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1、示范课个人总结2020年12月17日，我校与四所小校进行了校际交流。本人承担四年级王戎不取道旁李第一课时的示范课教学，通过这次交流,本人受益匪浅，示范课过程中既有本人的亮点，也有不足之处，现总结如下：成功之处：1.这是一篇文言文，对于四年级的学生而言，理解起来是有一定的难度的，而且，为纯粹的古文，因此在教学时，我教学生朗诵古文的技巧方法是十分有必要的，也为今后的古文教学培养良好的语感。从培养文言文的朗读方法开始着手，做到让学生读准节奏，才能正确理解意思，再到熟读成诵，再到句意及全文的理解，明白期中蕴含的哲理。教学环节上图文结合，理解起来就容易得多了。2.在教学设计中有意加重了对学生道德情操的培
2、养，将情感态度价值观的正确导向贯穿于整个教学过程中，让学生在学习过程中受到潜移默化的影响，从而达到润物细无声的佳境，从中领悟到如何做人。不足之处1.上完课，自己感受最深的是面对活生生的学生，面对课堂上不同的学生反馈出的各种各样的信息，我深深感到自己驾御课堂的能力有限，缺少必要的教学机智。2.对课堂上的教学资源，没能很好的利用，感觉对学生关注不够。改进措施：1 .加强学习，提高自身的业务水平。2 .让所有学生体会到成功的喜悦，培养学生的学习兴趣。3 .教学中引导的语言要注重细节，效果会好一些。在整个教学过程中学生是学习的主体、课堂的主人。我从经验入手，创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题，最大限度地激发学生的内在动力，学生能感受到学习语文的乐趣。
