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1、疫情期间学校日常防控方案范文新型冠状病毒感染的肺炎已经纳入法定传染病乙类管理、甲类防控范畴。全校师生要切实增强紧迫感和责任感，高度重视防控工作，把广大师生生命安全和身体健康放在第一位。一、指导思想根据传染病防治法、突发事件应对法、突发公共卫生事件应急条例、学校卫生工作条例、教育系统突发公共事件应急预案、中小学公共安全教育指导纲要、中小学幼儿园安全管理办法等法律法规及各级教育部门和卫健部门对本次疫情防控工作要求制定本方案。二、工作目标按照“早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗”的原则，实施群防群治、联防联控，广泛发动师生户自我防护，开展健康教育，坚决防止疫情发生，确保正常教育教学秩序。三、工作
2、措施（一）严把校门关学校实施全封闭管理。严格落实教育部校园疫情防控“五个一律”的要求，即未经学校批准学生一律不准返校；校外无关人员一律不准进校门；师生进入校门一律核验身份、检测体温；对发烧咳嗽者一律实行医学隔离观察；不服从管理者一律严肃处理。严禁非我校教职员工、学生及校内家属区住户进入校园，确需入校的要实名登记备案，逐一检测体温，对体温超过37.3C的严禁入校。禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。疫情防控期间，不举办与教学无关的聚集性活动。（二）实行体温监测制度学校在门口设立监测点，对学生及教职工要实施体温监测，登记健康信息，严禁发热人员进入校内。对发热的教职工就地隔离，同时加大考勤管理力度
3、，对因病缺勤人员实行病因追查与登记报告制度，加强教职工健康状况监测。隔离期满无异常的，要及时申请，经学校同意后方可返校工作。学生体温超过37.2C,禁止出家门，向班主任请假并在家中休息治疗。班主任每天对缺勤、迟到以及后续返校的学生，逐一登记、核实原因，及时补测体温。对发热症状学生的处理情况第一时间向其家长沟通,并及时与就诊医院跟踪沟通，果断处置。（三）建立定期消毒制度1 .加强个人防护。学校要对教职工、学生做好健康监护，鼓励学生经常到室外活动，多晒太阳；在咳嗽和打喷嚏后、触摸公共物品后、餐前便后、接触宠物后、有分泌物污染手时，都要用肥皂或洗手液、流动水，采用“七步洗手法”洗手，也可用快速手消毒
4、液搓揉双手。在室内会议室、教室等人员密集空间，必须佩戴口罩；食堂工作人员工作时必须穿工作服，佩戴口罩和帽子。校门口值班人员工作时必须佩戴口罩,每日按时更换防护用品，穿工作服，工作结束后洗手消毒，工作服要每日清洗，如被污物污染时，要及时更换。2 .加强校园卫生管理。学校校园环境以清洁卫生为主，预防性消毒为辅。每天及时清除校园内落叶、积水、污水、污物等，室内地面每天至少湿式清洁一次，校园厕所每天按要求清洁和消毒，及时清倒废弃杂物，避免蚊蝇等病媒生物滋生；室内场所应每天开窗通风至少三次，每次半小时以上，保持空气流通。班级通风和消毒要建立登记本，学校疫情防控督导组每天进行检查。学校要加强各类场所的日常
5、预防性消毒，在卫健、疾控部门指导下,按照消毒操作规范，每天对办公室、教室、食堂、卫生间等公共区域进行集中清洁消毒。校园内出现发热、干咳、乏力等症状或有聚集性发热病例时，第一时间向镇政府、镇卫生院、县教体局、县疾控中心报告,配合做好后续处置工作。3 .做好垃圾分类管理。做好校园生活垃圾的分类和及时清运，设置专门口罩回收箱，防止二次污染；每天两次对垃圾桶进行消毒处理。（四）细化食堂与就餐管理我校实行营养餐送餐方式，对供餐公司提出以下要求：1 .要提前做好食堂饮食卫生安全预案，加强食堂管理。2 .严格餐饮从业人员管理，食堂工作人员每天前必须进行体温测量并保留检测记录，作业中必须统一佩戴手套、帽子和医
6、用口罩。送货人员和查验人员须佩戴口罩和一次性橡胶手套，避免直接手触食材，摘手套后要及时洗手消毒。3 .严格执行采购、储存、加工、售卖等环节的安全操作规范，守好食品安全底线。按照餐饮服务食品安全操作规范要求，严格食堂进货渠道管理，严把原材料采购、加工制作、食品留样以及餐具、公共用具和餐桌椅清洁消毒、个人卫生健康等各个环节和关口,做到生熟分开,食物烧熟煮透，严禁制售冷荤凉菜、裱花蛋糕，不使用来源不明的家禽、家畜，严禁采购野生动物和活体动物，确保师生用餐安全和营养健康。4 .严格卫生清洁。每天对食堂餐厅进行消毒。食堂要配置消毒洗手液、肥皂及酒精棉球或消毒湿巾，餐具严格按规定消毒和保管。加工环节严格生
7、熟分开，疫情存续期间禁止提供即食生菜。学生就餐方面：严格就餐管理。实施错时下课、错时就餐、拉开餐位距离，采取分餐制，减少聚集用餐。公共餐具和饭菜统一由工作人员分发，禁止自行取用。就餐前后均须佩戴口罩并认真洗手，餐厅配备洗手液。（五）开展健康教育学校组织师生学习新冠肺炎的防控知识，提高防范意识，积极参加体育锻炼，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强体质和免疫力。及时开展心理疏导，为学生健康成长提供保障。通过网络，利用微信群、钉钉群等为学生及家长提供适宜的心理辅导、法治教育和家庭教育课程资源，培养孩子良好的生活习惯、学习习惯。密切“班家”联系，班主任通过班级家长群，及时推送上级和学校有关信息，互通学生在校与在家情况，做好学生管理家校无缝衔接。按照疫情应急防控预案，组织对模拟发热人员进行隔离演练。
