《2023年8月中国式现代化专题中心组研讨发言材料5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年8月中国式现代化专题中心组研讨发言材料5篇.docx（23页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、研讨发言：中国式现代化的实践精神【常委宣传部长中心组研讨发言】以文化自信自强推进中国式现代化【中心组研讨发言】乘势而上突围发展全力推进中国式现代化浦江实践研讨发言：培养国际化人才助力实现中国式现代化中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化研讨发言：中国式现代化的实践精神中国式现代化理论是中国理论界面临的一个重大课题。它的重要性在于作为研究对象的中国式现代化，是在中国大地上正在展开的伟大实践，有一系列亟待求解的理论问题需要思考与解答；也在于这一伟大实践是在文化久远、传统深厚、历史跌宕、特色鲜明的当代中国进行的，由此形成的理论视域、理论意向、理论课题及理论资源，具有极富典型性的理论原创意义；又
2、在于伟大实践所面临的难题、所取向的目标、所拓展的路途，具有事关人类生存的普遍意义，即如何在人类生存的现实困境中，建构人类生存发展的理性，步入全新的文明社会。对于中国式现代化这一重大理论课题，习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的重要讲话中明确指出，我们进一步深化对中国式现代化的内涵和本质的认识，概括形成中国式现代化的中国特色、本质要求和重大原则，初步构建中国式现代化的理论体系，使中国式现代化更加清晰、更加科学、更加可感可行”。实践与精神是一对基本的哲学关系，西方二元论的基本倾向是割裂二者的联系，把实践归依到精神中，使之成为精神实践。马克思主义经典理论家否定了这种割裂，匡正了这种颠
3、倒，揭示了实践对于精神的本源意义以及二者之间的辩证关系，由此创构对西方形而上学传统具有颠覆意义的马克思主义实践论。本文基于马克思主义实践论，通过对中国式现代化内涵与本质的理解，提出中国式现代化实践精神的特征。习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的讲话中提到的“变革性实践”“突破性进展”“标志性成果”，便是对伟大实践展开过程的特征性把握，即过程特征、发展特征、效应特征，通过这些特征类型揭示见诸特征的内涵，即“更为完善的制度保证，更为坚实的物质基础，更为主动的精神力量”。实践的展开是物质性的，具有直观性，即可以听、可以看、可以切身体验；实践的内涵则是精神性的。对中国式现代化实践精神的
4、思考，就是在实践的直观性中揭示精神的普遍性。党的二十大报告及习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的讲话中所阐发的理论体系中，已经对中国式现代化的实践精神进行了严谨且要点突出的概括，由此打开了一个巨大的理论空间。对比西方现代化的历史状况及现实困境，中国式现代化的实践精神可以从六个方面予以阐发。第一，自主性。自主性亦即自我主体性，具体说就是自我设定、自我规划、自我实现。习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的讲话中指出：“把我国发展进步的命运牢牢掌握在自己手中。”这就是对自主性的强调。从哲学上来讲，这是马克思主义主体哲学的现实体现一一当马克思和恩格斯在共产党宣言中阐发无产
5、阶级解放全人类的历史使命时，无产阶级的历史主体性便被充分地展示出来；毛泽东同志对“自力更生”的号召、习近平总书记对“自立自强”的强调，都是自主性的体现。自主性的心理根基是“四个自信”，这在当下风云变幻的国际环境中，尤其具有关键性意义。第二，顶层设计性。这是中国式现代化的制度保证，是毫不动摇地坚持党的领导这一基本原则在现代化实践中的战略体现。习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的讲话中指出：“党的领导确保中国式现代化锚定奋斗目标行稳致远。”顶层设计是一个国家的国家意识、民族意识见诸制度的体现。对比西方所谓民主国家,那里的各种“民主”力量各求其利，各言其事。西方现代化日渐委顿，一个制
