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1、【中心组研讨发言】为加快建设教育强省提供有力支撑党的二十大报告作出实施科教兴国战略、强化现代化建设人才支撑的战略部署，为高校做好新时代教育工作、办好人民满意的教育提供了根本遵循和行动指南。高校作为涵养人才发展的“蓄水池”、培育科技创新成果的“孵化地”、促进地方产业发展的“动力源”，应始终坚持党对高校的全面领导，落实立德树人的根本任务，不断推动学校实现内涵式、特色化、高质量发展，为湖南加快建设现代化教育强省注入强劲动力。在为党育人、为国育才上担当作为一是必须坚持党对学校教育工作的全面领导。高校应始终坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，将立德树人贯穿办学治校全过程，健全“三全育人”的体制机制
2、。始终坚持党委领导下校长负责制，切实提高党委管党治党、办学治校的领导能力和水平。二是必须紧紧抓住思想政治工作生命线。聚焦铸魂育人，紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”，让所有教师、所有课程都承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田，形成协同效应，构建全员全程全方位育人大格局，科学构建课程思政的内容体系。三是必须坚持守好高校意识形态主阵地。高校党委要牢牢把握意识形态工作领导权、主动权、话语权，要认真落实主体责任，压实党员领导干部的政治责任，加强对教材意识形态阵地管理、校园网络意识形态安全管理以及各类新媒体平台的管理。在实现内涵式发展上勇闯新路一是要突出特色引领，做强优
3、势学科。深入推进新工科、新医科、新农科、新文科建设，通过科学定位和统筹谋划找准学科发展突破口，对现有学科专业体系调整升级，促进人才培养供给侧和产业需求侧结构要素的融合，集中资源力量建设重点学科及特色学科，为地方发展精准赋能。二是要加强引育并举，建强师资力量。高质量教师队伍是高质量教育发展的中坚力量。要为教师成长提供优质土壤，探索各类优秀人才育引并举新模式，努力营造“人尽其才、才尽其用”的制度环境，培养和汇聚一批具有影响力的学科、领域学术带头人；要引导教师将科研论文写在社会发展的前沿，针对经济社会发展的难点、热点、重大问题和“卡脖子”问题采用协同攻关、理论与实践相结合的办法，促进人才培养、科学研
4、究与社会服务有机统一。三是坚持创新制胜，加强人才支撑。近十年来，长沙先后攻克了大型掘进主轴、量子点激光器等420多项“卡脖子”技术及产业关键核心技术，累计获得国家科技奖149项，尤其是近两年来，长沙获奖数均位列全国创新型城市前四名。创新成果的大量涌现，源于人才的集聚、平台的支撑。高校应充分发挥创新人才培养主阵地的关键作用，增强关键核心技术的攻关和供给能力，推动科研与育人紧密结合，努力培养具有创新精神、实践能力的高素质人才。在服务地方发展战略实施中走在前列一是要融入地方经济建设主战场。当前，长沙正全面落实“三高四新”美好蓝图，奋力实施“强省会”战略，认真践行八个“走在前、作示范”总体要求，加快打
5、造全球研发中心城市。高校应主动融入高质量发展大局，对接工程机械、智能制造等先进制造业，着力培养学生的技能素养、培养学生以创新创造为核心的综合素质，实现人才培养链与产业链、创新链有机衔接。二是要主动服务高水平科技自立自强。高校要以“四个面向”为指导，深化学校与企业、科研院所交流合作，通过共建研发机构、设立联合实验室、共同开发项目等方式，协同攻克产业技术难题，加快推动科技创新和成果转化，助力地方在关键技术、前沿引领技术上取得更大突破。三是要创新校企合作模式。加大学生实践操作的机会，增加学生实践学习时间，突破原有单一校企合作局限，构建区域产业集群与高校专业集群集成创新的融合机制,让学校专业链与区域产业链形成联动的支撑机制，进一步推动校企合作和产教融合向实里走，向深处走，开创互利共赢的良好局面。党的二十大精神是我们更好地把握时代大势、回应现实需要的思想武器，也是照亮教育强国新征程的思想火炬。学习贯彻党的二十大精神，高校要聚焦主业，以培育时代新人、服务地方发展之为，为湖南加快建设教育强省提供有力支撑、不竭动力。
