位主要岗位类别(或技术领域)岗位名称工作任务职业能力职业资格证书或技能等级证书举例居民服务、修理和其他服务业(0)机动车、电子产品和日用产品修理业(80)汽车修理与维护(8011)初始职业岗位汽车维修技术车修汽维负责组织、实施汽车的各级别维护保养；组

2、织、实施对故障车辆进行检测、诊断和维修；与相关人员进行业务沟通和技术交流。1 .有良好的班组内部协调能力，能较好地与部门领导、业务人员及客户进行沟通。2 .熟悉汽车维护保养作业流程。3 .能够进行汽车各系统总成检测、诊断和维修。4 .能够进行汽车电子控制系统的检测、诊断和维修。5 .熟悉汽车维修作业流程。汽车维修工/汽车运用与维修职业技能等级证书“汽车动力与驱动系统综合分析技术，/“汽车转向悬挂与制动安全系统技术”/“汽车电子电气与空调舒适系统技术，/“汽车全车网关控制与娱乐系统技术”/“汽车IZM检测与排放控制治理技术”汽车售后服务车修养汽快保负责汽车刮蹭、碰撞后的银金修复；汽车车身的喷漆和

3、漆面维护。1 .有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户、维修企业进行沟通。2 .掌握汽车车身结构、车身材料、车身测量技术、车身校正设备和工艺等知识。3 .会进行汽车涂料颜色的调配，会使用汽车修补涂装设备按照汽车修补涂装基本工艺、汽车修补涂装工艺、特殊涂料涂装工艺、水性漆的修补工艺、汽车涂装无尘干磨工艺等要求进行车身修复。4 .会分析涂膜缺陷的原因与对策。5 .具有学习汽车涂装技术发展的能力。汽车维修工/汽车运用与维修职业技能等级证书“汽车车身镀金修护与车架调校技术”4S店维修服务车修待汽维接负责售后服务客户汽车进厂维修保养的接待和基本故障的诊断工作；与客户保持服务跟踪；与保险埋赔、维修等部门

4、进行沟通联系。1 .有较好的部门组织协调能力，能较好地与部门领导和维修人员进行沟通。2 .能够与客户进行有效沟通，准确了解客户需要，正确了解汽车故障现象。3 .熟悉汽车构造，具有汽车维修诊断能力，能够对车辆故障做初步的分析判断，正确填写报修通知单，出具接车单。4 .掌握汽车售后服务作业流程及电脑操作，熟练使用维修企业管理软件。汽车维修工/汽车运用与维修职业技能等级证书“汽车动力与驱动系统综合分析技术”/“汽车转向悬挂与制动安全系统技术”/“汽车电子电气与空调舒适系统技术，/“汽车全车网关控制与娱乐系统技术”产汽车I/M检测与排放控制治理技术”汽车销售类汽乍销售顾问负责销售或租赁新车：向客户提供

5、符合客户需求和利益的产品销售服务。1 .具有良好的团队合作精神和客户服务意识。2 .掌握客户消费心理分析与应变能力。3 .能组织、实施汽车销售计划，完成汽车销售的客户接待、车辆介绍、客户洽谈及成交的整个业务过程。4 .具有与相关人员进行业务沟通和技术交流的能力。汽车维修工/汽车运用与维修职业技能等级证书“汽车营销评估与金融保险服务技术”汽车保险理赔车勘损汽查定负责机动车辆出险后的现场查勘;机动车辆的损失鉴定、评估及理算；撰写公估报告并跟踪审核过程。1 .有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户、维修企业进行沟通。2 .熟悉事故车查勘作业操作流程。3 .熟悉汽车构造，具有汽车维修诊断的能力。4

6、.了解保险理赔知识和流程，会使用事故车估损管理软件，会使用计算机进行相关操作。汽车维修工/汽车运用与维修职业技能等级证书“汽车营销评估与金融保险服务技术”二手车交易置换二手乍鉴定评估负责对有二手车出售、置换意向客户的车辆进行性能、价值评估：负责二手车整备认证工作；负责二手车过户工作。1 .具有较好的部门组织协调能力，能较好地与客户进行沟通。2 .掌握二手车鉴定和评估方法。3 .熟悉汽车市场和国家有关二手车管理规定。4 .熟悉汽车构造，具有诊断和维修汽车故障的能力，会使用计算机进行相关操作。汽车维修工/汽午运用与维修职业技能等级证书“汽车营销评估与金融保险服务技术”发展职业岗位专业技术车修术管汽

