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2、有意义的一学期。二、班级情景分析：本班现有幼儿名，男小朋友名，女小朋友名，其中新插班生名。在经过了小班、中班的学习，大部分幼儿能与同伴友好相处，并能帮忙有困难的幼儿；我班幼儿的口头表达本事较好，能清晰的表达自我的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的提高，能自我的事情自我做，并能帮忙教师、家长做一些力所能及的事情。但经过两个月的暑期生活，许多幼儿的常规意识淡薄，活动时，许多幼儿没有正确的坐姿，进取动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响其他孩子的学习，课间有追逐打闹的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟教师、同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中
3、都有效渗透了相关教育。三、班级工作目标：1 .继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。构成有序的生活、学习、游戏的氛围。2 .加强一日教学活动，3 .围绕本班子专题，做好户外体育活动。4 .环境创设，丰富主题墙资料。5 .确保幼儿安全，优化班级一日生活。6 .加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。7 .加强自身的学习，提高自身的业务素质。四、具体工作措施：（一）继续加强班级常规教育工作，培养幼儿良好的学习习惯。教师间密切配合、要求一致、持之以恒是做好常规工作的基础。在了解本班幼儿实际情景的基础上，我们制定了常规教育的具体目标与实施方案。1.对幼儿的学习常规的培养，我
4、们制定了“我们的约定”栏，有卫生要求方面、上课纪律方面、礼貌常规方面等四个板块，幼儿进行评比。2 .对幼儿进餐常规的教育：让幼儿一口饭、一口菜地进食，不剩饭菜、坚持清洁、餐后的清理和安静活动，在吃饭时不东张西望、不讲话。3 .培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自我的意见或看法。学会理解别人的意思，4 .培养幼儿的礼貌常规：来园、离园时看到教师能主动的打招呼或说再见。（二）加强教学活动、丰富环境创设和区域资料本学期，我们结合建构式教材和浙编教材开展一系列适合幼儿发展水平的主题教育活动。注重孩子感兴趣的事物去探索，调动孩子各种感官参与，强调孩子在现实中发现问题
5、、提出问题、解决问题的互动过程，从中满足了孩子的好奇心，孩子在愉快的探索活动中欢乐的收获，经验得到一次又一次的提升和运用。1.在教学活动方面，我们注重创设良好的学习氛围，让课堂充满活力，而不是一味的直接给孩子灌输知识，而是让孩子自我去发现问题、解决问题，平等的与孩子去交流。此外，我们着重培养幼儿良好的学习习惯与对学习的兴趣，为入小学打好基础。如：让幼儿整理自我的学习用品、学写自我的名字等。使孩子们从心理上充分感受到自我已经长大了，激发幼儿对学习生活的渴望。5 .在布置主题墙时，我们鼓励幼儿收集一些与主题活动相关的资料，丰富主题墙的资料，让墙由“静”变“动”，融入到我们的主题教学中，成为我们主题
6、活动的有机组成部分，成为幼儿学习的互动平台，让幼儿与环境进行有效地对话，同时为下一个主题做好铺垫工作。6 .同时，我们根据大班幼儿的年龄特点，开展了一些丰富多彩的区域活动，如：科学区、数学海洋、识字区、益智区、阅读区，在这些区域当中，我们重点开设科学区、数学区、识字区，在开展区域活动时，我们注重幼儿遵守活动的规则，培养幼儿在活动时的规则意识，在这些区域材料中，我们充分利用废旧物制作。此外我们还发动家长和孩子一齐收集废旧物品，自制一些户外体育器械。如：可乐罐拉力器、揪尾巴等器械。7 .围绕本班的子专题为幼儿园供给户外体育活动器械的研究，有组织的开展户外活动。（三）、保教结合，优化班级一日生活平时
7、我班两位教师与保育员密切配合，严格执行卫生消毒制度，及时开窗通风。随时把幼儿的健康安全放在首位。同时将采用各种形式让幼儿学习自我保护和处理紧急情景的应变本事及方法。对班内体质差，进餐慢的幼儿进行重点照顾，使他们的体质有必须的提高。加强对幼儿的安全知识教育，平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护本事，防患于未然。（四）、加强自身的学习，提高自身的业务素质1.加强业务学习，认真备课、写好各类计划，并及时进行反思。2 .参加业务素质的进修和学习，提高自我学历水平，平时多看一些关于教育理论的书籍，更新教育观念五、家园互动：家园共育是幼儿健康成长
8、的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够茁壮成长，也是教师和家长的共同愿望。如何更好的拉近家园距离，其效果直接影响班级工作的成效。具体工作如下：1.每周及时更新周计划、夸宝宝、请您关注、和您聊聊四个板块。让家长了解孩子一周上课的资料、每一周哪些孩子在各方面都有提高，同时张贴一些育儿经验，让家长在教育孩子方面得到解惑。3 .组织家长开放日活动，召开家长会，让家长了解幼儿园一日活动安排，拉近家园距离。4 .认真做好“成长档案”的收集与整理工作，充分利用幼儿成长档案的平台，把这平台做细、做好、做活。5 .请家长参与我班的家长助教活动，来园做一天教师，使家长成为幼儿园的协作者与支持者，实现了家庭与幼儿
9、园更为平等更为广泛的教育互动。班级概况本班现有幼儿_名，其中男孩一名，女孩一名。经过大班一个学期的生活，小朋友们都有了明显而变化，总的茱看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，异常是在体能、语言表达、社会交往、绘画方面表现较为突出。可是班级幼儿因为年龄相差较大，差异教学在本学期仍然十分主要。本学期，我们把幼儿幼小衔接工作做为本学期的工作重点，要重点加强幼儿前阅读、前书写的训练。由于本学期更换新教师，工作之间需要磨合，也需要其他两位教师的配合、督促和鼓励新教师的工作，提高教学，需要三位教师配合默契才能顺利的把孩子送入小学。班级总目标本班所有幼儿将在今年进入小学，这也是这些孩子在幼儿园
