绍兴文理学院2022届毕业生就业质量年度报告.docx

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1、总以文理t SHAOXING UNIVERSITY2022届毕业生就业质量年度报告毕业生就业质量年度报告j录 CoNTENTS学校概况报告说明IV总体结论1一、毕业去向及落实率1二、就业分布1三、就业质量2四、对人才培养的评价3五、对就业创业指导服务工作的评价4第一篇：毕业生就业基本情况6一、毕业生的规模和结构6（一）总体规模6（二）性别结构6（三）专业结构7（四）生源地结构9二、毕业去向及落实率11（一）总体毕业去向及落实率11（二）各学院/专业的毕业去向落实率12（三）未就业分析15（四）求职困难原因15（五）帮助就业的在校活动16三、就业流向17（一）就业地区分布17（二）就业行业分布2

2、5（）就业职业分布26（四）就业单位分布27（五）500强流向分布28四、国内升学31五、出国出境36六、自主创业37第二篇：就业创业工作举措39一、“心齐”，全校上下形成共识，全员合力促就业39二、“手勤”，充分运用信息化手段，系统开发数字化就业服务与招聘平台.39三、“脚实”，压实责任强化保障，全面构建“大就业”工作格局40四、“情深，牢固树立学生为中心理念，用心用情优化就业服务40第三篇：就业质量相关分析42一、本科毕业生42（一）薪酬水平42（二）就业机会充分度45（三）专业相关度48（四）工作满意度51（五）职业期待吻合度54（六）工作稳定性54（七）社会保障情况55二、专科毕业生5

3、6（一）薪酬水平56（二）就业机会充分度57（三）专业相关度58（四）工作满意度60（五）职业期待吻合度62（六）工作稳定性62（七）社会保障情况63第四篇：就业发展趋势分析64一、近三年规模与毕业去向落实率变化趋势64二、近三年就业地区变化趋势65三、近两年就业行业变化趋势66四、近两年就业单位变化趋势67第五篇：毕业生对学校的评价69一、对人才培养的影响69（一）对人才培养的评价69（二）人才培养改进措施79二、对就业创业指导服务工作的影响80（一）对就业创业指导服务工作的评价80（二）对就业创业指导服务工作改进措施86第六篇：用人单位评价88一、对毕业生的评价88二、对学校人才培养的评价

4、89三、对学校招聘服务的评价90附录：各专业核心指标一览表91学校概况绍兴文理学院是教育部批准的普通全日制综合性高等学校。学校的办学历史可追 溯到1909年创办的山会初级师范学堂，鲁迅先生曾出任山会初级师范学堂监督（校 长）o 1996年绍兴师范专科学校与绍兴高等专科学校等合并建立绍兴文理学院。2000 年绍兴卫生学校、上虞师范学校、绍兴市城乡建设职工中等专业学校相继并入。2005 年学校以良好成绩通过教育部本科教学工作水平评估。2013年被国务院学位委员会 批准为硕士学位授予单位。学校坐落于全国首批历史文化名城绍兴，拥有本部（风则江、南山）、兰亭、上 虞等校区，占地面积2217.73亩，总建

5、筑面积91.5万平方米。教学科研仪器设备总值 5.73亿元，馆藏纸质图书196.2万册，电子图书约128.35万册，各类中外文电子期刊 214.48万册，数据库51个。设有16个二级学院。学校面向全国26个省区市和港澳 台地区招生，现有全日制在校学生1.5万余人。另有独立学院（元培学院）和直属附 属医院。学校全面落实立德树人根本任务，着力培养具有强烈社会责任感、较强创新创业 精神和实践能力的高素质应用型人才。学校现有本科专业63个，涵盖九大学科门类， 拥有国家级一流专业4个、国家级特色专业3个、省级一流专业12个、省级重点（优 势、特色）专业23个，省级重点建设实验教学示范中心3个、省级实验教

