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1、关于向汪金权先进事迹学习的座谈会一一学习材料大全 向王金权同志学习汪金权，1963年生于XX省XX市XX县区狮子镇郝子堡村山区。1987年，汪金权在乡亲们的资助下完成学业，从华中师范大学中文系毕业，分配到全国有名的XX省黄冈中学。但为了支持山区教育，王金权义无反顾地要求调到地处大山深处，交通闭塞,条件艰苦的薪春四中，并在此扎根22年。22年来，汪老师几乎把所有工资都用于资助贫困学生，在汪老师精心培养下100O多名山区孩子考上了大学，改变了命运。认真学习汪金权同志的先进事迹和崇高精神 省委常委、宣传部部长李春明荆楚大地英模辈出、群星灿烂，感动神州、催人奋进。连日来，汪金权同志的感人事迹在全社会广
2、为传颂，产生了广泛而强烈的反响。汪金权同志扎根山乡22年，倾心教育、淡泊名利、捐资助学、坚守清贫，以自己的青春、汗水、智慧和人格，向人们展示了一名优秀山乡教师的良好形象。他是全省广大教师的优秀楷模，是当之无愧的师德标兵，也是全省党员干部学习的好榜样。诚赤之心令人震撼省委宣传部副部长李子林汪金权老师扎根薪北山区，在农村中学的讲台上辛勤教学了22年，用一片赤诚之心，培育了一批又一批山里孩子成才成人。汪老师的事迹一经媒体报道，当即引起社会的强烈反响。汪老师的先进事迹和崇高精神的动人之处，在于几十年如一日，始终坚守教书育人的教师本分，常教常新，业精于勤；在于把每一个山里孩子，都当作自己的孩子，真诚地爱
3、他们，帮助他们，扶助他们；在于安贫乐道，淡泊宁静，默默奉献，不事张扬，不图索取。在汪老师身上，集中体现了一个新时期人民教师的优秀品质。每一个采访他的新闻工作者，都为之震撼，不少人流下了感动的泪水；每一个读过关于他的文字报道，看过关于他的电视报道的人,都为之钦佩，不少人打来电话或利用其他方式，表达对汪老师的崇敬和赞美。诠释着大爱无疆 XX县区委书记熊长江汪老师用他的实际行动诠释着“大爱无疆”。他，平凡之中见伟大，爱心之中见真情，奉献之中见精神。他爱家乡。汪老师1987年分配到黄冈中学任教，1988年主动要求调回我县，一干就是22年。在XX县区，80年代名牌大学生回县任教的不多见，20多年在靳北山
4、区工作的老师更少，这种精神难能可贵。他爱学生。汪老师家庭困难，妻儿患病，70多岁的老母至今还要下田干活。20多年来，他自己的寝室里一直住着贫困学生。他从自己微薄的薪水中拿出过半的钱资助200多名贫困学生，帮助他们实现人生的理想。他爱事业。汪金权老师扎根山区，从教22年，不是一个简单的坚守。他用一根粉笔染白了须发，他用一颗爱心抚育了一个又一个心灵，他用一种精神成就了一个又一个孩子的梦想。他以一个人民教师的社会责任和人间大爱，书写着自己崇高的人生观、价值观。年初，汪老师在县政协会议上做先进事迹报告，不少人当场感动得流泪。4月30日，XX县区委作出决定，号召全县党员干部、教职员工向汪金权同志学习。目
5、前，全县各地掀起了学习汪金权同志的热潮。大别山师魂正在靳春代代传承 薪春四中化学教师汪文华我既是汪金权老师曾经的学生，也是他现在的同事。他的高尚情操深深地打动了我们。22年前，汪老师辞别条件、待遇优厚的黄冈中学，毅然走进薪春四中，在山区坚守22年，将师者的大爱大义融入到教育事业中。汪老师感召着许多人，他曾经的学生，纷纷从高校毕业后回到新北山区教学第一线。薪春大同中学骨干教师查宪玉，当年就是在汪老师的影响下回到师资匮乏的农村中学，一教就是十几年。像查宪玉老师这样深受汪老师影响的还有很多，我们学校就有王溢芳、孙淼、戴鑫、胡生辉等老师。很多媒体在采访我时，都问：“你认为是什么能让汪老师在山区坚守22
6、年。”我总用著名诗人艾青的诗句回答：“为什么我的眼里总是包含热泪，因为我对这块土地爱得深沉。”因为热爱，他又回到这片生养、哺育他的土地，坚守平凡的执教生涯,将满腔的爱心倾注给学生。汪老师的学生曾经在沿海某经济发达城市给他联系了一所重点中学，年薪是他现在的5至6倍。他却淡定地说：“我走了，孩子们怎么办。”在学校每次评先表模中，他总是让给年轻人。年初，我们年级组有两个年度考核优秀名额，按业绩和资历，汪老师都当之无愧，他却主动把名额让给了我。引领我前进 王金权的学生吴晶晶捧着一颗心来，不带半根草去，汪老师就是这样一个人。作为他的学生，他的无私奉献精神给了我很大影响。一个连方便面盖都不知如何开启的老师
