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1、市委党校理论学习中心组专题研讨交流会上的发言材料范文（三篇）党校理论学习中心组专题研讨交流会上的发言材料篇一同志们：“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。”在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上，习近平总书记从党和国家事业发展全局的高度，回顾总结了中央党校90年历史成就和光辉业绩，围绕坚守“为党育才、为党献策”的党校初心作了全面深刻阐述，是指引新时代党校事业发展的纲领性文献。育才，系于优质教学，献策，基于深度科研，无论是教学工作还是科研工作都离不开深入的调查研究。回顾我党的历史，调查研究始终是我们深化认识、破解问题、推动发展的有效抓手和有力武器。党的十八大以来，习近
2、平总书记亲自带队奔赴祖国大江南北，深入基层、深入群众，用真心聆听人民心声、用实干履行庄严承诺，并在一系列重要讲话中深刻阐明调查研究的极端重要性，为全党大兴调查研究作出了表率、提供了根本遵循。当前，全国上下掀起了一场“大走访大调研大服务大解题”的热潮，党校担负着为党育才、为党献策的重要职责，更要大力弘扬这一优良作风，掌握一手材料、直面现实问题、汲取群众智慧，真正践行好为党育才、为党献策的初心和使命。根据会议安排,我谈几点体会，以供同志们参考。一、始终围绕中心、服务大局，着眼时代课题抓好调查研究习近平总书记强调：“围绕中心、服务大局，是党校事业必须始终坚持的政治站位，是践行党校初心的必然要求J党的
3、二十大明确了新时代新征程党的中心任务，就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。各级党校要胸怀“国之大者”,找准党的中心任务与党校工作的结合点、切入点、着力点，始终着眼时代课题抓好调查研究。要紧盯现实需求。习近平总书记强调，要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问。这就要求党校的调查研究工作必须始终紧跟中国式现代化建设的实践步伐，紧盯事业发展的现实需求，将党的战略部署与本地区实际情况结合起来，把教学与科研的“脚跟”深深扎入到推进中国式现代化建设的鲜活实际和生动实践中去，使教学内容能够真正帮助党员干部开展工作
4、、解决问题，科研成果能够真正帮助党委政府破解难题、推动发展，做到为党育实干之才、献实用之策。要紧盯前沿领域。一百多年来，我们党的事业始终是在没有现成经验和标准答案的情况下探索前进的，之所以能走到今天，既需要坚持真理、修正错误的勇气，也需要预知风险、提前防范的智慧。党校作为党员干部能力素质的培育地，党委政府科学决策的咨询方，在教学、科研工作中必须要远眺前方、走在前列，始终紧盯事业发展前沿领域，预判新问题、研究新课题、形成新理论，为党员干部预先储备推动发展所需的能力素质，为党委政府预先提出应对风险的准备方案。要紧盯疑难问题。习近平总书记一贯倡导，调查研究应多到困难多、群众意见集中、工作打不开局面的
5、地方去，就是要求各级要紧盯疑难问题攻坚克难。进入新时代后，改革发展进入了攻坚期和深水区，需要加强攻坚力度，突破重点领域的制度障碍和利益固化，更需要党校大力培养攻坚人才、谋划攻坚策略。要抓住党和国家急迫需要解决的问题，切实发挥学科、体制和资源优势，组织教研力量深入调查研究，开展学术攻关，形成关键成果，指导各级党委政府和党员干部打通堵点、痛点、难点，推动改革发展向纵深推进。二、坚持人民观点、群众路线，深入实践一线抓好调查研究党的二十大后，在新一届中共中央政治局首次召开的民主生活会上，习近平总书记再次强调，要大兴调查研究之风，多到基层一线去。中共中央办公厅近日印发了关于在全党大兴调查研究的工作方案，
6、也明确强调，在全党大兴调查研究，必须坚持党的群众路线。各级党校要牢记“为政之要”，聚焦“民之所盼”，深入实践一线抓好调查研究。要聆听群众呼声。知屋漏者在宇下,知政失者在草野。开展调查研究，目的是为了发现问题、解决问题。作为时代的“阅卷人”，人民群众对各种问题看得最细致、感受最直接，人民群众的呼声是我们确定调查方向的依据，获取调查样本的来源，形成调查结论的基础。要把调查研究的重心放在基层，放在群众身上，聚焦人民最关心最直接最现实的利益问题，特别是就业、教育、医疗、托育、养老、住房等群众急难愁盼的具体问题，做到哪里有人民的需要，哪里就有调查的身影。要汲取群众智慧。习近平总书记强调，开展调查研究，要
