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1、XXXX小学教学计划及教学活动一、以常规教学为抓手，打造“简约实效”课堂(I)实行集体备课，进行教案研修所包年级领导深入教研组参加研讨，了解课改实验的新动态，为教师集体备课出谋献策。教师之间取长补短，每天讨论当天教学的收获及明天的授课内容，通过集体备课，为教师创设了研讨的氛围，提高教师的教研水平。(2)明确具体要求，注重环节落实形成以年级组教研组组长为核心、学校分包领导参与的管理机制，有计划有组织进行集体备课。注重教学目标、教学重难点、教学环节、步骤的设计安排和教学方法的设计运用等，形成“简约实效”的个性化教案。特别注重课后交流，包括：课后反思、教学点滴以及结合自己研究课题的专题随笔等。(3)
2、直击课堂教学，科学有效管理加强教学常规管理是提高教学质量的重要保证。教学常规是对教学过程的每一个环节提出的工作规范和质量要求,对教师备课、上课、布置与批改作业、课外辅导、成绩考核提出基本要求，对学生预习、听课、复习、作业、考试提出基本要求，以保证教和学两方面都按规定有序地进行。为规范教师教学行为，落实教学常规，学校组织专门人员对课堂落实遵守学校常规的情况进行经常性检查，对教学过程进行量化管理。学校定期开展常规教学，各科作业、教案、听课笔记的检查，促进常规教学扎实有效的开展。学校还规定，无论事情再忙，学校领导班子成员都要经常听课，参与集体备课，和教师共同探讨和研究授课内容。课堂教学内容和方法欠妥
3、者，领导跟踪观课，直到课堂教学规范合理。领导深入教学第一线进行听课，随听随评，做课教师自评，听课教师互评，领导点评。（4）创设教研氛围，探讨交流提高创设教研氛围，教师之间互相听课交流探讨学习，教师每周互相听课不少于1节，每次听课活动都进行规范管理,要求相关学科教师必须参加听课，进行听课考勤量化量化管理。教师交流听课学习的积极性日益提高，老师们说，听听其他教师的课，反思自己的教学，会有许多收获。（5）坚持常规推门课，促进教师教学水平提升。听推门课成为提升我校教育教学质量的有力抓手，促进了教师的专业成长。教师在互听互评中课堂教学水平有了很大提高。听课教师多方位地去观察、去评价，对听课过程中发现的特
4、色、长处，会在教师会上广泛宣传、推广；对发现的共性问题，会提醒大家引以注意。“推门课”推出了精细化的管理，推出了教师的专业成长。二、开展教研活动，研究氛围日益浓厚1 .主题研修让深度学习真实发生3月份学校先后组织进行了语文、数学、英语、体音美综合科目主题研修，老师们在分包领导和年级组长的带领下,以理论为指引，以教材为依托，用主题研修做抓手，围绕年段目标和年级目标，关注学情，让学生做到深入思考，有效互动，让深度学习真实发生在每一间教室、每一节课堂、每一个学生身上。学校80余位教师参加了主题研修理论展示和成果展示。2 .借优质课大赛打造沉浸式“一三三”校本研修模式本学年学校分别开展了新调入教师展示
5、课、优质课大赛、多文本阅读观摩课、信息技术融合课等不同形式的优质课大赛。借优质课大赛打造我校校本研修模式一沉浸式“一三三”校本研修模式，即聚焦一个主题，经历三备三上三反思的教学过程，最后呈现一节优质的教学设计，一节优质的课堂实录，一篇深度的教学反思。分为聚焦主题、集体备课、研课磨课、精彩亮课、深度反思、后续研究六个环节。秉着50岁以下教师每人每年上一节优质课的原则，上学期共30人参加做课，下学期共35节优质课产生。3 .开展各项学生活动，延伸课堂教学开展首届英语活动月活动。为营造良好的英语学习氛围,调动学生学习英语的热情，助力学生英语能力的提升，让学生获得英语学习的快乐与成功，修武县第二实验小
6、学第一届英语活动月如约在三月举行。本届活动月的主题是“1.earnEnglish,SpeakEnglish,EnjoyEnglishvo英语活动月结合年级特点，分别开展了书写比赛、手抄报比赛和歌唱比赛等活动。学生踊跃登台，点燃了学生学习英语的激情，培养了学生的规范书写能力及英语思维能力，为学生提供了展现自我的舞台，提高了学生的英语素养，让学生体验到了学习英语的快乐与成功。开展丰富多彩的推普周活动。为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，推动我校语言文字工作向纵深发展，进一步弘扬中华民族优秀文化传统，我校大力宣传，广泛动员，开展了一系列丰富多彩的活动，主题队会、主题板报、上街