6、学示范中 心8个，省级大学生校外实践基地3个、省级高校思政名师工作室2个。近两届教学 成果奖评选中，获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果一等奖3项。获首届全 国教材建设奖二等奖1项。学校是“全国优秀人文社科普及基地”“全国大学英语教 学改革第二批示范点项目学校”“浙江省应用型建设试点院校”“浙江省三全育人 综合改革试点单位”“浙江省课堂教学创新校”“浙江省课程思政示范校”“浙江省 首批1+X证书制度试点院校”“浙江省教师教育基地”“浙江省重点建设教师培养基 地” “浙江省首批高校文化校园建设试点单位”“浙江省高校外国留学生书法教育基 地” “浙江省书法家协会书法创作基地”“浙江省大学生创业

7、示范基地”“浙江省首 批省级创业培训示范基地”“浙江省级众创空间”。“风则江大讲堂”、毕业生“爱 心承诺”、“卓越奖学金”评选是全国高校优秀校园文化品牌，书院制改革和文明寝 室建设两次获全国高校学生公寓工作优秀成果、创新成果一等奖。大学生学科竞赛多 次获得全国一等奖，总成绩排名位列省内同类院校前列。毕业生深受社会好评，近五 届毕业生初次就业率保持在95%左右，毕业一年后用人单位满意度调查位居全省高 校前列。学校坚持以学科建设为重心、科学研究为支撑，积极推进协同创新，全面提升科 研水平与社会服务能力。拥有硕士学位点16个,其中一级学科硕士学位授权点8个、 专业学位硕士授权点8个，省一流学科（B类

8、）6个，工程学、化学2个学科进入ESI 国际学科排名全球前1%。学校有省级重点实验室3个、省工程研究中心2个、省社 会科学普及基地2个，教育部全国普通高校中华优秀传统文化（书法）传承基地、省 哲学社会科学重点研究基地、省推进长三角一体化发展智库、省软科学研究基地、省 2011协同创新中心”、省国际合作研究基地、省科技创新平台（合作）、省级博士 后科研工作站、省铸牢中华民族共同体意识研究基地各1个。合作共建国家级重点实 验室和工程研究中心分中心5个，与教育部中外人文交流中心共建书法基地，与西班 牙加泰罗尼亚理工大学合作成立浙江技术转移中心，实现技术转移中心全市辖区全覆 盖，主动服务区域创新发展和

9、产业转型升级。近五年，学校获批省部级及以上科研项 目359项，其中国家级96项，获省部级及以上科研成果奖47项，发表SCI、SSCk Ek 一级及以上论文、出版专著1588篇（部）。学校积极实施人才强校战略，坚持引进和培养相结合，师资队伍结构得到优化， 整体水平不断提升。现有教职工1900余人，其中专任教师IIOO余人。专任教师中高 级职称590余人、博士学位教师580余人。拥有“国际工程地质与环境协会学术终身 成就奖（HanSClOOSMedaI） ”获得者、俄罗斯自然科学院外籍院士、挪威工程院院 土、国家杰出青年基金获得者等国家级人才13人，国务院政府特殊津贴专家、教育 部新世纪优秀人才支

10、持计划等省部级人才30人。有省高校创新团队1个、省重点科 技创新团队（合作）1个、省高校高水平创新团队2个，省级优秀教学团队4个，全 国优秀教师3人，省级教学名师3人、省级教坛新秀7人。学校坚持走国际化办学之路，开展宽领域、多渠道的国际化人才培养和科学研究 合作，教育国际化水平不断提升。先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚、俄罗斯、日本等25个国家（地区）的70余所高校建立校际合作与交流关系。拥有来华留学生招生与培养资格，共有来自40余个国家（地区）的留学生来校学习汉语言、中国文 化及本科、硕士专业课程。实施优势教育项目输出战略，在9个国家设立海外“兰亭 书法学堂”。当前，学校高举中国特色社会主

