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1、电脑艺术设计专业一、职业与岗位分析（一）职业现状及发展前景电脑艺术设计专业是复合型专业，是一门融科学性、艺术性、技术性为一体的，创建现代艺术产品的交叉性学科，具有美妙的发展前景和极大的生命力。在信息产业化的今日，计算机已成为各行各业最基本的工具之一；该专业适应时代发展的须要，是一个极具潜力、有着光明前景的专业。计算机对美术设计的影响不仅表现在艺术创作效率的提高，而且由于它自身的特点也给美术设计带来了新的思维、新的语言、新的风格和效果。电脑艺术设计以其独特的魅力成为目前最热门的专业之一。电脑艺术设计专业涉及众多的行业领域，且发展前景广袤，社会需求较大，学生毕业后就业门路较宽。电脑艺术设计人才已进
2、入了各个领域中。当今的设计行业须要那种既有丰富的美术学问，专业的设计实力又有计算机娴熟的运用及操作实力的高级人才。电脑艺术设计专业正是为适应这种要求面对社会、面对市场的一门好用性很强的学科。特殊是动漫产业的兴起，给电脑艺术设计人才带来了前所未有的机遇。学生就业前景看好。从发展前景看，随着中国加入WT0,电脑艺术设计专业前景极其广袤，辽宁是我国的经济大省，沿海城市众多，经济发展较快，电脑艺术事业方兴未艾，电脑艺术设计专业也急待发展。在这样的大好形式下，我们学院作为一所特地培育设计和管理人才的高校，更应当为国家、为社会培育具有肯定的科学文化学问，综合艺术修养，设计创建实力及计算机运用和操作实力的好
3、用性专业人才，充溢到广袤的设计队伍中，为我省的经济发展与腾飞做出贡献。并以此为指导思想，依据我院的办学宗旨和培育目标，结合多年的教学阅历及市场调研，制定出本专业教学安排。（二）毕业生就业方向1、平面、传媒广告公司（策划、设计、制作）2、建筑表现公司（设计、制作）3、动画公司（造型、设计、制作）4、图书出版公司、报社、杂志社5、嬉戏设计与制作公司（美术设计）二、培育目标与要求（一）培育目标本专业旨在培育具有良好的职业道德修养，具备扎实的美术基础及较高艺术修养，具有从事本专业领域实际工作的基本职业实力，具有肯定专业理论学问和较强实践实力，适应电脑设计及相关制作的好用性应用型人才。具有电脑平面设计制
4、作、电脑绘图、三维建模、网页动画与网页设计、动画、虚拟现实及原画设计技能并具有基本组织管理实力的复合应用型人才。职业素养较高，能较快适应生产、建设、服务笫一线的德、智、体、美全面发展的高素养技能型人才。（二）专业基本要求1、驾驭本专业培育目标所要求的基本学问：具有扎实的美术基础和设计理念，娴熟驾驭与本专业先关的计算机软件技术，把传统绘画和数码技术紧密结合起来，创作CG作品。2、驾驭本专业的常用的基本工具：娴熟驾驭图形图像处理软件、电脑绘画软件、网页动画软件、三维软件及后期合成多种软件。3、驾驭本专业所要求的基本技术与实力：驾驭电脑美术软件应用技能，能综合运用电脑软件进行平面产品及三维产品的设计
5、与制作，具有较强的实战实力。4、驾驭本专业所要求的特殊技能：借助于电脑软件和运用设计的底蕴能够很好地完成CG插画、嬉戏角色、三维动画片制作特殊技能。5、关于从事本专业的素养教化要求：团队意识、创新精神，职业素养、吃苦耐劳，具有创新实力和适应信息化社会要求的电脑艺术设计的综合素养和职业实力。具有对市场动向敏锐的感受力和对大众心理深刻的洞察力。三、技术实力分析与分解（一）专业技术与实力分析专业技术与实力基本素养专业基础素养专业设计实力电脑软件 应用实力电脑艺术 综合设计（实力结构图）（二）专业技术与实力分解能力设计夕卜解表专业技术与能力技术与实力要素课程设置测评方式基本索养1、懂马列主义、毛泽东思