10、度过的最终一个学期，所以，本学期围绕以“幼小衔接”为中心的系列主题教育活动，从幼儿入学前的心理准备、行为准则准备、学习本事准备、生活本事的准备四方面教育出发，将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础，使幼儿顺利的从幼儿园踏入小学的学习生活。班级工作1 .心理准备：经过参观小学，让幼儿明白为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不一样，了解小学情景。激发孩子上小学的欲望，同时也帮忙他们解决“向往上小学、又不明白怎样做的问题”。2.行为准则的准备：了解小学生要遵守那些纪律。如：有时间观念，不迟到；上课坐姿；二分钟预备铃要做什么等等。3、学习本事的准备：（1）激发幼儿
11、好奇好问的求知欲，能观察周围环境，不怕困难，进取寻找答案。（2）注意力的培养：在教师团体活动时间里幼儿专心听讲，能逐渐坚持注意的稳定和持久。我们也将逐渐根据小学作息制度，适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。（3）充分利用评比栏，值日生、班长轮流制，适当的布置作业等，培养幼儿的任务意识，能与他人合作、有坚持性，不怕困难。（4）前阅读、前书写的渗透：培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自我的眼睛及各种感觉器官。为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透，坚持开展听读游戏活动等。
12、(5)数学方面的渗透：经过每次的数学活动、区域活动，引导幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题等本事的培养，提高幼儿的逻辑思维本事。充分利用班级“小超市”区域，在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的本事。(6)培养孩子动手操作本事：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自我的书包、铅笔盒，爱护并看管好自我的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(7)请家长配合幼儿园，引导幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到、不早退、不随便请假等。在生活方面1、严格落实各项流程，为幼儿创造良好的学习环境。认真执行消毒制度，避免传染病的发
13、生。春季是传染病多发季节，我们必须要确保为幼儿供给一个安全健康的环境，严格执行各项消毒制度，确保每个环节都贴合流程要求，避免传染病的发生。做好班级安全检查工作，消除安全隐患。不定期对班级环境进行安全检查，及时发现安全隐患并给予解决。2、在坚持做早操的同时还要继续坚持组织幼儿各种户外活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿身体素质，关注动作发展。春季是幼儿身体成长的大好时机！我们将进取利用春季良好的天气，有目的的开展户外游戏活动！重点进行跳大绳，从单人跳到双人合作跳，增加幼儿的合作意识和团队精神。其次继续坚持户外区域游戏的开展，不断创新，并关注保留精彩瞬间。3、加强幼儿自理本事，能够做到自我的事情自我做，比
14、如自我整理书包，记作业、自我明白增减衣服等等，为上小学做好准备。严格落实值日生制度，培养为他人服务的精神。4、加强生活常规的培养，同时在日常生活环节，随时对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护本事。家长工作(1)开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小衔接方案打下基础。(2)继续开展亲子阅读，培养幼儿的阅读习惯，坚持每日亲子阅读打卡分享。（3）做好家园联系工作，及时和家长沟通幼儿在园情景，让家长及时了解幼儿的发展并相互配合促进幼儿的成长坚持每周在班级群里上传周计划，上传有意义的照片，让家长了解教学计划及幼儿在园活动。（4）严格落实接送卡制度，争
15、取家长的理解与配合，确保幼儿安全！（5）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。（6）鼓励家长进取参加各种班级活动：各种节日活动、亲子活动等。如此，一份详实、可执行的班级工作计划便完成了，在此基础上，我们还可将计划进一步分解，根据幼儿园的整体安排和每月实际情景，落实到具体活动中去。三月份1、本月是招生旺季，教师做好宣传工作，照顾好每一位孩子，让家长满意，热情接待每一位来园咨询家长，教育孩子见到参观人员主动打招呼。2、结合“三八妇女节”开展“送祝福、为你服务”的系列活动。3、以植树节为契机，开展“爱绿护绿”活动。4、以世界水日活动的开展为契机，创设主题式区域活动。
16、5、举行幼小衔接家长会。6、开展前书写训练，纠正坐姿、书写姿势，为向家长展示良好的学习习惯做好充分的准备。四月份1、配合教研部门，准备优质课评选活动。2、结合4月22日世界地球日，开展“爱护地球从我做起”的主题教育活动。3、开展“清明节”主题教育活动，并组织幼儿春游、踏青、扫墓等亲子活动。4、做好五一放假前的安全检查工作。5、开始亲子运动会准备。6、加强幼儿朗读本事，开展本班幼儿或是大班朗读Pk赛。7、充分利用户外活动时间，组织幼儿练习跳绳、拍球。8、开始六一节目准备。五月份1、结合“五一劳动节”，去养老院为他人服务活动。2、“母亲节”，开展“我爱妈妈”系列活动。3、继续做好“六一节”庆祝活动
17、的准备工作。4、对幼儿的成长过程做好积累，并注意平时进行及时展示，六一节时集中展示。六月份1、开展庆“六一”汇报表演，组织幼儿毕业画展。2、结合“父亲节”进行“我的爸爸”征稿活动。3、开展家长半日观摩活动。4、组织幼儿参观小学，增加幼儿入学的欲望。5、配合园所“自理本事大赛”，组织幼儿进行整理衣物、书包的比赛，增强幼儿的自我管理本事。6、认真准备教师专业技能达标考核。七月份1、设置入学倒计时牌。2、整理幼儿期末测评及分析报告。3、完善各种档案的整理。4、为毕业典礼做准备，尤其是节目的排练。八月份1、大班毕业典礼，这是本月份的重点活动。2、欢送毕业幼儿，照顾好留园的孩子。3、清点物品，做好交接班
18、的准备。计划和每月安排都有了，大班的幼师们，加油吧！二十一世纪是知识经济时代，适应这个瞬息万变的世界，孩子们应有具有创造财富的能力，具有高远宽阔的视野，具有强烈的求知欲望，顽强的意志品格。做为幼教工作者，我们更有责任去培养具有创新意识和创新能力的人才。本学期，还是由我们三位老师担任教育保育工作。班级幼儿共35人，男生19人，女生16人，其中插班生4人。开学初，我们三位老师认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，我们在新纲要和园务工作指导思想的引导下，根据本班幼儿的年龄特点，制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，如下：一、努力提高教师自身素质（一）认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转
