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1、XXXX中学学生信用管理评价体系第一章总则第一条为进一步规范学生的行为，增强学生的诚信意识、责任意识，把“美泽”教育纳入学生诚信教育中，发挥“美泽”理念在校园、家庭、社会中的作用，培养学生做“言美”“行美”“智美”“德美”的美泽少年，制定本信用评价体系。第二条本办法适用于XXXX中学在校学生。第二章信用评价标准第一条言美评价标准（25分）（一）加分项1 .尊敬师长，见面主动问好，经常给任课老师提出合理建议，加0.1分。2 .讲普通话，使用文明礼貌用语，不说粗话、脏话，加0.1分。（二）扣分项3 .散播不文明、不健康的语言，传播、轻信谣言，扣0.2分。4 .嘲讽身体有缺陷的同学，辱骂他人，给同学
2、起外号，扣0.1分。5 .校园内谈论游戏等与学习生活无关内容，扣0.1分。6 .在路队内说话、集会时交头接耳、午睡说话打扰别人、校车内大声喧哗，各扣0.1分。7 .经常说谎话，隐瞒自己的错误，坚决不承认，扣0.2分。第二条行美评价标准（25分）（一）加分项8 积极参加学校组织的各种劳动，加0.2分。9 .节假日参加学校组织的文体活动、比赛，加0.2分。10 代表学校参加荣成市级及以上各类比赛，加0.3-0.5分。11 为班级、学校发展提供合理化建议并被采纳，每条加0.2分。12 尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生，爱护公共财务，加0.2分。13 节粮节水节电，
3、践行垃圾分类，爱护花草树木，低碳环保生活，保护生态环境，加0.2分。（一）扣分项14 不爱护卫生工具，破坏学校公共财物，扣0.1分。15 桌洞、书包物品摆放杂乱，桌椅摆放不齐，个人卫生差，扣0.1分。16 在走廊跑跳喧哗，在楼道吃零食，浪费水、电、粮食，17 .打架斗殴，与社会不良青年交往，视情节轻重，扣0.20.5分。18 .私自进野外深水塘或江河、海中游泳；室外、野外用火，视情节轻重，扣0.20.5分.19 .偷盗集体、他人、家长的现金等财物，不遵守村规民约，视情节轻重，扣0.20.5分。20 .答应别人的事经常做不到，扣0.1分。第三条智美评价标准（20分）（一）加分项1.在小组合作学习
4、中，帮助其他同学取得进步的“小老师”，加0.2分。2 .爱学习，勤思好问，乐于探究，上课专心听讲，勇于发表自己的见解，按时完成作业，养成阅读习惯，加0.2分。3在学校组织的检测中，成绩优异或进步，加0.10.3分。4 .代表学校参加征文比赛、创客、数理化知识竞赛、培优竞赛等取得优异成绩，加0.10.3分。5 .取得校级综合荣誉，被评为校级“美泽少年加0.2分；被评为市级及以上“优秀班干部”“三好学生”等荣誉称号的，加0.3分。（二）扣分项6 .完成作业态度不认真，扣0.1分。7 .考试期间违反考场纪律，有作弊行为，扣0.2分。8 .课堂不认真听讲，扰乱课堂秩序，扣0.2分。9 .上网课期间，不
5、按照老师的要求上课，扣0.2分。第四条德美评价标准（30分）（一）加分项1.服从老师的安排，认真负责地完成老师布置的各项任务，加0.2分。2.帮助同学解决生活或学习中的困难，加0.2分。3,拾到财物主动寻找失主，根据金额多少，酌情加0.10.3分。4 .在校内外做好人好事,根据实际情况酌情加O.1到0.3分。5 .积极完成社会实践作业且质量好，加0.2分6 .捐款捐物帮助困难同学，根据情况酌情加0.1到0.3分。7 ,尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗敬礼，了解国情历史，加0.1分。8 ,守时履约，言行一致，知错就改，有责任心，不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西及时归还，加0.1分。9 .