6、想、邓小平理论的基本原理，了解国际、国内形势2、具有良好的行为规范，职业道德和法律观念3、具有良好的身体素养和心理素养4、具有良好的英语听、说、读、写、译实力5、具有良好的计算机操作和常用软件应用实力6、具有基本军事理论学问和军事素养7、驾驭肯定的择业技巧，具有肯定的创业实力1、毛泽东思想概论2、思想道德修养与法律基础3、邓小平理论与三个代表4、好用英语5、形势与政策6、体育7、计算机应用基础8、军事理论及训练9、心理健康教化10、就业创业教化开卷笔试开卷笔试开卷笔试闭卷笔试、口试、展示论文评定达标测试闭卷簿试、上机操作论文评定论文评定论文评定专业基础素养1、良好的素描、速写基础2、良好的色调
7、基础3、快速构图实力4、驾驭表现大自然景观的技法1、设计素描、速写2、色调3、构成艺术4、风景写生作品展示、单元验收作品展示、单元验收作品展示、单元验收作品展示、单元验收专业设计实力1、图形创作设计实力。2、较强的平面设计排版实力3、绘画基本造型技能与形式美法则的综合运用4、驾驭各种卡通形象设计的技法1、图形创意2、电脑插图设计电脑版式设计3、CGisj4、卡通形象设计作品展示、单元验收作品展示、单元验收作品展示、单元验收作品展示、单元验收电脑软件应用实力1、驾驭娴熟的电脑绘画的实力2、良好的电脑图像处理、平面设计实力3、驾驭FLASH动画设计与制作技能4、驾驭三维渲染软件的运用技能5、电脑三
8、维空间模型造型实力，驾驭三维动画制作技术1、PAINTER2、PHOTOS110PILLUSTRATOR3、 FLASH4、 1.IGHTSCAPE5、三维动画作品展示、单元验收作品展示、单元验收作品展示、单元验收作品展示、单元验收作品展示、单元验收电脑艺术综合设计实力1、了解虚拟现实软件的运用，驾驭交互式动画的制作2、手绘的基础与电脑平面设计软件及后期特效的综合应用实力3、培育三维软件案例的实战实力4、主题性CG画综合实力应用5、能独立或与他人合作完成项目、课题1、虚拟现实2、电脑插画案例3、三维动画案例4、CG案例实训5、毕业设计作品展示、单元验收作品展示、单元验收作品展示、单元验收作品展
9、示、单元验收报告、答辩、作品展示四、招生对象与学制(一)招生对象应届中学毕业生(二)学制全日制三年五、实力培育目标与教学要求(一)一级实力培育目标与教学要求1、实力要求、考核标准及方式(1)实力要求：一级实力对应于初级美工及一般设计人员与制作人员。(2)考核标准：参照国家通行的技能考核标准。(3)考核方式：主要通过卷面测试、现场展示和作品分析的方式进行考核。2、课程设置(1)设计素描(2)色调(3)Photoshop(4)构成艺术(5)图形创意(6)Painter(7)卡通形象设计(8)课程设计(一)二维插画案例3、要求取得的资格证书PHOTOSHOP平面设计师认证(二)二级实力培育目标与教学
10、要求1、实力要求、考核标准及方式(1)实力要求：二级实力面对艺术设计与电脑娴熟的操作岗位。驾驭插图、CG画场景类的制作。驾驭三维造型建模的技能。培育学生具有电脑艺术设计的理念和实力。并将理论学问转化为实际应用实力。(2)考核标准：参照国家通行的技能考核标准。(3)考核方式：主要通过书面报告、现场设计和制作、作品展示的方式进行考核。2、课程设置(1) ELASH(2)三维动画(基础)(3) ILLUSTRATOR(4)电脑版式设计(5)电脑插图设计(6)CG画(场景)(7)二维嬉戏角色设计(8)课程设计(二)高级插画案例(9)风景写生3、要求取得的资格证书(1) ITAT资格证书(2)全国计算机