7、维技主对车间的维修工作提供技术支持，处理生产过程中的技术问题，制定车间设备采购和维护计划并组织实施，对维修质量承担法律贲任。1 .具有良好的语言表达能力、文字表达能力及沟通能力。2 .具有一定的外语阅读能力，较强的自学能力。3 .具有一定的计算机操作能力。4 .具有独立解决疑难故障的能力。5 .具备一定的组织、协调能力及有较强的培训能力和合作意识。6 .有驾照，并能够熟练驾驶汽车。汽车维修工/汽车运用与维修职业技能等级证书“汽车维修企业运营与项目管理技术”制定维修车间年度工作计划并实施，车间维修工和前台业1 .具有较丰富的管理经验及较强的组织、协调能力及较强的语言表达能力。2 .具有较好的服务

8、营销知识、丰富的汽车理论知识和汽车维修知识。3 .具有基本的企业管理知识。4 .能够熟练地操作计算机。5 .熟悉汽车驾驶，有驾驶执照。汽车维修工/汽车运用与维管理岗位部门经理务人员调配及管理，生产设备维护管理，检查维修生产进度和产量以保证完成工作计划，处理客户投诉。修职业技能等级证书“汽车维修企业运营与项目管理技术”五、毕业岗位能力要求与指标点毕业岗位能力要求毕业能力要求指标点人才培养目标素质目标知识目标能力目标1.能根据客户要求完成维护保养作业、故障诊断排除作业、熟悉汽车维修作业流程。Ll能够熟练使用工、量具及常用检测、维修设备。L坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国

9、特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；2 .崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道镌准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；3 .勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的L掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.掌握英语、数学、应用文写作、计算机基础等知识；3.掌握技术资料编写的基本知识；4 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；5 .掌握汽车及汽车技术发展历程等相关汽车文化知识；6 .掌握汽车主要构造及工作原理等知识：7 .掌握汽车主要维护保养项目、流程

10、及操作方法；8 .掌握发动机机械结构，各系统功能、原理及机械部件检修方法：9 .掌握发动机电控系统结构、原理与故障检修方法；10.掌握汽车底盘各系统的主要部件结构、原理与故障检修方法；L具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力：2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3 .具有本专业必需的信息技术应用和维护能力,具有文字、表格、图像的计算机处理能力：4 .具有独立思考、逻辑推理的能力：5 .会独立查阅各种技术资料、车辆技术档案；6 .能分析汽车文化及汽车技术的发展趋势：7 .能识别汽车主要部件组成及描述工作原理；8 .能熟练操作汽车检测与维修常用设备及车辆检查维护：9 .具有发动

11、机机械系统的拆装、检查和修复能力；10 .具有发动机电控系统主要部件故障的检查、诊断与排除能力：IL具有汽车底盘各系统主要部件故障的检查、诊断与排除能力；12.具有汽车电路的检查、故障判断与排除能力：1.2能够查阅各种技术资料、车辆技术档案1.3能够独立学习新技能、新工艺、新方法1.4了解汽车及汽车文化发展历程1.5能够识别汽车主要结构及工作原理1.6能够对车辆进行检查、保养和维护1.7能够检查、拆装、修复发动机机械系统18能够检查、判断及排除汽油发动机电控系统主要部件的故障1.9能够检查、判断及排除汽车底盘各系统主要部件的故障意识，有较强的集体意识和团队合作精神：4.具有质量意识、环保意识、

12、安全意识、信息素养、工匠精神和创新意识、6S职业素养：5.具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；6.具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯：7.具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道谯和积极进取的精神：8.具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工作作风；9.具有正确的就业观和创业意识：10.具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强U.掌握汽车电路的原理、故障诊断与调试方法；12.掌握汽车舒适与安全系统结构、原理与故障检修方法：13 .掌握汽车车身、发