6、度性原因就是没有凝聚众心，由此带来的是“西方人再也不知道他想要什么”，“按照占支配地位的观点，政治哲学是不可能的”。第三，承续性。这是实践精神历史发展的体现。历史是一个由前而后的承接过程，环环紧扣。历史固然有其具体存在，以事件、经典著作、人物事迹及物质文化等表现出来并发挥作用；但更重要的是，历史以一种历史效应的方式发挥作用，它以思维结构、习俗的方式得以延续，随时被构入现实的社会心态及日常交往。中国式现代化的实践精神，是注重历史承续的精神，是弘扬优秀传统的精神,是“守正创新”的精神。守正，是对历史延续的守持；创新，是有所守持的历史发展。像中国这样具有深厚的历史文化传承的国家，其现代化的历史基础得
7、天独厚。第四，和谐性。和谐是差异的融合，它的前提是正视不同事物、不同人群的差异，但不认为差异就是对立，而是致力于差异的融合。融合的根据一是传统的心理亲和感,相信人性具有彼此融通的自然力量；二是制度的公平性。习近平总书记在学习贯彻党的二十大精神研讨班开班式上的讲话中指出：“要更有效地维护社会公平，更好实现效率与公平相兼顾、相促进、相统一。”这一说法的根据在于社会利益得以统一的制度保障，即统一到人民利益上来。对此，习近平总书记提到，要“自觉主动解决地区差距、城乡差距、收入差距等问题不断增强人民群众获得感、幸福感、安全感”。这在西方是无法做到的，个人意识的膨胀、经济利益的集团化及垄断寡头彼此钩心斗角
8、的利益争夺，导致西方的利益标准共识度低。社会价值尺度混乱,很多西方人陷入难以解脱的迷惘与绝望。部分西方学者认识不到问题的根源，试图通过辩论与协商来加以解决，如尤尔根哈贝马斯，但利益差异与对立的不可协调，决定他们的想法于事无补。而中国传统和而不同的文化底蕴，以及社会主义社会公平正义的制度保障，使和谐社会与现代化进程相得益彰。第五，创新性。习近平总书记指出：“抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。”这是对中国式现代化发展观的表述。没有创新就没有中国式现代化的实现。创新的动力是不断探索，创新的保证是激励创新的社会发展机制的建构与完善。创新的过程则是继往开来，与时俱进。党的二十大报告概括的中国式现代化的
9、五个方面，既是中国特色的，又是创新发展的，是需求、道路、目标的统一。西方的现代化也有创新，但其需求、道路、目标与中国有天壤之别。科学创新的共性因素无须多谈，在文化上，西方的创新主要是将现存之物或现存之思推向极端，进而标新立异地另求一端。这种极端而反向的思维本身常常不是创新，而是变形的复归。第六，前瞻性。前瞻从实践论说即目的预设。中国式现代化前瞻的立足点高远而且开阔，唯有通过顽强斗争，才能打开事业发展新天地。孔子曾有“叩其两端”的说法,提供了一种富于智慧的思维方法，即对欲为之事的相反相成的对立面予以综合的思考，找到其中的融通点。两端之上端，在中国式现代化正是高端设计之端，另一端是人民利益之端，取
10、其中，即上下融和，通力而为。以上所述中国式现代化实践精神的六个方面，均具有鲜明的中国特色，即过程的主体化、历史的现实化、传统的当下化、延续的创新化、过程的目的化、差异的和谐化。这六个方面的每一个环节，都是充分中国化的，那种“现代化=西方化”的谬说，无等号可言，自当休矣。【常委宣传部长中心组研讨发言】以文化自信自强推进中国式现代化一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑。没有中华文化繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。习近平总书记在党的二十大报告中指出了“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”的发展道路，概括了“中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化”的深刻内涵，强调了“推进文化自
11、信自强，铸就社会主义文化新辉煌”的战略任务，系统指引了以文化自信自强推进中国式现代化建设，进而推进中华民族伟大复兴的康庄道路。一、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导习近平总书记指出：“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”党的十八大以来，中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为主要代表的中国共产党人，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，深刻总结并充分运用党成立以来的历史经验，从新的实际出发，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这是对开辟马克思主义中国化时代化新境界、凝练中华文化和中国精神时代精华的深刻经验总