19、化成教育行为。（二）坚持开展读书笔记活动，并交流心得。（三）每周五召开班务会议，及时沟通并解决问题。（四）做好幼儿观察记录和个人档案。我们将时常细心观察、记录幼儿学习发展情形，了解每位幼儿的发展程度、兴趣、需要及行为类型，注重收集资料，时刻省思如何拓展幼儿学习的经验和机会。二、幼儿重点能力的培养（一）培养幼儿的责任心责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。（二）与幼小衔接，
20、培养幼儿良好的学习习惯1、引导幼儿掌握正确的坐、写姿势。2、培养幼儿要有较强的时间观念。3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，并写日记或讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现了口头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。（四）创
21、设良好的双语学习环境，加强幼儿英语口语的表达能力1、要求幼儿每天坚持用英语与人问候和简单的对话；2、给新来的幼儿起英文名字；3、组织幼儿开展听录音、情景表演等丰富多彩的英语活动，激发幼儿学习英语的兴趣；4、鼓励幼儿大胆开口，并给予及时的引导。三、建立民主、平等的新型师生互动关系（一）热爱关心幼儿，使孩子感到老师象妈妈。尊重、信任幼儿，使孩子感到老师是朋友。（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，给予肯定，使幼儿感到自己的进步，从而培养自信心。我们将开展“每天一句话”的活动，有意识的鼓励和要求孩子每天至少和老师说一句话，从最为简单的开始，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的交流和沟通。四、家长工
22、作家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。本学期将开展以下工作：（一）定期召开家长座谈会。（二）认真并及时填写家园联系手册。（三）每周五请部分家长当助教，使家长更加了解幼儿的活动情况，提出自己的意见和建议。（四）充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。（五）充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。以上是本学期的班务计划。我们三位老师将以饱满的精神，积极地投入到工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，并创建出富有特色的教学新路子。暑假过后，孩子们欢呼雀跃地
23、来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的期望，新的学期新的挑战。我们将根据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联系实际，充分利用各种资源，陪伴幼儿一齐度过有意义的一学期。一、班级情景分析幼儿情景分析：我班现有幼儿36名，其中男生20名，女生16名。从本事上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了较大的发展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望；对一口生活中的各环节常规、资料，构成了必须的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣；在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、
24、节奏等方面取得较好发展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地发展。但同时也发现许多不足之处，如：游戏的活动规则末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规则意识较差；其生活、学习习惯欠佳；语言活动在形式资料上不够丰富、多样；数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。所以，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情景全面幼促进儿发展。目前本班存在不足之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理本事和卫生习惯上与本事强的幼儿存在很大的差异，有部分孩子比较胆小、不够大胆自信。班内成员分析：我班三位教师，我作为班主任，工
25、作经验已有4多年，工作认真，能够勇于承担班里的各项工作，协调来自园里、班里、家长的各种教育信息和要求，小周教师虽参加工作不久，但对待工作热情高，思想活跃，教态端正，能被幼儿理解和喜欢。保育员大周教师工作热情很高，耐心、细致，保育工作做得很到位，熟悉幼儿的健康保健知识，对孩子的生活护理有较强的操作本事，是孩子们喜欢和家长们放心的好教师，工作中我们三人齐心协力，共同努力。二、幼儿发展目标（一）健康领域目标1.有节奏有精神地走，能灵活地向变速走。2 .听信号变队形，做早操。3 .明白换牙的卫生常识。4 .跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近距离目标。5 .养成正确的书写姿势。6
26、.能迅速有序的穿脱衣服，较熟练的整理床铺和自我的物品。7 .认识常见的安全标识，主动遵守社会基本规则，能主动维护公共场所卫生。8 .掌握安全使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。措施：经过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的目标。（二）社会领域目标1 .初步了解团体与个人的关系，懂得错误的行为会给他人和团体产生不良影响。2 .认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。3 .主动参加节日活动，感受浓厚的亲情，友情与民俗氛围。4 .尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴他人。5 .了解社会中的多种规则，明白团体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。6 .认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习
