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1、聊城市医药技工学校教学计划一、指导思想:围绕学区本学期工作重点,继续规范教学常规管理,深化课堂教学改革,严把教学质量观,全面推进课改进程。二、工作思路:1、规范教学管理,健全机制、完善制度,深入开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;2、使学校教学工作科研化、教学研讨常态化、教学管理规范化,全面育人个性化。3、真正更新教师观念,促进骨干教师的成长,全面提升教师的整体素质;4、强化教育科研,促进教学和科研一体化;三、工作重点:(一)开展多种形式的校本教研,挖掘教师个人潜能,发挥群体优势,提高教研的实效性。1、充分发挥教师团结、协作精神,强化团队意识,加强教研凝聚力。2、教师要按时参加各级教研、进
2、修活动,做好记录。骨干教师参加进修活动后,要及时进行精神传达。(二)实施校本培训,切实提升教师素质。1 .加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师培养、管理、使用制度制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用:骨干教师、学科带头人每学期做一节公开课(保存资料)2 .采取多种形式,强化教师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。每学期教师听课不少于5节。由学校组织全体教师利用专用时间进行业务学习。组织学习现代教育理论;组织收看优秀教师的录像课;组织教师结合教学实践,撰写教学反思、教学笔记,进行业务交流(教师的学习笔记、论文等)一一教师写学
3、习笔记每月1篇。加强校本培训与教研,加快提升教师素质,借助外援,适时聘请专家来校传经送宝。每两周进行一次教学教研活动(三)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师教学行为。1 .修改完善教学常规管理制度,重点推进,逐项贯彻落实。强化教师课堂教学常规的贯彻、落实与检查,加强常态课堂教学管理。做到此项工作的经常化、制度化,奖惩分明。2 .加强对教师备课上课、作业、辅导等常规管理力度,辅导、检查、评优相结合,备课:普查、抽查与复查结合。开学初普查,两周内对有问题的教师教案进行重点复查;期中抽查部分教师教案;期末进行教案综合评优。(四)强化质量意识,进行严谨、科学、循序渐进的质量监控,切实保证学校
4、教学水平、学生学习质量的稳步提高。1 .营造学习氛围,调动学生学习积极性,提高教学质量。2 .严格各种检测考试、考务管理以保证措施得力、贯彻落实到位。以提高教师的质量意识,促进师生协调发展。3 .继续做好单元检测把关,单元练习随教学进度,统一时间进行检测。认真及时批阅、试卷分析、学生错误订正。科学使用检测结果,及时调整教学策略,补救方法进行查漏补缺,弥补教学不足。4 .加强对学生语、数、英及专业课知识与能力的单项训练与同步验收。语文:字词、朗读等;数学:口算、计算、应用题等;英语:以单词、背诵为主;专业课:名字解释、原理、功效、检测办法等。5 .教导处及时了解学校教学质量状况,采取措施进行宏观
5、调控。(五)关注学生差异,切实做好随班就读工作:关注学困生,耐心进行学困生的帮助、转化工作;认真做好学生辅导工作,语文、数学、英语、各专业老师等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。(六)结合课改工作,开展各种形式的专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。1.推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。2 .复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。3 .示范课:进行骨干教师、学科带头人献课活动。4 .评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。5 .研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。6 .听课:开学后第3周进行全校任课教师听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。