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1、黔南民族医学高等专科学校体育保健与康复专业人才培养方案一、专业名称(专业代码)专业名称：体育保健与康复专业代码：670409二、入学要求普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力。三、基本修业年限学制：三年。四、职业面向(一)职业面向所属专业大类(代码)所属行业类(代码)对应行业(代码)主要职业类别(代码)主要岗位群或技术领域举例职业资格证书或技能等级证书教育与体育大类(67)体育类(6704)体育(89)卫生(84)体育专业人员(2-09-07)；健身和娱乐场所服务人员(4-13-04)；健康咨询服务人员(4-14-02)；保健服务人员(4-10-04)；医疗辅助服务人员(4-14-0
2、1)；L运动康复师2.运动防护师3.体能康复师4.运动处方师5.保健按摩师6.健康管理师运动康复师(初、中、高级)康复治疗师健康管理师体能康复师运动防护师(二)就业方向主要面向运动休闲、医疗保健、中医推拿、养老养生等保健服务行业，各类医疗康复机构、体育健身、运动队等技术领域，从事体育保健、康复理疗和健身指导等工作。五、培养目标本专业培养目标为：1.思想政治坚定、培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德和人文素养；2 .具有专业精神、职业精神、劳模精神、工匠精神、创新精神和较强的实践能力；3 .具有本专业理论基础扎实，实践动手能力强的基本素质，具有诚实守信，吃苦耐劳的良好品格；4.掌握
3、从事运动生理学、运动解剖学、康复医学、中医传统疗法、运动与健康基础知识，具备运动保健按摩、中医传统疗法、康复理疗、运动疗法、健身指导能力，面向体育保健、康复理疗及健身指导与管理服务领域的复合型技术技能人才。六、培养规格本专业毕业社鞫应在素质、知识和能力等方面达到以下要求：(一)素质要求(1)坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，坚持四项基本原则，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，树立正确的世界观、人生观、价值观、历史观、国家观、民族观，具有深厚的家国情怀和民族自豪感，立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。(2)践行和弘扬社会主义核心价值观，学生具有爱国主义、集体主义、社会主义精
4、神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，体现出以体育智、以体育心具有独特功能。(3)具有自我职业生涯规划意识，良好的自我管理能力，有较强的集体意识和团队合作精神。(4)具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯。（5）具有一定人文素养、科学素养和审美能力。（6）具备一定的应用文写作能力。（二）知识要求（1）掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。（2）熟悉与本专业相关的法律法规以及体育保健与康复技能技术等方面知识。（3）掌握实用运动人体科学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、诊断学基础、康复医学、
5、体育康复学、骨骼肌肉康复学的基础理论和基本知识。（4）掌握运动疗法、针灸学、推拿学、康复评定技术、现代康复治疗技术、中医养生康复技术、体育营养学的基本知识与方法。（5）掌握运动损伤防护与急救、运动损伤治疗与康复、运动处方的基本知识与方法。（6）掌握传统体育康养理疗，足球、篮球等球类项目的基本技能与练习方法，打牢体适能能力基础。（三）能力要求（1）具有良好的语言和文字表达能力、沟通能力、基本社交礼仪，以及运用马克思主义立场观点，分析和解决问题的能力。（2）能够运用所学康复技术对常见疾病及运动损伤进行运动康复训练和理疗。（3）能够运用推拿、拔罐、针灸等中医传统疗法和运动疗法，以及合理运用理疗仪器对