27、兴趣。7 .能正确地对待自我和他人的优缺点，并勇于承认和改正错误。8 .有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。措施：经过日常的参加节日活动等来到达预期目标。（三）语言领域目标1.认真倾听他人讲话，懂得轮流发言的规则。由整理9 .运用普通话与他人进行交流，学习正确使用声调和语调。10 能有表情的朗颂诗歌，辨别声调和语调的不一样，体会其情感的含义。11 在团体生活中，能进取主动回答教师的体问，能用描述性语言，连贯，完整，有序地讲述图片的资料或生活中发生的事情。12 能与同伴进行协商，讨论，具有初步的语言评价本事和概括本事。13 能有表情的讲述故事，具有必须的必编、续编、创编的技能。措施：
28、经过语言区来到达预期的目标。（四）科学领域目标1 .能以自我为中心辨别左右方向，体会空间方位的相对性。2 .感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。3 .运用多种器官有目的、有顺序，较完整地观察事物带本质的特征。4 .在成人的指导下，能经过科学小实验或查阅资料来解答疑问。5 .了解浮沉现象，初步认识自然资源与人类的关系，了解保护自然资源组成知识。6 .寻找各种事物之间的联系及变化规律，初步构成类的概念并进行多维分类。7 .了解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。8 .学习正确书写数字。措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本事的发展。（五）艺术领域目标A.音乐1 .学习用自然的声
29、音较有表情的唱歌，能完整地唱几首歌，2 .喜欢模仿创编歌曲和动作。3 .喜欢随着音乐的节奏和情绪模仿动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。.美术1.绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。2 .泥工：鼓励幼儿按照自我的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。3 .手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自我的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进行拼装、拆卸、制作。措施：经过日常的教学活动和美工区来到达预期的目标。三、具体措施1 .在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的渗透教育，并在游戏中培养幼
30、儿进取良好的社会情感。2 .加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3 .适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。4 .给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面本事的发展。5 .整合多元智能理论，有针对性的、灵活的制定教育教学计划，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、进取愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6 .结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢迎的游戏活动。四、保教工作抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的
31、饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理本事有所提高。帮忙幼儿获得科学的健康知识及安全知识，使其身心得到健康、和谐的发展。1.督促生活教师搞好班级卫生，每一天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；7 .严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。8 .同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。9 .加强幼儿自理本事的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。10 在日常生活中异常关照年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。1
32、1 做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。五、家长工作1.进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长问、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。12 开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的发展水平及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。13 开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。了解教师工作情景，增强与教师的相互理解，增进情感联系。14 定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和