13、动机、底盘总成的拆装与调整方法：14 .掌握车载网络系统结构、原理与故障检修方法；15 .掌握汽车发动机、底盘、综合故障的判断、检查、诊断流程；16 .掌握汽车发动机、底盘、整车性能的检测与评价方法；17 .掌握新能源汽车电池、电机及控制系统的基本结构及原理；18 .掌握汽车智能控制系统的结构及原理：13 .具有汽车舒适与安全系统主要部件故障的检查、诊断与排除能力：14 .具有汽车总成和系统部件的拆卸、检查与装配能力；15 .具有车载网络系统进行检测、诊断与排除的能力：16 .具有汽车发动机、底盘、整车故障的检查、分析、诊断与排除能力：17 .具有汽车发动机、底盘、整车进行检测与性能评价的能力

14、：18 .具有使用和维护电动汽车电池、电机及电控系统的能力；19 .具有使用和维护汽车智能控制系统的能力。20 .能够执行维修技术标准和制造厂、零部件供应商提供的车辆维修、调整、路试检查程序：1.10能够检查、判断及排除汽车电路及电气系统的故障Ml能够检查、判断及排除汽车舒适与安全系统主要部件的故障1.12能够完成大修部件或总成的拆卸、检测与装配1.13能够检查、判断及排除车载网络系统故障1.14能够检查、分析、诊断与排除汽车发动机、底盘及整车故障1.15能够检查、评价汽车发动机、底盘、整车性能1.16能够使用和维护电动汽车电池、电机及电控系统1.17能够使用与维护汽车智能控制系统2.能与客户

15、有效沟通并根据客户要求完成客户汽车进厂维修保养的接待和基本故2能够熟练使用汽车维修企业管理软件1 .掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2 .掌握英语、数学、应用文写作、计算机基础等知识；3 .掌握技术资料编写的基本知识：L具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：3 .具有本专业必需的信息技术应用和维护能力,具有文字、表格、图像的计算机处理能力；2.2能够查阅各种技术资料、车辆技术档案2.3能够独立学习新技能、新工艺、新方法障的诊断工作；能与保险理赔、维修等部门进行沟通联系。2.4掌握汽车维修接待的基本作业流程

16、和商务礼仪的适应能力；IL具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神：12.具有全局观念和良好的团队协作精神、协调能力、组织能力和管理能力：13.具有安全意识、绿色环保意识、规范意识、标准意识、质量意识和节约意识。4 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；5 .了解汽车商务领域中的礼仪知识：6 .掌握汽车维护与保养的知识：7 .掌握汽车发动机、底盘、综合故障的判断、检查、诊断流程；8 .掌握汽车发动机、底盘、整车性能的检测与评价方法：4 .具有按照基本商务礼仪汽车商务谈判的能力；5 .具有制定不同周期的维修方案和进行维护保养的能力；6 .具有汽车发动机、底盘、整车故障的检查、分析

17、、诊断与排除能力：7 .具有汽车发动机、底盘、整车进行检测与性能评价的能力；3.能与客户有效沟通并根据客户要求完成销售计划制定、客户接待、车辆介绍、客户洽谈与成交层业务流程。3.1掌握客户消费心理分析与应变能力。L掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识：2.掌握英语、数学、应用文写作、计算机基础等知识；3.掌握技术资料编写的基本知识：4 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识：5 .了解汽车销售业务流程、技巧等相关知识；1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力：2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3 .具有本专业必需的信息技术应

18、用和维护能力,具有文字、表格、图像的计算机处理能力：4 .具有独立思考、逻辑推理的能力：5 .会独立查阅各种技术资料、车辆技术档案：6 .具有针对不同客户进行销售业务，处理客户委托的能力；3.2能组织、实施汽车销售计划33能完成汽车销售的客户接待、车辆介绍、客户洽谈及成交的整个业务过程。3.4能与其他部门相关人员进行业务沟通和业务交流。4.能与客户有效沟通并根据客户要求完成事故车查勘、基本故障判断、保险理赔等业务流程。4.1能够查阅各种技术资料、车辆技术档案L掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2.掌握英语、数学、应用文写作、计算机基础等知识；3.掌握技术资料编写的