7、，他的生活状况可想而知。忘不了讲台上他消瘦的面容，忘不了他那缝满补丁的千层底，更忘不了穿着简朴衣服的他微笑着面对岁月的沧桑。汪老师教我们用微笑去迎接每一次的挑战，用微笑去抚慰受伤的心灵。哪个同学生活费用完了，汪老师知道了会几十、上百地给。他只希望孩子们能够过得好。在我最困难的时候，汪老师给了我真诚的帮助。就是因为他那150元钱让我及时摆脱了生活的困境，重新燃起了心中的希望。我明白了人在贫穷面前，一定要乐观地面对。我告诫自己一定要努力学习，将来像汪老师那样回报母校，回报社会。汪老师说。“只有满怀信心的人，才会在任何地方都把自己沉浸在生活中，并实现自己的意愿。”因为他的一席话，我学会了坚强。生活的
8、艰苦没有使汪老师动摇。他甘于清贫、乐于奉献。早餐吃稀饭、白馍。汶川地震时，他从那个月1600元的工资中挤出了100O元捐给灾区。汪老师把自己的青春和爱心奉献给了我们。他的事迹将伴随我今后人生的每一步，不断引领湖北第二师范学院学生会2010年6月8日第二篇：学习汪金权先进事迹“学习汪金权先进事迹”学习活动总结木老元乡中心学校2010年12月28日“学习汪金权先进事迹”学习活动总结为加强和改进我校全体教师的师德建设，提高教师队伍的师德水平，根据县教育局关于认真学习汪金权同志学习的通知精神。在全校教师中积极开展了向汪金权同志学习的活动，弘扬他的高尚师德和奉献精神，进一步增强了教师的光荣感，责任感和使
9、命感。一、提高思想，统一认识我们组织全体教师利用政治学习时间，逐字逐句认真学习，党员召开学习会，进行学习座谈同时观看汪金权老师的先进事迹和文字资料，加深对精神的理解和把握，并多次召开座谈会，集中进行交流学习体会。教师们结合自己的工作岗位，联系实际纷纷谈了自己的学习体会，教师们一至认为要大力宣传汪金权老师的先进事迹，要以汪老师为楷模，乐于奉献，甘于牺牲，要以汪老师的精神鼓舞自己，提升自己的职业自豪感，自我加强社会主义荣辱观教育，在自己平凡的岗位上做出贡献。二、联系实际，开展活动在学习的活动中，（一）把学习活动与师德建设结合起来，通过向汪老师的学习引导广大教师树立遵纪守法，依法执法，爱岗敬业，甘于
10、奉献的优良师德风范；树立爱校如家，淡泊名利，尽职尽责，教书育人的优良师德风范。用身边的人和事激励广大教师献身教育事业。（二）把学习活动与搞好本职工作结合起来。通过学习，广大教师树立了热爱学生。为人师表，廉洁从教的工作作风，树立了模范遵守社会公德，举止文明，作风正派，语言规范健康的工作作风，树立了关心爱护全体学生，注重言教，更注重身教的工作作风。（三）把学习活动与提高业务能力，积极参与教书育人工作结合起来。三、狠抓落实，确保活动取得实效我校充分利用各种宣传舆论阵地，通过举办座谈会，交流会等形式，把学习汪金权老师的活动不断引向深入。根据活动开展情况，结合我校实际适时宣传推广一批本校先进教师和教育工
11、作者典型。及时总结活动中的好经验、好做法，对涌现出了典型事迹和先进人物进行大力宣传，发挥典型示范带动作用，努力在全校营造向汪金权老师学习的浓厚氛围。在学习活动中，我们抓住了根本，注重了实效，使广大教师的教书育人观念得到了增强，先进模范作用得到了发挥，师生关系得到了融洽，教师的教学科研能力得到了提高。总之，在学习中，我们把学习汪金权老师的先进事迹与科学发展观教育紧密结合起来，与加强我校师德建设紧密结合起来，教育引导广大教师不断提高思想道德水平和教书育人能力，科技创新能力，为学校的各项事业发展做出新的贡献。第三篇：学习汪金权同志先进事迹认真学习汪金权同志的先进事迹和崇高精神全校教师在认真地学习汪金
