《《科海泛舟》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《科海泛舟》教学设计.docx（11页珍藏版）》请在课桌文档上搜索。
1、科海立舟教学设计【活动目标】1、不断培育学生的科学探究精神，激发学生对科学学问和科学技术的剧烈爱好。2、了解现代科学技术给人类生活带来的巨大影响。3、引导并帮助学生深化全面的相识科学，在追求科学的过程中具有人文关怀意识。4、培育学生积累科学学问以及有关科学家故事的实力，培育学生写作简短说明文和科学幻想小说的实力。【活动打算】K老师打算D1、老师可以打算一些科学家如何迷上科学的故事，或向学生讲解并描述、或供应材料让学生阅读，以激发学生爱好。2、在活动之前，老师引导学生收集有关的材料，向学生介绍科学小品、科技说明文的写法，或供应一些范文，以便学生仿照。3、老师对科学技术的两面性应当作一些了解，甚至
2、收集一些这一方面的观点和信息。K活动过程D总结对第三单元的学习。介绍：科学小品以及科技说明文学生分组活动：小组对小列问题进行探讨、搜集或者探究1、收集有关科学的名人名言（不少于5条）2、讲解并描述科学家的故事。3、讲解并描述“我第一次迷上科学”的经验。4、科学技术影响了我们一家人（讲解并描述一个故事）5、做一个手工作品，并且介绍它的制作过程。6、收集科学正反两方面效应的材料或者观点，谈自己所受到的启发。学生集中展示：学生写作一篇科学幻想小说。打算的话题有：1、人类与环境2、宇宙探究3将来的陆地和海洋4、自然奇妙探究5、人类历史探究。【参考资料】K名人名言：科学U在科学上没有平坦的大道，只有不畏
3、劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。德·马克思“自然科学是很好的东西，它能解决衣、食、住、行等生活问题”，“每个人都要赞成它，每一个人都要探讨自然科中·毛泽东科学技术是第一生产力。任何时时候，中国都必需发展自己的高科技，在世界高科技领域占有一席之地。中·邓小平“当代科学技术快速发展，经济竞争在很大程度上取决于科学技术的发展应用”，“一个民族假如不具备良好的科学文化素养，就难以在世界竞争中立足”。中·江泽民宏大的科学者在试验室里的生活，是对物体和对四周一切的执着地斗争。法·居里夫人科学不论现在和过去，是对一切事物
4、存在的视察预见，虽然是渐进的，然而它是对即将发生事物的相识。意·达·芬奇科学须要人的全部生命。俄·巴甫洛夫天才只有和科学相结合，才能结出最大的果实。英·斯宾塞天才在于积累，聪慧在于勤奋。科学的灵感，决不是坐待可以等来的.假如说，科学上的发觉有什么“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些擅长独立思索的人，给那些具有锲而不舍的精神的人。中·华罗庚自然科学理论不能离开试验的基础，特殊是物理学，它是从试验起先的.任何科学探讨，最重要的是要看对于自己所从事的工作有没有爱好，换句话说，也就是有没有事业心，这不能有丝毫的强迫.很多人从
5、事科学探讨的时间并不长，而接连出成果，我认为很重要的缘由是他们有事业心。中·丁肇中人的身上，最值钱的东西，是脑袋里的学问。中·袁隆平科学就是整理事实，以便从中得出普遍的规律或结论。达尔文科学是使人的精神变得英勇的最好途径。布鲁诺人借助于科学，就可订正自然界的缺陷。梅契尼科夫科学须要人的全部生命。巴甫洛夫在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。一马克思想喝水时，仿佛能喝下整个海洋似的这是信仰；等到真的喝起来，一共也只能喝两杯罢了这是科学。契柯夫科学始终是不公道的。假如它不提出十个问题，也就恒久不能解决一个问题。萧伯纳优秀的科学