11、义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义 思想为指导，坚持社会主义办学方向，牢牢把握立德树人根本任务，全面贯彻落实党 的教育方针，秉持“崇尚学术、师生为本”的办学理念，秉承“修德求真”的校训I, 坚持质量为重、人才为本、特色为上、协同为要的发展方针，全面推进内涵式发展和 应用型建设，以提高质量为核心，以服务地方为导向，以培养高层次应用型人才为主 要目标，以推进产教融合、校企合作为主要路径，优化治理结构，培育办学特色，拓 展校园空间，全面提升办学水平和层次，努力朝着特色鲜明的高水平应用型大学目标迈进。报告说明为全面反映毕业生的就业状况，建立起就业与人才培养良性互动的长效机制，学 校根据教育部办

12、公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知(教学厅 函(2013) 25号)和教育部关于应对新冠肺炎疫情做好2022届全国普通高等学校 毕业生就业创业工作的通知(教学(2021) 2号)相关文件精神的要求，结合学校 实际情况，编制和正式发布绍兴文理学院2022届毕业生就业质量年度报告。报 告内容包括毕业生就业基本情况、学校就业创业工作举措、就业相关分析、就业发展 趋势分析、毕业生对学校的评价、用人单位评价等六部分；所涵盖的指标包括毕业去 向落实率、就业去向、工作满意度、专业相关度、毕业生对学校就业服务的满意度、 毕业生对学校人才培养的满意度等多个方面。本报告数据来源于三个方面：1 .浙江

13、省大学生网上就业市场管理系统。数据统计截止日期为2022年9月30日。 使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、毕业去向落实率、毕业去向、就业流向等。2 .调研面向全校2022届本科毕业生、专科毕业生，有效问卷回收率为47.21%； 使用数据涉及就业相关分析及对教育教学的反馈部分。3 .用人单位调研数据：面向本校毕业生所在用人单位，使用数据涉及用人单位对 毕业生满意度及能力评价、用人单位对学校就业创业服务工作评价等部分。毕业生调查样本：表1绍兴文理学院2022届毕业生就业质量年度报告调查样本学历学院专业毕业生 人数答题 人数回收率纺织服装学院纺织工程392051.28%服装与服饰设计1032423

14、.30%轻化工程21838.10%小计1635231.90%本科毕业生高分子材料与工程23939.13%化学化工学院化学20735.00%药学512447.06%应用化学261246.15%小计1205243.33%电气工程及其自动化16743.75%rK毕业生就业质量年度报告学历学院专业毕业生 人数答题 人数回收率机械电子工程372362.16%机械设计制造及其自动化311445.16%机械与电气工程计算机科学与技术934952.69%学院网络工程211152.38%自动化381950.00%小计23612352.12%教师教育学院体育教育652436.92%小学教育1435337.06%学

15、前教育392461.54%小计24710140.89%兰亭书法艺术学书法学783038.46%院小计783038.46%马克思主义学院思想政治教育322165.63%小计322165.63%人文学院汉语言文学2136831.92%小计2136831.92%法学532139.62%工商管理1208470.00%商学院公共事业管理625182.26%国际经济与贸易371643.24%国际商务651726.15%会计学1287659.38%小计46526556.99%环境科学622845.16%生命科学学院科学教育602846.67%酿酒工程351028.57%生物科学281242.86%小计185

16、7842.16%电子信息工程472451.06%数学与应用数学1055047.62%数理信息学院微电子科学与工程652944.62%物理学15426.67%应用统计学281242.86%小计26011945.77%地质工程14428.57%土木工程学院工程管理542037.04%建筑学31516.13%土木工程572238.60%小计1565132.69%学历学院专业毕业生 人数答题 人数回收率外国语学院英语1485738.51%小计1485738.51%护理学302066.67%康复治疗学251872.00%医学院临床医学1559963.87%医学检验技术312167.74%医学影像技术29