7、做到“敏而好学，不耻下问，虚心求教，做群众的学生，做群众的朋友二李强总理也指出，“坐在办公室都是问题，下去调研全是办法工人民是时代的“阅卷人”，更是历史的创造者，是最具有首创精神的群体。党校教研人员开展调查研究工作，要能够放下身段和架子，不仅要问需于民，更要问计于民，和群众一起想、一起谋，让群众一起评、一起议，形成既有高站位、也能接地气的教研成果。要秉持为民初心。衡量调研工作是否成功，关键要看人民群众对调研结果是否认同，调研人员必须要始终清楚的认识到，无论是调查研究还是教学科研，归根结底是要解决好人民的问题、维护好人民的利益。在深入推进改革的当下，如何打破制度障碍和利益藩篱是党校教学科研工作的
8、重大课题，在基础的调查研究环节中，必须始终坚持以“人民为中心”的发展思想，“把屁股端端地坐在老百姓的这一面“，才能真正做到急民之所急，想民之所想，实现党性、人民性、科学性的高度统一。三、弘扬求实精神、务实作风，坚持实事求是抓好调查研究习近平总书记强调，大兴调查研究之风，大力弘扬求真务实、真抓实干的作风，真正做出经得起历史和人民检验的实绩。调查研究作为社会科学的重要研究手段，作为治国理政的重要决策根据，历来为我党重视并长期坚持，形成了科学的调研理论、工作方法和作风要求。各级党校要重视“成事之基”，做到务实、求实、真实，坚持实事求是抓好调查研究。要坚持问题导向。习近平总书记认为，调查研究是谋事之基
9、、成事之道，是做好各项工作的基本功。调查是为了摸清实情，研究是为了分析对策，其出发点和落脚点都是为了解决实际问题、提升工作质效。在浙江工作期间习近平同志开展了大量的调查研究实践与深入思考。为进入中央工作展开治国理政新实践在思想方法和工作方法方面积累了宝贵经验、做了充分准备、奠定了坚实基础。要善于把调查研究的成果运用到实践中，转化为服务能力提升的教学内容和科学决策的咨询报告，实现调研决策-落实全过程的统一。要秉持科学方法。长期以来，我们在实践中形成了许多行之有效的调研方法，如走访、蹲点、开调查会等。这些传统调研方法感受直接、体会深刻，应继续坚持。同时，也要顺应信息化发展潮流，积极使用网络调查、大
10、数据调查等新的手段和方法，不断提高调研效率和质量。把传统调研方法和现代调研手段结合起来，把微观调查和宏观调查、定性分析和定量分析结合起来，对现实情况的把握才会更客观、更全面、更深入。要树立务实作风。习近平总书记将调查研究作为纠正“四风”的有效途径，认为调查研究要注重实效，“要防止为调研而调研，防止搞出发一车子，开会一屋子，发言念稿子式的调研，防止扎堆调研、作秀式调研”，要脱离“文山会海”，亲力亲为，深入基层。做好调查研究，要有直面问题的勇气，既不回避矛盾，也不掩盖问题。不仅要到工作局面好和先进的地方去总结经验，也要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问题。发扬求真务实的精神，从客观实际出
11、发，葆有追求真理、修正错误的勇气，坚持在调查研究之后产生结论，在直面问题中找到办法、在解决问题中凝聚共识。发言完毕，不当之处，请同志们批评指正，谢谢。党校理论学习中心组专题研讨交流会上的发言材料篇二党的十八大以来，对年轻干部成长提出系列指导、要求、寄语，深刻指出“年轻干部是党和国家事业发展的希望”，饱含浓浓期许、殷殷嘱托、谆谆教诲。我们要勤学深悟笃行，以实际行动忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，不断强化自我修炼、自我约束、自我改造，自觉接受思想淬炼、政治历练、实践锻炼，永葆蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，努力做党和人民忠诚可靠的好干部，力争在奋进新征程、建功新时代的伟大进程中干出无愧于
12、组织、无愧于人民、无愧于自己的崭新业绩。一、保持蓬勃朝气，做信念坚定、求真务实的清醒者朝气源于热情，热情发于信念。革命理想高于天，我们必须想清楚初心是什么、从政为什么、事业干什么，才能时刻头脑清醒、意志坚定。以深学促坚信。理想信念不是从天而降、自然产生的，理想信念的坚定，来自思想理论的坚定。做好改革工作首先要学深悟透马克思主义理论特别是新时代党的创新理论，深刻领会蕴含其中的立场观点方法、道理学理哲理，知其言更知其义、知其然更知其所以然。我们始终坚持学习常态化，每月围绕“国之大者”以及事关全省大局的重大改革，集中学习、交流研讨,使自己的思维方式和眼界格局更好适应全面深化改革工作的实际需要，在常态