12、权的事迹：“知识改变命运，教育成就人生，在很大程度上其实就是教师改变命运，因为教师是传授知识和实施教育活动的人。“教师改变命运”曾经是我的信条，也是我当初选择教师这个职业的思想基础。今年我已经当老师五年了，在五年的教书育人活动中，我也曾经迷惘过，怀疑过这句话。我到底能不能改变别人的命运，在多大程度上能改变别人的命运。面对很多学生的问题，我都感到力不从心。有时候我尽力了却也不能改变什么。.汪金权就是这样一个平凡而又伟大的教师。他扎根山区、甘为人梯、无私奉献、勤奋学习，刻苦钻研、辛勤耕耘、勇于创新的崇高精神值得我们学习。荆楚大地英模辈出、群星灿烂，感动神州、催人奋进。汪金权同志的感人事迹在全社会广
13、为传颂，产生了广泛而强烈的反响。汪金权同志扎根山乡22年，倾心教育、淡泊名利、捐资助学、坚守清贫，以自己的青春、汗水、智慧和人格，向人们展示了一名优秀山乡教师的良好形象。他是不愧是全国广大教师的优秀楷模，是当之无愧的师德标兵。我校积极响应教育部发出的号召于2010年8月20日，全体教师集中在二班教室，校长精心组织大家开展对汪金权同志感人事迹和崇高精神的学习宣传活动。教师们热情赞美汪金权22年坚守深山讲台、培育山里孩子成人成才的感人事迹，深刻剖析汪金权“燃烧自己、照亮他人”的崇高精神，老师们群情振奋，畅所欲言，纷纷以自己的亲历和感悟，通过个人自学、小组学习、集中学习、讨论、说感受、写体会等形式深
14、刻学习了汪金权同志扎根山区、无私奉献的先进事迹，会后所有的教师深受感动、深受教育、深受启迪。所有的教师当场表态在今后的教学工作中，一定以汪金权同志韦榜样，用汪金权同志下面的精神指导自己的教学工作：一、学习汪金权同志“燃烧自己、照亮他人”的红烛精神。温家宝总理指出。“教育事业是人类最崇高的事业，教师是太阳下最光辉的职业，教师不仅可以影响一个学校的孩子，还可以影响整个社会”。汪金权同志毅然放弃较为优越的工作生活条件，主动从全国名校黄冈中学回到大别山深处的薪北山区，为山里的孩子营造享受公平教育的机会当作自己个人的最大愿望和终身追求。他深刻诠释了“没有爱心就没有教育，教育事业的崇高在于奉献”的人生信念
15、。我们要学习汪金权同志扎根山区、甘当人梯、无私奉献的崇高精神，献身基层，发挥才智，在平凡中创造伟大，做到爱岗敬业。二、学习汪金权同志淡泊名利、甘守清贫的人生境界。汪金权同志虽然工作在艰苦的地方，过着简单而清贫的生活,却身居陋室而胸怀天下，生活艰苦仍不改其志，甘愿做承责负重的“桥梁”，始终无怨无悔。但他施恩于人不求回报，帮助他人不图索取，各种诱惑面前，泰然处之、不为所动。“纵有高楼大厦，我只睡六尺床；纵有山珍海味，我吃青菜豆腐一样香”，这正是汪金权同志人生境界的真实写照。我们像汪金权同志一样，追求淡泊明志、宁静致远、坚守清贫、甘之如饴的人生境界，始终保持艰苦奋斗的作风，以一流的工作业绩回报党和人
16、民的重托,关爱学生，为人师表。三、学习汪金权同志爱生如子、克己助人的高尚品格。教书只是手段，育人才是目的。汪金权爱生如子，“大爱无疆”，他给予学生无私的爱，坚定信念：我个人的力量很微弱，需要帮助的孩子还很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最终可以燎原。20多年来，他省吃俭用，尽其所能地扶助那些家庭经济困难的学生，与特困生同吃同住，为求学困难的学生撑起一片蓝天。他把全部的身心都倾注在学生身上，像爱护自己的眼睛一样爱护学生的自尊心，细致入微地关心“双差生”，自觉践行着“有教无类”的可贵思想。他用一颗爱心、诚心、细心、平等心、责任心和恒心，用自己的辛劳和汗水，先后将100O多名学生送进大学，改变了
17、无数山乡孩子的命运，使他们到达梦想彼岸。学习汪金权同志克己助人的高尚品格，让爱的阳光撒满社会的每一个角落，照耀社会的每一个人，以众人之力共同推进和谐社会建设，构建和谐的校园，为上一级学校输送合格的毕业生。四、学习汪金权同志爱岗敬业、为人师表的职业风范。汪金权以刻苦钻研、勇于创新、奋发进取的精神风貌，为我们高扬了一面新时期师德大旗，是当之无愧的“大山师魂”。学高为师，身正为范；学为人师，行为世范正是他真实的写照。他20多年来热爱岗位、专心教学，坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护师道尊严。他把学生青出于蓝而胜于蓝作为一名教师的最大安慰，始终保持着“辛劳之后有欢乐