6、常见疾病及运动损伤进行康复治疗。（4）能够为服务对象实施拉伸、贴扎、护具使用等运动防护技术，以及评估常见急慢性运动伤病并进行现场急救、处理。(5)能够评估人体体质健康情况，制定运动处方和运动健康管理方案，指导不同人群进行科学健身和预防运动伤病。七、课程设置及学时安排(一)课程设置课程由必修课程和选修课程组成，其中，必修课程分为公共课程和专业课程。1.必修课程(1)公共基础课程习近平新时代中国特色社会主义思想概论、思想品德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、英语大学语文、高等数学、计算机应用基础、大学生心理健康、贵州省情教程、职业生涯规划与就业指导、生态文明教育、军事理论、
7、应用文写作、形势与政策劳动教育美育、创新创业。(2)专业课程专业基础课程运动解剖学、运动生理学、体育心理学、诊断学基础、中医学基础、体育保健学、康复医学、体育营养学。专业核心课程运动处方、康复评定技术、运动疗法、运动损伤治疗与康复、针灸学、运动损伤防护与急救、推拿学、现代康复治疗技术。2 .专业拓展(选修)课程中医养生康复技术、中国传统体育养生学、体适能、健身与健美运动、大球、小球、体育管理学。3 .课程描述(X)思想品德修养与法律基础54学时【课程目标】引导大学生深入了解和感悟新时代的内涵，对自身作为时代新人的角色形成清醒的认识，确立新目标、开启新征程;引导他们树立正确的世界观、人生观、价值
8、观，成就出彩人生；树立崇高的理想信念，尤其是理解和树立中国特色社会主义的共同理想和共产主义远大理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；加深对社会主义核心价值观的理解和认同；引导大学生掌握道德的功能、作用，形成一定的善恶判断力，领会各种公民道德准则的深刻内涵；全面掌握习近平新时代中国特色社会主义法治思想，掌握必备法律知识。能理性分析现实生活中的道德和法律问题，坚定理想信念，明辨是非善恶，自觉砥砺品行,成为以民族复兴为己任的时代新人，做新时代忠诚的爱国者；树立对待人生历程中各种矛盾的正确态度，推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的建设，提高自身的思想道德素质和法律修
9、养,并在日常生活中自觉践行。贯彻素质教育，培养学生的科学人文素养、批判思维和创新精神，对形形色色的价值观具有独立的思考能力和判断能力；具有认真、严谨、求实、敬业的工作态度和学习态度；具有换位思考的宽容精神，互利共赢的合作精神和廉洁自律、爱岗敬业的职业操守，引导学生把个人利益和集体利益结合起来，把实现个人的成才梦与实现中华民族伟大复兴的中国梦结合起来。【课程内容】担当复兴大任、成就时代新人、领悟人生真谛、把握人生方向、追求远大理想坚定崇高信念、继承优良传统、弘扬中国精神、明确价值要求践行价值准则、遵守道德规范锤炼道德品格、学习法治思想、提升法治素养、以及大学生职业生涯规划专题等。(2)毛泽东思想
10、和中国特色社会主义理论体系概论36学时【课程目标】掌握基本理论。全面理解马克思主义中国化理论成果的科学内涵、理论体系、思想精髓、精神实质，深刻认识中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质，系统把握马克思主义中国化理论成果所蕴含的马克思主义立场、观点和方法，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。培养理论思维。学习把握理论背后的思想，思想之中的战略，以及战略之中蕴含的智慧，从而得到思想的启迪、战略的启蒙和智慧的启带着思考学，带着问题学，做到学有所思、学有所悟、学有所得，不断提高自己的思想理论水平，不断提高分析问题、解决问题的能力。坚持理论联系实际。紧密联系党史、新中国史
11、、改革开放史、社会主义发展史，紧密结合全面建设社会主义现代化国家的实际，紧密联系自己的思想实际，把理论与实践、理想与现实、主观与客观、知与行有机统一起来，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践,为实现中华民族伟大复兴做出应有的贡献。【课程内容】涵盖马克思主义中国化的历史进程与理论成果、毛泽东思想及其历史地位、新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、实现中华民族伟大复兴的重要保障、中国特色大国外交