6、家必定是某种程度的狂人。卡皮察科学不能或者不愿影响到自己民族以外，是不配称作科学的。普朗克科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财宝，是照亮世界的火把；但学者属于祖国。巴斯德科学总是革命的、非正统的；这是它的本性；只有科学在睡大觉时才不如此。萨尔顿科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是恒久不行企及的。卡·冯·伯尔【参考资料】K科学家的故事D数学家故事·祖冲之祖冲之（429500）的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书，人家都赞扬他是个博学的青年。他特殊爱好
7、探讨数学，也宠爱探讨天文历法，常常观测太阳和星球运行的状况，并且做了具体记录。宋孝武帝听到他的名气，派他到一个特地探讨学术的官署“华林学省”工作。他对做官并没有爱好，但是在那里，可以更加用心探讨数学、天文了。我国历代都有探讨天文的官，并且依据探讨天文的结果来制定历法。到了宋朝的时候，历法已经有很大进步，但是祖冲之认为还不够精确。他依据他长期视察的结果，创制出一部新的历法，叫做“大明历”（“大明”是宋孝武帝的年号）。这种历法测定的每一回来年（也就是两年冬至点之间的时间）的天数，跟现代科学测定的相差只有五十秒；测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相差不到一秒，可见它的精确程度了。公元462年，
8、祖冲之恳求宋孝武帝颁布新历，孝武帝召集大臣协商。那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对，认为祖冲之擅自变更古历，是离经叛道的行为。祖冲之当场用他探讨的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：“历法是古人制定的，后代的人不应当改动。”祖冲之一点也不胆怯。他肃穆地说：“你假如有事实依据，就只管拿出来辩论。不要拿空话恐吓人嘛。”宋孝武帝想帮助戴法兴，找了一些懂得历法的人跟祖冲之辩论，也一个个被祖冲之驳倒了。但是宋孝武帝还是不愿颁布新历。直到祖冲之死了十年之后，他创制的大明历才得到推行。尽管当时社会特别动乱担忧，但是祖冲之还是孜孜不倦地探讨科学。他更大的成就是在数学方面。他曾经对古代数学
9、著作九章算术作了注释，又编写一本缀术。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率。经过长期的艰苦探讨，他计算出圆周率在3.1415926和3.1415927之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。祖冲之在科学独创上是个多面手，他造过一种指南车，随意车子怎样转弯，车上的铜人总是指着南方；他又造过“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上试航过，一天可以航行一百多里。他还利用水力转动石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。祖冲之晚年的时候，驾驭宋朝禁卫军的萧道成灭了宋朝。“笨头笨脑”的科学巨人爱因斯坦面对那么多成就卓越的人，或许你会自惭形秽地说：“我这么笨，怎么可能成才呢？，“我太平凡了，根
10、本不是成为宏大伟人的料！”下面我就给你讲解并描述一个老师、校长都认为他很笨的人的成才故事。这个人就是阿尔伯特·；爱因斯坦。这个当年被校长认为“干什么都不会有作为”的笨学生，经过艰苦的努力，成了现代物理学的创始人和奠基人，成了现代最杰出的物理学家。1879年3月14日，一个小生命降生在德国的一个叫乌尔姆的小城。父母为他起了一个很有希望的名字：阿尔伯特·；爱因斯坦。看着他那可爱的模样，父母对他寄予了全部的期冀。然而，没过多久，父母就起先悲观了：人家的孩子都起先学说话了，已经三岁的爱因斯坦才“咿呀”学语。后来，爱因斯坦的妹妹，比他小两岁的玛伽已经能和邻居交谈了，爱因斯坦说起话
