《陕西师范大学教学质量优秀奖评估方案修订稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西师范大学教学质量优秀奖评估方案修订稿.docx（10页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、陕西师范大学教学质量优秀奖评估方案（修订稿）一、评奖目的为了引入竞争激励机制，充分调动广大教师教学工作的主动性和积极性，不断深化我校教育教学改革，切实提高教学质量，特设立陕西师范大学教学质量优秀奖。二、评奖范围主要从事教学工作的第一线教师。三、评奖条件1、符合本方案申报资格审核表中的六项基本要求的我校在编教师。2、对参评教师的工作进行量化考核，考核总分=教学考核分+业务考核分。其中，考核总分不得低于100分，教学考核分不得低于80分，业务考核分不得低于20分（超过30分者以30分计）。四、评奖程序1、每学期第一周至第七周，各院系组织本单位教学委员会，通过资格审核、教学初评等方式产生本院（系）教
2、学质量优秀奖候选人，并在全院公示，按学校分配名额于第七周前将候选人名单及有关评奖材料（连同电子版）报送教务处教学科。由校教学委员会对候选人进行申报资格审定。2、每学期第九周至第十七周，校教学委员会采用召开学生座谈会、听课、检查教师教案和学生作业、召开评议会等形式，评定候选人各参评项目指标的等级并打分。3、每学年第二学期结束之前，校教学委员会综合两学期评估结果，按考核总分高低提出本学年度获奖人员名单。获奖人员名单经公示无异议后，报主管校长批准。五、指标分配每学年教务处根据我校各院（系）教师最新人数统计情况，按教师总数3-4%向各单位分配候选人名额。六、奖励方法1、陕西师范大学教学质量优秀奖每学年
3、表彰一次，学校对获奖者每人发获奖证书及奖金1000元。学校每年从校级教学质量优秀奖获得者中评出3名年度教学标兵，每人一次性奖励5000元。2、按照陕西师范大学业绩津贴实施办法（修订版），关于教学业绩津贴的有关规定：累计获校级教学质量优秀奖三次，完成规定的本科教学工作量，且年均教学工作量不少于240学时者；或累计获校级教学质量优秀奖和教学成果奖（国家级教学成果特等奖前5人，一等奖前4人，二等奖前3人；省部级教学成果特等奖前4人，一等奖前3人，二等奖前2人）三次，其中必须获得校级教学质量优秀奖一次，省级以上教学成果奖两次者，必须有一项为主持人，并完成规定的本科教学工作量，且年均教学工作量不少于24
4、0学时者，授予教学标兵称号。每月发给教学标兵称号获得者单项津贴300元。七、具体要求1、各单位必须遵循评奖程序，严格掌握评奖标准，宁缺勿滥。2、申报书第3、4、5页由申报人填写，第6、9页有关内容由院（系、部）填写，校教学委员会审核评定第6、7、8、10页有关内容。3、申报教学质量优秀奖均须上报一式3份陕西师范大学教学质量优秀奖申报书（连同电子版）及有关论文、项目、获奖材料等的复印件，并按要求在申报书上填写清楚有关论文（前3位作者姓名，题目，刊名和级别,年、卷期：起-止页码，出版日期）、项目（前3位承担人姓名，题目，级别，年，完成日期）、获奖材料（前3位承担人姓名，题目，级别，年，完成日期）等
5、。八、几点说明1、本方案申报书中“近两年或近三年”均指评奖当年9月底或3月底之前的两年或三年。2、上次获教学质量优秀奖所使用过的资料在本次评奖中不能重复使用。3、获奖教师的工作总结和教学研究论文择优在教学研究上发表。4、学校网上评教结果是教学质量优秀奖评选的重要参考资料。5、本方案由教务处负责解释。姓名性别年龄昭片参加工作时间高校教龄职称学历所在院（系）授课名称授课班级近两年的教学工作量时间课程或工作项目工作量所在岗位要求的工作量及承担的项目近三年的研究论文*情兀教学工作总结（由教师本人填写，可加附页）填写人（签名）：200年月日陕西师范大学教学质量优秀奖申报资格审核表申报条件院（系、部）审核
