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1、学院实验室开放管理办法实验室是高等学校实施素质教育，培养学生科学创新和实践能力的主要基地。实验室对学生开放，提供实践学习条件是教学改革的主要内容。为提高实验室的利用率，进一步促进学校实验教学和科研工作的开展，规范有序地做好实验室的开放工作，最大限度地发挥实验教学资源的效益，特制定本办法。一、实验室开放的原则L坚持循序渐进的原则。实验室在完成正常实验教学的情况下，要有计划、有步骤、有组织的实施实验室开放。根据学校学科专业发展规划等实际情况，结合学生需要和实验室自身特点，分类开放或部分开放，积极探索不同开放形式的实验教学管理模式，切实提高开放实效。2.坚持资源利用最大化的原则。实验室应充分挖掘现有
2、师资、仪器设备、环境条件等资源，努力完善实验各项条件和工作环境，逐步加大实验室开放程度和范围，为学生进行实验研究与探索、科学创新、学科竞赛等提供实验活动的条件和环境，根据实验室情况，可实行对外开放。3,坚持培养学生实践能力和创新能力的原则。努力开放以设计性、综合性、研究性、创新性实验为主的实验项目，不断丰富开放内容，不断增加新技术、新方法的应用。鼓励广大教师将科研成果中有利于培养学生创新能力的部分转化为实验教学内容，并在指导过程中将先进的教学思想和教学手段引入实验教学，使实验教学与科研工作以及学生课外科技活动相结合，培养学生应用高新技术手段进行科学实验的能力。4.坚持因材施教的原则。在实验室开
3、放的教学时间、过程、形式、内容、方法上，结合学生需要和实验室自身特点，灵活确定开放形式，强调学生主体、教师启发指导教学的作用，激发学生学习的主动性和积极性，促进学生全面发展和发挥特长，提高开放质量。二、实验室开放条件与形式（一）条件全校教学管理各环节应重视实验室向学生开放工作，把实验室开放工作纳入教学改革的重要内容。学校统一组织实验室开放工作，各教学单位应充分利用现有实验室条件或创造必要的条件，统筹规划实验室开放工作，鼓励实验室采取多种形式对学生开放。各实验室应积极开展实验室开放工作。实验室向学生开放工作贯彻面向全体、因材施教、形式多样的指导原则，重点培养学生的实践能力和创新精神。为此，要特别
4、强调时间的业余性和内容的提高性。时间的业余性：开放对学生是业余的、课外的；把课内的实验内容移到业余时间去做，不列入实验室开放范围。内容的提高性：实验的内容必须是教学计划以外的，是对教学计划内必做实验的延续和提高，包括综合性、设计性、疑难障碍性实验、各种设计开发及制作（如软件开发、课件制作、网站建设、新闻制作、机器人制作、电子产品设计、手工制作等）以及参加教师的科研项目等。开放实验的内容与课程计划内的实验内容不能重复。作为开放实验室应具备以下条件：L有完善的实验室管理制度；2 .具备开放的指导力量和相关的保障条件，如材料及耗材、仪器设备、指导教师队伍、开放实验项目等；3 .参加开放实验的学生原则
5、上一次不少于10人，一般为10-20人为宜;4 .能够有组织地进行学生基本操作或技能强化提高训练。（二）形式实验室向学生开放的具体形式分为自主实验课题型、学生参与科研型、学生科技活动型、计算机应用技术提高型等,采取以学生为主体、教师辅以指导的实验教学模式。L自选实验课题型开放实验：鼓励学生进行创新设计实验。学生在实验中必须独立完成课题的方案设计、实验装置安装与调试、完成实验并撰写实验报告及论文。5 .学生参与科研型开放实验：主要面向高年级本科学生,实验室定期发布科研项目中的开放研究课题，吸收部分优秀学生提前进入实验室参与教师的科学研究活动。6 .学生科技活动型开放实验：学生自行拟定科技活动课题
6、，结合实验室的方向和条件，到相应实验室和指导教师联系开展实验活动。实验室提供相应的实验条件，指派教师进行指导。7 .计算机应用技术提高型开放实验：针对非计算机专业学生，利用计算机进行软件开发、课件制作、网页设计、网站建设等，提高计算机实际应用能力的实验活动。各实验室可结合学生社团或兴趣爱好者协会的活动内容，允许学生在校内实验室进行与素质、能力培养有关的实践活动，如家电维修、标本制作、课件制作、艺术摄影等实践技能训练。三、实验室开放的组织与实施（一）基本程序L实验室开放项目实行申报制，每学期前三周，有条件的实验室都应根据自身情况设计一定数量的、切实可行的、具有创新意义的命题实验，向学院（部、中心