33、介绍幼儿在园情景，相互沟通提出提议等。15 做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学资料及需要家长的配合。每周书写联系册，使家长了解近阶段幼儿在园的表现。六、安全工作大班幼儿已具有简单的安全知识和初步的自我保护意识及本事，但由于幼儿年龄小，自我控制本事较差。为了搞好班级安全工作，保证孩子安全、健康的成长，针对班级实际情景，特制订安全工作计划如下：首先，班级保教人员在思想上必须树立“安全第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情景，不离开幼儿，并采取一系列措施，做好安全防范工作。1.进取配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强
34、向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快理解晨检。16 每一天认真检查幼儿出勤情景，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解原因。17 做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提醒幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿简便参与活动。18 盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。教师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。19 教师应加强课间巡视，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，互相帮忙，遇到不安全的情景及时
35、向教师汇报。七、具体工作安排九月份：1 .布置班级环境，做好开学准备工作；2 .布置新的家园联系栏资料；3 .商讨家长会资料，召开家长会；4 .学习新操节。十月份：1 .根据主题创设班级环境；2 .鼓励家长带孩子外出找一找美丽的秋天；3 .准备家长半日活动。十一月份：开展家长半日活动。十二月份：1.开展“天冷我不怕”的活动，和家长一齐鼓励幼儿按时入园，坚持锻炼；4 .做好“迎圣诞”环境布置和联欢会；5 .开展亲子运动会。一月份：1 .请家长为孩子安排丰富的寒假生活、注意孩子在假期中的安全。2.幼儿期末发展情景反馈在班级管理上我们将经过不断地完善，充分利用这一学期的时间，让我们的孩子学会生活、学
36、会学习、学会做人！一、班级情景分析经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和游戏。幼儿从中班到大班，不仅仅个头长高了，各方面的本事也有了不一样水平的提高。语言方面幼儿能主动、进取地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不一样技法表现自我的感受，体验创造的欢乐;音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年段
37、幼儿实际情景及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如下：二、日常保教工作为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展，真正的做到保教并重。1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述为幼儿供给普通话的语言环境，在日常生活中供给自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼儿的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自我的观点;其次改善看图讲
38、述、情境讲述等讲述活动的教学形式。教学形式决定幼儿讲述的兴趣程度、讲述水平、语言潜能的挖掘程度。从原先的团体集中，适当安排小组集中，幼儿分组讲述能为幼儿供给更多讲述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自我的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言经验充分表达和锻炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如：让家园配合督促幼儿完成任务，如：布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的资料，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述必须的资料的语言实践活动。2、学习从不一样角度、
39、不一样方面观察与思考问题，能经过观察、比较、类推等方法解决简单的数学问题。为幼儿供给必须的活动空间，供给丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自我的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供给丰富的科科学探索类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以团体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学游戏活动风车转转转，借助必须的材料或玩具，将科学的道理寓于游戏之中，经过参与有必须规则的、趣味的玩耍和操作活动，获到相关的科学经验;如根据班级开展
40、种植饲养活动，经过幼儿感兴趣的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中获取有关大自然的丰富经验。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼幼儿在简便、愉快的气氛中生动的了解一些科科学知识。3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自我的情感和体验。为幼儿供给宽松、自由与近期教育资料相适宜的环境。以团体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自我喜欢的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和创造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参加有特