12、结和重大理论创新，为中国式现代化提供了根本遵循和精神力量。历史和实践一再表明，对马克思主义指导地位坚持得好、把握得牢，我们的文化事业就能繁荣兴盛，进而推动党和人民事业发展；坚持得不好，发生动摇和偏差，就必然造成思想文化上的混乱，给党和人民事业带来损害，只有旗帜鲜明地坚持马克思主义在思想文化领域的指导地位，才能确保中国特色社会主义文化守正固本、创新发展、发挥力量，指引中国式现代化发展的正确方向。新时代新征程以文化自信自强推进中国式现代化建设，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保精神文明、宣传思想、新闻舆论、文学文艺创作、网络文化等文化建设领域各项工作始终沿着正确方向前进。要进一步
13、学好用好习近平新时代中国特色社会主义思想的真理伟力以及党推动理论创新、掌握历史主动的世界观方法论，切实用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，让马克思主义在中国式现代化的伟大实践中焕发更加强大的真理力量。二、坚持培育和践行社会主义核心价值观习近平总书记指出，“每个时代都有每个时代的精神,每个时代都有每个时代的价值观念J价值观念是文化最核心、最基础的内容，在一定社会的文化发展中起着中轴作用，关系社会和谐稳定与国家长治久安。核心价值观则是决定文化性质和方向的最深层次要素，承载着一个民族、一个国家的精神追求，蕴含着社会评判的是非曲直标准。社会主义核心价值观在凝聚人心、汇聚力量中
14、发挥着重要作用，集中体现着当代的中国精神、中国智慧，充分彰显了国家、民族、人民的文化理想和精神高度。新时代以来，党和国家高度重视培育和践行社会主义核心价值观，始终坚持以社会主义核心价值观引领文化建设，不断增强实现中国式现代化的精神力量。新时代新征程以文化自信自强推进中国式现代化建设，要以社会主义核心价值观为引领，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，把培育社会主义核心价值观作为凝聚人心、汇聚力量的“最大公约数”，广泛深入开展社会主义核心价值观宣传教育,全面立体阐释社会主义核心价值观在国家发展目标、社会价值导向、个人道德准则上的理念内涵，着力实现社会主义核心价值观对个体认识、
15、思想、行为的有效引导与规范，充分发挥社会主义核心价值观的评价与导向作用、整合与规范功能，进一步强化社会主义核心价值观的凝聚力、向心力和引领力，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，统一思想、凝聚共识、汇聚能量，画好团结奋斗推进中国式现代化建设的“最大同心圆三、坚持弘扬优秀中华文化习近平总书记指出，中国式现代化，深深植根于中华优秀传统文化。这充分说明中华优秀传统文化在全面建设社会主义现代化国家新征程中的重要地位。中华文明源远流长、从未中断，至今仍充满蓬勃生机与旺盛生命力，这在人类历史上是了不起的奇迹，也充分证明了中华优秀传统文化具有开放性、包容性和稳定性。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党
16、中央高度重视中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化等优秀中华文化的传承、弘扬和发展，高度重视运用优秀中华文化培根铸魂、启智润心、构筑时代精神。中华优秀传统文化是革命文化汲取滋养的重要源流，是社会主义先进文化深耕厚植的精神沃土;革命文化是中华优秀传统文化的时代成果，是社会主义先进文化汲取力量的重要源泉；社会主义先进文化是中华优秀传统文化创造性转化的时代表达，是革命文化创新性发展的目标指向。中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化联结着中华民族的过去、现在和未来，是中华民族共同创造的精神家园，统一于中国特色社会主义文化的有机体，共同构筑着新时代文化自信自强的深厚底蕴，是走好中国式现代化道