17、1551.72%小计27017364.07%环境设计30723.33%美术学361336.11%艺术学院视觉传达设计741824.32%音乐学1133934.51%小计2537730.43%本科合计2826126744.83%会计575189.47%酒店管理371745.95%上虞分院商务英语635180.95%专科毕业生学前教育685073.53%艺术设计614777.05%小计28621675.52%舞蹈表演24625.00%绍兴艺术学校教戏曲表演5240.00%学点音乐表演26415.38%小计551221.82%专科合计34122866.86%总计3167149547.21%总体结论一

18、、毕业去向及落实率学校2022届毕业生毕业去向落实率为95.39%o毕业去向分布详见下图。毕业去向毕业去向落实率95.39%图1 2022届毕业生毕业去向分布二、就业分布学校2022届毕业生中有83.44%的毕业生选择在省内就业，服务本地经济发展; 就业行业以“教育”为主；就业职业以“教学人员”为主；就业单位以“其他企业” 为主。就业地区浙江省(83.44%)上海市(1.70%)江苏省(1.66%)就业单位其他企业(57.96%)中初教育单位(19.70%)医疗卫生单位(4.97%)就业行业教育(28.70%)制造业(12.91%)批发和零售业(9.51%)就业职业教学人员(29.68%)其他

19、人员(18.94%)其他专业技术人员(11.25%)图2 2022届毕业生就业分布三、就业质学校2022届本科毕业生专业相关度为82.96%,工作满意度为87.62%,职业期待吻合度为82.69%o图3 2022届本科毕业生就业质量学校2022届专科毕业生专业相关度为73.85%,工作满意度为93.85%,职业期 待吻合度为81.54%。图4 2022届专科毕业生就业质四、对人才培养的评价L母校满意度：2022届本科毕业生对母校的满意度为98.11%,专科毕业生对母 校的满意度为96.05%o2 .母校推荐度：2022届本科毕业生对母校的推荐度为90.25%,专科毕业生对母 校的推荐度为88.

20、64%。3 .对课堂教学的评价：2022届本科毕业生对课堂教学的总体满意度96.64%,专 科毕业生对课堂教学的总体满意度为97.37%o4 .对专业课程课堂教学效果的评价:2022届本科毕业生对专业课程课堂教学效果 的满意度为97.16%,专科毕业生对专业课程课堂教学效果的满意度为98.25%o5 .对实践教学的评价：2022届本科毕业生对母校实践教学总体帮助度为94.04%, 专科毕业生对母校实践教学总体帮助度为94.63%o6 .对实践教学效果的评价：2022届本科毕业生对母校实践教学效果的满意度为 96.05%,专科毕业生对母校实践教学效果的满意度为96.93%o7 .对教师教学水平的

21、评价：2022届本科毕业生对母校教师教学水平的满意度为 98.26%,专科毕业生对母校教师教学水平的满意度为97.81%o8 .对母校师德师风的评价：2022届本科毕业生对母校师德师风的满意度为 98.26%,专科毕业生对母校师德师风的满意度为97.81%o9 .对校风学风的评价：2022届本科毕业生对母校学风的满意度为97.71%,专科 毕业生对母校学风的满意度为96.93%o10 .对专业素质的评价：2022届本科毕业生认为大学所获得的“专业知识”、“专 业能力”对工作/学习的重要度分别为97.00%、97.55%, “专业知识”、“专业能力” 对工作/学习需要的满足度分别为95.66%、

22、95.19%o 2022届专科毕业生认为大学所获 得的“专业知识”、“专业能力”对工作/学习的重要度分别为96.93%、96.49%, “专 业知识”、“专业能力”对工作/学习需要的满足度分别为96.49%、96.05%c五、对就业创业指导服务工作的评价L毕业生对学校就业求职服务的评价:2022届本科毕业生对母校就业求职服务的 满意度为95.34%,专科毕业生对母校就业求职服务的满意度为94.74%o2 .毕业生对学校就业指导服务的评价：学校2022届毕业生对学校各项就业指导 服务的满意度均在95.18%及以上；其中对“就业手续办理(户口档案迁移等)” (97.26%)、“学校发布的招聘信息”