19、基本知识；4 .熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；5 .了解汽车保险领域的查勘、定损、核赔和核保等工作相关法律知识及工作内容；L具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3 .具有本专业必需的信息技术应用和维护能力,具有文字、表格、图像的计算机处理能力；4 .具有独立思考、逻辑推理的能力；5 .会独立查阅各种技术资料、车辆技术档案；6 .具有对事故车进行勘查、定损及理赔业务的能力；4.2能够独立学习新技能、新工艺、新方法4.3掌握事故车查勘作业操作流程4.4能够熟练使用汽车保险理赔业务软件5.能与客户有效沟通并根据客户

20、要求完成二手5.1能够熟练使用汽车评估管理软件1 .掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；2 .掌握英语、数学、应用文I.具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；5.2能够查阅各种技术资料、车辆技术档案车鉴定和评 估、二手车 交易、二手 车故障进行 基本判断。5.3能够独立学习 新技能、新工艺、 新方法5.4能熟练完成二 手车鉴定和评估 业务流程5.5能对二手车发 动机、底盘、整 车进行基本故障 判断。6.能够处理 车间维修过 程中的技术 问题，能制 定车间设备 采购和维护 计划并组织 实施，制定 生产设备维 护管

21、理计划 与实施，。6.1具备技术文 件、资料的编制 能力。6.2掌握汽车维修 行业相关的法 律、法规、标准 及安全生产等知 识。6.3能够进行协调 沟通，处理客户 的投诉问题。6.4能够组织主持 团队进行维修技 术和管理创新。7.制定维修 车间年度工 作计划并实 施，车间工 作人员的调 配及管理， 处理客户投 诉。7.1具备技术文 件、资料的编制 能力。7.2掌握汽车维修 行业相关的法 律、法规、标准 及安全生产等知 识。7.3掌握汽车维修 企业、部门的生 产、设备及团队 管理。写作、计算机基础等知识； 3.掌握技术资料编写的基 本知识；4 .热悉与本专业相关的法 律法规以及环境保护、安 全消

22、防等知识：5 .了解二手车检测与评估、 汽车鉴定与理赔基本知 识：6 .掌握汽车发动机、底盘、 综合故障的判断、检查、 诊断流程；L掌握必备的思想政治理 论、科学文化基础知识和 中华优秀传统文化知识； 2.掌握英语、数学、应用文 写作、计算机基础等知识； 3.掌握技术资料编写的基 本知识；7 .熟悉与本专业相关的法 律法规以及环境保护、安 全消防等知识；8 .了解维修企业的基本管 理知识，掌握汽车维修企 业管理理念。9 .掌握汽车发动机、底盘、 综合故障的判断、检查、 诊断流程；10 掌握汽车质量评审与检 验的相关知识；11 掌握节能与新能源等汽 车新技术相关知识；1 .掌握必备的思想政治理

23、论、科学文化基础知识和 中华优秀传统文化知识；2 .掌握英语、数学、应用文 写作、计算机基础等知识：3 .掌握技术资料编写的基 本知识：4 .熟悉与本专业相关的法 律法规以及环境保护、安 全消防等知识；3 .具有本专业必需的信息技术应用和维护能力,具有文字、表格、图像的计算机处理能力：4 .具有独立思考、逻辑推理的能力：5 .会独立查阅各种技术资料、车辆技术档案；6 .具有对二手车进行鉴定、评估及交易的能力：7 .具有汽车发动机、底盘、整车故障的检查、分析、诊断与排除能力；1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：3 .具有本专业必需

24、的信息技术应用和维护能力,具有文字、表格、图像的计算机处理能力；4 .具有独立思考、逻辑推理的能力：5 .会独立查阅各种技术资料、车辆技术档案；6 .具有一定的汽车维修企业管理及相关行业的创新创业能力。7 .具有汽车发动机、底盘、整车故障的检查、分析、诊断与排除能力；8 .具有参照国家质量标准、国际标准和汽车制造商规定进行汽车维修质量评审与检验的能力；9 .具有分析汽车新技术的现状及发展趋势的能力：1 .具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力：2 .具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力：3 .具有本专业必需的信息技术应用和维护能力,具有文字、表格、图像的计算机处理能力：4 .具有独

