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1、维护国家平安名师教学设计【教学目标】学问目标：知道维护国家平安的重要性。实力目标：懂得人人都是维护国家平安的主角。情感看法与价值观目标：树立自觉履行维护国家平安的义务的观念，增加维护国家平安的责随意识。【重点难点】教学重点：自觉履行维护国家平安的法定义务。教学难点：如何理解国家平安面临的挑战。教学方法：合作探究的教学方法。教学时间：1课时教学过程一、导入新课（展示图片和下列材料）目前我国每年因水葫芦造成的经济损失接近100亿元，光是打捞费用就高达5至10亿元。水胡芦原产于南美，大约是20世纪初传入我国。它降低水产品产量，破坏水生生态系统，甚至威逼四周居民和牲畜生活用水。云南昆明市滇池内连绵一千
2、公顷的水面上全部生长着水葫芦，由于水质污染和水胡芦的疯长，滇池内许多水生生物已处于灭亡的边缘。思索：水葫芦破坏生态平安，对我们人类有什么影响？虽说水葫芦本身有很强的净化污水实力，但大量的水葫芦覆盖河面，简单造成水质恶化，影响水底生物的生长。虽说水葫芦本身有很强的净化污水实力，但大量的水葫芦覆盖河面，简单造成水质恶化，影响水底生物的生长。老师总结、过渡：作为食物链中的一个环节，人类的平安也是离不开生态的,而国家平安更是须要人类从点滴做起，从身边做起。今日我们就来学习维护国家平安，板书：维护国家平安二、新课讲授目标导学一：人人都是维护国家平安的主角（一）国家平安须要我们的行动活动一：生活思索一一生
3、态平安急需爱护（展示教材P99“运用你的阅历”和以下图片）巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。巴西龟的环境适应实力强，生长速度快，捕食凶恶，是世界公认的生态杀手，被世界环境爱护组织列为最具破坏性的物种之一，也已经将它列为外来侵入物种。由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当宠物饲养，甚至随意将其放到野外。巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟争夺食物，严峻威逼本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。思索：怎样避开发生类似的行为，更好地维护生态平安？（学生各抒己见，绽开探讨）老师总结：生态平安乃至整个国家的平安都跟我们个人的行为有着亲密的联系。因此，维护国家平安须要我们每个人作出
4、贡献。（二）维护国家平安，人人可为活动二：情境再现一一“一位渔民的重大发觉”（展示教材PlOO“探究与共享”的内容）2023年，一位渔民在旁边海捕鱼时感到渔网很沉，以为来到一条大鱼，抓紧招呼船工们帮忙，结果打捞上来一个类似鱼雷得东西。这位渔民当即用手机拍下站片，并发给省国家平安厅的工作人员。经查，这是一特性能先进、功能最强大的缆空水下机器人。它既能搜集我国重要海疆内各类环境数据，又能探测获得我国海军舰队的活动动向，完成近距离侦察和情报收集任务。1.思索：你如何评价该渔民的行为？2.假如遇到类似的事情，我们应当怎么做？老师总结：我们可以通过各种方式为维护国家平安贡献才智和力气，既可以为维护国家平
5、安工作供应便利和帮助，也可以为维护国家平安主动建言献策；既可以检举、制止危害国家平安的行为，也可以监督和维护国家平安工作的开展。目标导学二：履行维护国家平安的法律义务（三）分清晰违法行为和正义行为活动三：情境再现一一明辨是非（展示教材PlO1“探究与共享”及下列图片）在军事禁区偷拍照片收集某企业偷排工业废水的证据材料：遇到在军事禁区偷拍照片的人和遇到某企业偷排工业废水的现象。1.思索：这两种行为的性质是否相同？2.遇到以上状况时，我们应当怎么做？提示：1.这是两种相同性质的行为，都是危害国家平安的违法犯罪行为。2.我们要主动同危害国家平安的行为作斗争。活动四：感悟法律的尊严（呈现教材PlOl“
6、相关链接”及P102“阅读感悟”的内容及下列图片）某高校航天领域探讨生某在网上找兼职工作，并留下联系方式。有人主动与他联系，要他帮助搜集一些半公开的资料，常某表示同意，每次都是对方先付款数千元。几次交往后，对方要求他利用学习的便利条件搜集情报及内部资料。常某还利用旅行的机会，拍摄敏感军事图片并传到境外，在不到两年的时间里,常某接受境外人员供应的“经费”20多万元，想境外人员发送情报资料60多份,泄露了国家隐私，最终被检察机关依法批准逮捕。思索：“阅读感悟”中的常某为什么会被批捕？提示：国家平安法规定：任何个人和组织不得有危害国家平安的行为，不得向危害国家平安的个人或者组织供应任何资助或者帮助。
7、可以看出，常某做了法律禁止做的事，必定受到法律制裁。老师总结：每个公民都应严格遵守有关国家平安的法律规定，主动履行维护国家平安的法定义务，不断提高防范意识和防范实力，擅长识别危害国家平安的各种伪装，为维护国家平安贡献自己的力气。（四）维护国家平安，我行动活动五：小小探讨会（展示活动内容）指导学生进行实践活动：以“维护国家平安，我们应当做什么”为主题，开展一次探讨活动。综合相关案例，分析破坏国家平安的危害性。（展示活动详细要求）全班同学分成四组，第一步进行组内探讨，形成文字材料。其次步，各组分别选出一位代表陈述本组观点。第三步，集思广益，达成共识。提示：（1）做法：树立国家平安意识，自觉履行维护
8、国家平安的义务。（2）危害：威逼国家平安、破坏社会稳定、影响经济发展和人民的华蜜安康。（结合详细材料分析）学问拓展：主动为维护国家平安作贡献。老师总结：仔细学习相关法律法规。我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家平安的义务。我们要仔细学习有关国家平安和保密工作的法律法规、规章制度，增加维护国家平安的法治意识，主动为维护国家平安作贡献。三、课堂总结通过本节课的学习，我们明白了人人都是维护国家平安的主角，维护国家平安，人人可为，每个公民都要自觉履行维护国家平安的义务。我们要仔细学习有关国家平安和保密工作的法律法规、规章制度，增加维护国家平安的意识,擅长识别危害国家平安的各种伪装，为维护国家平安贡献自己的力气。四、布置作业预习第10课，第1框。板书设计维护国家平安为什么说维护国家平安是我们共同的责任人人都是维护国家平安的主角V怎样为维护国家平安作贡献树立维护国家平安的法治观念履行维护国家平安的法律义务主动履行维护国家平安的法定义务教学反思本节内容比较抽象，学生在学习的过程中不易理解，也不能用精确的语言进行表述。为了让学生能够精确理解和应用所学学问，我们在本节中采纳了一些实践活动，让学生通过实践加深对学问的理解。同时为拓宽更深的学问面，应尽量多给学生呈现相关学问和资料。今后教学中肯定留意在这方面的功夫要下足。