17、路的本源、根脉和灵魂。新时代新征程以文化自信自强推进中国式现代化建设，要坚持传承和弘扬好中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，运用优秀中华文化的思想观点阐释解决现实问题，将优秀中华文化的经典元素和核心理念贯彻到国家经济社会高质量发展的生动实践中。习近平总书记汲取优秀中华文化的思想理念，提出的中国式现代化是党的二十大的一个重大理论创新。这一重大理论创新蕴含的独特世界观、价值观、历史观、文明观、民主观、生态观及其伟大实践，充分证明了优秀中华文化在当下国家和社会发展中的巨大价值以及永恒时代魅力。要充分利用好XX优秀中华文化富集的优势，不断提升大众文化自信自强、传承红色基因、弘扬优秀文化的思想
18、共鸣和情感认同，让中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化在XX大地上传承创新、度续发展、永葆生机，不断夯实推进中国式现代化建设的文化根基。文化兴则国家兴，文化强则民族强。立足新时代新征程，要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，培育和践行社会主义核心价值观，传承弘扬优秀传统文化，为着力推动中国式现代化建设，实现中华民族伟大复兴注入更强大的精神力量。【中心组研讨发言】乘势而上突围发展全力推进中国式现代化浦江实践2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年,是改革开放45周年、“八八战略”实施20周年。浦江县坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯
19、彻党的二十大精神和省委、市委全会决策部署，深入实施“五大发展战略”，持续推进制造业高质量发展“12347”三年计划，努力实现突围发展、抢位第一方阵，为“打造国际枢纽城、奋进现代都市区”，全力谱写中国式现代化生动实践的金华篇章贡献浦江力量。着力建设两圈交汇枢纽点发挥区位优势依托浦江地处杭州都市圈、金义都市圈的“双圈”交汇点和金华“东联西进北上南出”开放布局中“北上”重要通道的区位优势，找准“三中心三高地”建设浦江定位，进一步迭代“开放活县”战略，推动高质量发展，努力成为“建设金华国际陆港枢纽新样板”的关键一环。主动对接和融入杭州都市圈、金义都市圈，乃至整个长三角地区的交通路网布局，全力保障杭温高
20、铁二期浦江段工程“零障碍”施工，全力保障县域轨道交通建设、物流产业项目落地，加快构建内畅外联的综合交通网络。深入实施“融义接杭联沪”战略和“科创兴县”战略，融入国际国内经济战略布局，发挥浦江（杭州）科创中心作用，强化高新产业、先进技术、优质人才等优质溢出资源承接，着力构建“孵化在杭州、落地在浦江”“研发在杭州、生产在浦江”产业发展新模式，推动实现优质资源的最大化利用。推进金浦、义浦特色优势产业合作区和“钱浦共富”产业合作区建设，持续深化“双浦江大融合”战略，扩大浦江“朋友圈二着力培育百亿新兴产业群提升发展质量深入实施“工业强县”发展战略，聚焦金华市“2+4+X”产业导向和浦江“3+3”产业集群
21、布局，从“补链、强链、延链”入手，持续打好驻点招商、产业招商、基金招商等组合拳，在培育百亿新兴产业群上实现突围发展。持续推进招大引强、强化要素保障，坚持“资源跟着项目走”，深入挖掘资源要素潜力，加大对重大项目、优质项目的倾斜力度，主动对接、精准服务，确保优质企业“落地即开工:深入推进制造业高质量发展“12347”三年计划、制造业“腾笼换鸟、凤凰涅槃”攻坚行动和“雄鹰行动”“雏鹰行动”，高度关注本土企业发展，支持企业走“专精特新”发展之路，持续培优扶强主体。“十四五”期间，在打造我县首个百亿级光伏产业集群的同时，继续培育百亿新兴产业群，不断提升区域产业影响力、竞争力，推动县域经济高质量发展。着力
22、打造万年文旅特色县释放独特魅力深入实施“文旅富县”发展战略，充分挖掘“万年上山、千年孝义、百年书画”文化内涵与特色优势，抢抓机遇、提前谋划，在打造万年文旅特色县上实现突围发展。全力做好上山文化研究与宣传，扛起申遗牵头城市责任使命，高标准完成申遗文本编制，启动考古遗址公园建设，同步推进场馆建设与提升工程，举办“上山文化考古成果展”全国巡展，争创长江国家文化公园重点项目，打造“万年上山”文化新高地。继续举办好“万年浦江”全国中国画系列作品展，进一步推动书画场所、名人场馆、交易中心、研训中心等阵地建设，打造书画产业资源要素最聚集县，持续扩大“书画之乡”影响力。推进文旅产业融合发展，加快县域文旅资源有