25、立思考、逻辑推理的能力：5 .会独立查阅各种技术资料、车7.4能够进行协调沟通，处理客户的投诉问题。5 .了解维修企业的基本管理知识，掌握汽车维修企业管理理念；6 .掌握汽车发动机、底盘、综合故障的判断、检查、诊断流程；7 .掌握汽车质量评审与检验的相关知识：8 .了解汽车商务领域中的礼仪知识。辆技术档案；6 .具有一定的汽车维修企业管理及相关行业的创新创业能力。7 .具有汽车发动机、底盘、整车故障的检查、分析、诊断与排除能力8 .具有按照基本商务礼仪汽车商务谈判的能力：9 .具有参照国家质量标准、国际标准和汽车制造商规定进行汽车维修质量评审与检验的能力；六、培养目标与培养规格(一)培养目标培

26、养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素质、职业道德、创新意识和绿色发展理念，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向汽车制造业、汽车维修行业的汽车整车制造人员、汽车维修技术服务人员等职业群，能够从事制造企业故障汽车返修、汽车机电维修、汽车检测、服务顾问等工作的技术型、创新型、复合型高素质技术技能人才。(二)培养规格1.素质目标(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；(2)崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚

27、实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；(3)勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神；(4)具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神和创新意识、6S职业素养；(5)具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好，具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力；(6)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯；(7)具有吃苦耐劳、爱岗敬业的职业道德和积极进取的精神；(8)具有精益求精、追求卓越的工匠精神和严谨细致、踏实肯干的工

28、作作风；(9)具有正确的就业观和创业意识；(10)具有较强的工作责任心和社会责任感，对环境具有较强的适应能力；(11)具有勤奋、严谨、求实、进取的学习精神；(12)具有全局观念和良好的团队协作精神、协调能力、组织能力和管理能力；(13)具有安全意识、绿色环保意识、规范意识、标准意识、质量意识和节约意识。2.知识目标(1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识；(2)掌握英语、数学、应用文写作、计算机基础等知识；(3)掌握技术资料编写的基本知识；(4)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识；(5)掌握汽车及汽车技术发展历程等相关汽车文化知识；(6)掌握汽车

29、主要构造及工作原理等知识；(7)掌握汽车主要维护保养项目、流程及操作方法；(8)掌握发动机机械结构，各系统功能、原理及机械部件检修方法；(9)掌握发动机电控系统结构、原理与故障检修方法；(10)掌握汽车底盘各系统的主要部件结构、原理与故障检修方法；(11)掌握汽车电路的原理、故障诊断与调试方法；(12)掌握汽车舒适与安全系统结构、原理与故障检修方法；(13)掌握汽车车身、发动机、(14)掌握车载网络系统结构、(15)掌握汽车发动机、底盘、(16)掌握汽车发动机、底盘、底盘总成的拆装与调整方法；原理与故障检修方法；综合故障的判断、检查、诊断流程;整车性能的检测与评价方法；(17)掌握新能源汽车电

30、池、电机及控制系统的基本结构及原理；(18)掌握汽车智能控制系统的结构及原理；(19) 了解汽车销售业务流程、技巧等相关知识；(20) 了解汽车保险领域的查勘、定损、核赔和核保等工作相关法律知识及工作内容;(21) 了解二手车检测与评估、汽车鉴定与理赔基本知识；(22) 了解维修企业的基本管理知识，掌握汽车维修企业管理理念。(23) 了解汽车商务领域中的礼仪知识；(24)掌握防滑系统、四轮驱动系统等汽车新技术相关知识；(25)掌握汽车英文技术资料的阅读知识。3.能力目标(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；(3)具有本专业必需的信