6、结果校教学委员会审核结果能遵守陕西师范大学教师职业道德规范认真开展教书育人工作能积极承担单位分配的教学任务，近两年完成教学工作量近两年来无教学事故发生能使用多媒体等现代教育技术和普通话进行教学近三年来有教学研究成果近三年来有学术研究成果院（系、部）意见签字：（盖章）校教学委员会意见签字：（盖章）注：教学任务包括授课、辅导、批改作业、指导教育实习及毕业论文等。教师年完成教学工作量满足其所在岗位的要求。教学事故详见陕西师范大学教学事故认定及处理办法。指发表1篇教研教改论文（公开或内部刊物均可），或者承担1项校级以上（含校级）教改研究项目或教改实践,项目，或者获得省级、国家级教学成果奖。助教至少应有
7、1篇公开发表的专业研究论文，讲师至少应有2篇公开发表的专业研究论文，副教授、教授至少应有3篇公开发表的专业研究论文。陕西师范大学教学质量优秀奖评估表（教学考核部分）平均总得分：授课教师科目授课系别授课班级授课内容学生应到人数实到人数听课人听课时间评估指标评估等级得分一级指标二级指标及其内涵标准优杳(9.0-10.0)良好(7.0-8.5)合格(5.0-6.5)不合格(0.0-4.5)教学内容（40分）1.传授知识准确、科学，对课程内容娴熟，运用自如。2.教学信息量大，深浅适宜3.能够理论联系实际，注重引导学生思考本学科发展的新问题4.有学术新创见，能反映学科发展的新成果和新趋势教学方法（20分
8、）5.适合本学科特征和学生特点，善于启发学生，注重能力培养6.课堂组织科学、严谨，讲授条理清楚，重点难点突出，能合理运用各种教学辅助手段，富有艺术性教学效果（40分）7.课堂讲授富有吸引力，学生思维活跃，师生交流充分，学生到课率达98%以上8.达到预定的教学目标，学生掌握的理论及技能准确9.学生作业完成情况良好10.学生对教学的满意程度高（参考学生无记名投票结果）注：1.评估等级分为“优秀、良好、合格、不合格”：“优秀”分值为9.0-10.0分，“良好”分值为7.0-8.5分，“合格”分值为5.0-6.5分，“不合格”分值为0.0-4.5分；评委打分时，以0.5为一个打分单位。2.请评委在评估
9、等级相应的栏内打“J”，先判定级别，然后对照等级分值在得分栏内打分。3.表内各项得分为各评委打分去掉一个最高分、去掉一个最低分后的平均值。陕西师范大学教学质量优秀奖评估表注：（业务考核部分）评估项目项目内涵及标准评估结果（得分）教研能力（60分）1.获得优秀教学成果奖（含教学质量优秀奖、教书育人先进个人）（20分）校级：8分省（部）级：特等15分，一等12分，二等10分国家级：特等20分，一等16分，二等15分2.有教改教研立项项目（10分）校级：重大项目5分，重点项目4分，一般项目3分省（部）级：重大项目8分，重点项目6分，一般项目5分国家级：重大项目10分，重点项目8分，一般项目6分3.获
10、得教材建设方面的奖项（10分）校级：一等5分，二等3分，三等2分省（部）级：一等8分，二等6分，三等5分国家级：一等10分，二等8分，三等6分4.发表教学研究论文（10分）公开刊物每篇5分；内刊每篇3分5.独立开课能力强，系统开设过2门以上课程并超额完成教学工作量GO分）教学实践（10分）6.指导学生完成论文、参加竞赛、社会实践或参加教育实习带队工作等活动（5分）7.指导学生发表论文、参加竞赛、社会实践有成果或获得校优秀实习带队教师（5分）科研水平（30分）8.获得科研奖项（15分）校级：3分；省（部）级：5分；国家级：10分9.有科研项目（10分）校级：2分；省（部）级：3分；国家级：5分10.发表科研论文（5分）一般：1分；重要：2分；核心以上：3分总得分:1.各项考核指标年限为近三年；2.成果及项目均指前三名；3.业务考核总得分超过30分者，以30分计。院（系、部）教学委员会意见负责人（签名）：年月日评委人数表决结果同意人数及名次评估得分不同意人数参加人数弃权人数院（系、部）领导审核意见（单位公章）主任签字:校教学委员会评估小组意见组长（签名）：年月日评委人数表决结果同意人数及名次评估得分不同意人数参加人数弃权人数校教学委员会总评意见（单位公章）签名：年月日评委人数表决结果同意人数及名次评估得分不同意人数参加人数弃权人数校主管领导意JL学校（公章）签名：年月日