11、来却还是支支吾吾，前言不搭后语看着举止迟钝的爱因斯坦，父母起先忧虑。他们担忧他的智能是否会不及常人。直到1O岁时，父母才把他送去上学。可是，在学校里，爱因斯坦受到了老师和同学的讪笑，大家都称他为“笨家伙”。学校要求学生上下课都按军事口令进行，由于爱因斯坦的反应迟钝，常常被老师呵斥、罚站。有的老师甚至指着他的鼻子骂：这鬼东西真笨，什么课程也跟不上！”一次工艺课上，老师从学生的作品中挑出一张做得很不像样的木凳对大家说：“我想，世界上或许不会有比这更糟糕的髡子了！”在哄堂大笑中，爱因斯坦红着脸站起来说：“我想，这种凳子是有的！”说着，他从课桌里拿出两个更不像样的凳子，说：“这是我前两次做的，交给您的
12、是第三次做的，虽然还不行，却比这两个强得多！”一口气讲了这么多话，爱因斯坦自己也感到惊讶。老师更是目瞪口呆，坐在那里不知说什么好。在讥讽和羞辱中，爱因斯坦渐渐地长大了，升入了慕尼黑的卢伊特波尔德中学。在中学里，他宠爱上了数学课，却对其余那些脱离实际和生活的课不感爱好。孤独的他起先在书籍中找寻寄予，找寻精神力气。就这样，爱因斯坦在书中结识了阿基米德、牛顿、笛卡尔、歌德、莫扎特书籍和学问为他开拓了一个更广袤的空间。视野开阔了，爱因斯坦头脑里思索的问题也就多了。一天，他对常常辅导他数学的舅舅说：“假如我用光在真空中的速度和光一道向前跑，能不能看到空间里振动着的电磁波呢？”舅舅用异样的目光盯着他看了许
13、久，目光中既有赘许，又有担忧。因为他知道，爱因斯坦提出的这个问题非同一般，将会引起出人意料的振动。此后，爱因斯坦始终被这个问题苦苦熬煎着。1895年秋天，爱因斯坦经过深思熟虑，确定报考瑞士苏黎士高校。可是，他却失败了，他的外文不及格。落榜后的他没有气馁，参与了中学补习。一年以后，他获得了中学补习合格证书，并且考入了苏黎士综合工业高校。这时的他，已经在为自己的将来做打算了。他把精力全部用在课外阅读和试验室里。教授们望见他读和学习无关书、做和考分无关的试验，特别不满和生气，认为他“不务正业”。爱因斯坦高校毕业时，正赶上经济危机爆发，由于他是犹太人血统，又没有关系，没有钱，所以只好失业在家。为了生活
14、，他只好到处张贴广告，靠讲授物理获得每小时3法郎的生活费。这段失业的时间，给了爱在斯坦很大的帮助。在授课过程中，他对传统物理学进行了反思，促成了他对传统学术观点的猛烈冲击。经过高度惊慌兴奋的五个星期的奋斗，爱因斯坦写出了9OOO字的论文论动体的电动力学，狭义相对论由此产生。可以说，这是物理学史上的一次确定性的、宏大的宣言，是物理学向前迈进的又一里程碑。尽管还有很多人对此表示反对，甚至还有人在报上发表指责文章，但是，爱因斯坦终归还是得到了社会和学术界的重视。在短短的时间里，竟然有15所高校给他授予了博士证书，法国、德国、美国、波兰等很多国家的闻名高校也想聘请他做教授。当年被人们称为“笨蛋”，“笨
15、东西”，认为无法成才的爱因斯坦，最终成了全世界公认的、当代最杰出的聪慧人物。由“丑小鹅”变为“白天鹅”，这说明白什么呢？我想，爱因斯坦的话是最好的答案。当很多年轻人缠住他，要他说出胜利的秘诀时，他信笔写下了一个公式：A=X+Y+Z,并说明道：“A表示胜利，X表示勤奋，Y表示正确的方法，那么Z呢，则表示务必少说空话。”很多年来，爱因斯坦的这个奇妙的胜利等式始终被人们传颂着。从爱因斯坦的奋斗历程中，我们不难看出，正是勤奋、正确的方法和少说空话使爱因斯坦由笨头笨脑变为巨人的。可见，一个人不聪慧并不行怕，可怕的是自己先泄自己的气。只要你肯为你的目标付出艰辛的劳动，并协作正确的方法，就肯定会得到胜利女神的酬劳。很多在事业上有成就的人，在童年时代、少年时代并不肯定能显出锋芒毕露的优势，相反，他们却太平凡，甚至显出迟钝、愚笨的样子，常常要被四周的人讪笑、讥讽。假如因为自己笨就垂头丧气，不再努力，那不是将自己潜在的才华、实力都扼杀在摇篮中了吗？其实，每一个人都有不同的才能，每一个人在生命的长河中都会找到属于自己的星座。假如你觉得自己笨，那是因为你还没有找寻到你自己的星座。正如爱因斯坦对别的事物迟钝，却对物理和数学特殊宠爱一样，当你找到自己的星座时,你定会放射出别出心裁的异彩。试试看，尽快找到属于自己的位置。