31、息技术应用和维护能力，具有文字、表格、图像的计算机处理能力；(4)具有独立思考、逻辑推理的能力；(5)会独立查阅各种技术资料、车辆技术档案；(6)能分析汽车文化及汽车技术的发展趋势；(7)能识别汽车主要部件组成及描述工作原理；(8)能熟练操作汽车检测与维修常用设备及车辆检查维护；(9)具有发动机机械系统的拆装、检查和修复能力；(10)具有发动机电控系统主要部件故障的检查、诊断与排除能力；(11)具有汽车底盘各系统主要部件故障的检查、诊断与排除能力；(12)具有汽车电路的检查、故障判断与排除能力；(13)具有汽车舒适与安全系统主要部件故障的检查、诊断与排除能力；(14)具有汽车总成和系统部件的拆

32、卸、检查与装配能力；(15)具有车载网络系统进行检测、诊断与排除的能力；(16)具有汽车发动机、底盘、整车故障的检查、分析、诊断与排除能力；(17)具有汽车发动机、底盘、整车进行检测与性能评价的能力；(18)具有使用和维护电动汽车电池、电机及电控系统的能力；(19)具有使用和维护汽车智能控制系统的能力；(20)具有针对不同客户进行销售业务，处理客户委托的能力；(21)具有对事故车进行勘查、定损及理赔业务的能力；(22)具有对二手车进行鉴定、评估及交易的能力；(23)具有一定的汽车维修企业管理及相关行业的创新创业能力；(24)具有按照基本商务礼仪汽车商务谈判的能力；(25)具有分析汽车新技术的现

33、状及发展趋势的能力；(26)能阅读英语汽车技术资料；(27)能够执行维修技术标准和制造厂、零部件供应商提供的车辆维修、调整、路试检查程序。七、人才培养模式和课程体系1 .人才培养模式汽车检测与维修技术专业实施“工学结合技能导向”的人才培养模式。人才培养过程遵循“工学结合、阶段实施、能力递进”的原则。学生在校学习的三年中，第一学年，进行基本素质和基本能力培养的同时，在第二学期完成汽车维修初级技能相关理论知识学习、技能培养，并交替完成汽车维修初级工相对应的技能实习，使学生达到汽车维修初级工的技能水平；第三学期，完成汽车维修中级技能相关理论知识学习和技能培养的同时，交替完成汽车维修中级工相对应的技能

34、实习；第四学期，完成汽车维修高级技能相关理论知识的学习和技能培养，交替完成汽车维修高级工相对应的技能实习；第五学期，通过汽车维修职业资格鉴定，然后根据就业协议到企业进行汽车维修技能岗前培训顶岗实习；第六学期根据就业协议到企业完成毕业实习。专业与唐山荣川实业集团、唐山奔驰宝马高级轿车维修中心、天津长城汽车股份有限公司等大型知名企业合作，在联合成立的专业建设委员会和专业管理运行委员会的指导下，结合国家汽车维修职业标准、1+X汽车动力与驱动系统综合分析技术”“汽车转向悬挂与制动安全系统技术”“汽车电子电气与空调舒适系统技术”“汽车全车网关控制与娱乐系统技术”“汽车VM检测与排放控制治理技术”“汽车车

35、身锁金修护与车架调校技术”“汽车营销评估与金融保险服务技术”“汽车维修企业运营与项目管理技术”8个模块职业资格等级证书标准，以职业能力为核心，项目化课程为载体，通过“学院+企业”的环境育人、“职业能力+职业素养”的并重培养，坚持传授基础知识与培养专业能力并重，强化学生职业素养养成和专业技术积累，保持思政教育、素质教育、专业教育与创新创业教育三年不断线，使学生成为具有良好职业道德和企业文化精神的合格员工。2 .课程体系设计(1)基于职业岗位群任职要求，构建模块化课程体系在专业课程中实施“基于工作过程”的课程开发，按职业岗位群任职要求对课程体系进行重构。对接汽车检测与维修技术领域中的新技术、新工艺

