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1、教师资格考试综合模拟测试题核心考点含答案解析1 .人类历史上最早专门论述教育问题的著作是()。A.学记B.孟子C.论语D,中庸2 .社会成员经由教育的培养、筛选和提高，可以在不同的社会区域、社会层次、职业岗位以及科层组织之间转换和调动。这种教育功能是()。A.社会流动功能B.文化传递功能C.社会改造功能D.人口控制功能3 .科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是()oA.社会生活B.科学实验C.生产劳动D.学校教育4 .发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是()。A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人
2、口数量和质量D.社会意识形5,直接制约教育的社会性质和发展方向的社会因素是()。A.生产力水平B.科学水平C.文化传播D.政治经济制度L【答案】Ao解析：学记是人类历史上最早专门论述教育问题的著作。2、【答案】Ao解析：本题考查的是教育的社会流动功能。教育的社会功能主要体现在推动社会发展变迁和促进社会流动。教育的社会变迁功能是就教育所培养的社会实践主体在生产、科技、经济、政治和文化等社会生活各个领域发挥的作用而言的，它指向的主要是社会整体的存在、延续、演变和发展。教育的社会流动功能则是就教育所培养的社会实践主体，通过教育的培养和提高以及在此基础上的个人能动性、创造性的弘扬，以实现在职业岗位和社
3、会层次之间的流动和转换而言的，它指向的主要是社会个体的生存与发展境遇的改善。所以此题选A。3、【答案】Do解析：教育是科学知识再生产的手段。通过教育，科学知识与技术被劳动者所掌握，变成劳动者的知识与技能，从而在生产中创造物质财富。4、【答案】Be解析：生产力对教育具有制约作用：Q)生产力的发展水平影响着教育目的的确定;(2)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择;(3)生产力水平决定教育的规模和速度;(4)生产力的发展制约学校结构;(5)生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。发达国家和发展中国家表现的是生产力发展水平的差异。故本题选Bo5、【答案】Do解析：政治经济制度直接制
4、约着教育目的的性质，也就直接制约着教育的社会性质和发展方向。1.近代实验科学鼻祖()首次提出把教育学作为一门独立的学科。A.培根B.洛克C.夸美纽斯D.康德2 ,柯尔伯格研究儿童道德发展采用的主要方法是()。A.榜样故事B.对偶故事C.道德两难故事D.价值判断故事3 .教育与社会发展具有不平衡性,这表明教育具有()。A.依赖性B.继承性C.相对独立性D.历史性4 .学校教育产生的原因不包括()。A.生产力的发展带来剩余产品B.国家的出现和文化的发展提供了必要性C.人类积累了丰富的生产和生活经验，客观上需要学校教育和人员来传递D.私学的出现促进了学校教育的发展5 .最早提出教育要适应儿童的年龄阶
5、段，进行和谐发展的教育思想家是OoA.柏拉图B.昆体良C.皮亚杰D.亚里士多德1.【答案】Ao2 .【答案】Co3 .【答案】Co4 .【答案】Do解析：学校是人类社会发展到一定历史阶段的产物，其产生条件可归纳为以下几点：其一，社会生产水平的提高为学校提供了必要的物质基础;其二力囱力劳动和体力劳动的分离为学校的产生提供了专门从事教育活动的知识分子;其三,文字的创造以及社会生产生活知识的大量积累为学校的产生提供了进行教育的工具和内容，以及进行文字教学和传授知识的社会需要;其四,国家的产生需要专门的教育机构培养维护统治阶级利益的官吏和知识分子。故不选Do5 .【答案】Do1 .关于教育的概念，下列
6、说法中错误的是()。A.教育是有意识地影响人的身心发展的活动B.教育是一种有目的地培养人的活动C.教育是人类社会所独有的D.教育是社会发展到一定阶段才出现的2 .否定教育在培养目标，办学形式，管理模式，教学内容，评价标准等方面的单一性和统一性，体现了二战后教育改革和发展呈现出()特点。A.教育终身化B教育全民化C.教育民生化D.教育多元化3 .提出泛智教育思想，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术的教育家是()。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.赞可夫D.布鲁纳4 .法国启蒙思想家卢梭于1762年发表了小说体的教育名著，系统地阐述了他的自然主义教育思想。这部教育名著是()。A.理想国B.巨人传C.教
7、育论D.爱弥儿5 .在科学分类中，首次将教育学作为一门独立的学科划分出来的学者是OoA.卢梭B.培根C.康德D.洛克答案及解析：1、【答案】D。解析：D选项表述错误。教育具有永恒性，伴随着人类社会的产生而产生，而不是社会发展到一定阶段的产物。2、【答案】Do3、【答案】Ao解析：夸美纽斯被称为教育学之父，他的教育思想是泛智教育，即把广泛的自然知识传授给普通的人，探讨把一切事物教给一切人类的全部艺术，所以此题选Ao4、【答案】Do解析：卢梭提倡自然主义教育思想，认为教育的任务应该使儿童归于自然，并于1762年发表了小说体的教育名著爰弥儿，系统地阐述了他的自然主义教育思想。所以此题选D。5、【答案】Bo解析：独立形态教育学的产生在17世纪至18世纪，教育学的发展进入全新的历史阶段。英国哲学家培根于1623年在科学分类中首次将教育学作为一门独立学科划分了出来，这标志教育学有了自己独立的学科地位。