23、机整合，持续推进生态环境治理，依托“微改造、精提升”行动，打造“五个十”以及研学游、艺学游等文旅新产品，争创国家级全域旅游示范县。着力加快城乡发展一体化促进共富优享坚持以人民为中心的发展思想，加快推进城乡社区现代化建设，强化民生保障、增强人民福祉，促进人的全面发展和社会全面进步。精心打造品质城市，多措并举推动乡村振兴，积极引进专业团队和社会资本参与历史文化街区保护工程建设运营和未来乡村、美丽乡村、特色精品村建设，全力以赴创建文明城市，深入实施农业“双强”和“五大产业”提升行动，持续提升“浦江葡萄”“浦色浦香”等区域公用品牌影响力，推动乡村建设和产业发展互促共进。改善社会事业，扎实推进稳就业促就
24、业，加快推动共富示范带和共富项目。完善“1+8+X”大救助体系，探索“物质+服务”新型社会救助模式，推进“15分钟养老生活服务圈”“15分钟品质文化生活圈”建设，不断优化公共服务供给。着力维护和谐稳定大环境巩固本质安全坚决统筹发展和安全，固根基、强治理、防风险、守底线，以和谐稳定的社会环境保障社会发展。高质量举办下访接访20周年系列活动，不断丰富“浦江经验”创新发展的理论成果、制度成果和实践成果，打造全省乃至全国信访工作现代化“重要窗口”，提升“浦江经验”辨识度。迭代升级基层治理“141”体系，深化“大综合一体化”行政执法改革和乡镇法治化综合改革，提升社会治理精细度。固化“五个一”工作机制，常
25、态化开展“除险保安”行动，加强社会治安防控体系建设，扎实推进平安单元创建行动，扎实开展重要道口交通隐患、融合型社区综合治理等专项整治行动，全力夺取二星平安金鼎，提升平安建设颗粒度。研讨发言：培养国际化人才助力实现中国式现代化随着中国日益走近世界舞台中央，中国与世界的联系愈加紧密，需要更多具有国际视野与家国情怀的国际化人才，在国际舞台讲好中国故事、传播好中国声音、传达好中国方案，帮助提升中国的软实力与塑造中国的国家形象。党的二十大报告提出“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，并将教育、科技、人才一体统筹，作为全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。中国特色世界一流大学建设作为教育
26、、科技、人才的高度结合点，应将培养创新型国际化人才，为科技强国和人才强国贡献力量作为重要使命与目标。党的二十大报告强调“坚持为党育人、为国育才”“必须坚持胸怀天下:因此，中国特色世界一流大学应将培养胸怀天下的国际化人才作为坚定的政治自觉与政治担当，以培养高质量的国际化人才为中国式现代化道路提供强有力支撑。第一，培养国际化人才是全球化时代高等教育发展的重要趋势。全球人才流动、全球人才竞争是全球化时代人才培养的重要特征。全球化在影响世界经济、政治和文化的同时，也在一定程度上塑造和改变了世界高等教育的发展模式，使其在人才培养方面呈现出新的特点。随着全球化进程的加速，高等教育培养的国际化人才应该具有国
27、际理解的胸怀、广阔的国际视野和进行国际沟通的能力。美国为应对全球化时代高等教育国际化的挑战，提出了“全面国际化”的办学理念，从全校层面系统思考国际化发展，将国际化理念渗透到学校的发展战略、价值体系与学校定位中，进而影响其国际化人才的培养。X于19X年在X中提出大力推进大学的国际化，并在X官方国家教师网指出“政府将要求所有学校都采用全球公民的培养模式二19X年，欧盟制定了鼓励欧洲学生走向世界的“X计划”，到19X年，X国家又提出“X进程”，旨在消除欧洲国家之间学生流动的障碍。俄罗斯积极加强与亚太地区和欧洲地区的高等教育合作，推动一系列高等教育国际化改革，努力提升其国际化人才竞争力。非盟提出“一体
28、化战略”，鼓励高等教育机构间加强合作，推动成员国学生的国际流动。印度通过开设区域教育研究中心，利用英语语言优势，促进跨学科跨文化研究。泰国与多个具有世界影响力的国际组织建立联系，为泰国高等教育向这些国际组织培养和输送国际化人才创造了可能。日本在19X年提出了国际化人才培养目标，即培养有宽广的胸怀、健康的体魄、丰富的创造力，具有自由、自律与公共精神，能够面向世界的日本人。韩国在向美国等发达国家输送国际学生的同时，也积极发挥国际学生在政治和经济领域的重要作用,于19X年提出培养“引导国际化潮流的人”。除了主权国家以外，国际组织也从全球公民教育的角度提出要培养国际化人才。联合国教科文组织在20X年就