23、(96.25%)、“就业帮扶与推荐” (95.85%) 的满意度相对较高。3 .毕业生对学校创新创业教育/指导服务的评价：2022届本科毕业生对母校在创 新创业教育及指导服务方面的满意度为95.90%,专科毕业生对母校在创新创业教育 及指导服务方面的满意度为95.18%o4 .毕业生对学校提供的发展机会和锻炼平台的评价：2022届本科毕业生对学校 开展的第二课堂等学生能力锻炼平台建设的满意度为94.63%,专科毕业生对学校开 展的第二课堂等学生能力锻炼平台建设的满意度为95.61%o5 .学校开展的就业指导工作：本科毕业生表示学校开展的就业指导工作主要为 “就业指导讲座” (78.14%)和“

24、就业指导课程”(76.56%)。专科毕业生表示学校 开展的就业指导工作主要为“就业指导课程”(78.51%)和“就业指导讲座”(60.09%)。6 .毕业生认为受益最大的就业指导工作：学校开展的就业指导工作中，本科毕业 生认为受益最大的主要为“就业指导课程”(52.64%)和“就业指导讲座”(50.91%), 专科毕业生认为受益最大的主要为“就业指导课程” (74.56%)和“就业指导讲座” (44.30%) o7 .希望学校提供的就业指导服务:2022届本科毕业生希望学校提供的就业指导服 务主要为“实习岗位推荐”(52.01%)和“开设就业指导课”(38.36%)。专科毕业 生希望学校提供的

25、就业指导服务主要为“实习岗位推荐”(44.74%)和“开设就业指 导课” (41.67%) o8 .学生管理工作需改进:2022届本科毕业生认为学校学生管理工作需改进的方面 主要为“就业指导/服务” (38.60%)和“创业指导/服务” (31.02%) o专科毕业生 认为学校学生管理工作需改进的方面主要为“就业指导/服务”(42.11%)和“创业指 导/服务” (35.09%) o9 .生活服务需改进：2022届本科毕业生认为学校生活服务需改进的方面主要为 “学校住宿条件及管理”(54.14%)和“学校食堂服务和饭菜质量”(52.64%)。专 科毕业生认为学校生活服务需改进的方面主要为学校食

26、堂服务和饭菜质量”(74.56%) 和“学校住宿条件及管理” (56.14%) o第一篇：毕业生就业基本情况一、毕业生的规模和结构(-)总体规模学校2022届毕业生共3167人,其中本科毕业生2826人，占毕业生总人数的 89.23%；专科毕业生341人，占毕业生总人数的10.77%。 1- 1 2022届毕业生总体及各学历规模学历人数比例本科毕业生282689.23%专科毕业生34110.77%总体3167100.00%数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。(二)性别结构学校2022届毕业生中，男生1083人，女生2084人，男女性别比为0.52:1。从 各学历层来看，女生人数均多于男

27、生。表12 2022届毕业生性别结构学历男生人数男生比例女生人数女生比例I男女性别比I本科毕业生101435.88%181264.12%0.56:1专科毕业生6920.23%27279.77%0.25:1总体108334.20%208465.80%0.52:1数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。（三）专业结构学校2022届本科毕业生共分布在14个学院48个专业。其中，商学院、医学院、 数理信息学院的毕业生人数位居前三，人数占比分别为16.45%、9.55%、9.20%o表L3 2022届本科毕业生学院及专业分布学院各学院 人数各学院 比例专业各专业 人数各专业 比例会计学1284.53