12、、坚持何加强党的领导等。(3)英语66学时【课程目标】高等职业教育专科英语课程的目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，在中等职业学校和普通高中教育的基础上，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。通过本课程学习，学生应该能够达到课程标准所设定的四项学科核心素养的发展目标。职场涉外沟通目标：掌握必要的英语语音、词汇、语法、语篇和语用知识，具备必要的英语听、说、读、看、写、译技能，能够识别、运用恰当的体态语言和多媒体手段，根据语境运用合适的策略，理解和表达口头和书面话语
13、的意义，有效完成日常生活和职场情境中的沟通任务。在沟通中善于倾听与协商，尊重他人，具有同理心与同情心；践行爱国、敬业、诚信、友善等价值观。多元文化交流目标：能够通过英语学习获得多元文化知识，理解文化内涵，汲取文化精华，树立中华民族共同体意识和人类命运共同体意识，形成正确的世界观、人生观、价值观；通过文化比较加深对中华文化的理解，继承中华优秀文化，增强文化自信；坚持中国立场，具有国际视野，能用英语讲述中国故事、传播中华文化；掌握必要的跨文化知识，具备跨文化技能，秉持平等、包容、开放的态度，能够有效完成跨文化沟通任务。语言思维提升目标：通过分析英语口头和书面话语，能够辨析语言和文化中的具体现象，了
14、解抽象与概括、分析与综合、比较与分类等思维方法，辨别中英两种语言思维方式的异同，具有一定的逻辑、思辨和创新思维水平。锤炼尊重事实、谨慎判断、公正评价、善于探究的思维品格。自主学习完善目标：认识英语学习的意义，树立正确的英语学习观，具有明确的英语学习目标，能够有效规划学习时间和学习任务，运用恰当的英语学习策略，制订学习计划、选择学习资源、监控学习过程、评价学习效果。能根据升学、就业等需要，采取恰当的方式方法，运用英语进行终身学习。【课程内容】Lead-inExercises通过各种形式的练习引导学生了解本单元主题。Warm-upActivities通过各种活动或讨论让学生对TextA的内容有初步
15、认识。并通过课后词汇练习、结构练习（句型转换、翻译等）、语篇练习（完形填空）等，体现篇章的分析理解、词汇、句型的巩固、拓展与运用。通过语篇练习强化语法和固定搭配，培养语感，为学生的信息输出做准备。提供答案。TextB主题扩展，语言输入文章。篇章理解练习、词汇练习、翻译练习等。LiSteningStrategy介绍听力策略，讲解方法和技巧，让学生从根本上克服听力障碍，取得突破。ListeningPractice,以强化该项策略技巧为目的的听力训练。UsefulWordsandExpressions提供讨论本单元的主题最可能用到的常见词汇及词组。UsefulSentences提供口语表达的素材,学
16、生可参考其中给予的用语开展口语活动。Exercises旨在培养学生连贯表达能力。（4）计算机应用基础60学时【课程目标】计算机应用基础是以培养学生计算机应用能力为导向，面向全校所有专业开设的一门公共基础课程，本课程以“立足基础、适当延伸、重在应用、强化能力、服务专业”的理念,突出技能实训I,培养高素质技能型人才。在整个人才培养目标中处于基础地位，课程内容紧跟主流技术，采用任务驱动的方式开展教学，知行合一，尤其注重学生的实践能力和创新意识的培养。使学生对计算机系统有全面的认识，掌握计算机的基本理论，熟练使用Win7操作系统以及OffiCe2016软件，同时综合考虑目前计算机应用技术发展的最新动态
17、与医学院校专业课程的实际情况，为学生进一步应用计算机打下坚实的基础。【课程内容】了解计算机基础知识、学习计算机系统知识、认识WindoWS7操作、管理计算机中的资源、编辑WOrd文档、排版文档、制作EXCel表格、计算和分析EXCel数据、制作幻灯片、设置并放映演示文稿等等。(5)大学生心理健康30学时【课程目标】通过本课程的教学，使学生了解心理学的有关理论和基本概念，明确心理健康的标准及意义，了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现，掌握自我调适的基本知识。使学生掌握自我探索技能，心理调适技能及心理发展技能。如学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际
18、交往技能等。使学生了解自身的心理特点和性格特征，能够对自己的身体条件、心理状况、行为能力等进行客观评价，正确认识自己、接纳自己，在遇到心理问题时能够进行自我调适或寻求帮助，积极探索适合自己并适应社会的生活状态。【课程内容】涵盖课程绪论，大学生自我意识塑造，大学生职业生涯规划，大学生的情绪管理，大学生的人际关系，大学健康恋爱及性心理的培养，大学生的压力管理，大学生的生命教育与心理危机应对等。(6)贵州省情18学时用专题模块的呈现形式，把贵州的自然与资源、历史与文化、社会与经济等内容融为一体。通过让大学生了解国情、掌握省情，可以提高学生的人文素养，激发学生热爱贵州，宣传贵州，建设贵州的热情，增强大