36、、新规范，融入思政教育、劳动教育、创新创业教育、职业技能等级证书培训教育，整合课程资源，以毕业生职业岗位技术技能要求为导向，打通“人才培养目标-课程目标-单元目标-教学目标”目标链，优化课程结构，构建“通识能力模块+专业基础能力模块+职业核心能力模块+综合实践能力模块+职业拓展能力模块”的个性化、模块化课程体系。“通识能力模块”以“通用筑基”为目标，满足学生成为“社会人”、“职业人”必须具备的职业素养、社会能力、基础职业能力的培养需求“专业基础能力模块”和“职业核心能力模块”以“专业塑形”为目标，满足学生专业核心能力和核心职业素养的培养需求。“职业拓展能力模块”以“个性提升”为目标，满足不同层

37、次、跨专业人才培养需求，为学生的终身学习夯实基础，同时促进职业技能证书与学历证书的相互融通。(1)开展通识课程教育，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展通识能力模块课程是以高职教育必须的思政、人文、科学素质培养为教学目标而共同开设的形势与政策入学教育及军事训练思想道德修养与法律基础心理健康教育军事理论大学语文高职英语体育职业生涯规划与就业指导计算机信息技术基础高等数学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论应用文写作中华优秀传统文化创新创业教育等课程。通过通识能力模块的学习，学生能够了解当前政策、提升政治思想水平、提高身体体质，同时具有一定的英语水平和计算机水平，为了解、掌握本专业的行业发展

38、情况和新技术应用打下良好的基础，培养学生的整体素质，使之从一个掌握一定技能的“职业人”转变为素质全面的“社会人”。（3）充分利用校内外两个实践育人平台,系统设计三年实践育人教育教学体系依据汽车检测与维修技术专业人才培养目标和人才培养规格,突出课内课外的实践育人，逐步增强学生的基本职业能力和关键能力。加强基本技能和基本能力训练，在高职英语大学语文数学（一）等公共基础课程以及汽车文化汽车构造等以理论为主的专业基础课程中设置课内实验和实践教学环节，通过社会调查、课堂实践、汽车企业参观、汽车认知实践、演示、动手操作和实验等方式，还可采用理实一体化教室教学、动画和多媒体课件教学、现场教学等形式来实现，采

39、取启发式、讨论式、参与式、案例分析等教学方法，达到巩固基础理论知识、训练基本技能、掌握基本方法的目的，加强培养学生接受新事物的应变能力和创新意识。注重职业能力和职业道德、工匠精神相结合。在汽车发动机机械系统检修汽车底盘系统检修（汽修方向）汽车综合故障诊断（汽修方向）汽车拆装与调整等项目课程的实施过程中，依托校内外实训基地，营造真实职场环境，使学生如同进入汽修企业实际工作岗位，以汽车维修企业真实故障检修任务作为课程“项目”设计教学任务，以完整维修过程为主线，遵循由简单到复杂的原则确定教学项目，采用小组合作方式组织教学，使学生在“真实”的职业情境中，按照“资讯、计划、决策、实施、检查、评估”实际工

40、作流程，完成企业真实工作任务。通过小组合作、项目设计、方案制定、项目实施等途径，重点提高学生自主学习、信息处理、心理调适、创新思维、与人交流、与人合作、解决问题等能力；通过规范作业、文明生产、强调纪律，将素质教育贯穿在专业技能课程教学过程中，引导学生养成良好的职业习惯、能吃苦耐劳的工作态度、精益求精的质量意识，促进其职业素质的提RJo突出综合实践能力培养，依托校内“职场课堂”和校外实训基地，采用“双师”授课形式，学生在综合项目的实践中接触到与实际工作相同的情境，将专业教学过程与企业生产过程紧密结合，按照真实环境真学真做掌握真本领的要求开展教学活动，校企共同完成专业教学任务。在顶岗实习的过程中，

41、依据学生顶岗实习岗位，为学生确定明确的实习目标、项目内容，专兼指导教师统筹分工，使学生在顶岗实习工作实践中培养自主学习的意识和能力，为未来职业工作中的终身学习奠定基础。充分发挥第二课堂育人功能，通过举办体育文化节、艺术文化节、中华经典朗诵大赛等传统文化活动，组织社团活动、公益活动、科技兴趣小组以及汽车维修技能大赛等各类社会实践活动，将人文素质和职业素质教育活动贯穿于人才培养全过程。建立和完善合理的考核激励机制，激发学生参与实践的自觉性、积极性。要支持和引导班级、社团等学生组织自主开展社会实践活动，发挥学生在实践育人中自我教育、自我管理、自我服务作用。依据学生的特点，灵活实施创新创业教育途径。整