7、查找错字别字、推普进社区等活动。使少先队员们在活动中体验，在活动中学习，在活动中明理，并将这种影响力推及社会和家庭，形成教育的合力，共铸中国梦。开展科技节活动。为培养青少年的创新精神和实践能力,提高科技辅导员队伍的科学素质和技能，我校开展了主题为“中国梦青春梦科学梦一创新体验成长”的科技节活动。学生们一幅幅精美的科学幻想画，一件件精致的科技创新小制作，无不充满着奇思妙想。共有468人次获奖。多件作品参加“市创新作品赛”，荣获市优秀创新作品组织奖。开展数学活动月活动。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。为了提高学生的动手能力，丰富学生的数学文化，使学生品味数学之美，感受数学的魅力，此次活动共分为“小
8、小设计师”、“计算小能手”、“说理小达人”三个部分，孩子们不仅增长了数学知识，还体验到数学学习的乐趣，提高了学习数学的兴趣。三、以教科研工作为先导，抓好教育科研工作我校坚持以教科研工作为先导，以教学工作为中心，以新课程改革为突破口，以新教育实验为有效载体，全面实施素质教育。抓好教育科研工作，走“科研兴校”之路。重视科研课题的立项和结题，广泛开展应用性课题研究，大力推广一批应用性成果，提高成果的应用率，积极参加科研培训及相关活动。1.人人有课题，多项课题在省市级立项、结题我校课题立项、结项情况在全县居于前列。市级以上成果奖6项，范敏婕、薛彩荣、李红艳、高丽主持的课题获焦作市教科研优秀成果奖；陈艳
9、玲、耍彦丽主持课题在市教研室结项。薛小霞、赵芬芬主持申报的课题在市教科所立项。2.注重课题实验跟踪管理，及时进行阶段性经验交流(1)课题进行集中开题。学校于5月举行了课题集中开题报告会，会议取得圆满成功。参加报告会的有县教科所焦志新所长，还有课题组的老师共计二十余人。县教科所所长焦志新宣读并颁发立项课题通知书；课题主持人陈述开题报告，就课题研究的背景、目的意义、主要内容、课题的现状分析与主要研究方法、过程设计及预期研究成果及具体人员分工等作了详细的汇报。县教科所所长焦志新对省市课题的研究的价值和意义予以了充分肯定，并重点对课题的主要内容和研究方法、策略和研究过程的实施操作提出了指导意见，要求课
10、题组成员要深入反思，不断创新,将课题研究落到实处，会积极参与并关注课题的研究情况。XXX校长进行了总结发言，要求课题组成员不断学习，钻研业务，保证课题按时达到预期的成果，将会全力支持课题研究，督促课题有效顺利地开展。2.中期汇报，及时进行阶段性经验交流。10月，我校10位课题组主持人分别在晨光小学和二实小北校区进行了课题中期汇报交流，向教科所领导汇报了课题的实施情况，以及取得的阶段性成果。四、以“信息化”建设支撑，探索教育信息化管理我校始终把“信息化”、“数字化”做为建设现代化理想学校的科学高效支撑，学校有了一定的信息化应用水平,针对我校信息化应用实际，开展了教育信息化深度应用性研究的探索与实
11、践，教师的教育理念和教学行为有了一个较大的提升，提高了师生信息化应用的素养，提高了教育教学管理效能。(1)利用各种平台，加强学习交流。我校100%的教师在焦作市网络空间人人通平台注册，教师浏览学习，享受优质资源。任课教师还利用乐教乐学平台上传优秀教学资源,学生和学生家长通过平台上传作业、成长图片等。(2)教师信息技术与课程融合水平日渐提高。李艳辉在全国中小学创新课堂大赛中获得典型课例奖；赵娜、郝艳、张帆、杨小方等4名教师获得省级一师一优精品课奖，李红艳等3名教师获市级精品课奖；赵灵荟获市信息技术融合课一等奖，陈艳艳获三等奖；蒋艳华、高丽老师获修武县教学技能竞赛电教科目一等奖，并获得“修武县教学标兵”称号。(3)学生电脑制作水平趋于成熟。刘炙航、焦梓同学在修武县学生电脑作品评比活动中获一等奖。总结昨天，展望明天，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，积极进取，为开创二实小的教育新局面不懈努力。