18、、付出之后是幸福”的良好心态，授业解惑,不断探索。他那种干一行、爱一行，勤学习、爱钻研，敢创新,努力提高为人民服务的能力和水平的敬业精神永远值得我们学习。总之，汪金权同志的先进事迹和崇高精神，体现了时代的特征，引领着社会的前进。今后一个阶段，我们要进一步深入扎实开展汪金权同志先进事迹学习实践活动，要把学习汪金权同志先进事迹和崇高精神同贯彻落实科学发展观结合起来，同建设社会主义核心价值体系结合起来，同基层党组织和党员争先创优活动结合起来，同“讲文明、树新风”活动结合起来，进一步在全社会形成崇尚先进、学习先进、争当先进的浓厚氛围，不断激励和引领广大人们教师团结奋斗，改革创新，努力齐心协力，团结奋战
19、，努力把我们学校建设成人们满意的学校，家长放心的学校。第四篇：学习汪金权的先进事迹体会坚守就是希望学习汪金权事迹体会汉江小学易霞暑期培训期间学校组织全体教职员工深入学习了汪金权的先进事迹。当第一眼在报纸上看到他的照片时，我震惊了。才47岁的汪老师已满头白发，那发丝里有多少他对教育事业的弹精竭虑。有多少他对学生的呕心沥血。是怎样的生活让不满50岁的他看起来如此苍老。学习了汪老师的事迹后，我真切体会到了坚守的价值。一、甘守清贫。华师毕业后，原本分配在条件待遇都令人羡慕的黄冈中学,但当汪金权老师了解到薪春四中因处于大山深处、交通闭塞、条件艰苦而留不住老师、招不到好学生时，主动请缨调到这所学校,在那里
20、一呆就是二十二年。二十二年来，汪老师清贫度日，身居陋室而胸怀天下，他把青春和精力都奉献给了教育事业。在社会经济高速发展的今天，汪金权老师扎根山区，甘守清贫，是当之无愧的教师楷模。教育事业需要的正是像汪老师这样能坚守的人，需要的正是像汪老师这样甘为人梯的人。我们从汪金权的事迹中真正领会到了淡泊名利、宁静致远的人生境界。真正懂得了山乡教师的守望，山里娃娃的希望。因为有爱，所以坚守的价值长存。我们要以汪老师为榜样，在教育事业上发挥才智，服务于国家基础教育。二、爱生如子。“爱”让汪老师一贫如洗，“爱”又让汪老师成了世界上最幸福的人。20多年来，他省吃俭用，几乎是倾其所有来扶助那些家庭困难的学生，为他们
21、的求学之路撑起一片蓝天。他把全部身心都倾注在学生身上，他用爱心改变了无数山里孩子的命运，用自己的辛劳和汗水改变了无数贫寒家庭的命运。我们经常感叹个人力量的微弱，抱怨生活的不如意，可汪老师也是凭借个人的微薄之力来坚守着大山的希望。他的生活有更多的不如意：妻子长期患精神病，小儿子智力不正常，母亲年近七旬仍不能颐养天年,面对这些汪老师没有抱怨，有的是他对学生的爱，对事业的执着,对人民的忠诚。因为有爱心才有教育，有奉献才有师魂，有坚持才有伟岸，有责任才有守望。三、为人师表。“学高为师，身正为范”。汪老师20多年来热爱岗位，专心教学。坚持以人为本、德育为先、科学育人，信守为师即要为人师表的神圣理念，维护
22、师德尊严。他平等对待每位学生，不歧视差生，尊重每位学生的人格尊严，不伤害学生，对待学生特别是学困生耐心细致。学生的成长是他人最宝贵的财富。他细致入微地关心每个孩子，自觉践行着“有教无类”的可贵思想。汪金权位普通的人民教师，用他二十二年的坚守生动诠释了什么是平凡中的伟大。他这样说过：“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随着我的学生走向四方,也许我是荒原上的一根电线杆，只能永远矗立在那儿，但我能把光明和希望送向远方，也许我可能永远是一座桥，但能让我的学生踏着我的身躯走向希望的彼岸汪老师的言行让我懂得了对自己选择的道路要担起一责任，我想只要坚守自己的信念，为教育事业做出贡献，我就能创
23、造出一份属于自己的“伟大”。第五篇：学习汪金权事迹学习汪金权事迹，做人民满意教师实验中学王元智党的十六大报告要求加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平。“全国师德论坛”的宗旨就是以“三个代表”重要思想为指导，围绕“光荣的人民教师”这个主题，交流师德建设的宝贵经验，探讨新形势下师德建设的规律与特点，研究全面加强和改进师德建设的新思路与新举措。举办“全国师德论坛”，加强师德建设，对于增强人民教师的使命感、责任感，造就高素质的人民教师队伍，办好让人民满意的教育具有重要意义。民族振兴，教育是根本。教育是一个民族最根本的事业。近年来，随着党中央、国务院科教兴国战略的实施，教育事业的发展取得了历史性跨