19、学生发展贵州的信心，为发展贵州提供不竭的动力。对于帮助大学生正确认识贵州，增强热爱贵州、建设贵州的热情和信念具有十分重要的现实意义。【课程内容】如何认识省情、贵州省情的认识过程、贵州省情的基本特点、脱贫攻坚的贵州实践、山川秀丽的自然生态、源远流长的发展历史、多民族团结互助的社会生态、成就斐然的经济发展、欣欣向荣的民生事业、不断发展的社会主义民主政治等。(7)生态文明18学时【课程目标】通过本课程的学习，使学生了解并初步掌握生态文明理论，掌握与生态问题有关的诸如生活方式、大气、各种生物及相互关系的自然规律和基本知识。向学生传播生态文明知识，拓展学生对生态文明的认知，帮助学生了解生态的复杂结构，唤
20、起学生对生态环境问题的关注，提高对我国生态文明建设的认同度，树立生态文明理念，培养学生树立全面正确的生态文明观念。生态文明是生态文明社会最基本的标志及其具体表现，人们积极开展生态文明建设，人人践行绿色低碳生活的自觉性才能充分享受生态成果的高度文明的社会形态。【课程内容】涵盖文明史、文明观和生态观，中国共产党生态文明理论，生态系统与生物多样性，生态环境的污染与治理修复，气候变化与能源，当代中国生态文明建设实践，生态产业建设，贵州的可持续发展道路，共建生态文明社会。(8)军事理论156学时【课程目标】通过军事课教学，让学生了解掌握军事基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识
21、，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。【课程内容】军事课由军事理论军事技能两部分组成。军事理论教学时数18学时，涵盖中国国防，国家安全，军事思想，现代战争，信息化装备等。军事技能教学时数138学时，涵盖共同条令教育与训练，射击与战术训练，防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练等。(9)大学语文72学时【课程目标】通过学习，掌握“必需、够用”的应用写作的基本理论和基础知识，使学生了解应用写作的基本格式与写作要求，掌握应用写作的方法和技巧。通过写作实践，学生能熟练写出符合规范的日常应用文书。培养细致、严谨、务实的良好学风；通过以“小组为单位”的项目训练，增强学生的团队意识和协
22、作精神，提高学生组织管理水平和综合素质。【课程内容】涵盖行政公文的写作，事务文书的写作，专用文书的写作，办会(活动)过程中的文种写作。(10)形势与政策32学时【课程目标】根据每学期形势与政策课程的教学知识要点、结合国家政策出台的相关背景，当前和今后一个时期的国际和国内形势，对学生进行马克思主义教育，帮助学生熟悉和了解马克思主义的立场、观点和方法，掌握政治、经济、文化、历史以及社会等多领域的知识和信息，从而开拓视野、构建科学合理的知识结构。通过对国内外形势和国家大政方针的学习，使学生能够理清社会形势和正确领会党的路线方针政策精神，培养学生逐步形成敏锐的洞察力和深刻的理解力，以及对职业角色和社会
23、角色的把握能力，提高学生的理性思维能力和社会适应能力。通过了解和正确认识经济全球化形势下实现中国特色社会主义现代化的艰巨性和重要性，引导学生树立科学的社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想，增强学生振兴中华和实现中华民族伟大复兴的信心信念和历史责任感以及国家大局观念，全面拓展能力，提高综合素质，努力成为堪当民族复兴大任的时代新人。【课程内容】根据中宣部、教育部形势政策要点具体开设。(11)创新创业32学时【课程目标】通过创新创业教育课程学习，使学生掌握开展创新、创业活动所需要的基本知识；认识创新、创业的基本内涵和创业活动的特殊性，辨证地认识和分析创业者、创业机会、创业资源、创业计划和创业项
24、目；使学生具备必要的创新意识和创业能力。掌握创业资源整合与创业计划撰写的方法，熟悉新企业的开办流程与管理，提高创办和管理企业的综合素质和能力；使学生树立科学的创新、创业观念；主动适应国家经济社会发展和人的全面发展需求，正确理解创业与职业生涯发展的关系，自觉遵循创业规律,积极投身创业实践，即使创业不成功，企业家创新创业精神也会引导他在就业工作岗位上拥有自身的优势和核心竞争力，并拥有突出的表现并做出卓著的工作成绩。【课程内容】大学生当前就业形势分析；大学生创业的社会环境；创业的基本理论和知识，创业精神的本质、来源、作用与培育;创业的基本理论和知识，创业精神的本质、来源、作用与培育；系统化的创新精神