29、全球公民教育问题发布第一本教学指南全球公民教育：话题与学习目标，该指南能够帮助成员国确保不同年龄层和背景的学习者发展成为有信息获取能力、批判认知能力，能深入社会，具有伦理意识和懂得参与的全球公民。第二，培养具有全球竞争力的国际化人才是世界一流大学的全球使命。高等教育国际化的终极使命是培养具有创造力和国际竞争力的国际化人才。只有培养和吸引足够多具备跨文化领导力的创新型国际化人才，一个国家才能在国际竞争中占据主动。同样，如果一所大学培养不出具有国际竞争力的国际化人才，那么这所大学将很难成为世界一流大学。在全球化影响下，不同国家和地区的一流大学都将培养国际化人才作为首要任务。自19X年以来，世界银行
30、的X任行长均毕业于最顶尖的研究型大学，其中有X位毕业于X大学。这些顶尖大学在国际化人才培养方面有着较多共性特点，其目标都是培养拥有跨文化的学习与沟通能力、熟悉国际规则和惯例、具有国际化理念的国际化人才。X大学最早提出“全球性大学”的教育理念，其前校长X将“全球化素养”作为“大学生最重要的八个教育目标”之一。耶鲁大学向全体学生提供国际经验，为到国外工作、学习或开展科研的本科生提供经费支持。华盛顿大学的人才培养目标增加了“国际理解和交流:加州大学伯克利分校将“扩大学生的国际参与性”作为其国际化办学理念，让学生能从多元视角分析国际性问题。X大学X分校通过组织学生赴海外学习获得批判性思维，让学生通过感
31、受异域文化拓展全球视野，从国际视角来体验多元文化。X大学提出培养“世界公民二X大学的教育目标也是培养“全球公民”“全球领袖”。我国的香港科技大学将培养有贡献、有担当、具有企业家精神的全球公民作为国际化人才培养的目标。在高等教育国际化浪潮推动下，这些顶尖大学吸引了来自全球各地的国际学生，国际化人才培养成效显著。第三，培养高层次的国际化人才是走中国式现代化道路的必然旨归。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央基于对国内国际形势的战略判断，提出要增强我国参与全球治理的能力,积极推动全球治理体系变革，并提出“新型国际关系”“一带一路倡议”“构建人类命运共同体”“共商共建共享的全球治理观”等战略构想
32、，稳步推进亚投行、南南合作援助基金等全球治理制度建设工作。随着以上战略构想和制度建设的不断推进，我国对外开放的格局不断得到深化与拓展，参与和塑造全球治理体系的能力也不断增强。国际化人才是我国参与和塑造全球治理体系的重要基础，培养国际化人才需要依靠我国以培养高素质人才为宗旨的高等教育。通过提升国际化人才培养质量，增强我国参与全球性事务及问题解决的能力，加快推动我国由高等教育大国向高等教育强国转变。在以实现教育现代化为主旋律的教育改革中，我国将培养具有全球竞争力和国际视野的高层次国际化人才列为教育改革的重要目标之一。20X年，教育部等八部门关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见明确提出，提升我国高
33、等教育人才培养的国际竞争力，加快培养具有全球视野的高层次国际化人才。党的二十大报告指出，“中国式现代化是走和平发展道路的现代化”，要推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态。未来，具有中国情怀的国际化人才将成为我国坚定维护世界和平与发展，推动构建人类命运共同体，创造人类文明新形态的中坚力量。因此，国际化人才培养已成为新时代我国扩大教育对外开放、提升教育对外开放水平、积极参与全球治理的重要战略支撑，是我国坚持走中国式现代化道路的必然旨归。第四，建设中国特色世界一流大学，需要培养胸怀天下的国际化人才。与发达国家相比，我国高等教育的国际化人才培养起步较晚，国际化人才培养整体性和系统性仍有所欠缺，国
34、际化意识和国际化素养的培养还有待提升。以到国际组织工作的国际化人才为例，培养主体多为国际关系学院和外语学院等院系，致使培养的国际化人才既缺乏专门国际组织所需的专业能力，又欠缺国际组织工作所需的国际交往能力，无法满足全球化时代对国际化人才的需求，一定程度上影响了我国在全球治理中的国际影响力与国际话语权。国际化既是“双一流”建设的重要遴选条件，也是“双一流”建设任务和指标完成的重要评价标准。自“双一流”建设实施以来，我国一流大学已经初步具备了世界一流大学的基本样态，国际化水平也有了显著提升，但在国际化人才培养方面还存在不足。20X年，教育部、财政部和国家发展改革委印发的X提出，要“加大双语种或多语