6、红灯停绿灯行，防溺水不玩火，会自护懂自救，远离毒品，珍惜生命，加0.1分。10 .积极参加校内外志愿服务活动，加01分。IL学生积极带动家庭参与诚信建设，其父母获村居、镇街及以上各级政府的奖励加分、获得荣誉称号的，给学生酌情加分。（二）扣分项12 .破坏集体财物，毁坏花草树木、他人财物、庄稼,除包赔损失外，视情节轻重，扣0.20.5分。13 .不孝顺父母，离家出走等造成不良影响，扣0.20.5分。14 .弄虚作假、虚报诚信信息，扣0.3分。15 .其它不遵守社会公德的行为，视情节轻重扣0.20.5分。16 .欺负小同学，向同学索要钱物的扣0.1分。第三章信用评价等级第一条学生信用评价采用百分制
7、，实行动态评价。（一）3A级为诚信楷模级别，分值在105分及以上；（二）2A级为诚信标兵级别，分值在100104分；（三）A级为诚信级别，分值在9599分；（四）A-级为较诚信级别，分值在9094分；（五）B级为诚信警示级别，分值在8089分；（六）C级为不诚信级别，分值在80分以下。第二条美泽信用评价默认总分为100分，信用评价分值由基本分和加分、扣分构成。第三条学生有下列情况之一的，实行一票肯定，评价等级自然进入诚信楷模级别3A级：（一）学生被市级以上部门认定在见义勇为等方面有突出表现且没有其他失信行为的；（二）学生被市级以上部门列为典型进行宣传或通报表彰且没有其他失信行为的；（三）学生被
8、县级以上授予“三好学生”等荣誉称号且没有其他失信行为的；（四）有其它为校争得重大荣誉的行为。第四条学生有下列情况之一的，评价等级自然进入诚信警示级别B级：（一）故意破坏集体财产和公共设施，随意乱砍乱伐，破坏学校、村庄环境，造成重大影响。（二）其它应予以惩戒的造成一定社会影响的失信行为。第五条学生有下列情况之一的，实行一票否定，评价等级自然进入不诚信级别C级：（一）学生违反相关法律法规规定，发生重大刑事案件的；（二）在坟地烧纸焚香,烧荒串地堰造成重大火灾的；（三）其它应予以惩戒的重大失信行为。第六条学生美泽信用评价周期为一个学年度。第四章激励与惩戒第一条激励措施对评价等级为3A及2A级的中小学生
9、，根据不同程度采取相应措施予以激励：（一）按照等级高低，优先被评为“美泽少年”“优秀少先队员”“三好学生”等；（二）按照等级高低，优先确定入队（团）；（三）在推荐发放各类助学金或贫困生资助款时，享有优先权；（四）通过学校的微信公众号、宣传栏等向师生及家长进行宣传。（五）享有减免作业、自主选择同桌、向老师提个小要求等权力。（六）可到诚信商店兑换领取奖品。第二条惩戒措施对评价等级为B级及以下的学生，可采取以下方式予以惩戒：（一）取消年终评先选优的资格；（二）对其进行评价提醒，针对不良行为进行整改；（三）列为学校重点督查帮教对象；（四）在入队（团）等方面进行限制；（五）在享受贫困生资助及助学金方面受限。第三条信息采集美泽信用评价采用班级为单位，每周填写量化表格，评选周“美泽少年”，每月进行汇总，评选月度“美泽少年”。为每个学生制作番茄表单，评价、管理、总结学生日常所有的分值情况。建立健全评价信息的帮教和约谈制度，学校和班级指定专人对评价等级低的学生予以定期通报、督导、帮教、整改。本评价系统在实施过程中，如有不妥之处，将不断改进、完善。附：信用评审领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：各班主任XXXX中学诚信评价记录表年班月第周姓名言美行美智美德美汇总加分减分加分减分加分减分加分减分