25、，有目的创新和创新机遇的七个来源，创新原则，从创新到创业的过程，创业管理的内涵与特征；用创业打破旧秩序,挑战自己，创新思想，数字时代开创事业的构思法，企业家成功的必备条件，什么是开创事业必需的；产品设计理论及其内容，原理解的分级与理想解，产品进化过程及进化定律，设计中冲突，技术冲突解决原理，物理冲突解决原理；构建创业团队，创业团队成功的关键要素，创业团队管理方法，培养沟通协调能力和团队精神；创业计划书的概念和作用，创业计划书的基本内容，创业计划书的一般框架，优秀创业计划书实例分析；融资的基础知识，大学生创业融资渠道，大学生创业融资中应该注意的问题，创业风险的类型,创业前期风险、过程风险、后期风
26、险，创业危机管理。(12)运动解剖学72学时【课程目标】通过学习该门课程，使学生熟悉人体基本活动和体育动作的结构特征、合理性及其与运动损伤发生的关系，为科学地进行体育锻炼提供形态学依据和方法，以达到提高竞技运动水平、增强全民体质和改善生活质量的目的。在教学过程中通过实验教学达到巩固和加深对基本理论知识的理解，同时通过该课程学习培养学生的观察能力、实际动手能力，发现问题和解决问题的能力，自主学习能力和独立思考能力，并使学生从中获得相当的医学常识，丰富知识面，提高其综合素质，开拓创造性思维。为将来从事体育教学、康复训练、社会体育指导及体育科学研究工作等打下坚实的基础。【课程内容】涵盖课程绪论，人体
27、的基本构筑，运动系统，消化系统，呼吸系统，泌尿系统，生殖系统，脉管系统。感觉器，皮肤，神经系统，内分泌系统等内容。(13)运动生理学72学时【课程目标】通过本门课的学习使学生具有初步运用本课程理论与方法指导和评价体育教学、体育锻炼和运动训练的能力，包括了解运动生理学的研究对象和任务，人体的基本生理特征，运输生理学的历史、现状与发展；掌握骨骼肌机能、呼吸机能、血液机能、循环机能、内分泌机能、免疫机能在运动中的生理活动变化原理和规律；了解身体素质的生理学基础和训练原则和方法；掌握运动中的能量供应与运动能力的关系，运动机能的神经调节，运动过程中人体机能变化的规律；掌握不同人群的生理特点和不同人群进行
28、体育锻炼的生理原则和方法。熟悉常用运动生理功能、体质检测与评价方法及其在体育教学、大众健身、运动训练及体育科学研究中的应用；对一般人群进行生理机能及身体素质的评价,指导不同年静、性别和训练程度的人群进行运动训练，并有针对性的制定运动方案;树立正确的科学观，提高科学素养，并具备分析和解决体育运动中实际问题的能力和实践能力；能够为体育教学、训练服务，为全民健身服务，为“健康第一”的教育服务。【课程内容】涵盖运动生理学绪论概述、骨骼肌机能、呼吸机能与运动、血液和循环系统、运动技能的神经调节、内分泌、免疫与运动、身体素质的生理基础与训练、运动中的能量供应与运动能力、运动过程中人体机能变化规律、不同人群
29、与体育锻炼、综合考查等内容。(14)体育心理学18学时【课程目标】通过这门课程的学习，将有助于学生将心理学的基本原理与知识应用于体育运动实践中。培养掌握一定的体育心理学知识，并能运用这些知识从事体育教学与科研，身心健康，社会适应良好的中学体育教师。任务主要有三个：一是掌握心理学的基本概念、原理，并能融会贯通。二是培养学生运用知识解决实际问题的能力。三是结合体育心理学的教学，对学生进行道德和心理健康方面的教育。【课程内容】涵盖体育心理学概述，体育活动中的目标定向与目标设置，运动兴趣和动机，运动归因，体育活动与心理健康，唤醒、焦虑、心境状态与运动表现，心理技能训练，运动技能学习，体育教学效果的心理
30、学优化，体育教学中学生的个体差异，运动损伤的心理致因与康复，体育社会心理，课程考试等。(15)诊断学72学时【课程目标】课程围绕临床医学专业人才培养目标和培养规格,结合学源情况，紧扣教学大纲要求，通过学习课程，能独立进行系统的问诊和体格检查，了解病人的主诉、体征之间的内在联系和临床意义，能使用规范的手法进行系统、全面、重点、有序地体格检查，能将问诊和体格检查资料进行系统的整理，写出格式正确，符合要求的完整病历，能根据病史、体格检查和辅助检查的资料进行分析提出初步诊断。培养细心、耐心、关心病人的职业素质，树立良好的医德医风和全心全意为基层人民群众健康服务的思想，具有求真务实的工作作风和严谨的科学