24、越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教育事业的跨越式发展，国民受教育程度和科学文化素质的提高，为社会主义现代化建设第二步战略目标的实现提供了有力的人才支撑和知识贡献。但是，我们也应该看至L我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教育，而且办了世界上最大规模的教育。目前，教育面临的挑战依然十分严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广大人民群众对优质教育的强烈需求和我国优质教育资源供给不足的矛盾将成为教育在相当长的一个时期的基本矛盾。教育还有不少困难和问题，还有很多薄弱环节，特别是农村教育整体比较薄弱的情况还没有得到根本的扭转，教育为农村及经济社会发展服务的能力还亟待
25、加强。教育发展，教师是关键。“也许我的肉体只能蜗居在大别山的一隅，但我的灵魂会跟随我的学生走向四方；我是荒原上的一支电线杆，也许只能永远地矗立在那儿，但我能把希望和光明送向远方；我可能永远是一座桥，能让学生踏着我的身躯走向希望的彼岸。”汪金权在日记中这样写道。教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有
26、高质量的教育就没有高质量的人才。尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，首先就要尊重教师，关心教师的发展，重视教师队伍的建设。我们党的几代领导集体对教师都给予了高度的重视。毛泽东同志说,教师是人类灵魂的工程师。我做过教师，我对这个职业很有感情。最近我们在纪念邓小平同志百年诞辰之际，又认真学习了小平同志关于教育的重要指示，深刻体会到他对教师的高度重视。他要求全社会都要尊师重教，尊重知识，尊重人才。他特别讲，一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。江泽民同志指出，教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行,都会对学生产生影响
27、，一定要在思想政治、道德品质、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，这才能真正为人师表。胡锦涛同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，大力师德建设努力造就让人民满足教师队伍事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。学习汪金权，做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。坚持以人为本，尊重、关心、爱护全体学生，对学生严格要求,耐心引导，因材施教，循循善诱，诲人不倦。依法执教、爱岗敬业，认真贯彻教育方针，积极实施素质教育，不断提高教育教学质量，促进学生全面发展。学习汪金权，做让人民满意的教师，要身正为范，为人师表。要注重言教，更要注重身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。学习汪金权做让人民满意的教师，要学高为师，终身学习。教师应牢固树立终身学习的思想，具有勇于创新、不断进取的精神，严谨笃学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。在庆祝人民教师自己的节日的时候，我们更加体会到使命的崇高，更加意识到责任的神圣。作为光荣的人民教师，我们要作为人民服务的教师，做让人民满意的教师，为办好让人民满意的教育，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