42、合优化专业教学内容，充实前沿理论、新技术、新工艺，同时适当增加实践教学的课时比例，强化专业技能训练，并把创新创业教育内容纳入实验、实习、毕业设计论文等环节。在汽车维修企业管理等课程中，结合教材内容和专业特点，注重创新创业人格教育、渗透创新创业教育的内容。尤其在汽车维护与保养等实践课程的项目活动或课题活动中，要强调汽车维修过程中的质量意识、安全意识、成本意识、节约意识、环保意识，遵守行业企业操作规范和标准，使学生逐渐具备可持续发展的能力，养成绿色操作习惯。依托学院创新创业中心，开展创新创业模拟教学，认识创新创业的规律，把握创新创业活动的程序和方法,深入了解了企业面临的问题，鼓励学生开拓思路，通过

43、运用自己所学的知识，分析、解决问题，形成灵活多样弹性的教学方式。3 .课程教学模式设计（1）充分利用教育信息技术，开展线上线下混合式教学应用现代教育教学理念，综合运用多媒体教学、虚拟仿真教学、视频教学、网络自学、小组讨论、协作探究等教学手段，优化教学方式方法，提高教学质量。充分利用信息技术，建设微课、视频、动画、习题、测验等信息化教学资源，综合分析教学内容、教学实际条件、教学基本规律和学生学习规律，依托智慧职教MOOC学院平台和学院专业教学资源平台，全面采取线上线下混合式教学。依据平台数据分析，随时掌握教学过程中的测验、交流、互动情况，总结分析学生在学习中遇到的共性问题和学习需求，形成线上线下

44、混合式教学方法的“应用一反馈一完善”的机制。（2）课程建立“过程与终结、线上和线下”考核相结合的能力评价体系线下评价注重考核过程与企业要求的符合程度，评价标准引入企业标准和职业资格技能鉴定标准，是专任教师与来自于企业一线的工程技术人员和技术管理人员共同制定考核办法和操作规程。项目评价主要分为学生自我评价、小组成员互评、教师评价（校内专任和企业兼职教师）三个部分。过程考核包括基本职业能力、关键能力的考核，全面科学地考核技能掌握、知识运用、行为习惯、团队协作、沟通能力、责任心、独立计划能力、完成工作任务质量、自我学习能力等。线上评价依据平台在线签到、作业、单元测验、资源点击、学习时长、互动情况等形

45、成的学习数据，实施边教、边学、边评的原则，进行学习过程的学情监测，形成基于数据生成的过程性考核评价。终结考核主要以综合项目实施为载体的实操考试来实施。八、课程设置（一）通识能力模块（必修）通识能力模块包括形势与政策入学教育及军事训练思想道德修养与法律基础心理健康教育军事理论大学语文高职英语体育职业生涯规划与就业指导计算机信息技术基础高等数学毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论创新创业教育国家安全教育应用文写作中华优秀传统文化16门课程。序号课程名称课程目标主要内容教学要求1形势与政策深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想和党的理论创新成果意义，正确认识新时代国内外形势，深刻领会十八大以来

46、党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战。引导学生全面而准确地观察、分析和把握形势，逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，坚定对中国特色社会主义的信心和信念。四类专题：全面从严治党形势与政策；我国经济社会发展形势与政策；港澳台工作形势与政策；国际形势与政策每学期不低于8学时，共计1学分。保证学生在校期间开课不断线。课堂教学以专题形式开展。注重考核学习效果，平时成绩占60%线上综合测验占40%。2入学教育及军事训练使学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。严格按标施教、施训和考核，通过改革传统教育模式，建立军事化管理方式，规范学生行为，树立规矩意识。考核：内务30%+队列30%+射击与战术20%+防护技能10%+战备基础10%o3思想道德与法治帮助学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观，理解社会主义核心价值观与社会主义法治建设的关系，帮助学生筑牢理想信念之基，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华传统美德