31、态度，培养科学的思维方法和独立分析问题的能力。【课程内容】涵盖常见症状，问诊及问诊(实训)，体格检查,实验诊断，影像诊断，心电图及心电图(实训I)等。(16)中医学基础72学时【课程目标】本课程适用于专业大学专科层次使用，依据中医学专业为基，培养德才兼备的、具有创新能力的高级技术应用型人才总的培养目标，本着立足专科、兼顾康复保健相关资格，特制订本课程的教学培养目标。本课程的教学培养目标是通过课堂理论和实践教学，让学生熟练掌握临床岗位必需的中医学基础理论、基础知识和基本技能。通过课堂内外的内容强化训练，着力培养学生的诊疗技能、辩证的思维能力和技巧以及从四诊到辩证、辨病的综合运用能力。【课程内容】
32、涵盖绪论，阴阳学说，藏象，气血精津液，经络,病因病机，四诊，辨证，养生与预防等。五行学说(17)体育保健学36学时【课程目标】通过对体育保健课的学习，掌握人体生命活动的基本特征和影响人体生命活动的各种因素之间相互制约的内在联系，掌握人体保健的基础理论和基本知识，掌握人体在体育运动中的保健规律和措施，掌握不同性别、不同年龄阶段人群的体育保健特点和要求，为从事体质与健康教育工作、指导人们从事符合生理规律的运动，提供科学的理论依据和有关知识与技能。【课程内容】体育保健学研究的内容包括体育卫生、医务监督、运动性疾病、运动创伤防治以及体育康复，等等。具体内容为健康概述、运动与环境、运动与营养概述、运动与
33、人的行为和生活方式、不同人群的体育卫生、体格检查、运动性疲劳、体育教育的医务监督、运动和比赛期间的医务监督、运动性伤病、运动损伤概论、运动损伤的病理和处理、运动损伤的急救、运动损伤的治疗与康复、常见运动损伤、人体各部位运动损伤、按摩、医疗体育概述、常见慢性伤病的医疗体育。(18)中国传统体育养生学108学时【课程目标】在“健康第一”思想指导下，通过本课程的实施,促进学生身体素质、运动技能、体育认知水平及综合素质的全面提升，引导学生养成健康、积极、向上的生活和锻炼习惯，为胜任未来职业岗位与树立终身体育意识奠定良好的基础。通过课内外一体化课程教学，使学生充分体验传统体育养生文化的魅力和健身价值,学
34、会传统体育养生的基本方法，能够对特点人群开展传统体育养生项目的培训和教学。【课程内容】理论部分涵盖中国传统养生的概念、形成和发展,中国传统养生的五大流派，中国传统养生的五大流派，传统体育养生学的内容分类与特点功能，阴阳、五行学说，传统体育养生学与现代科学，传统体育养生功法锻炼的基本原则、要领，24式简化太极拳、八段锦、五禽戏视频赏析，心理养生，起居养生等。实践部分涵盖身体素质恢复练习，八段锦，五禽戏，24式简化太极拳等。(19)体育营养学36学时【课程目标】通过本课程的学习，使学生掌握运动营养学的基本理论、基本知识和基本技能，能根据运动专项特点，运动训练与比赛的需要，运用营养学知识合理安排膳食
35、；根据体育锻炼健身的需要，如何运用运动营养学知识进行平衡膳食，达到调节机体成分、促进身体机能提高等健康目的。为今后从事体育教学、训练、比赛及饮食防治某些常见病等方面发挥应有的作用。【课程内容】涵盖运动营养学导论，营养素与运动，能量平衡与运动，平衡膳食与运动，运动营养补充剂，运动训练和比赛的合理营养，特殊环境下运动的合理营养，人体营养评价与食品安全等。(20)体育管理学36学时【课程目标】了解体育管理的概念及体育管理学形成与发展的知识，掌握体育管理学原理的概念、特征、意义及基本内容，了解体育管理决策与职能的关系，掌握体育管理职能的基本内容及体育管理方法和管理体制，了解体育战略、体育组织、体育标准
36、化、体育绩效、学校体育、竞技体育、群众体育、体育产业、体育信息等管理的基本内容及其变革与发展，掌握管理的基本方法。能认识体育管理规律，合理运用体育管理学原理指导体育管理实践，能熟悉体育管理领域的基本内容，了解体育管理领域的变革与发展趋势，合理运用管理方法做好体育管理工作，能在掌握现有基本原理和方法的基础上，创新管理方式和模式，提高管理效能，推动发展。【课程内容】涵盖体育管理学绪论，体育管理原理，体育管理职能与方法，体育战略管理，体育组织管理，体育标准化管理，体育标准化管理，学校体育管理，运动训练与体育赛事管理，群众体育管理，体育产业管理，体育信息管理等。(21)推拿学72学时【课程目标】推拿手