13、长效的学习中学出信仰之源、信仰之魂、信仰之力。以坚信促真忠。只有信仰坚定才能从心底激发出纯粹的、全面的、牢固的忠诚。在改革工作中，我们始终注重不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚持每一项工作、每一篇文稿都坚决与系列重要论述对标对表，将中央改革决策部署贯穿到把方向、促落实、抓督察的方方面面，把对党忠诚和对民忠诚统一起来，把推进民生改革摆在突出位置，坚决做到绝对忠诚、绝对可靠。以真忠促实干。绝对忠诚可以激发不竭动力和无穷干劲,最终还要体现到实干实效上。改革要有求实的意识、扎实的方法、务实的态度、落实的定力。必须搞好调查研究，摸准上中下情,找准方向、症结、路径，抓住关键、精准施策；必须坚持
14、开门问策、集思广益，将其贯穿到改革谋划、推进、落实、评估的全过程，力争把各方面好的意见吸纳进来、统一起来、践行下去；必须做到驰而不息、久久为功，对于那些需要持续深化的基础性、关键性、全局性改革，做到抓铁有痕、踏石留印，积小胜为大胜。二、砥砺昂扬锐气，做能担重任、笃行不怠的奋斗者幸福需要奋斗，奋斗必须担当。在扛牢使命责任中担当。职位就是责任，责任就要担当。作为一名年轻干部，要始终倍加珍惜党和组织的培养、干部群众的信任、在事上磨干中练的机会,事不避难、义不逃责，主动承担急难险重的任务，努力在风险挑战中增长才干、砥砺初心、彰显情怀。在强化改革创新中担当。改革是系统工程、根本动力、关键一招，也是啃硬骨
15、头、涉险滩、动奶酪，改革担当直接决定着改革工作力度、深度、效度。我们始终注重强化改革思维、用好改革方法、激发改革活力，用改革的思路和办法来抓谋划、推工作、促发展。在发扬斗争精神中担当。斗争精神是共产党人鲜明的政治品格，发扬斗争精神既要讲党性、有原则，在政治原则问题、大是大非问题、人情关系问题上立场坚定、毫不含糊；又要增强斗争本领、讲究斗争方法，以斗争求突破、以斗争求实效、以斗争求团结。三、涵养浩然正气，做公道正派、清正廉洁的践行者为政之道，修身为本。告诫年轻干部要守住政治关、权力关、交往关、生活关、亲情关。守住“五关”的关键在于不断提升思想觉悟和精神境界，核心是要树立正确的政绩观、名利观、权力
16、观，让内心时刻充盈浩然正气，从根源上把好思想总开关。端正政绩观。首先是思想上要正确处理大和小的关系，心怀大我，就能强化宗旨意识、弘扬公仆情怀，坦然面对得与失、高与低、乐与苦、快与慢；心藏小我，就会热衷于哗众取宠、邀功请赏，走向小格局、小圈子、小套路，甚至走上歪路、误入歧途。关键是行动上要正确处理潜和显的关系，多干打基础、立长远的实事,不做竭泽而渔、杀鸡取卵的傻事，努力使每项工作都有利于增添经济社会发展动力、有利于增强人民群众获得感。校准名利观。中国有句古话，计利当计天下利，求名应求万世名。对一个共产党员来说，这个利应当是人民的利、社会的利，绝不是个人的权利和私利；这个名应当是“政声人去后，民意
17、闲谈中”的美誉、赞誉，而绝不是声名显赫、沽名钓誉。从古至今，追求个人私利而身败名裂的比比皆是；只有计大利、重名节，才能赢得历史的认可和人民的尊重。悟透权力观。要时刻谨记把群众利益放在最高位置，把群众满意作为根本标准；时刻牢记权力伴随着责任,必须坚持待人公道、处事公平、为人公正；时刻铭记权力是有限度的，必须坚决杜绝不作为、乱作为、滥作为；时刻切记公与私的关系，慎始慎微慎独慎友，自查自省自警自励，加强家教家风建设，始终做到一尘不染、无私无畏。党校理论学习中心组专题研讨交流会上的发言材料篇三在中共中央党校建校90周年庆祝大会上，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席发表了重要讲话。习近平总