28、%工商管理1204.25%商学院46516.45%国际商务652.30%公共事业管理622.19%法学531.88%国际经济与贸易371.31%临床医学1555.48%医学检验技术311.10%医学院2709.55%护理学301.06%医学影像技术291.03%康复治疗学250.88%数理信息学院2609.20%数学与应用数学1053.72%微电子科学与工程652.30%电子信息工程471.66%应用统计学280.99%物理学150.53%艺术学院2538.95%音乐学1134.00%视觉传达设计742.62%美术学361.27%环境设计301.06%小学教育1435.06%教师教育学院247

29、8.74%体育教育652.30%学前教育39138%计算机科学与技术933.29%自动化381.34%机械与电气工程学2368.35%机械电子工程371.31%院机械设计制造及其自动化311.10%网络工程210.74%电气工程及其自动化160.57%人文学院2137.54%汉语言文学2137.54%生命科学学院1856.55%环境科学622.19%科学教育602.12%毕业生就业质量年度报告学院各学院 人数各学院 比例专业各专业 人数各专业 比例酿酒工程351.24%生物科学280.99%服装与服饰设计1033.64%纺织服装学院1635.77%纺织工程391.38%轻化工程210.74%土

30、木工程学院1565.52%土木工程572.02%工程管理541.91%建筑学311.10%地质工程140.50%外国语学院1485.24%英语1485.24%化学化工学院1204.25%药学511.80%应用化学260.92%高分子材料与工程230.81%化学200.71%亭书法艺术学院782.76%书法学782.76%马克思主义学院321.13%思想政治教育321.13%注：因四舍五入保留两位小数，各分项占比之和可能存在0.01%的误差。 数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。学校2022届专科毕业生共分布在2个学院8个专业。其中，上虞分院的毕业生人 数较多，人数占比为83.87%。

31、1-4 2022届专科毕业生学院及专业分布学院各学院人数各学院比例专业各专业人数各专业比例学前教育6819.94%商务英语6318.48%上虞分院28683.87%艺术设计6117.89%会计5716.72%酒店管理3710.85%绍兴艺术学 校教学点5516.13%音乐表演267.62%舞蹈表演247.04%戏曲表演51.47%注：因四舍五人保留两位小数，各分项占比之和可能存在0.01%的误差。 数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。（四）生源地结构学校2022届毕业生以浙江省生源为主，浙江省生源2261人，占毕业生总人数的71.39%。浙江省外生源主要集中在河南省、安徽省和贵州省等地

32、。河南省,2.59%安徽省,2.49% 贵州省,2.12% 湖南省,1.99%其他,19.42%图2022届总体毕业生生源地分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。 1-5 2022届各学历毕业生生源地结构生源地本科毕业生人数比例专科毕业生人数比例浙江省192668.15%33598.24%河南省822.90%-安徽省772.72%20.59%贵州省652.30%-湖南省632.23%20.59%江西省561.98%10.29%江苏省541.91%-甘肃省541.91%-福建省521.84%-山西省501.77%-四川省471.66%-河北省421.49%-.云南省371.31%-湖北

33、省361.27%-广西壮族自治区361.27%-山东省301.06%-内蒙古自治区260.92%-陕西省210.74%-吉林省160.57%-生源地本科毕业生专科毕业生人数比例人数比例西藏自治区160.57%-重庆市150.53%-广东省90.32%10.29%黑龙江60.21%-天津市50.18%-辽宁省40.14%-澳门特别行政区10.04%-总计2826100.00%341100.00%数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。浙江省内生源毕业生以绍兴市(21.36%)为主，其次为杭州市(17.25%)、温州 市(14.86%)。21.36%绍兴市17.91%21.96%17.25%杭

34、州市14.93% 17.65%14.86%温州市19.10%14.12%11.50%宁波市HMI 7.76%12.15%9.77%台州市10.75%总体专科毕业生本科毕业生9.61%7.08%金华市8.66%6.80%6.86%嘉兴市6.27%6.96%4.20%湖州市537%4.00%2.96%丽水市4.48%2.70%2.92%衢州市MM 3.58%2.80% 1.24%舟山市 1.19% 1.25%图L2 2022届毕业生浙江省内生源地分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。2022届L毕业生就业质量年度报告二、毕业去向及落实率毕业去向落实率是反映大学生就业情况和社会对学校毕业生