37、法的基础知识、基础手法的操作和要领及技能操作。推拿在临床上对伤科疾病、内伤杂病、康复等各类病症,进行辨证施治的基本规律和施治方法。【课程内容】推拿手法学基础知识和手法两大部分。伤科疾病、内伤杂病、康复等各类病症，进行辨证施治的基本规律和施治方法。(22)康复医学72学时【课程目标】学生能较为全面了解和掌握体育康复的基础理论、基本知识和基本技能，提高运用体育康复的常用治疗方法和一些常见疾患的康复治疗方法的能力，并应具有对身体功能检查和评定的能力。具备对常见疾患和运动伤病康复治疗方法的动手能力。使学生初步具备体育康复与运动处方的基本理论知识和实际操作的能力,为学校体育与健康教育工作服务。【课程内容
38、】康复医学与体育康复概述、体育康复评价方法和治疗方法、体育课程的方法和手段、体育课程方法和手段实践、运动处方、几种常见病的体育康复等。(23)体适能60学时【课程目标】健康体适能课程通过讲授法、示范法、纠错法、练习法等方式主要教授与健康体适能有关的知识和方法，体育活动对改善有氧体适能、肌肉力量和耐力、柔韧性、身体成分作用的知识和方法，为培养高技能技术型人才提供支撑。大学生通过对体适能课的学习，掌握健康、体适能、体力活动的概念及其关系，掌握健康体适能四要素的生理学特点及其测量与评价方法，掌握改善健康体适能四要素的运动方法，掌握健康行为的内涵及运动干预的概念及方式，掌握体力活动对慢性病、抗衰老及女
39、性健康的影响和运动干预措施。同时，帮助大学生达成完备的思想素质、人文素质、职业素质、身心素质。【课程内容】包含健康体适能概述与运动干预，体适能生理学特点与体力活动，心血管适能评价与改善方法，肌肉适能评价与改善方法，柔韧适能评价与改善方法，身体成分评价与控制，课程考查包含立定跳远、100OM（男）、800M（女）、仰卧起坐（女）、俯卧撑/引体向上（男）水平的考查。七、学时安排课内总学时2338学时，毕业实习24周,计960学时，总计3298学时。（一）教学环节总周数分配（见表1）表1体育保健与康复专业教学环节总周数分配表学年军训（周）假期（周）入学、毕业、实习前教育（周）考试（周）实习（周）劳动
40、及机动（周）总计（周）一21114(3+6+9)*(9+9152二0612(9+9)*(9+9+6152三0012(18)*(9+9)145总计217351163149（二）教学进程总体安排（见表2）表2体育保健与康复专业课程设置与教学进程表课程类别序号课程名称考试考查学分总学时课程学时理论学期课时安排实吟甘哗二rz第二学年第三学年IEE瓦EtL曲UEr痂四iWl团1习近平新时代中国特色社会主义思想概论1354540342思想品德修养与法律基础1354540343毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论2236360221英语163.766660226*65大学语文2.6472720226*6
41、6高等数学63.36060010*6公共课7计算机应用基础1、63.3603030226*58大学生心理健康11.73026422四学期X)至第五学9贵州省情1118180210职业生涯规划与就业指导6118180211生态文明3118180212军事理论18.615618138川绚213形势与政策1-41.732320222214劳动教育1-62.74804815美育1-62.748361216创新创业61.8323204）4*817运动解剖学13.36048124418运动生理学247260124419体育心理学111826422斗船月至次有20诊断学基础23543024621中医学基础1
42、35442126422体育保健学4236324423康复医学447236364424春育营家学223630622月25运金处方423618184结专业核心课26康复评定技术2472363626束）27运i疗法347236364428运动损伤治疗与康复347236364429针灸学247236362630运动损伤防护与急救347236364431推拿学247236362632前代篇复治疗技术347236364433中医养生康复技术32363062234中国传统体育养生学3-461082484224435很适能13.3604564436健身与健美运动3-4472468222237大球类2-47144613812-122238小球类2-461086102222222修）课39体育管理学423636022课程学时合计233812601078毕业实习（24周X5天X8小时）960960合计329812602038毕业考试：推拿学、I每学期所学时数303232303028222040324