11、信息高新技术考试合格证书(三)三级实力培育目标与教学要求1、实力要求、考核标准及方式(1)实力要求：三级实力面对艺术设计与电脑综合设计与制作的岗位。对应于设计师。具有较高级的电脑动画制作与三维造型实力。(2)考核标准：参照国家通行的技能考核标准。(3)考核方式：通过书面报告、现场设计和制作、作品展示、毕业创作的方式进行考核。2、课程设置(2) CG画(角色)(3) 1.IGHTSCAPE(3)虚拟现实(4)三维动画(高级)(5)课程设计(三)三维动画案例(6)课程设计(四)CG案例实训(7)毕业设计3、要求取得的资格证书(1)国家劳动部颁发的职业资格证书(2)辽宁经济职业技术学院颁发的电脑艺术
12、设计高等职业教化文凭六、教学进程(一)学历、周学玲123456789IOIl121314151617181920212223242526一V*=/X=三=OO/一三=/X一四=OO/X一五=OOOOOVX一八SGOS一符号：V入学、毕业教化：军训一f理论教学=机动X考试。课程设计实训实习+劳动S毕业设计三假期/考试机动各半周（二）理论教学进程表能力顺考试课程分类学学时安排按学年及学期安省理论实践一学年二学年三学年第箜等级序/考查课程名称时教学教学学期14周5期15周学期15周周学忖数/教学周数1查A思想道德修养与法律基础4530153/142试A毛泽东思想概论30201027153查A邓小平理
13、论及三个代表3020102/154试A好用英语17789883/143/153/153/155试A计算机应用基础8750373/143/156查A体育10881002/142/152/152/107查A形势与政策8020601/161/161/161/161/168查A心理健康教化181803/33/39查A就业创业教化3015154/110/116/1小计60527033512/149/158/158/151/1610查B设计素描（第四学期速写）1424210017/317/320/211查B色调102327017/317/312试CPHOTOSHOP51203117/313查B构成艺术51
14、252617/314查B图形创意51222917/3级15试DPAINTER51213017/316查C卡通形象设计51203117/317查C课程设计（一）二维插画案例3443017/2小计43815528318查CILLUSTRATOR51203117/319查D三维动画（基础）51213017/3二20查B电脑版式设计34161817/221查D电脑插图设计51203117/322试DCG画（场景）Ill367517/320/3级23查D二维嬉戏角色设计60204020/324查DFLASH40162420/225试C课程设计（二）高级插画案例4063420/2小计39612027626
15、试DCG三（角色）60204020/3三27试CLIGHTSCAPE48202824/228查D虚拟现实96306624/429试D三维动画（高级）72304224/3级30查C课程设计（三）三维动画案例72126024/331查C课程设计（四）CG案例实训4884024/2小计146707632查B非编与特效40202020/233查B艺术观赏3430417/234查C卡通泥塑72205224/3小计1467076合计21188231295注：课程分类中，A表示基础和共同课，B表示专业基础课，C表示专业课，D表示主干专业课。（三）实践教学进程表序号分类课程名称内容及要求安排学时安排周数安排学