35、种复合型国际化专业人才培养力度:国际化人才培养是一项长远且系统的工程，相信未来通过政策的实施，我国一流大学将走出培养具有全球竞争力国际化人才的困境。一方面，将培养“全球领导者”“世界领袖”作为大学发展的愿景与使命。另一方面，增加国际交往经验，将课程与国际热点问题联系起来。中国特色世界一流大学建设应将培养胸怀天下的国际化人才作为重要方向。具体而言，“双一流”建设背景下，中国特色世界一流大学作为国际化人才培养的主阵地，亟须加强具有全球视野、世界眼光与人类情怀的高层次国际化人才培养，通过增强我国国际化人才的全球竞争力和全球话语能力，如全球理解力、全球表达力、跨文化沟通力，提升我国的国家影响力，重塑大
36、国形象，引领全球治理的转型与变革，为我国推动构建人类命运共同体提供人才支撑。我国大学还应将国际化人才培养作为建成世界一流大学的重要发展战略，重视国际化人才培养的文化、制度和精神建设，推动中国特色世界一流大学成为世界级顶尖大学。中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化党工委交流发言（习近平总书记在党的二十大精神研讨班开班式上发表的重要讲话）根据会议安排，现在由我针对学习习近平总书记在党的二十大精神研讨班开班式上发表的重要讲话的心得进行交流发言。党的二十大报告强调，中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化。在新进中央委员会的委员、候补委员和省部级主要领导干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会
37、主义思想和党的二十大精神研讨班开班式上，习近平总书记深入阐释党在中国式现代化建设中的领导地位，深刻指出“党的领导直接关系中国式现代化的根本方向、前途命运、最终成败二回首百年历程，我们党团结带领人民取得了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设的伟大胜利，开创了中国特色社会主义新时代。深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。眺望前方的奋进路，新征程是充满光荣和梦想的远征，党的二十大擘画了全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，吹响了奋进新征程的时代号角。全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大
38、复兴，关键在党。正如习近平总书记强调的：“党的领导决定中国式现代化的根本性质，只有毫不动摇坚持党的领导，中国式现代化才能前景光明、繁荣兴盛；否则就会偏离航向、丧失灵魂，甚至犯颠覆性错误J我建议全区上下要掀起学习讨论中国式现代化的热潮，深入领会习近平总书记关于中国式现代化的论述以及在全国两会上的讲话，化理解为接续奋斗、砥砺前行的实践行动，以实干奋进中国式现代化，答好共同富裕的“海经区答卷”。统一思想，谋篇布局，下好“先手棋”。今年的两会，以民主聚共识，以共识聚力量，吹响了“追梦号角我们海经区的党员干部，要在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁”，“以不畏浮云遮望眼”的洞见，谋篇布局、未雨绸缪，下好先
39、手棋。要心往一处想，从形势发展变化中发现问题苗头、遇见发展走向、把握工作重心，从困难和挑战中找准破题思路和解题关键，打好主动仗。我举个例子，一期二十年的开发建设积累了不少的经验和教训，现在海经区的核心任务之一就是二期的建设。我们要从历史中总结经验，把一期的优良传统继承下去，把一期的遗憾在二期找补回来。比如工业园区的道路是不是需要大面积的绿化带，比如能不能把工人从厂区宿舍中脱离出来聚集人气，这些都是我们需要考虑的问题。脚踏实地，埋头苦干，推进“施工图”。本次两会李强总理讲了很多金句，老百姓才不关心GDP,老百姓只关心身边事。中国式现代化不是喊出来的，是踏踏实实干出来的。只有精卫填海的志气、水滴石穿的毅力，脚踏实地，埋头苦干，才能真正打造海上新温州。管委会的党员干部要牢牢把发展产业、服务项目、推进发展等中心任务，只有经济总量提上去，才能推进共同富裕。要以实干开路、用实绩说话，深入调查研究，摸清摸透基层、企业的真实诉求，办好办实每一件影响企业发展的关键小事，干好每一件群众“急难愁盼”事，跑出海经区速度。