18、书记的重要讲话回顾总结了中央党校90年历史成就和光辉业绩,围绕坚守“为党育才、为党献策”的党校初心作了全面深刻阐述，是指引新时代党校事业发展的纲领性文献。作为一名党校工作者,要深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神，深刻领悟”两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在新征程上为开创党校工作新局面贡献自己的智慧和力量。一、用初心做好新时代传道、授业、解惑“三项”工作习近平总书记在讲话中指出：“党校始终不变的初心就是为党育才、为党献策。各级党校要坚守这个初心，锐意进取、奋发有为，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴作出新的贡献J作为一名党校教师
19、，做好新时代的传道、授业、解惑工作，是党校教师的初心和使命，也是为党更好育才。所以，党校教师的初心使命与党校的初心使命是一脉相承的。（一）传好马克思主义真理之道。马克思主义是我们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。同时，我们党在坚持和发展马克思主义过程中，始终同中国具体实际相结合，运用马克思主义科学的世界观和方法论解决中国的问题，而不是要背诵和重复其具体结论和词句，更不能把马克思主义当成一成不变的教条。因此，作为党校一名教师，在传马克思主义之道过程中，要坚持解放思想、实事求是、与时俱
20、进、求真务实，向广大党员干部讲清楚马克思主义是创新的理论、实践的理论、与时俱进的理论，它是不断回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的科学理论，把基本原理讲清楚、把科学理论讲清楚，不断提高广大党员干部（学员）对马克思主义的科学认识，更好指导工作实践。（二）授好推动改革发展稳定之业。新形势新任务对各级领导干部的本领素质提出了更高要求，特别是推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领是领导干部必备的能力素养。这就要求党校要在重点提升领导干部推动高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领上下功夫。作为党校教师，要学在先、悟在前，“技”高一筹，才能更好担当服务教育培训的重任。要着眼“两
21、个大局”，把视野放远世界、着眼国内，善于深刻洞察、时刻把握国际国内形势的深刻变化，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，掌握高质量发展、服务群众、化解风险的基本理论、基本方法，做到“传”真功夫、授”真本领。(三)解好改造主观世界和客观世界所遇之惑。领导干部的思想觉悟、精神境界、道德修养，决定了他的“三观”和思想道德水准。要通过党校这个大熔炉，坚持不懈开展党性教育，引导和推动领导干部不断提高思想觉悟、精神境界、道德修养，改造好自己的主观世界和客观世界，保持共产党人的政治本色。党校作为党性教育的重要阵地，要始终持续开展理想信念教育、党的宗旨教育、“四史”教育、法纪教育等，让党员干部在
22、党性教育中不断增强党性。当前，要通过开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以增强党性、提高素质为重点，不断加强和改进党校开展党性教育的方式方法，进一步教育引导党员干部牢固树立正确的权力观、政绩观、事业观，明辨大是大非，站稳政治立场、人民立场，更好为党和人民工作。二、围绕为党献策抓好学习、调研、落实“三项”工作习近平总书记强调，党校作为党的思想理论战线的重要方面军，承担着为党献策的重要职责。党校教师要做好理论研究、对策研究这个探索规律、经世致用的大学问，在党的创新理论研究阐释、推进党的理论创新、为党和政府建言献策等方面推出高质量成果。这是党校的独特价值所在，也是对党校教师提出的职
23、责要求。党校教师要加强理论与实践的学习与历练，练就真本事。(一)在深学习上下功夫。学习是常讲常新的课题，也党员干部成长进步的阶梯。作为党校的教师，学习是一项基本功，也是硬功。因此，我们要保持求知若渴的学习心态，把学懂弄通做实党的创新理论作为一种政治追求、一种工作方式、一种生活习惯，作为党校教师的基本功和必修课，始终保持学思践悟的执着,切实做到学思用贯通、知信行统一。当前，要用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在真学、真懂、真信、真用上下功夫。真学，就是原原本本学原著、读原文、悟原理，持之以恒地学；真懂，就是深刻领会这一创新理论的重大意义、时代背景、实践基础和历史地位；真信，就是要深刻认