16、期地点条件1A军事理论与训练军事理论与军事训练6631军营/教室军训设备/场地2B顶岗实习（写生或考察、实习）了解并驾驭风景速写与色调风景的绘画方法与实力7833冰玉沟三架山交通3毕业设计按指定课题或实习公司课题进行综合设计，上交社会实践调查报告、毕业设计电子文件、展板、毕业设计报告书等3636沈阳一立动画有限公司、沈阳非凡创意动画有限公司、沈阳铭远动漫有限公司、动画后期工作室、交通、计算机软硬件、投影仪4顶岗实习按实习公司指定项目进行综合设计，设计作品干脆运用于公司项目中168146沈阳一立动画有限公司、沈阳非凡创意动画有限公司、沈阳铭远动漫有限公司、动画后期I：作室交通、计算机软硬件、投影
17、仪合计348注：课程分类中，A表示基础和共同课，B表示专业基础课，C表示专业课，D表示主干专业课。（四）专业主干课程介绍1 .PAINTER：本课程为电脑绘图匹配软件课程。紧密结合学生的绘画基础学问，使学生真正驾驭该软件为后续插画、CG画创作课程打下良好的基础。授课方式：电脑集中授课，分别指导。考核方式：1、随堂范例制作：考核学生对软件的驾驭与运用实力。2、作品创作：考核学生的对软件的综合运用实力和作品创作实力。所需教学资源：计算机软硬件、网络、投影设备。2 .卡通形象设计：通过本课程的学习，使学生驾驭卡通形象设计的特点与技法同时能够设计出一些产品的形象，驾驭卡通形象表现形式，树立打造形象的意
18、识。为卡通泥塑打好基础授课方式：多媒体集中授课，分别指导、手绘、电脑绘制相结合。考核方式：作品创作：成果效果50分，创建思维体现20分、产品转换效果10分，合计80分；平常表现20分；考核学生的造型与创意实力。所需教学资源：电脑、投影、光盘等设备。3 .电脑插图设计：本课程主要使学生了解驾驭插图的设计流程、插图设计方法、分类等，并结合电脑平面设计软件完成插图的制作设计。考核方法：1.随堂设计制作：考核学生结合电脑软件完成插图的制作实力。2.作品创作：创作实力。所需教学资源：电脑软硬件、投影设备。4 .三维动画：通过本课程的学习，使学生驾驭三维动画软件的基本吩咐与运用方法,并与本专业特点相结合,
19、培育学生运用三维动画软件高效的绘制简洁模型（建筑效果图、产品）的实力，其中包括（设计、制作、修改及输出等）同时还要驾驭渲染得方法与软件的运用技巧。打造三维产品。授课方式：电脑集中授课，实训指导。学生操练为主，老师指导讲授为辅。考核方式：1.随堂范例制作：考核学生对软件的驾驭与运用实力。2.作品创作：考核学生的对软件的综合运用实力和作品创作实力。所需教学资源：电脑软硬件、投影设备。5 .FLASH：本课程主要以发挥学生主动性、创建力为原则，注意学生实力的培育。紧密结合学生的绘画基础学问，使学生真正驾驭动画的规律、表现技法，制作出喜闻乐见的动画作品和人性化的网页。为后续课程打下良好的基础。授课方式
20、：电脑集中授课，分别指导。考核方式：1、随堂范例制作：考核学生对软件的驾驭与运用实力。2、作品创作：考核学生的对软件的综合运用实力和作品创作实力。所需教学资源：计算机软硬件、网络、投影设备。6 .CG画：本课主要要求学生驾驭场景、人物的艺术处理造型方法与表达方式，通过二维、三维的表现，结合学生的绘画的基本造型实力及色调配色实力，创作出新奇、独具特色、时尚、有较强冲击力的作品。考核方式：1.作品创作：成果效果、创建思维体现、产品转换效果；2.平常表现。本课考核学生的造型与创意实力。所需教学资源：电脑、投影、网络等设备。7虚拟现实：通过本课程的学习，使学生驾驭建筑动画制作的流程和技巧，利用动画基础