41、色的民间艺术活动，让幼幼儿在欣赏中不断地提高。4、进一步培养幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理本事，有初步的安全保护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的安全问题，我们将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理本事，同时，开展各项游戏，让幼儿明白一些简单的安全知识，学会保护自我，并经过家家长有目的的实际演示和游戏，帮忙幼幼儿构成自我保护的意识。5、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供给人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，
42、培养幼儿交往的技能，并给幼儿供给自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮忙幼幼儿积累成功的经验三、游戏活动本学期，晨间活动以区角游戏为主，幼儿游戏以主角游戏为主，本学期将加强对主角游戏的指导，丰富主角游戏的资料，增强各游戏区的联系，创新游戏情节，结合主角扮演表现不一样的主角特点。在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往本事的不断提高，在游戏活动中教师加强指导、巡视和参与，记录，在游戏中能与他人进行合作，具有必须的交往本事，学会互助、合作和分享。四、绿色学校创立工作环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神礼貌建设的一项重要
43、资料。从中小学环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续发展的长远利益，也对环境保护事业发展起着基础先导和推动作用。所以，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使学生认识环境，提高学生的环境意识，提高学生的综合素质。在学校的建设中体现可持续发展教育的理念。提高教师和学生的环境素质，学校的环境品位得到提升。经过学生带动家长，经过家长带动社区、又经过社区带动社会公民更广泛地参与环境保护行动。五、教育措施：1、以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面发展的主题活动。2、灵活运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现生活既教育的教育观念，继续开展主题生成，从多方面研究主题活
44、动资料，体现幼儿活动的主体性。3、主题指导要点：根据幼儿的兴趣、幼儿的生活经验、季节的特点来决定主题活动。环境布置贴合主题资料，主要让幼儿参与进来，让幼儿成为环境布置的主人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深入增添、更改区域资料。充分尊重幼儿的自主性，教师只是支持者、合作者。与幼儿共同丰富墙面，并供给相关资料帮忙幼儿进一步认识，从而增强对音乐艺术的向往。注重区角、创游环境材料的投放，加强指导观察，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步发展的材料，发挥环境教育功能。创设主题活动展示区即主题墙，努力采用多种形式让幼儿在展示区内有机会表现自我，体验成功的欢乐。多给孩子走出课堂，走
45、进大自然，走进社会及自我解决处理问题的机会。启发幼儿在很多感知事物的过程中发现问题，并进行探索，从而使幼儿思维活跃，兴趣广泛。六、德育工作1、班级每一天进行晨间谈话，根据周计划、日计划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。2、有重点围绕季节、时事展开活动，丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。七、安全工作1、严格执行接送制度，防范于未然2、经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全
46、工作放在第一位。3、认真观察幼儿的活动情景，避免不安全事件，树立安全意识。4、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等5、根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。八、家长工作1、定期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。2、每月一次家园栏地宣传。3、做好亲子活动宣传，引导家长进取参加亲子活动。4、听取家长意见和提议，争取家园配合，到达家园教育培养目标一致。5、对插班幼儿与家长多沟通，及时反映幼儿情景让家长放心。6、在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、教师的共同提高与成长。时间过得飞快，暑假一过完，新的学期又来临了，为了
47、使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、班级情景分析本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的提高，养成良好的行为习惯。其他各方面的本事都有了不一样水平的提高。他们身体健康活泼开朗，大部分孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监督、互相提醒。大部分幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价他人的本事有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进行有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向教师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的提高。平时常规较好，活动时大部分幼儿进取、活跃。但也存在一些的不足之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自我，老是同别人说话，影响大家，每次上课都要教师提醒多次；有部分孩子自理本事和整理活动材料方面欠缺，幼儿做事的主动性还需要不断提高。语言方面部分孩子倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听，要不就是时间不长。部分孩子参加活动互动主动性不够，有依靠感；个别孩子