35、需求程度的重要指 标和参考依据，根据教育部发布的教育部办公厅关于进一步加强和完善高校毕业生 就业状况统计报告工作的通知，高校毕业生的毕业去向落实率的计算公式为：毕业 生毕业去向落实率=（已就业毕业生人数毕业生总人数） 100.00%o（-）总体毕业去向及落实率学校2022届毕业生毕业去向落实率为95.39%,本科毕业生毕业去向落实率为 95.01%,专科毕业生毕业去向落实率为98.53%。95.01%本科毕业生98.53%专科毕业生95.39%总体图13 2022届毕业生毕业去向落实率分布数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。从其去向构成来看，学校2022届毕业生主要去向为“签就业协议形

36、式就业” （33.50%）、“升学”（20.27%）和“签劳动合同形式就业”（17.84%）；分学历层 次来看，本科毕业生的主要去向为“签就业协议形式就业”（35.95%）、“其他录用 形式就业”（19.32%）和“签劳动合同形式就业”（16.91%）；专科毕业生的主要去 向为“升学” （56.89%）和“签劳动合同形式就业”（25.51%）。表16 2022届毕业生毕业去向分布llr本科毕业生专科毕业生总体人数比例人数比例人数比例签就业协议形式就业101635.95%4513.20%106133.50%升学44815.85%19456.89%64220.27%签劳动合同形式就业47816.9

37、1%8725.51%56517.84%其他录用形式就业54619.32%72.05%55317.46%自主创业1013.57%20.59%1033.25%自由职业632.23%-631.99%出国、出境130.46%-130.41%科研助理80.28%-80.25%应征义务兵80.28%10.29%90.28%国家基层项目40.14%-40.13%待就业1234.35%51.47%1284.04%其他暂不就业180.64%-180.57%注：毕业去向落实率=（1-未就业人数毕业生总人数）X100.00%。 数据来源：浙江省大学生网上就业市场管理系统。（二）各学院/专业的毕业去向落实率本科毕业生

38、：从学院来看，马克思主义学院、兰亭书法艺术学院、土木工程学院 毕业去向落实率相对较高，均达到96.00%以上。从专业来看，思想政治教育、地质工 程、土木工程等10个专业毕业去向落实率相对较高，均达到100.00%。表1 . 7 2022届各学院及专业本科毕业生毕业去向落实率分布学院专业毕业人数就业人数毕业去向 落实率马克思主义学院思想政治教育3232100.00%小计3232100.00%兰亭书法艺术学院书法学787697.44%小计787697.44%土木工程学院地质工程1414100.00%土木工程5757100.00%工程管理545194.44%建筑学312993.55%小计156151

39、96.79%艺术学院音乐学11311097.35%美术学363597.22%学院专业毕业人数就业人数毕业去向 落实率视觉传达设计747195.95%环境设计302686.67%小计25324295.65%商学院公共事业管理6262100.00%法学535298.11%会计学12812496.88%国际商务656295.38%国际经济与贸易373491.89%工商管理12011091.67%小计46544495.48%数理信息学院物理学1515100.00%数学与应用数学10510297.14%电子信息工程474595.74%微电子科学与工程656295.38%应用统计学282485.71%小计26024895.38%机械与电气工程学院自动化3838100.00%机械设计制造及其自动化3131100.00%电气工程及其自动化1616100.00%计算机科学与技术938793.55%机械电子工程373594.59%网络工程211885.71%小计23622595.34%教师教育学院体育教育656396.92%小学教育14313695.10%学前教育393692.31%小计24723595.14%生命科学学院生物科学2828100.00%环境科学625995.16%酿酒工程353394.29%科学教育605693