21、，打造精彩的建筑阅读品质，提升三维造型，三维动画制作的综合处理实力。授课方式：电脑集中授课，分别指导。考核方式：1、随堂范例制作：考核学生对软件的驾驭与运用实力。2、作品创作：考核学生的对软件的综合运用实力和作品创作实力。所需教学资源：计算机软硬件、投影设备。8、二维嬉戏角色设计：通过本课程的学习，使学生驾驭嬉戏角色设计的基本方法,并与本专业特点相结合,培育学生运用二维软件绘制各种角色的实力，其中包括（人物、怪物、动物、机械等）同时还要驾驭依据嬉戏人物外貌反映人物性格的塑造。授课方式：电脑集中授课，实训指导。学生练习为主，老师指导讲授为辅。考核方式：1.随堂范例制作：考核学生对软件的驾驭与运用
22、实力。2.作品创作：考核学生的对软件的综合运用实力和作品创作实力。所需教学资源：电脑、投影设备、平面绘图设计软件。七、相关条件（一）专业建设指导委员会组成序号姓名工作单位职务（职称）专业委员会职务1同光辽宁经济职业技术学院工艺美术学院院长主任2公长生深圳一立动画有限公司经理副主任3何新军辽宁电视台技术制作中心副主任委员4葛红军沈阳铭远动漫有限公司总经理委员5王余烈沈阳航空学院教授委员（二）校内外相关实训、实习基地序号实习、实训基地名称实习、实训项目名称开设学期所需基本条件冬注1冰玉沟三架山风景写生3交通2沈阳一立动画有限公司课程设计、毕业设计等5、6计算机软硬件、投影仪3沈阳非凡创意动画有限公
23、司课程设计、毕业设计等5、6交通4沈阳铭远动漫有限公司影视广告、课程设计、毕业设计等5、6交通5动画后期工作室图形图像处理、FLASH设计、影视后期、三维造型、虚拟现实、影视广告、课程设计、毕业设计1、2、3、4、5、6计算机软硬件、投影仪6多媒体语音试验室卡通形象设计、电脑插图设计2多媒体、演示设备7辽宁省人才市场、各大广告、影视媒体公司毕业考察6交通(三)专业带头人简要状况姓名魏秀玲职称教授诞生日期1959年11月10日毕业院校东北大学所学专业自动化最终学历本科主要教学经历职业技能培训、动画公司监事、动画制作技术高级工程师C课程设计、毕业设计指导老师主要教学科研成果发表多篇论文，编著经典动
24、画电影赏析。主编本专业教学文件。主持多项科研项目，担当计算机平面设计、动画设计等课程姓名马博职称讲师诞生日期1979年4月毕业院校沈阳师范学院所学专业美术教化最终学历本科主要教学经历从事平面设计、三维造型、插图插画、课程设计指导、毕业设计指导等课程主要教学科研成果1、主编本专业教学文件2、09年精品课程三维动画主讲老师。08年参加省级精品课影视后期合成技术3、国家级科研高职动漫艺术教化实践教学体系的探讨中子课题动漫人才的学问结构与素养任副组长4、参加省级课题阜蒙县国华乡旅游规划开发插图设计5、参加院级科研课题果实制作6、电脑艺术设计专业获学院“优秀教学团队称号(四)主干课程师资配备序号姓名职称
25、拟担当的主干课程开课学期备注1魏秀玲教授Flash设计42马博讲师电脑插图、二维嬉戏角色设计3、43李军讲师三维动画、CG画设计3、54王南讲师二维嬉戏角色设计、CG画设计3、45王巍讲师卡通形象设计、电脑插图设计2、36陈菲菲讲师卡通形象设计27王健助讲三维动画3、58李天太副教授三维动画3八、其它须要说明的问题本专业教学安排是在广泛调研、充分论证的基础上制定的，现将学时汇总状况说明如下：总学时：2118+348=2466学时；实践学时：348+1295=1643；实践学时占总学时比例：66.6%主干专业课学时：592,占总学时比例：24%；专业课学时：416,占总学时比例：16.8%专业基础课学时：778,占总学时比例：31.7%；基础和共同课学时：617；占总学时比例：25.1%