24、识共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，坚信只有社会主义才能救中国、只有改革开放才能发展中国的历史真理。真用，就是要坚持理论联系实际、学以致用，把学习成效转化为解决实际问题的能力。（二）在实调研上下功夫。调研对于党校教师来说显得犹为重要，因为党校教师不走出去调研，就会脱离实际，授课就会“就理论而谈理论”、下笔就会“离题万里:只有走出去，了解基层实际情况，掌握第一手资料，通过理论与实践的“融合”，有利于我们在授课过程中既有理论的高度、又有实践的深度，完整、有效地传达党的方针政策，让课程更有生命力、感染力。只有走到群众中去调查，学会群众语言和群众的思维表达方式，才能在授课中更多用“本
25、地话”“群众话”让基层干部准确理解和领会党的理论政策。同时，党的理论创新靠实际创新来支撑，党校负有理论创新的职责，只有深入基层、深入一线，接地气、察实情、聚民智，才能找准问题、找对路径，找到解决问题的办法和举措，让理论在实践中不断创新发展。(三)在抓落实上下功夫。空谈误国、实干兴邦，抓落实是最好的执行力。党校事业也是拼出来、干出来、奋斗出来的。党校教师要用忘我工作体现忠诚老实，用动真碰硬体现担当作为，用解决问题体现落实成效。当前，要立足党校职能，守正创新，把党的二十大精神全面融入教育培训、科研资政、行政管理、后勤服务等各项工作中，积极开展集体备课、精品课打造、课题调研等活动。要不断强化政治意识
26、，将“党校姓党”作为根本原则，不断深化理论素养，将“用学术讲政治”作为基本遵循，以刻苦钻研精神、严谨治学态度为标尺，以宣传阐释党的理论、撰写理论文章、参与课题研究与决策咨询等为载体，不断提升自身教学与科研能力。切实做到沉下身子扎实学、掌握方法踏实教、结合实际认真研，努力成为一名合格的党校教师，为奋力开创党校事业高质量发展贡献个人力量。三、党校教师要始终做到“三个坚持”(一)坚持加强理论修养。理论修养是领导干部综合素质的核心，理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的坚定源于理论上的清醒。对于党校教师来说也是如此，教师的理论水平有多高，直接影响参加党校学习领导干部的学习水平。因此，党校教师要把提高
27、理论修养这门课修好，这是党校教师的看家本领。只有把提高理论水平这个看家本领掌握得越牢靠，政治站位就越高,政治判断力、政治领悟力、政治执行力就越强，观察时势、谋划发展、防范化解风险的思维和能力就越强。要积极加强马克思主义理论教育培训，重点抓好用马克思主义中国化时代化最新成果统一思想、统一意志、统一行动，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。（二）坚持正确政治方向。习近平总书记指出，党校是党的意识形态工作的重要前沿阵地，必须掌握在忠于党、忠于马克思主义的人手里。坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，坚定理想信念，带头拥戴核心、信赖核心、忠诚核心、维护核心，切实把对“两个
28、确立”决定性意义的深刻领悟转化为“两个维护”的自觉行动。党校教师在宣传党的主张、传授党的理论过程中，要始终把握正确政治方向，有针对性地批驳各种歪理邪说，当好党的创新理论的积极宣讲者、马克思主义在意识形态领域指导地位的坚定维护者、用党的意识形态引导社会思潮的可靠排头兵。（三）坚持严以修身治校。党校教师的一言一行直接影响学员，“严师出高徒”就是这个道理。因此，党校教师要严以修身，以自身的良好形象感染党校学员。要坚守党校初心，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标准、管理标准，发挥不正之风“净化器”、党性锻炼“大熔炉”、全面从严治党“风向标”的作用。党校教师要树立正确的权力观、政绩观、事业观，不断锤炼意志力、坚忍力、自制力，坚守政治红线、纪律高压线、廉洁底线。在党校教师队伍中要加强党校光荣传统和优良作风教育，加强政治纪律和政治规矩教育，引导党校教师潜心治学、虔诚问道、悉心育人。党校和教师要敢抓敢管、严抓严管，让学员一进党校就感受到学习之风、朴素之风、清朗之风。