7、）提出开放实验项目申请，并填写XX学院实验室开放申请表，由学院（部、中心）组织学生报名，由学院（部、中心）的分管教学负责人审核同意后报教务处，教务处组织专家评审，评审通过的开放实验项目向全校学生公布；从学期第五周开始，各实验室组织本期开放实验项目的实施。2 .全校各学院学生可跨专业选择。根据公布的开放实验项目，填写XX学院开放实验申请表（附件）。在填写申请表之前，应直接与指导教师联系，了解实验项目的背景和创新点，经指导教师签字同意后，递交申请表于开放实验室所在学院，由指导教师和实验室所在学院共同做好录取工作，实验室所在学院汇总后通知学生及学生所在学院并报送教务处。被录取参加开放实验的学生应按规
8、定预先向实验室报名登记，确定实验的时间、地点，按时参加实验。3 .学生要求自带实验课题的，可向实验室直接提出申请,设计好具体的实验方案，经实验室同意，学院（部、中心）批准后，报学校教务处备案。4 .各开放实验室必须根据学生人数和实验内容做好实验的各项准备工作，并配备一定数量的指导教师和实验技术人员。指导教师在学生未进入实验室前，应认真分析学生的特点、特长，制定方案。在实验过程中加强指导，严格要求，加强对学生实验素质和技能、创造性的科学思维方法和严谨治学态度的培养。完成实验后，根据学生的实验态度和提交的实验结果等内容及时考核，评定成绩，在学期结束前报学生所在学院。5 .学生参加开放实验前，应做好
9、准备工作，确立实验方案，查阅相关文献资料。在实验过程中，应严格遵守实验室的各项规章制度。在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告、论文或实物作品等实验结果。6 .实验室应做好师生及仪器设备和实验室的安全防范工作。7 .实验室应做好开放情况的总结存档工作。每年九月份将上一学年内开展开放实验的情况，按规定格式进行书面总结，交教学学院存档并由教务处组织考核，考核结果作为下次审批实验项目的重要依据。（二）实验室开放的管理L实验室开放工作在分管教学副校长的领导下，由教务处协调组织，各学院实验室负责具体实施。学院（部、中心）实验室工作负责人直接负责本单位的实验室开放工作，并采取各种措施鼓励实验室进行多种形
10、式的开放活动，制定实验室开放管理制度，包括学生管理、实验技术人员职责、实验指导教师职责等；做好实验室开放前的各项准备工作，如学生报名、指导书、开放题目、开放时间、所需材料及仪器等；做好实验室的开放记录，作为核定工作量的主要依据。8 .实验项目结束后，应有实验室开放的成果，如实验报告、论文或实物作品等原始材料。（S）验收实验室开放工作结束后，教务处对开放实验室的管理及成果进行验收，验收合格后，计算实验室开放工作量。学校对实验室开放工作成绩突出单位及个人进行表彰和鼓励。四、实验指导教师职责L实验时指导教师应巡视、检查学生的操作情况，发现问题及时纠正，对于学生实验中出现的“意外现象”，要引导学生仔细
11、观察，认真分析，激发学生兴趣，培养学生创新意识和独立解决问题的能力。9 .实验结束后，实验指导教师必须要求学生整理仪器设备，清洁卫生，同时检查仪器、工具等是否完好，如发现有损坏，应填写XX学院有关仪器设备损坏、遗失方面的登记表，并上报主管部门处理。10 对于学生自拟或设计的实验，指导教师要积极支持，同时要注意安全，避免发生事故。五、开放实验室对学生的要求L学生进入开放实验室实行预约制度，便于指导教师和实验工作人员提前安排并做准备。11 学生进入开放实验室前应阅读与实验有关的文献资料，设计好实验实施方案，充分做好实验准备工作。12 学生进入开放实验室实行签到制度，同时必须遵守实验室的各项规章制度。13 学生在实验项目完成后，应向实验室提交实验报告、论文或实物作品等实验结果。指导教师对实验结果给予评价,给出修改建议，综合评定学生的成绩。六、鼓励办法L鼓励学生利用课余时间参加实验室开放活动。学院可根据学生参加开放实验的情况，给予素质拓展学分。2 .学生通过开放实验取得的成果，可以申报各种评奖和参加比赛。3 .各学院应鼓励与支持实验技术人员和教师开展开放实验工作，将指导教师工作量按开放实验的不同类型进行补贴。七、其他L本办法自发文之日起试行，原XX学院实验室开放管理办法（试行）即日废止。4 .本办法由教务处负责解释。
